ASIGNATURA. Grado en Humanidades Universidad de Alcalá GEOGRAFÍA DEL MUNDO. Curso Académico 2017/2018 4º Curso 1º Cuatrimestre

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1 ASIGNATURA GEOGRAFÍA DEL MUNDO Grado en Humanidades Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 4º Curso 1º Cuatrimestre

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: GEOGRAFÍA DEL MUNDO Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: GRADO DE HUMANIDADES GEOGRAFÍA : ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL OPTATIVA Créditos ECTS: 6 Curso: 3º Profesorado: Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: Francisco Escobar Martínez A definir según el horario de clase Español 1. PRESENTACIÓN Se trata de una materia que aborda, por un lado, los aspectos del medio físico que caracterizan los conjuntos regionales de mundo, y por otro, sus problemas sociales, económicos y geopolíticos mediante la descripción y análisis de los hechos geográficos y la explicación de los procesos que los han generado. La asignatura se estructura en tres bloques. El primero se centra en la descripción y análisis del medio físico. En el segundo se presentan y analizan las características socio-demográficas por grandes conjuntos regionales y en el tercero se describen y analizan los grandes problemas socio-territoriales que afectan al mundo actual. Prerrequisitos y Recomendaciones Es recomendable, pero no imprescindible, manejar herramientas informáticas (Internet, Word, Excel), para realizar búsquedas y consultas y para el tratamiento de la información geográfica. 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Potenciar la capacidad de análisis y síntesis en los alumnos. 2. Desarrollar la capacidad de consultar y evaluar fuentes de información, teniendo en cuenta su fiabilidad 3. Ejercitar el razonamiento crítico y la capacidad de interpretación de la información. 2

3 4. Desarrollar la capacidad de integrar y establecer relaciones entre los conocimientos teóricos y los prácticos. 5. Fomentar el trabajo autónomo de los alumnos. 6. Fomentar la capacidad de trabajo coordinado en equipo en la realización de prácticas. Competencias específicas: 1. Conocer los factores determinantes de las grandes áreas climáticas del mundo, así como sus principales características térmicas y pluviométricas. 2. Conocer los grandes espacios biogeográficos del Planeta. 3. Analizar la génesis de las grandes diferencias en los niveles de desarrollo y bienestar social, así como comprender tales diferencias entre los países desarrollados y los países en vías de desarrollo. 4. Analizar las características socio-económicas de las regiones desarrolladas, así como los factores responsables de su actual situación. 5. Valorar los problemas que afectan a las regiones de los países en vías de desarrollo y conocer sus perspectivas socio-económicas. 6. Conocer diferentes técnicas de análisis geográfico y aplicarlas a los ámbitos regionales estudiados. 3. CONTENIDOS Unidades temáticas Temas Total horas de clase LA DIVISIÓN TERRITORIAL DEL MUNDO ESTRUCTURAS ESPACIALES EN ÁREAS DESARROLLADAS ESTRUCTURAS ESPACIALES EN ÁREAS EN VÍAS DE DESARROLLO Los grandes conjuntos regionales del mundo Desarrollo/Vías de desarrollo Europa América del Norte Japón Australia y Nueva Zelanda La CEI: un espacio en transición Iberoamérica El mundo árabe África Subsahariana Asia del Sur y Sureste China

4 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS En la parte teórica de la asignatura se revisarán conocimientos básicos. Esta parte teórica de la asignatura se complementa con las sesiones prácticas, orientadas a la familiarización con herramientas básicas en el análisis y tratamiento territorial. Número de horas totales Número de horas presenciales (48) Número de horas de trabajo autónomo del estudiante (102) Clases teóricas mediante lección magistral y exposición en clase (24) Clases prácticas (24) Horas de estudio Elaboración de ejercicios prácticos Lecturas y búsqueda de información Estrategias metodológicas Clases presenciales Trabajo autónomo TUTORIAS INDIVIDUALIZADAS Clases teóricas en grupos grandes Clases prácticas para resolución de ejercicios estadísticos y cartográficos Exposición en clase por parte de los alumnos Estudio Búsqueda de Información Realización de actividades prácticas Preparación presentaciones del trabajo Seguimiento de Prácticas y Lecturas Seguimiento del Trabajo Dudas sobre la materia Materiales y recursos En la materia de Geografía del Mundo se utilizarán diversos recursos: - Recursos expositivos para las clases teóricas y teórico-prácticas: diapositivas, esquemas, gráficos, mapas. - Uso de herramientas informáticas, sobre todo en clases prácticas (Hojas de cálculo, programas de cartografía básica) - Material estadístico y cartográfico para el estudio de caso. 4

