GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA M398 - La Sociedad Urbana, Panorámica y Fuentes Máster Universitario en Historia Contemporánea Optativa. Curso Curso Académico

2 . DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Máster Universitario en Historia Contemporánea Tipología y Optativa. Curso Curso Centro Módulo / materia SOCIEDADES RURALES, SOCIEDADES URBANAS Código y M398 - La Sociedad Urbana, Panorámica y Fuentes denominación Créditos ECTS 5 Cuatrimestre Cuatrimestral Web Idioma de impartición Español Forma de impartición Presencial Departamento Profesor responsable Número despacho Otros profesores DPTO. HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORANEA MIGUEL ANGEL SANCHEZ GOMEZ miguel.sanchez@unican.es Edificio Interfacultativo. Planta: + 2. DESPACHO PROFESORES (257) GERMAN RUEDA HERNANZ NURIA GONZALEZ ALONSO 2. CONOCIMIENTOS PREVIOS Los generales del Máster 2

3 3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS Competencias Genéricas Conciencia de la diversidad teórica y metodológica de la historiografía: acercamiento a las escuelas historiográficas contemporáneas. Conocimiento de la pluralidad de fuentes disponibles y de las técnicas para su tratamiento. 3 Conocimiento amplio de los debates y tendencias de la investigación historiográfica actual: revisión de debates alrededor de los grandes temas definidos en los módulos entre grandes figuras de la historiografía. Conciencia crítica de la relación entre procesos de cambio actuales y procesos de cambio históricos. 3 Capacidad para buscar, filtrar y sintetizar información disponible en la bibliografía y en la red. 3 Habilidad para la comunicación oral en la lengua propia, empleando la terminología y las técnicas aceptadas entre los historiadores. Capacidad de lectura de fuentes primarias y secundarias en la lengua materna de los estudiantes y de resumir o transcribir y clasificar la información de modo adecuado. Capacidad de escribir en su lengua materna ensayos académicos e informes profesionales. 3 Capacidad de lectura de fuentes primarias y secundarias en su lengua original. 3 Conocimiento amplio de las herramientas teóricas de las ciencias humanas y sociales. Conocimiento amplio de los métodos y objetos de investigación de las diferentes ramas de la historiografía (económica, social, política, cultural...). Conocimientos avanzados de las técnicas de análisis del discurso y del análisis estadístico-descriptivo (medidas centrales, medidas de dispersión, correlación...). Disposición teórica para la definición de temas de investigación relevantes para el desarrollo del conocimiento y el debate historiográficos. Competencias Específicas Lograr un conocimiento específico, amplio, detallado y actualizado de al menos uno de los grandes períodos de la Historia (en este caso la contemporaneidad), incluyendo los distintos enfoques metodológicos y las tendencias historiográficas relacionadas con este período. La Comisión de Coordinación del POP ha definido en su "código de buenas prácticas" que los coordinadores de los diferentes módulos dispondrán de los medios para garantizar que, en cada curso en particular y en el conjunto de los cursos de un módulo en general, se recurra a una bibliografía y se lleven a cabo unas actividades que aseguren una presencia equilibrada de enfoques metodológicos y tendencias historiográficas diversas. Habilidades y destrezas requeridas por la investigación histórica aplicada a la época contemporánea: especificidades y gran diversidad de fuentes disponibles (orales, estadísticas, hemerográficas, memorias, etc.); especificidades técnicas de su tratamiento. Conseguir familiaridad con los métodos comparativos, espacio-temporales y temáticos, que permitan a los estudiantes orientar la investigación historiográfica así como integrarla en el panorama historiográfico actual. Recursos formativos que posibiliten, además del análisis crítico, el análisis interdisciplinar que les permita integrar en la investigación histórica propuestas interpretativas procedentes de otros ámbitos del conocimiento, en especial de las ciencias sociales. Capacidad para planificar, llevar a cabo y presentar en forma oral y escrita, de acuerdo con los estatutos de la disciplina, una contribución al conocimiento historiográfico basada en la investigación, que tenga que ver con un problema relevante. Capacidad para debatir en el seno de la comunidad académica los resultados de la investigación así como de transmitir al conjunto de la sociedad los avances producidos en el conocimiento del pasado, contribuyendo a construir una conciencia cívica entre los ciudadanos identificada con los valores de la democracia, convivencia, de respeto por las diferencias y resolución pacífica de los conflictos. Esta competencia tiene su fase de aprendizaje avanzada en los trabajos a realizar en los cursos monográficos y muy especialmente en el Módulo de Iniciación a la Investigación dentro del Máster (Módulo X), culminando, en su caso, en la presentación y debate de los avances parciales a realizar en el marco de los seminarios de doctorandos y doctores previsto en el Ciclo de Doctorado como condición previa a la defensa final de la tesis de doctorado. Nivel Nivel 3

