PABLO DIABLO GUÍA DOCENTE. Contenido GRADOS. De qué se trata este libro? Quién escribió este libro? CICLO II SOMOS LECTORES 3º, 4º y 5º

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Mario Iglesias Cáceres
hace 6 años
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Nada le gusta, nada le parece, siempre se debe hacer lo que él quiere. Pero a veces las cosas no salen como él piensa. En cuatro divertidísimos relatos cortos lo veremos aprender duras lecciones.

1 GUÍA DOCENTE CICLO II SOMOS LECTORES 3º, 4º y 5º GRADOS PABLO DIABLO De qué se trata este libro? Pablo es un niño difícil de soportar para sus padres, su hermano Roberto, su amiga Marga Caralarga y su profesora de danza, que son víctimas de sus bromas más pesadas. Nada le gusta, nada le parece, siempre se debe hacer lo que él quiere. Pero a veces las cosas no salen como él piensa. En cuatro divertidísimos relatos cortos lo veremos aprender duras lecciones. Quién escribió este libro? Francesca Simon. Estados Unidos, Es filóloga experta en la Edad Media. Trabajó varios años como periodista y, luego del nacimiento de su primer hijo, se dedicó por completo a la literatura infantil. Su serie sobre Pablo Diablo es un best seller en Inglaterra y ha sido llevada a la televisión. Ediciones SM ha publicado siete de esos títulos. Contenido Taller 1. Antes de leer Taller 2. Durante la lectura Taller 3. Después de la lectura PROYECTO DIDÁCTICO: EQUIPO EDICIONES SM CORRECTOR: JUAN PABLO MOJICA AUTOR: CARLOS SÁNCHEZ LOZANO EDICIONES SM COLOMBIA, 2011 CARRERA 85K 46A-66, OFICINA 502 BOGOTÁ D.C. PBX: edicionlij_co@grupo-sm.com No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del derecho de autor. IMPRESO EN COLOMBIA

Evaluación de competencias lectoras Antes de leer 1. Observa con atención la cara de Pablo Diablo. Qué cosas hará un niño que se llama así? 2. Recuerda una travesura que hayas hecho recientemente.

2 Evaluación de competencias lectoras Antes de leer 1. Observa con atención la cara de Pablo Diablo. Qué cosas hará un niño que se llama así? 2. Recuerda una travesura que hayas hecho recientemente. Luego responde. a. En qué consistió? b. Qué dijeron tus padres? c. Tuviste alguna sanción? Cuál? d. Qué opinas de lo que hiciste? 3. Escribe tres hechos que esperas que pasen en este libro. Hecho 1 Hecho 2 Hecho 3 2

Durante la lectura Lee de la página 7 a la 26. 4. Completa lo que Pablo hizo como niño modelo. No despertó a Roberto echándole agua. 5. Recuerda cómo, finalmente, Pablo Diablo dejó de ser niño modelo.

3 Durante la lectura Lee de la página 7 a la Completa lo que Pablo hizo como niño modelo. No despertó a Roberto echándole agua. 5. Recuerda cómo, finalmente, Pablo Diablo dejó de ser niño modelo. Lee de la página 27 a la Completa lo que Pablo Diablo dijo en cada caso. Soy una mujer con mucha paciencia, pero la estás poniendo a prueba hasta el límite dijo la señorita Tutú con voz sibilante. Una sola inconvenciencia más y te vas a arrepentir de veras. Quédate ahí! gritó la señorita Tutú. 7. Pablo Diablo finalmente triunfa en su objetivo de que lo expulsen del grupo de danza. Qué resolvió, entonces? Complétalo. Lo que a mí me gusta en verdad es... 3

4 Evaluación de competencias lectoras Durante la lectura Lee de la página 49 a la Escribe sinónimos de las palabras resaltadas. A veces, Marga era divertida. Pero la mayor parte del tiempo era una caprichosa y una cascarrabias. 9. Recuerda la horrible comida que hicieron Marga y Pablo Diablo. Escribe la receta. Ingredientes: (Título de la receta) Preparación: Lee de la página 69 a la Luego de leer Las vacaciones de Pablo Diablo completa. Lo que querían los papás de Pablo Diablo Lo que quería Pablo Diablo 11. Completa. El modo como Pablo Diablo logró que terminaran las vacaciones en el campo fue... 4

Después de la lectura Comprensión literal 12.

insoportable ingenuo modelo atrevido 13. Explica lo que sucede en estas tres escenas. 14.

5 Después de la lectura Comprensión literal 12. Marca con una X los adjetivos que mejor definen a Roberto, el hermano de Pablo Diablo. insoportable ingenuo modelo atrevido 13. Explica lo que sucede en estas tres escenas. 14. Imagina que le estás contando a un niño pequeño por qué son divertidas las historias de Pablo Diablo. Resúmelas. El día glorioso de Pablo Diablo Pablo Diablo y la clase de danza Pablo Diablo y Marga Caralarga Las vacaciones de Pablo Diablo Esta historia trata de Es divertida porque Esta historia trata de Es divertida porque Esta historia trata de Es divertida porque Esta historia trata de Es divertida porque 5

6 Evaluación de competencias lectoras Después de la lectura Comprensión inferencial 15. Completa el esquema. Aspectos positivos de Pablo Diablo Aspectos negativos de Pablo Diablo 16. Expresa tu punto de vista sobre estas ideas. Idea Estoy de acuerdo No estoy de acuerdo Porque... Pablo Diablo es un niño malo. Los papás de Pablo Diablo deberían pegarle. La señorita Tutú es muy buena maestra de danza. Roberto debería tener más criterio propio y no imitar a su hermano. 17. Escribe una carta en la que los padres le digan a Pablo Diablo lo que piensan sobre él. Querido hijo: Firman. Tus padres. 6

7 Después de la lectura Comprensión crítica 18. Después de leer el libro Pablo Diablo, qué le aconsejarías a: Pablo Diablo Roberto La señorita Tutú Marga Caralarga 19. Escribe en una de las casillas tu comentario sobre el libro. Recomiendo leer el libro porque... No recomiendo leer el libro porque A partir de alguno de estos temas, inventa y escribe un cuento cuyo protagonista sea Pablo Diablo. Pablo Diablo va al circo Pablo Diablo visita un ancianato Pablo Diablo se enamora de una compañera A Pablo Diablo le regalan un perro Inicio y presentación de los personajes Conflicto Resolución del conflicto 7

8 Otros libros del plan lector Somos lectores Ciclo 2

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