Programa de Estudios por Competencias NEGOCIACIONES COLECTIVAS. Total de horas. Créditos. Aprendizaje Curso Teórico Práctico

Transcripción

1 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Programa de Estudios por Competencias NEGOCIACIONES COLECTIVAS ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN Programa Educativo: Administración Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno Fecha: 22 y 24 de Mayo de Área de docencia: Academia de Administración Programa elaborado por: Fecha de elaboración : M.A.S.S. Bertha Luz Martínez Hernández M. en R.H. Luis Arturo Segura Fonseca L.A.E. María del Carmen Hernández Silva Febrero M. en A. Michael E. Gasca Leyva. L.A.E. Hilda Ortega García. M.A.S.S. Sandra de la Portilla Vergara L.A.E. Elena Abaid Abraham M.A.S.S. María del Rocío Gómez Díaz. Clave Horas de teoría L30105 Prerrequisitos ( Conocimientos Previos): Horas de práctica Total de horas Créditos Tipo de Unidad de Aprendizaje Curso Teórico Práctico Carácter de la Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Antecedente: Derecho Laboral Conocimientos de Administración de recursos humanos Programas educativos en los que se imparte: Licenciado en Administración. Núcleo de formación Modalidad Obligatoria Sustantivo Presencial Unidad de Aprendizaje Consecuente:

2 II. PRESENTACIÓN La organización logra su objetivo mediante la combinación efectiva y eficiente de sus recursos para poner en práctica sus estrategias. Pese a esto, un elemento central de toda estrategia y del uso de cualquier recurso, lo constituyen el personal que prepara y lleva a cabo la estrategia. Puesto en términos sencillos la forma en que una organización obtenga, mantenga y retenga sus recursos humanos es un factor decisivo para su éxito o fracaso. La negociación colectiva es fundamental en las organizaciones modernas en virtud de las relaciones entre empresa, sindicatos y trabajadores, buscando un equilibrio con el propósito de cumplir los objetivos de cada una de las partes que lo integran. Para los licenciados en administración es un área de oportunidad en su desarrollo laboral el conocer, dominar y administrar los contratos colectivos de trabajo, puesto que son la materia prima sobre la cual se basa las relaciones laborales al interior de las organizaciones.

3 III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE Realizar el encuadre del curso Asistencia puntual a la clase Asesorar y conducir el trabajo de la unidad de aprendizaje Cumplimiento del programa en su totalidad Fomentar el intercambio de experiencias Retroalimentación del diseño de los programas Evaluar la unidad de aprendizaje DISCENTE Realizar y analizar la lectura de los textos propuestos Entrega en tiempo y forma de los trabajos requeridos Practicar la apertura hacía el aprendizaje Asistencia puntual a clase Mostrar un comportamiento apegado a valores socioculturales. Presentarse puntualmente a los exámenes. IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE El alumno: Comprenderá la importancia de la administración re recursos humanos en una organización. Analizará y aplicaré las técnicas de administración de recursos humanos que faciliten los procesos de reclutamiento, selección, admisión, capacitación y desarrollo del personal dentro de las organizaciones; así como la administración de sueldos y salarios y el análisis, descripción y evaluación de puestos que facilitan la dotación y aplicación de personal. V. COMPETENCIAS GENÉRICAS Planear, organizar, integrar y controlar al recurso humano para su mejor aprovechamiento.

4 VI. ÁMBITOS DE PROFESIONAL Empresa comercial Empresa de servicio Empresa industrial Instituciones financieras Organismos gubernamentales Administración de Pymes VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Salón de clases Empresas VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado) Entrenamiento

5 IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Describir la naturaleza, los elementos y los lineamientos legales de las relaciones colectivas de trabajo, así como sus implicaciones para las organizaciones. II. Identificar los aspectos básicos de los sindicatos, sus características y requisitos para su constitución, así como su clasificación. Analizando derechos, obligaciones y prohibiciones de los sindicalizados. III. Identificar los aspectos que diferencian al contrato ley del contrato colectivo de trabajo Contrato Ley. IV. Identificar la relevancia de la revisión del contrato colectivo de trabajo para las organizaciones, a partir del análisis de los aspectos que implica su revisión. V. Describirá las características y función del reglamento interior de trabajo. VI. Analizará las disposiciones legales relativas a las huelgas, así como sus repercusiones VII. Analizará las disposiciones legales relativas a los reglamentos de higiene y seguridad así como sus repercusiones. VIII. Administrar los contratos colectivos de trabajo con el propósito de dar cabal cumplimiento a su contenido, así como mantener relaciones cordiales con los representantes sindicales. X.- SECUENCIA DIDÁCTICA Administración de contratos colectivos Antecedentes de la contratación colectiva Estructura de los sindicatos Reglamento de higiene y seguridad Negociaciones colectivas Contrato ley y contrato colectivo Huelga Reglamento interior de trabajo Revisión de contrato coletivo de trabajo