4 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE - Evaluar correctamente los cambios - políticos, sociales, culturales, económicos,... - ocurridos en las áreas urbanas en el periodo analizado. 4. OBJETIVOS capacitar al alumnado para comprender la diversidad historiográfica y los debates y tendencias de la investigación relacionados con los procesos sociales y económicos característicos del mundo urbano español de finales del siglo XVIII y de todo el siglo XIX. Capacitarle para elaborar un discurso propio acerca de la realidad social y económica urbana en el periodo analizado 5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE LA ASIGNATURA HORAS DE CLASE (A) - Teoría (TE) - Prácticas en Aula (PA) - Prácticas de Laboratorio (PL) - Horas Clínicas (CL) Subtotal horas de clase ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutorías (TU) - Evaluación (EV) Subtotal actividades de seguimiento Total actividades presenciales (A+B) Trabajo en grupo (TG) Trabajo autónomo (TA) Tutorías No Presenciales (TU-NP) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Evaluación No Presencial (EV-NP) Total actividades no presenciales HORAS TOTALES

5 6. ORGANIZACIÓN DOCENTE CONTENIDOS TE PA PL CL TU EV TG TA La población urbana y el modelo mediterráneo de 3,00,50 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0, ,2 crecimiento 2 Inmigración y emigración 3,00,50 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0, ,3 3 Las ciudades A.- Las ciudades emergentes y los ensanches unidas a las pequeñas ciudades en desarrollo. B.- Ciudades medias, capitales de provincia y las ciudades "adormecidas". 3,00,50 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0, ,5 4 Cambios en la propiedad y en la estructura urbana. 3,00,50 0,00 0,00 2,50 0,00 0,00 0, ,6 5 La nueva economía productiva: industria, minería, finanzas. 3,00,50 0,00 0,00 2,50 0,00 0,00 0, ,8 6 Los grupos sociales de la sociedad urbana. 3,00,50 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0, ,9 7 Estudio de las fuentes documentales de archivo, 0,00 4,50 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0, , hemorográficas y bibliográficas. 8 Recursos documentales y de información a través de,00 3,50 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0, , 2 Internet. 9 Balance de la asignatura. Exposición y discusión de 0,00,50 0,00 0,00 0,00 2,50 0,00 0, trabajos TOTAL DE HORAS 9,00 8,50 0,00 0,00 5,00 2,50 0,00 80,00 Esta organización tiene carácter orientativo. TU- NP EV- NP Semana TE PA PL CL TU EV TG TA TU-NP EV-NP Horas de teoría Horas de prácticas en aula Horas de prácticas de laboratorio Horas Clínicas Horas de tutoría Horas de evaluación Horas de trabajo en grupo Horas de trabajo autónomo Tutorías No Presenciales Evaluación No Presencial 5

6 7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN Descripción Tipología Eval. Final Recuper. Elaboración de un trabajo Trabajo No Sí 00,00 % Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación Observaciones 5,00 Al finalizar el curso Reelaboración del trabjo TOTAL Observaciones Para los alumnos que no puedan acudir a las clases, la asistencia podrá ser sustituida por un examen escrito. Observaciones para alumnos a tiempo parcial Para los alumnos que no puedan acudir a las clases, la asistencia podrá ser sustituida por un examen escrito. 00,00 6

