TALLER DE NIVELACION 4 PERIODO

Transcripción

1 Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. Grado: SEXTO Profesor: Wilmer Acevedo Gómez. Jornada: Tarde. Preguntas de selección múltiple con única respuesta. Lea cuidadosamente y selecciona la respuesta correcta para cada pregunta. 1. La célula que no posee un núcleo definido recibe el nombre de: a. Célula enucleada b. célula procariótica c. célula eucariótica d. célula vegetal 2. La célula vegetal se diferencia de la célula animal porque no posee: a. Mitocondrias b. vacuolas c. Núcleo d. Cloroplastos 3. Los organelos celulares encargados de producir y almacenar energía reciben el nombre de: a. Vacuolas b.mitocondrias c. Cloroplastos d. Lisosomas 4. La estructura celular encargada de proteger y dar forma a la célula, recibe el nombre de: a. Vacuola b.retículo endoplasmático c. Membrana nuclear d. Membrana celular 5. El proceso de fotosíntesis se lleva a cabo en las células vegetales, gracias a unas estructuras llamadas: a. Ribosomas b. Lisosomas c. Cromosomas d. Cloroplastos. 6. La luz solar se considera como un factor: a. Biótico b. Abiótico c. Biodegradable d. No biodegradable 7. La síntesis de proteínas en la célula se lleva a cabo en a. Los lisosomas. b. Los ribosomas. c. Los cloroplastos. d. Las vacuolas. 8. Las unidades ecológicas definidas por factores bióticos y abióticos estables, recibe el nombre de: a. Especie b. Población c. Bioma d. Ecosistema.

2 9. El conjunto de factores abióticos de un ecosistema, recibe el nombre de: a. Biomasa b. Biocenosis c. Especie d. Biotipo 10. Las poblaciones de diferentes especies que se agrupan en un sitio determinado y que interactúan entre sí, forman una: a. Población b. Especie c. Comunidad d. Ecosistema 11. La reproducción en la especie humana es de tipo: a. Asexual b. Sexual c. Por generación espontánea d. partenogénesis 12. En la especie humana, el desarrollo del nuevo individuo es de tipo: a. Clónico b. Ovovivíparo c. Ovíparo d. Vivíparo. 13. Los caracteres sexuales secundarios aparecen en la: a. Madurez b. Nacimiento c. Pubertad d. Senectud 14. Las células sexuales cuya unión dará lugar a una nueva vida se denominan: a. Ovogonias b. Espermatogonias c. Gametos d. Gónadas 15. La fecundación es interna y generalmente se produce en: a. En un laboratorio b. El útero c. Los Ovarios d. Las Trompas de Falopio 16. Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta?: a. Tanto el espermatozoide como el ovulo son células móviles. b. El espermatozoide es una célula inmóvil y el óvulo es móvil. c. Tanto el espermatozoide como el óvulo son células inmóviles. d. El espermatozoide es una célula móvil y el óvulo es inmóvil. 17. El conducto que recorre el pene y lleva los espermatozoides al exterior se denomina: a. Uretra b. uréter c. Conducto deferente d. Escroto 18. La capa que recubre el útero y en la que se implantará el futuro embrión se denomina: a. Epitelio b. Endocardio c. Endotelio d. Endometrio

3 19. El proceso de formación del gameto femenino se denomina: a. Ovogénesis y se realiza en el ovario. b. Ovogénesis y se realiza en el útero c. Espermatogénesis y se realiza en el ovario. d. Espermatogénesis y se realiza en el ovulo. 20. El proceso de formación del gameto masculino se denomina: a. Ovogénesis y realiza en la próstata. b. Espermatogénesis y se realiza en la próstata. c. Ovogénesis y se realiza en el testículo. d. Espermatogénesis y se realiza en el testículo. 21. Algunos gemelos se originan cuando un óvulo fecundado (cigoto) se divide en dos células y éstas continúan desarrollándose de manera independiente. A pesar de sus similitudes estos gemelos pueden presentar a lo largo de su vida diferencias relacionadas con la estatura, el peso, la textura del cabello, etc.; con lo cual se estaría confirmando la idea según la cual a. la información genética de un individuo puede cambiar a lo largo de su vida. b. las características observables de los organismos no están determinadas genéticamente. c. todos los organismos poseen diferente información genética desde el momento de su concepción. d. una misma información genética se puede expresar de manera diferente debido a las presiones del ambiente. 22. Los espermatozoides tienen como función la fecundación de un óvulo. Su estructura es muy sencilla constan de: un núcleo, un cuello y un flagelo, éste último de gran utilidad para movilizarse por el aparato reproductor femenino en busca del óvulo. Además del material genético y el flagelo, los espermatozoides cuentan con muy pocos organelos, uno de los cuales es muy abundante. Teniendo en cuenta la función de los espermatozoides, usted podría suponer que el tipo de organelo más abundante en estas células es a. La mitocondria. b. El lisosoma. c. El ribosoma. d. El núcleo. 23. Indica cual de entre las siguientes no son ETS. a. Sífilis b. Herpes Genital c. Gonorrea d. gripe 24. Se llama MENARQUIA a: a. Primer ciclo menstrual b. Ultimo ciclo menstrual c. Una ETS d. Un aborto 25. El último ciclo menstrual se conoce con el nombre de: a. Herpes genital b. Pubertad c. Niñez d. Menopausia

