Taller de Apresto Laboral Comunitario. Jonathan Palacios Jesús Bottazzi

Transcripción

1 Taller de Apresto Laboral Comunitario Jonathan Palacios Jesús Bottazzi

2 Bingo!

3 Analicemos nuestras Expectativas

4 Los invitamos a Participar con buena disposición. Compartir su experiencia laboral. Respetar los horarios de inicio y término de la jornada. Desconectarse de sus celulares, para conectarse con la experiencia que vivirá en este taller.

5 EL MUNDO DEL TRABAJO

6 ACTIVIDAD SUGERIDA CAMBIOS EN EL MUNDO DEL TRABAJO Compare el mundo del trabajo que le tocó vivir a sus padres con el que le toca vivir a usted. Indique 5 diferencias y coméntelas: EL TIEMPO DE MIS PADRES NUESTRO TIEMPO Observa usted cambios en su actual trabajo, relacionados con las transformaciones en el mundo del trabajo en general? Mencione algunos cambios y coméntelos.

7 CONTEXTO: NUEVA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y TRABAJO ANTES EDUCACIÓN TRABAJO AHORA EDUCACIÓN FORMAL DIVERSIDAD DE TRABAJOS PERÍODO DE TRANSICIÓN APRENDIZAJE PERMANENTE

8 Variación Porcentual % CAMBIOS EN EL CONTENIDO DEL TRABAJO Variación del contenido de las ocupaciones Pensamient o Expert o Comunicación Compleja Trabajo Manual Rut inario Trabajo Int elect ual Rut inario Trabajo Manual No Rut inario Fuente: Autor, D., Levy, F. & Murnane, R., (20 0 3) "The skill content of recent technological change: an empirical exploration", Quarterly Journal of Economics 118 : 4.

9 TASA DE PARTICIPACIÓN LABORAL, SEGÚN TRAMO DE EDAD (%) 58,2 76,5 76,3 73,2 66,6 17,6 18,5 15 a a a a a a y más Fuente: Encuesta Casen 2006

10 Tasa de Desocupación según Tramo de Edad (%) 24,5% 15,1% 7,8% 5,2% 4,6% 3,7% 2,9% 15 a a a a a a y más Fuente: Encuesta Casen 2006

11 Tasa de Empleo por Decil de Ingresos (%) 70,4% 45,1% 50,1% 53,3% 56,9% 61,1% 62,7% 65,4% 39,6% 27,9% I II III IV V VI VII VIII IX X Fuente: Encuesta Casen 2006

12 (%) (%) MOVILIDAD LABORAL EN UN PERÍODO DE 18 MESES Total Trabajadores Trabajadores 15 a 20 años Cambiaron 62% No cambiaron 38% Cambiaron 91% No cambiaron 9% Cambios (%). Total de trabajadores Un Cambio Dos cambios Tres cambios y más 30 25,1 21, , Cambios (%). Trab 15 a 20 años Un Cambio Dos cambios Tres cambios y más 60 48, , ,3 0 Fuente: Ministerio del Trabajo, 2000

13 COMENTARIOS DE SÍNTESIS RESPECTO DE CAMBIOS EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CHILE: Aumentan los empleos que duran menos de 3 años. Se reducen los contratos indefinidos y aumenta la subcontratación de servicios. Aumenta proporcionalmente más el empleo de los trabajadores calificados que de los no calificados y de los trabajadores informatizados que de los analfabetos digitales. Por vía de trabajos informales se empieza a acceder a jornadas parciales o a distintas formas de flexibilidad laboral.

14 NUESTRO DESAFIO: EMPLEABILIDAD Y APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA Una adecuada articulación entre educación y trabajo representa una relación virtuosa que aumenta la probabilidad de integración social de los sectores vulnerables de la población.

15 El Enfoque de Competencias

16 Qué es una Competencia? Capacidad de responder exitosamente a una demanda compleja movilizando y combinando recursos personales y del entorno. Las dimensiones personales se refieren a Conocimientos, Habilidades y Actitudes. OECD/WorldBank (2003). Definition and Selection of Competencies (DeSeCo Project).

17 El desempeño profesional está condicionado por: Conocimientos: Lo que una persona conoce sobre un área particular - saber Habilidades: Lo que una persona sabe hacer bien - saber hacer Actitudes: El estilo con el que una persona demuestra sus conocimientos y habilidades-saber ser

18 MODELO DE COMPETENCIAS Capacidad de obtener un trabajo Mantenerse y progresar en mercados de alta movilidad Comunicar Aprender continuamente Adaptarse al cambio Empleabilidad Competencias Básicas Leer Escribir Habilidades Numéricas Manejo TIC Competencias Genéricas Competencias Técnicas (Específicas) Preparar una receta Afinar un motor Guiar turistas

19 ...Y LAS COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD?

20 MODELO DE COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD FCH Iniciativa y Emprendimiento Planificar y Gestionar Proyectos Comunicación Aprender a Aprender 8 Áreas de Competencias Trabajo en Equipo Resolución de Problemas Efectividad Personal Uso de Tecnología Fuente: Fundación Chile (2009) Proyecto CORFO-FDI, Desarrollo de Competencias de Empleabilidad y Emprendimiento en la Educación Formal

21 Iniciativa y Emprendimiento Planificar y Organizar Comunicación Expresarse con claridad en forma oral y escrita Comunicar con lenguaje no verbal Ser Asertivo(a) Negociar y persuadir Comunicación Aprender a Aprender Administración de Sí Mismo Áreas de Competencias Tecnología Trabajo en Equipo Resolución de Problemas Iniciativa y Emprendimiento Adaptarse a Nuevas Situaciones Traducir Ideas en Acciones Creatividad Planificar y Gestionar Proyectos Trabajo en Equipo Fijar Objetivos Recolectar, Organizar y Analizar Información Desarrollar y Gestionar Proyectos Identificar Objetivos y Coordinarse con otros Colaborar y generar confianza en el equipo Resolver problemas en equipo

22 Iniciativa y Emprendimiento Planificar y Organizar Comunicación Aprender a Aprender Áreas de Competencias Trabajo en Equipo Resolución de Problemas Efectividad Personal Gestionar el desarrollo de la propia carrera Trabajar con confianza y seguridad Autoconocimiento y gestión de sí mismo Administración de Sí Mismo Tecnología Resolución de Problemas Aprender a Aprender Recolectar, organizar y analizar la información que resuelve el problema Aplicar alternativas de solución de problemas Resolver problemas grupalmente Interesarse y motivarse por aprender Buscar y utilizar recursos de aprendizaje Aplicar nuevos aprendizajes al contexto Uso de Tecnología Aplicar destrezas básicas para el uso del PC Usar Internet Aprender a utilizar nuevas tecnologías Transferir el uso de la tecnología al trabajo Ver en - clase digital

23 Un café?