7 8. BIBLIOGRAFÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS BÁSICA 7

8 *ABELLÓ GÜELL, Teresa - 997: El movimiento obrero en España, siglos XIX y XX, Ed. Hipótesi, Barcelona, 2 págs. * ANDRÉS-GALLEGO, José - 99: Historia General de la gente poco importante. América y Europa hacia 789, Ed. Gredos, Madrid, 459 págs. * CALLAHAN, William - 989: Iglesia, poder y sociedad en España, , Ed. Nerea, Madrid, 38 págs * CARRERAS, Albert : Historia económica de la España contemporánea / Albert Carreras,Xavier Tafunell. Ed. Crítica, Barcelona, 2004, 535 págs. * FERNÁNDEZ GARCÍA, Antonio - 997: "Los marcos de vida: El crecimiento de las ciudades" en HISTORIA DE ESPAÑA (DIR: MENÉNDEZ PIDAL, Ramón/J.M. JOVER) T. XXXIII, (Coord.: Antonio Fernández García): Los fundamentos de la España liberal, : La sociedad, la economía y las formas de vida,, Ed. Espasa Calpe, Madrid, 997, págs * GONZÁLEZ PÉREZ, Vicente - 99: Los procesos de urbanización: siglos XIX y XX. Actas del II Congreso de demografía histórica, Instituto de Cultura Juan Gil Albert, Alicante. * GUARDIA / MONCLUS / OYON (Editores) - 994: Atlas Históricos de las ciudades europeas. I. Península Ibérica, Centre de Cultura Contemporània de Barcelona - Ed. Salvat, Barcelona, 994, págs. -29 * MADRAZO, Santos - 984: El sistema de comunicaciones en España, , Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y puertos, Madrid, 2 Vols. * MARTÍN, Jaime / MIGUEL, Amando de - 978: La estructura social de las ciudades españolas, Ed. Centro de Investigaciones Sociológicas, Madrid, 208 págs. * MARURI VILLANUEVA, Ramón - 998: "La sociedad urbana, " en HISTORIA DE ESPAÑA (DIR: MENENDEZ PIDAL, Ramón/J.M. JOVER) Tomo XXX (Coord: A. Morales) Bases políticas, económicas y sociales de un régimen en transformación ( ), Ed. Espasa-Calpe, Madrid, 998, págs * MAZA ZORRILLA, Elena - 987: Pobreza y asistencia social en España, siglos XVI al XX. Aproximación histórica, Universidad de Valladolid, Valladolid, * NADAL OLLER, Jordi (Dir.) : Atlas de la industrialización de España, , Ed. Crítica, 2003, 664 p. * NUÑEZ, Clara Eugenia : La fuente de la riqueza: educación y desarrollo económico en la España contemporánea, Ed. Alianza, Madrid. 355 p.. * PEREZ MOREDA, Vicente - 997: "La población" en HISTORIA DE ESPAÑA (DIR: MENENDEZ PIDAL, Ramón/J.M. JOVER) T. XXXIII, (Coord.: Antonio Fernández García): Los fundamentos de la España liberal, : La sociedad, la economía y las formas de vida,, Ed. Espasa Calpe, Madrid, 997, págs * QUIROS LINARES, Francisco - 99: Las ciudades españolas a mediados del siglo XIX, Ed. Ambito, Valladolid, 99, 35 págs. * REHER, David S : "Ciudades, procesos de urbanización y sistemas urbanos en la Península Ibérica" en Atlas Históricos de las ciudades europeas. I. Península Ibérica, Centre de Cultura Contemporània de Barcelona - Ed. Salvat,Barcelona, 994, págs. -29 * RINGROSE, David R : España, : el mito del fracaso, Alianza Universidad, Madrid, 56 págs * RUEDA HERNANZ, Germán "España, Sociedad y condiciones económicas", Ed. Istmo, Madrid, 2006, 639 págs. * SAMBRICIO, Carlos - 996: "De los libros de viajeros a la historia urbana: el origen de una disciplina" en C. Sambricio (ed.): La historia urbana, Ayer, núm. 23, Ed. Marcial Pons, Madrid, págs * SHUBERT, Adrian - 990: Historia social de España ( ), Ed. Nerea, Madrid, 400 págs. Versión inglesa: A social history of Modern 8

