Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Transcripción

1 Centro Universitario de Ciencias de la Salud Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD Departamento: DEPTO. DE MICROBIOLOGIA Y PATOLOGIA Academia: MICROBIOLOGIA Nombre de la unidad de aprendizaje: OBTENCION Y MANEJO DE MUESTRAS BIOLOGICAS Clave de la Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos: materia: I Tipo de curso: CL = curso laboratorio Nivel en que se ubica: Programa educativo (ENFE) CARRERA EN ENFERMERIA / 2o. Prerrequisitos: CISA I8951 Área de formación: BASICA PARTICULAR OBLIGATORIA Perfil docente: Profesor con Licenciatura en áreas de Ciencias de la Salud. 1. Enfermero(a) 2. Químico 3. Medico 4. Profesional de la salud relacionado Elaborado por: Gabriela Guadalupe Carrillo Núñez Lucila Hernández Andrade Vicenta Mora Carrillo Miguel Raygoza Anaya Rafael Cortés Zárate Elodia Guillermina Sosa Iglesias Evaluado y actualizado por: Gabriela Guadalupe Carrillo Núñez Lucila Hernández Andrade Miguel Raygoza Anaya Vicenta Mora Carrillo Rafael Cortés Zárate Norma Torres Carrillo

2 Fernando Antonio Velarde Rivera Amador Covarrubias Pinedo Leopoldo Portillo Gómez Claudia Lisette Charles Niño Norma Torres Carrillo Nora Magdalena Torres Carrillo María Concepción Franco Ramos Jesús Morales Martínez Elodia Guillermina Sosa Iglesias Fernando Antonio Velarde Rivera Jesús Morales Martínez Leopoldo Portillo Gómez Miguel Ángel Meza Bautista Claudia Lisette Charles Niño Alejandra Gabriela Cuéllar Espinoza Nora Magdalena Torres Carrillo Francisco Javier Gálvez Gastelum Benjamín Osvaldo Sosa Saavedra Jaime Palomares Marin Juliana Marisol Godínez Rubí Marina María de Jesús Romero Prado Fecha de elaboración: Fecha de última actualización aprobada por la Academia 10/06/ /12/ COMPETENCIA (S) DEL PERFIL DE EGRESO CARRERA EN ENFERMERIA Profesionlaes Desarrolla su práctica profesional con conocimientos necesarios para la promoción, aplicación, seguimiento, evaluación de normas y estándares de calidad tendientes a disminuir el riesgo de salud en ambientes laborales que favorezcan la autoprotección y el cuidado de la persona beneficiaria con responsabilidad; Identifica la situación de salud, investiga el panorama epidemiológico y aplica estrategias de enfermería para la protección específica y prevención de enfermedades con responsabilidad y empoderamiento de la comunidad en la promoción, prevención, vigilancia epidemiológica de las enfermedades, con actitud comprometida y trabajo en equipo para mejorar la calidad de vida del individuo, familia y comunidad, en los tres niveles de atención; Socio- Culturales Practica su profesión con respeto a las leyes, normas y diferencias culturales, garantizando una práctica libre, responsable y segura, reconociendo las diferentes concepciones de la vida, de la salud-enfermedad, de las formas alternas de curación, mantenimiento y promoción de la salud, de los contextos histórico, político, económico y social, en los diferentes escenarios donde se desempeña, con el propósito de contribuir de la mejor manera a la preservación de la salud de la persona, grupo y comunidad. Técnico- Instrumentales Utiliza la tecnología de la información en la búsqueda selectiva de sustentos científico tecnológicos y en la interacción con otros profesionales, siguiendo las políticas de uso de las mismas, con la finalidad de tomar decisiones reflexivas, mejorar la calidad de su trabajo y desempeñarse con mayor capacidad resolutiva. 3. PRESENTACIÓN En la Unidad de Aprendizaje Obtención y Manejo de Muestras Biológicas, el alumno desarrolla las competencias para realizar la toma, manejo y transporte de muestras biológicas, de acuerdo a las condiciones del individuo y en cumplimiento de las normas de bioseguridad; fortaleciendo actitudes, habilidades y destrezas para su actividad profesional. Esta unidad de aprendizaje es un Curso-Laboratorio que se ubica en el área de formación básica particular obligatoria. Se imparte a los alumnos de la carrera de Enfermería del segundo ciclo y tiene como prerrequisito la unidad de aprendizaje Fundamentos de Morfología, se relaciona con principios de fisiología.