6 XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE COMPETENCIA I 1. Describir la naturaleza, los elementos y los lineamientos legales de las relaciones colectivas de trabajo, así como sus implicaciones para las organizaciones. Exposición del profesor Discusión grupal Investigación de campo CRITERIOS DE I Conceptualizar las bases jurídicas sobre las cuales se establece la contratación colectiva en las organizaciones. Conceptualizar la negociación Analizar y sintetizar la Fomentar la colectiva y su naturaleza tanto jurídica como social. Administración de Promover la ética Analizar su evolución, líneas de equipos de trabajo profesional en la contenido y vigencia. Investigar en forma realización de su documental trabajo Resaltar la puntualidad y disciplina. Fomentar la colaboración y trabajo en equipo. TIEMPO DESTINADO Cañón y/o proyector de acetatos. 4 Horas Teóricas y 4 Horas Prácticas Pintarron. Elaborar un ensayo Ensayo

7 UNIDAD DE COMPETENCIA II 2. Identificar los aspectos básicos de los sindicatos, sus características y requisitos para su constitución, así como su clasificación. Analizando derechos, obligaciones y prohibiciones de los sindicalizados. Exposición del profesor Discusión grupal Investigación de campo CRITERIOS DE II Analizar la información teórica y las bases para la estructura de los sindicatos. Identificar a los sujetos colectivos Investigar en forma Fomentar la Conceptualizar la asociación documental. profesional o sindicato, sus Analizar y sintetizar la Fomentar el uso características, así como sus responsable de la requisitos para su constitución. Fomentar el Identificar las características de razonamiento lógico. Resaltar el respeto y la fondo, en cuanto a las personas, honestidad en el uso de forma, y clasificación legal de de la los sindicatos. Identificar las características para el registro sindical. Analizar los derechos, obligaciones y prohibiciones de los sindicalizados, 4 Horas Teóricas y 2 Horas Prácticas Cañón y/o proyector de acetatos. Pintarron. Elaborar un mapa conceptual Mapa conceptual

8 UNIDAD DE COMPETENCIA III 3. Identificar los aspectos que diferencian al contrato ley del contrato colectivo de trabajo Contrato Ley. Exposición del profesor Discusión grupal Investigación de campo CRITERIOS DE III Identificar las bases jurídicas sobre las cuales se rigen los contratos colectivos de trabajo y los contratos ley. Investigar en forma Fomentar la documental. Analizar y sintetizar la Fomentar el uso información para su responsable de la interpretación Analizar las bases de su funcionamiento y formación, así como las repercusiones en las organizaciones. Cañón y/o proyector de acetatos. Pintarron. Fomentar el razonamiento lógico. Fomentar la efectiva toma de decisiones. Resaltar el respeto y la honestidad en el uso de la Promover la ética profesional en el desempeño del trabajo. TIEMPO DESTINADO 2 Horas Teóricas y 6 Horas Prácticas Elaborar un cuadro comparativo entre Cuadro comparativo contrato colectivo de trabajo y contrato ley.

9 UNIDAD DE COMPETENCIA IV 4. Identificar la relevancia de la revisión del contrato colectivo de trabajo para las organizaciones, a partir del análisis de los aspectos que implica su revisión. Investigar en forma Fomentar la documental. Analizar y sintetizar la Fomentar el uso información para su responsable de la interpretación Identificar y analizar las disposiciones legales, técnicas de revisión, pliegos petitorios, y análisis económicos de los contratos. Fomentar el razonamiento lógico. Resaltar el respeto y la honestidad en el uso de la Exposición del profesor Discusión grupal Investigación de campo Cañón y/o proyector de acetatos. Pintarron. TIEMPO DESTINADO 2 Horas Teóricas y 10 Horas Prácticas CRITERIOS DE IV Conceptualizar las bases jurídicas para la revisión de los contratos colectivos de trabajo. Elaborar un pliego de peticiones, así como costear el contenido del contrato colectivo de trabajo. Contrato revisado.