4 LEA EL TEXTO COMPRENSIVAMENTE Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 26 A LA 30. La reproducción es una función vital que permite a los seres vivos producir dependencias semejantes a ellos. Es el proceso mediante el cual se perpetúa la vida, de esta manera dejando descendientes para mantener y conservar la especie. Existen dos tipos de reproducción, sexual y asexual; los tipos de reproducción asexual a saber Bipartición, gemación, Esporulación, reproducción Vegetativa. La reproducción asexual se caracteriza por ser aquella que se realiza sin la producción de gametos a diferencia de la sexual la cual se realiza con intervención de gametos. Las células reproductoras que existen son esporas y gametos, las esporas se dividen por mitosis, mientras que los gametos se forman por la división celular llamada meiosis. 26. Según la lectura anterior el proceso vital por cual se perpetúa la vida y se conservan las especies se llama: a. Respiración b. Circulación c. Reproducción d. Digestión 27. De la lectura se puede deducir que existen dos tipos de reproducción que son: a. Sexual y bipartición b. Sexual y asexual. c. Gemación y esporulación. d. Asexual y vegetativa 28. La bipartición y la gemación son tipos de reproducción asexual, entonces de la lectura se puede concluir que: a. La bipartición y la gemación utilizan gametos b. La bipartición y la gemación algunas veces utilizan gametos c. la bipartición y la gemación son tipos de reproducción sexual d. La bipartición y la gemación no utilizan gametos. 29. En la reproducción sexual dos organismos macho y hembra producen gametos que son células especializadas por procesos especiales. De la formación de los gametos según la lectura podemos afirmar que: a. La división celular en la que se forman los gametos se llaman mitosis b. la bipartición es la división celular en la que se forman los gametos c. La meiosis es el proceso de división celular por la que se forman los gametos d. Las esporas son gametos o sea células producidas por meiosis 30. Según la lectura anterior no es un tipo de reproducción asexual a. Bipartición. b. Gemación c. Cromosomas d. Esporulación.

5 Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. Grado: SEPTIMO Profesor: Wilmer Acevedo Gómez. Jornada: Tarde. Preguntas de selección múltiple con única respuesta. Lea cuidadosamente y selecciona la respuesta correcta. 1. La célula que no posee un núcleo definido recibe el nombre de: a. Célula enucleada b. célula procariótica c. célula eucariótica d. célula vegetal 2. La célula vegetal se diferencia de la célula animal porque no posee: a. Mitocondrias b. vacuolas c. Núcleo d. Cloroplastos 3. Los organelos celulares encargados de producir y almacenar energía reciben el nombre de: a. Vacuolas b.mitocondrias c. Cloroplastos d. Lisosomas 4. La estructura celular encargada de proteger y dar forma a la célula, recibe el nombre de: a. Vacuola b.retículo endoplasmático c. Membrana nuclear d. Membrana celular 5. El proceso de fotosíntesis se lleva a cabo en las células vegetales, gracias a unas estructuras llamadas: a. Ribosomas b. Lisosomas c. Cromosomas d. Cloroplastos. 6. La luz solar se considera como un factor: a. Biótico b. Abiótico c. Biodegradable d. No biodegradable 7. Las unidades ecológicas definidas por factores bióticos y abióticos estables, recibe el nombre de: a. Especie b. Población c. Bioma d. Ecosistema 8. El conjunto de factores abióticos de un ecosistema, recibe el nombre de: a. Biomasa b. Biocenosis c. Especie d. Biotipo 9. Las poblaciones de diferentes especies que se agrupan en un sitio determinado y que interactúan entre sí, forman una: a. Población b. Especie c. Comunidad d. Ecosistema

6 10. De los siguientes organismos, Cuál no puede pertenecer al mismo nivel trófico? a. Pasto b. Árbol c. Plancton d: hongo 11. El protón fue descubierto en: a.1833 por Faraday. b por Chadwich. c por Rutherford. d por Bohr 12. Según Thomson, el átomo es.. a. Una esfera maciza cargada positivamente, que contiene electrones girando alrededor de ella. b. Una esfera maciza cargada positivamente, en cuyo interior se encuentran los electrones. c. Una estructura formada por dos zonas: Núcleo o nube electrónica. d. Una esfera maciza cargada negativamente, en cuyo interior se encuentran los electrones. 13. Cuál de las siguientes frases no corresponde al modelo atómico propuesto por Rutherford? a. El átomo está formado por dos zonas: Núcleo y nube. b. El nucleó posee carga positiva. c. Los electrones se desplazan alrededor del núcleo, tal como lo hacen los planetas alrededor del sol. d. Los protones son los responsables de la carga positiva del núcleo. 14. Cuál de las siguientes frases no corresponde al modelo atómico propuesto por Bohr? a. Los electrones se mueven alrededor del núcleo solo en orbitas permitidas. b. Si un electrón absorbe energía puede pasar a otra orbita más alejada del núcleo. c. La zona donde es más probable encontrar al electrón se denomina orbita. d. Los electrones son de carga positiva. 15. Señala cuál de las siguientes frases no es acorde para completar el siguiente enunciado: La experiencia de la lámina de oro, permitió. a. Abandonar la idea de átomo macizo. b. Refutar el modelo de Thomson. c. Comprender mejor la estructura interna de la materia d. Desacartar el modelo de Bohr. 16. Dalton retomo las ideas de Demócrito sobre la naturaleza de la materia. Para Dalton los átomos eran. a. Invisibles b. Divisibles c. Palpables d. Observables 17. El modelo atómico actual (denominado modelo standard o modelo orbital) introduce la idea. a. de orbitales b. de orbitales definidas c. de orbitales indefinidas d. Núcleo