3 4. UNIDAD DE COMPETENCIA Obtener, manejar y transportar muestras biológicas dentro del medio hospitalario y comunitario en observancia a los principios éticos, los protocolos de toma de muestra, las normas oficiales mexicanas relacionadas. 5. SABERES Prácticos 1. Practica una adecuada toma de muestra, de acuerdo a los lineamientos previstos en normas técnicas. 2. Preserva la integridad de las muestras clínicas durante su obtención, embalaje y transporte. 3. Aplica las medidas de bioseguridad en la toma de muestras biológicas. 1. Describe los lineamientos técnicos para la obtención de muestras biológicas. Teóricos 2. Explica los fundamentos científicos implicados en la conservación y transporte de muestras biológicas. 3. Reconoce los riesgos que pueden presentarse en el manejo de materiales biológico-infecciosos. Formativos 1. Se conduce mediante principios éticos y respeta las diferencias socioculturales de usuarios en los servicios de salud. 2. Cumple con las normas de bioseguridad que aplican para la preservación de la salud del individuo, grupo y comunidad. 6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas) PRIMER MODULO Horas teoría:7 Horas práctica: 8 Horas Examen: 1 PRESENTACIÓN DEL CURSO Aspectos generales del curso, organización, competencias, contenidos, actividades extra-aula, acreditación, evaluación y bibliografía. GENERALIDADES Y DEFINICIONES BÁSICAS PARA LA OBTENCIÓN DE MUESTRAS Y BIOSEGURIDAD Concepto de salud-enfermedad, muestra biológica y muestra clínica Muestra biológica: características que debe cumplir una muestra adecuada (representativa, momento adecuado, cantidad, evitar contaminación), identificación de la muestra, rotulación y formato de la muestra. Tipos de muestras biológicas Transporte y conservación adecuado de muestras biológicas Control de calidad de las muestras biológicas (muestras inadecuadas: hemólisis, lipemia, contaminación, etc) Bioseguridad durante la toma de muestra. Revisión de la Norma Oficial Mexicana NOM-087-ECOL-SSA Residuos peligrosos biológico-infecciosos- Clasificación y especificaciones de manejo (17 de febrero 2003): 3.Definiciones y terminología, 4. Clasificación de los residuos peligrosos biológico-infecciosos y 6. Manejo de residuos peligrosos biológico-infecciosos. OBTENCIÓN Y MANEJO DE MUESTRAS SANGUÍNEAS

4 Punción venosa, capilar, arterial. Análisis (bacteriológico, bioquímico, hematológico y molecular) y pruebas sanguíneas comunes (Ejemplo: Hemocultivo, Química sanguínea, Biometría Hemática, tamiz neonatal, grupo sanguíneo) PRÁCTICAS Toma de punción venosa y capilar Extendido sanguíneo Grupo sanguíneo y Rh OBTENCIÓN Y MANEJO DE MUESTRAS DE EXUDADOS (FARÍNGEO, NASOFARÍNGEO, CERVICOVAGINAL) Y SECRECIONES (HERIDAS, QUEMADURAS Y EXPECTORACIÓN.) Pruebas diagnósticas comunes (Microscopia, Cultivo, Conteo de eosinofilos, Diagnóstico molecular, etc.) PRÁCTICAS Toma de exudado faríngeo, nasal y/o nasofaríngeo (Eosinófilos en moco nasal) Toma de secreciones (Furunculosis) Baciloscopía OBTENCIÓN Y MANEJO DE MUESTRAS DE ORINA Análisis (físico, químico, celular, molecular) y pruebas comunes (EGO, Urocultivo, Orina de 24 hrs.) PRACTICAS Toma de muestra de orina de chorro medio Examen General de Orina (Análisis Químico y Microscópico) PRIMER EXAMEN PARCIAL

5 SEGUNDO MODULO Horas teoría: 7 Horas práctica: 8 Horas Examen: 1 OBTENCIÓN Y MANEJO DE MUESTRAS DE MATERIA FECAL Análisis (físico, químico, celular, molecular) y pruebas comunes (CPS, Coprológico, Coprocultivo, etc.) PRÁCTICAS Toma de muestra fecal. Frotis de azul de Metileno. OBTENCIÓN Y MANEJO DE MUESTRAS DE LÍQUIDOS BIOLÓGICOS (LCR, ASCITIS, PLEURAL) Análisis (físico, químico, celular, molecular) y pruebas comunes (Microscopia, Cultivo, etc.) OBTENCIÓN Y MANEJO DE BIOPSIAS (GANGLIONAR, HEPATICA Y DE MUCOSA GASTRICA) Pruebas comunes (Histopatología, molecular, inmunohistoquimica, etc.) OBTENCIÓN Y MANEJO DE MUESTRAS DE ABSCESOS EN TEJIDOS BLANDOS Y RASPADOS (PIEL Y UÑAS) Pruebas comunes (KOH, histopatología, molecular, inmunohistoquimica, etc.)