10 UNIDAD DE COMPETENCIA V 5. Describirá las características y función del reglamento interior de trabajo. Investigar en forma Fomentar la documental. Analizar y sintetizar la Fomentar el uso información para su responsable de la interpretación Conceptualizar las bases jurídicas, sus líneas de contenido, y lineamientos para su administración. Fomentar el razonamiento lógico. Resaltar el respeto y la honestidad en el uso de la Exposición del profesor Discusión grupal Investigación de campo Cañón y/o proyector de acetatos. Pintarron. TIEMPO DESTINADO 4 Horas Teóricas y 6 Horas Prácticas CRITERIOS DE V Conceptualizar y elaborar un reglamento interior de trabajo para facilitar las relaciones entre la empresa y sus trabajadores. Elaboración de un reglamento interior de Reglamento interior de trabajo trabajo.

11 UNIDAD DE COMPETENCIA VI 6. Analizará las disposiciones legales relativas a las huelgas, así como sus repercusiones Exposición del profesor Discusión grupal Investigación de campo CRITERIOS DE VI Conceptualizar los procedimientos legales para el entallamiento de una huelga, así como las repercusiones para la empresa, el sindicato, los trabajadores y la sociedad. Investigar en forma Fomentar la documental. Analizar y sintetizar la Fomentar el uso información para su responsable de la interpretación Identificar los principales antecedentes históricos, su marco legal, requisitos, mecánica y sus repercusiones para la organización. Cañón y/o proyector de acetatos. Pintarron. Fomentar el razonamiento lógico. Resaltar el respeto y la honestidad en el uso de la TIEMPO DESTINADO 2 Horas Teóricas y 8 Horas Prácticas Realizar una simulación de huelga en una Simulación de huelga. organización. UNIDAD DE COMPETENCIA VII

12 7. Analizará las disposiciones legales relativas a los reglamentos de higiene y seguridad así como sus repercusiones Conceptualizar su contenido, naturaleza jurídica, requisitos de vigencia, así como el establecimiento de las comisiones, mixtas, de seguridad e higiene. Analizar y sintetizar la Administración de equipos de trabajo Investigar en forma documental Fomentar la Promover la ética profesional en la realización de su trabajo Resaltar la puntualidad y disciplina. Fomentar la colaboración y trabajo en equipo. Exposición del profesor Discusión grupal Investigación de campo CRITERIOS DE VII Aplicar los conocimientos teóricos y legales de la estructura de un reglamento interior de trabajo aplicado a una organización. Cañón y/o proyector de acetatos. Pintarron. Elaborar un reglamento de higiene y seguridad de una empresa TIEMPO DESTINADO 2 Horas Teóricas y 6 Horas Prácticas Reglamento de higiene y seguridad

13 UNIDAD DE COMPETENCIA VIII 8. Administrar los contratos colectivos de trabajo con el propósito de dar cabal cumplimiento a su contenido, así como mantener relaciones cordiales con los representantes sindicales. Conceptualizar los conflictos, Investigar en forma Fomentar la negociaciones para resolver los documental. mismos. Así como las relaciones Analizar y sintetizar la Fomentar el uso con los sindicatos y trabajadores responsable de la Fomentar el razonamiento lógico. Resaltar el respeto y la honestidad en el uso de la Exposición del profesor Discusión grupal Investigación de campo Cañón y/o proyector de acetatos. Pintarron. 2 Horas Teóricas y 4 Horas Prácticas CRITERIOS DE VIII Desarrollar una simulación sobre conflictos laborales que se presentan en las organizaciones Elaborar una simulación Role Playing.

14 XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Examen escrito 70% Actividades en clase (Portafolio de evidencias ) 30% Ensayo 3% Mapa conceptual 3% Cuadro comparativo 4% Revisión de contrato colectivo de trabajo 4% Reglamento interior de trabajo 4% Simulación de huelga 4% Reglamento de higiene y seguridad 4% Role playing 4% 100% XIII. REFERENCIAS BASICAS 1. DE BUEN Lozano, Nestor. Derecho del trabajo, Ed. Porrua., Duodécima ed. México, DE LA CUEVA Mario, El nuevo derecho Mexicano del trabajo. Ed. Porrua, Séptima ed. México CAVAZOS Flores Baltasar, Ley federal del trabajo. Ed. Trillas, 29ª ed. México 2000.