7 18. Señala la opción correcta para completar la siguiente frase: Las ideas del modelo atómico actual se basan en. a. El principio de incertidumbre. b. Las propiedades electrónicas de las partículas. c. La mecánica cuántica. d. Las propiedades ondulatorias de las partículas. 19. Según Bohr, el primer número cuántico. a. Indica la forma de la órbita. b. Indica la cantidad de electrones que posee el átomo. c. Indica la órbita. d. Es el más alejado del núcleo. 20. Si la distribución electrónica de un átomo es 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 5 y posee 18 electrones, podemos afirmar que pertenece al elemento: a. Bromo b. Argón c. Azufre d. Cloro RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 21 A LA 27 SEGÚN LA SIGUIENTE INFORMACION La distribución electrónica consiste en distribuir los electrones en torno al núcleo en diferentes estados energéticos (niveles, subniveles y orbitales). Primero se realiza la distribución por subniveles, lo que involucra la distribución por niveles; finalmente se hace la distribución electrónica por orbitales, la cual se rige por principios. El Calcio (Ca) es un elemento cuyo Z= 20, presenta la siguiente distribución electrónica: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s Según la distribución electrónica del elemento anterior su grupo y periodo es: a. Grupo IIA y periodo 4 b. Grupo IIIA y periodo 4 c. Grupo IVA y periodo 3 d. Grupo IA y periodo Los niveles de energía del Calcio según la distribución electrónica realizada en el enunciado anterior son: a. Niveles1, 2,3 b. Niveles 1,2, c. Niveles 1, 2, 3,4 d. Niveles 1, 2, 3, 4,5 23. En el último nivel de energía del Calcio según la distribución electrónica, encontramos: a. 6 electrones b. 2 electrones c. 4 electrones d: 1 electrón 24. El número cuántico principal (n) del ejercicio anterior es: a. n= 2 b. n= 5 c. n= 1 d. n= El número cuántico secundario o azimutal (l) del ejercicio anterior es: a. l= 0, 1,2,3 b. l= 0,1 c. l= 0,1,2,3,4 d. l=

8 26. El número cuántico magnético (ml), del ejercicio anterior es: a. -1,-2,0,1,2 b. ml= -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4 c. -1.0,1 d. -3,-2,-1,0,1,2,3 27. El número cuántico Spin del ejercicio anterior es: a. +1/2 b. -1/4 c. -1/2 d. +1/4 28. La distribución electrónica del Sodio (Na), cuyo Z=11 es: a. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 b. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 c. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 d. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d Los subniveles de energía del Flúor (F), según su distribución electrónica 1s 2 2s 2 2p 5 son: a. s, p b. s, p,d c. s,p,d,f d. s 30. Los niveles de energía del Flúor (F), según su distribución electrónica 1s 2 2s 2 2p 5 son: a. 1,2 b. 1,2,3 c. 1,2,3,4 d. 1,2,3,4,5

9 Área: TECNOLOGIA E INFORMATICA. Grado: OCTAVO. Profesor: Wilmer Acevedo Gómez. Jornada: Tarde. LOGROS: Realizará diferentes atividades utilizando las herramientas de Microsoft Office. Reforzará los conocimientos adquiridos en la elaboración de diapositivas en Power Point. Utilizará el proceso tecnológico en la realización de un ante-proyecto sobre robótica. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Elabora diseños aplicando las diferentes opciones del programa Microsoft Office. Observa los diferentes artefactos al servicio del hombre y analiza los cambios tecnológicos que se han producido en ellos a través del tiempo. Argumenta las ventajas del avance tecnológico en los diferentes artefactos. Presenta en diapositivas en Power Point sobre trabajos de consulta en Internet sobre diferentes artefactos. Construye una idea y su diseño dentro del proceso tecnológico. Investiga sobre un proyecto dentro del proceso tecnológico. ACTIVIDAD: 1. Consultar sobre la robótica y elaborar un ante proyecto que implique la construcción de algo didáctico relacionado con el tema. El trabajo escrito debe tener los pasos mencionados a continuación, además elaborar unas diapositivas para exponer y sustentar el trabajo: Portada. Tabla de contenido. Objetivos ( General y específicos) Justificación. Marco teórico. Conclusiones. Bibliografía y/o cibergrafia. Anexos