5 - Todos los materiales producidos por el profesor serán puestos a disposición en su página web. 5. EVALUACIÓN Criterios de evaluación - Conocimiento de los conceptos básicos incluidos en cada uno de los bloques de los contenidos. - Capacidad de aplicar conocimientos teóricos a la práctica, en las diferentes escalas de los territorios geográficos, siguiendo la metodología utilizada en los estudios de caso de los seminarios y en las prácticas. - Originalidad, rigor científico y claridad expositiva en el examen y los trabajos realizados y en la presentación de los mismos. - Uso de los recursos bibliográficos, estadísticos y cartográficos. Criterios de calificación - Adquisición y comprensión de conocimientos básicos (50%) - Claridad de argumentación, rigor, originalidad y uso de recursos en la realización de las prácticas y pruebas de conocimiento (50%) Procedimientos de evaluación Se utilizarán distintos sistemas de evaluación a fin de tener en cuenta las capacidades de todos los estudiantes: Convocatoria Ordinaria - Evaluación continua: - Dos exámenes teórico-práctico, evaluados por el profesor (25% cada uno). - Trabajo de Curso, evaluados por el profesor (20%) - Ejercicios de Prácticas, evaluados por el Profesor (30%) - Examen final (100%), para quienes no han optado por la evaluación continua. Las preguntas tendrán carácter teórico, práctico y teórico-práctico. Convocatoria Extraordinaria La evaluación se hará mediante un Examen final, en que las preguntas podrán ser de carácter teórico, práctico o/y teórico-práctico, y podrán ser de respuesta corta, desarrollo mediano o/y tipo test. El contenido del examen versará sobre la materia relacionada con el temario de la asignatura. 5

6 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica MANUALES BÁSICOS Azcárate, Blanca (2011). Geografía regional del mundo desarrollo, subdesarrollo y países emergentes. Universidad Nacional de Educación a Distancia Azcárate, Blanca (2009) Grandes espacios geográficos subdesarrollo y países emergentes. Universidad Nacional de Educación a Distancia Azcárate, Blanca (2008) Grandes espacios geográficos el mundo desarrollado. Universidad Nacional de Educación a Distancia Azcárate Luxán, B. Et al. (2002): Geografía de los espacios mundiales. UNED, Madrid. Demangeon (1991): Los medios naturales del Globo; Ediciones Masson, París. Durban Ediciones (1993): Geografía Universal, Bilbao. Instituto Geográfico Latino (2004): Atlas Geográfico de España y del Mundo. Editorial Vicens Vives. Barcelona. Terán, Manuel de (1995): Geografía Descriptiva; Magisterio Español, Madrid. Marston, P. Sallie A. (2008) World regions in global context peoples, places, and environments. Upper Saddle River, N.J. : Prentice Hall Méndez, R, y Molinero, F. (1998): Espacios y sociedades. Introducción a la Geografía Regional del mundo. Ariel, Barcelona. ANUARIOS Y ESTADÍSTICAS El Estado del Mundo: Anuario económico geopolítico mundial Ed. Akal (Se publica anualmente desde 1984). Consultar el último año Le Monde Diplomatique. Le bilan du Monde, 2016 EUROSTAT INE Bibliografía Complementaria Banco Mundial (2006): Informe sobre el desarrollo mundial 2005., Washington. Brown, L.R. dir. (2000): La situación del mundo Informe anual del Worldwatch Institute, Barcelona, Icaria editorial. Calvez, J.Y. (1992): El Tercer Mundo: todo un mundo dentro del mundo. Aspectos sociales, políticos, internacionales. Mensajero, D.L., Bilbao. Comisión Europea (1997): Agenda Por una Unión más fuerte y más amplia. Oficina de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas, Luxemburgo. Cybermonde Ediciones (2006): Le Monde diplomatique. Edición española ; Valencia. 6

7 Debate Ediciones (1996): América del Norte, América Central y Grandes Antillas. Barcelona. Dollfus, O. (1999): La mundialización, Barcelona, Ed. Bellaterra. EUROSTAT (2006): Europa en cifras: Conocer la Unión Europea. Ediciones MundiPrensa, Madrid. Knox, P.L., Marston, S.A. (1998): Places and Regions in Global Context. Human Geography, Prentice Hall, Upper Saddle River, N.J. López Palomeque (2000): Geografía de Europa. Ediciones Ariel. Madrid. Taylor, P. J. (1994): Geografía política. Economía mundo, estado-nación y localidad. Madrid, Trama ed. 7