6 PRÁCTICAS Toma de raspado de uñas Toma de raspado de mucosa oral SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR CPI 1. Participación en clase: 1.1. Participación individual del alumno en el aula Participación en equipo en el aula (mapas conceptuales, trípticos informativos) 1.3. Participación en dinámicas de enseñanza-aprendizaje: Exposición oral individual o en equipo de un tema asignado y/o presentación de video sobre algún procedimiento de toma de muestra. 2. Evaluación práctica (Evaluación mediante lista de cotejo y/o Pos-valoración de prácticas) 3. Exámenes teóricos. 8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR CPI Evidencias de aprendizaje 8.2. Criterios de desempeño 8.3. Contexto de aplicación 1. Participación en clase 1.1. Registro de la participación individual 1. Participación en clase: 1.1. Participación individual del alumno con preguntas o comentarios en clase, la cual deberá ser clara y reflexiva sobre el tema, apoyada en: lectura de manuales o libros. Al menos 2 participaciones individuales durante el ciclo escolar. Aulas, laboratorios de prácticas y laboratorio de cómputo, medio hospitalario y comunidad Registro de la participación en equipo Registro de participación en dinámicas de enseñanzaaprendizaje. 2. Registro de la evaluación práctica 2.1 Evaluación en el desarrollo de las prácticas de laboratorio. 2.2 Evaluación de manual de prácticas de laboratorio 1.2. Entrega de mapa conceptual o trípticos informativos sobre tema asignado Exposición oral individual mediante un video sobre el procedimiento de toma de muestra. 2. Registro de evaluación práctica 2.1. Evaluación mediante lista de cotejo y/o Posvaloración de prácticas de laboratorio Entrega de manual que contenga todos los procedimientos de toma de muestras biológicas vistos en

7 clase durante y al finalizar las clases según lo indique el docente. 3. Calificaciones de los exámenes teóricos. 3. Se realizarán 2 exámenes parciales durante el curso y consistirán en 20 reactivos cada uno. 9. CALIFICACIÓN 1. Participación en clase 20 % 1.1. Registro de la participación individual 5% 1.2. Registro de la participación en equipo. 5% 1.3. Registro de participación en dinámicas de enseñanza-aprendizaje. 10% 2. Registro de la evaluación práctica 30% 2.1. Redacción de práctica asignada que incluya título, objetivos, procedimiento y resultados esperados en máximo dos cuartillas 10% 2.2. Evaluación mediante lista de cotejo y/o Pos-valoración de prácticas de laboratorio 5% 2.3. Entrega de manual de procedimientos de toma de muestras biológicas 15% 3. Calificaciones de los exámenes teóricos 50% 3.1. Primer examen parcial 25% 3.2. Segundo examen parcial 25% TOTAL 100% 10. ACREDITACIÓN El resultado de las evaluaciones será expresado en escala de 0 a 100, en números enteros, considerando como mínima aprobatoria la calificación de 60. Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado de la evaluación en el periodo ordinario, deberá estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente, y tener un mínimo de asistencia del 80% a clases y actividades. El máximo de faltas de asistencia que se pueden justificar a un alumno (por enfermedad; por el cumplimiento de una comisión conferida por autoridad universitaria o por causa de fuerza mayor justificada) no excederá del 20% del total de horas establecidas en el programa. Para que el alumno tenga derecho al registro de la calificación en el periodo extraordinario, debe estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente; haber pagado el arancel y presentar el comprobante correspondiente y tener un mínimo de asistencia del 65% a clases y actividades. 11. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA QR67 D5318 Koneman, Allen, Dowell. (1999). Diagnóstico Microbiológico. Argentina. Editorial Panamericana. RB45 M67 Morán Villatoro L. (2001) Obtención de muestras sanguíneas de calidad analítica: mejoría continua de la etapa pre analítica. Colombia. Editorial Médica Panamericana. RJ45 S35 Martinez y Martinez R. (2013). Salud y enfermedad del niño y del adolescente. México. Editorial Manual Moderno.

8 Deska Pagana K, Pagana TJ. (2008). Mosby Guía de pruebas diagnósticas y de laboratorio.usa. Editorial ELSERVIER Norma Oficial Mexicana NOM-087-ECOL-SSA Residuos peligrosos biológico-infecciosos- Clasificación y especificaciones de manejo (17 de febrero 2003). BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA NO