9 Spain, Unwin Hyman, London, 352 págs. * TORTELLA CASARES, Gabriel - 994: El desarrollo de la España contemporánea. Historia económica de los siglos XIX y XX, Alianza Editorial, Madrid, 429 págs. * VILLACORTA BAÑOS, Francisco - 997: "La vida social y sus espacios" en HISTORIA DE ESPAÑA (DIR: MENENDEZ PIDAL, Ramón/J.M. JOVER) T. XXXIII, (Coord.: Antonio Fernández García): Los fundamentos de la España liberal, : La sociedad, la economía y las formas de vida,, Ed. Espasa Calpe, Madrid, 997, págs : El movimiento obrero en España, siglos XIX y XX, Ed. Hipótesi, Barcelona, 2 págs. * ANDRÉS-GALLEGO, José - 99: Historia General de la gente poco importante. América y Europa hacia 789, Ed. Gredos, Madrid, 459 págs. * CALLAHAN, William - 989: Iglesia, poder y sociedad en España, , Ed. Nerea, Madrid, 38 págs * CARRERAS, Albert : Historia económica de la España contemporánea / Albert Carreras,Xavier Tafunell. Ed. Crítica, Barcelona, 2004, 535 págs. * FERNÁNDEZ GARCÍA, Antonio - 997: "Los marcos de vida: El crecimiento de las ciudades" en HISTORIA DE ESPAÑA (DIR: MENÉNDEZ PIDAL, Ramón/J.M. JOVER) T. XXXIII, (Coord.: Antonio Fernández García): Los fundamentos de la España liberal, : La sociedad, la economía y las formas de vida,, Ed. Espasa Calpe, Madrid, 997, págs * GONZÁLEZ PÉREZ, Vicente - 99: Los procesos de urbanización: siglos XIX y XX. Actas del II Congreso de demografía histórica, Instituto de Cultura Juan Gil Albert, Alicante. * GUARDIA / MONCLUS / OYON (Editores) - 994: Atlas Históricos de las ciudades europeas. I. Península Ibérica, Centre de Cultura Contemporània de Barcelona - Ed. Salvat, Barcelona, 994, págs. -29 * MADRAZO, Santos - 984: El sistema de comunicaciones en España, , Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y puertos, Madrid, 2 Vols. * MARTÍN, Jaime / MIGUEL, Amando de - 978: La estructura social de las ciudades españolas, Ed. Centro de Investigaciones Sociológicas, Madrid, 208 págs. * MARURI VILLANUEVA, Ramón - 998: "La sociedad urbana, " en HISTORIA DE ESPAÑA (DIR: MENENDEZ PIDAL, Ramón/J.M. JOVER) Tomo XXX (Coord: A. Morales) Bases políticas, económicas y sociales de un régimen en transformación ( ), Ed. Espasa-Calpe, Madrid, 998, págs * MAZA ZORRILLA, Elena - 987: Pobreza y asistencia social en España, siglos XVI al XX. Aproximación histórica, Universidad de Valladolid, Valladolid, * NADAL OLLER, Jordi (Dir.) : Atlas de la industrialización de España, , Ed. Crítica, 2003, 664 p. * NUÑEZ, Clara Eugenia : La fuente de la riqueza: educación y desarrollo económico en la España contemporánea, Ed. Alianza, Madrid. 355 p.. * PEREZ MOREDA, Vicente - 997: "La población" en HISTORIA DE ESPAÑA (DIR: MENENDEZ PIDAL, Ramón/J.M. JOVER) T. XXXIII, (Coord.: 9

10 Antonio Fernández García): Los fundamentos de la España liberal, : La sociedad, la economía y las formas de vida,, Ed. Espasa Calpe, Madrid, 997, págs * QUIROS LINARES, Francisco - 99: Las ciudades españolas a mediados del siglo XIX, Ed. Ambito, Valladolid, 99, 35 págs. * REHER, David S : "Ciudades, procesos de urbanización y sistemas urbanos en la Península Ibérica" en Atlas Históricos de las ciudades europeas. I. Península Ibérica, Centre de Cultura Contemporània de Barcelona - Ed. Salvat,Barcelona, 994, págs. -29 * RINGROSE, David R : España, : el mito del fracaso, Alianza Universidad, Madrid, 56 págs * RUEDA HERNANZ, Germán "España, Sociedad y condiciones económicas", Ed. Istmo, Madrid, 2006, 639 págs. * SAMBRICIO, Carlos - 996: "De los libros de viajeros a la historia urbana: el origen de una disciplina" en C. Sambricio (ed.): La historia urbana, Ayer, núm. 23, Ed. Marcial Pons, Madrid, págs * SHUBERT, Adrian - 990: Historia social de España ( ), Ed. Nerea, Madrid, 400 págs. Versión inglesa: A social history of Modern Spain, Unwin Hyman, London, 352 págs. * TORTELLA CASARES, Gabriel - 994: El desarrollo de la España contemporánea. Historia económica de los siglos XIX y XX, Alianza Editorial, Madrid, 429 págs. * VILLACORTA BAÑOS, Francisco - 997: "La vida social y sus espacios" en HISTORIA DE ESPAÑA (DIR: MENENDEZ PIDAL, Ramón/J.M. JOVER) T. XXXIII, (Coord.: Antonio Fernández García): Los fundamentos de la España liberal, : La sociedad, la economía y las formas de vida,, Ed. Espasa Calpe, Madrid, 997, págs Complementaria 9. SOFTWARE PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO 0. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Comprensión escrita Comprensión oral Expresión escrita Expresión oral Asignatura íntegramente desarrollada en inglés Observaciones 0