PROMOVER EL ACCESO A LA EDUCACIÓN DE LOS ÑINOS, NIÑAS Y JOVENES VULNERABLES EN EL BARRIO DE KANGEMI, NAIROBI

Transcripción

1 PROMOVER EL ACCESO A LA EDUCACIÓN DE LOS ÑINOS, NIÑAS Y JOVENES VULNERABLES EN EL BARRIO DE KANGEMI, NAIROBI Socio local: St. Joseph the Worker Church Madrid, Enero de 2015

2 PRESENTACIÓN Y RESUMEN DEL PROYECTO I. LOCALIZACION DEL PROYECTO: País: Kenia Ciudad: Nairobi Barrio: Kangemi II. ANTECEDENTES Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: El presente proyecto se desarrolla en Kangemi, una barriada de chabolas situada al lado de una de las principales carreteras de acceso a Nairobi. En ella viven más de personas hacinadas en pronunciadas pendientes que dan al río Nairobi. Se calcula que alrededor del 70% de la población es menor de 30 años y está compuesta principalmente por refugiados y desplazados internos originarios de zonas rurales. Las condiciones de vida en el barrio son extremadamente precarias debido a los elevados índices de pobreza, desempleo masivo, alcoholismo, droga, prostitución, violencia física y sexual, y enfermedades como tuberculosis y VIH/SIDA. Tales problemáticas afectan a gran

3 parte de la comunidad, vulnerando gravemente sus condiciones de vida y perjudicando sus opciones de desarrollo. A esto hay que añadir la fragrante carencia de servicios básicos de educación y salud, así como de infraestructuras básicas de agua y saneamiento indispensable para garantizar condiciones de vida dignas. En este contexto, niños y niñas están expuestos a distintas formas de abuso y explotación (abuso físico, violencia, explotación sexual, trabajo infantil, matrimonios precoces, etc.) y sólo una minoría de estos casos son llevados a las autoridades competentes. St. Joseph the Worker Church presta servicio a la comunidad de Kangemi desde 1995, atendiendo sobre todo a niños y niñas de la calle, huérfanos y miembros de familias desestructuradas. En los últimos años la parroquia ha diversificado sus actividades intentando dar respuestas también a las necesidades de la población joven y de los padres y madres de los niños y niñas del barrio, sobre todo promoviendo el desarrollo de habilidades para el trabajo. III. BREVE RESUMEN DEL PROYECTO: El programa de Upendo de la Parroquia de St. Joseph the Worker en Kangemi nació con la intención de dar respuesta a la grave situación de vulnerabilidad de los niños enfermos de VIH/SIDA o hijos de personas afectadas por el virus. Desde su creación, más de 570 niños vulnerables excluidos del sistema escolar se han beneficiado del programa. Para favorecer el acceso a la educación de niños y jóvenes vulnerables y marginados el equipo de la parroquia ha apostado por un abordaje integral, que permita proporcionar atención específica según las necesidades de cada caso. Componente educativo La escuela Upendo acoge un promedio de 25 niños y niñas al año, les rehabilita y les prepara para acceder al sistema educativo formal. En paralelo desde la misma unidad educativa se coordina un programa de becas que permite a más de 100 niños y jóvenes sin recursos ir a la escuela primaria, secundaria e incluso a la universidad. Cada año el equipo de la escuela, liderado por una trabajadora social, mientras realiza su trabajo de acompañamiento a las familias más pobres y problemáticas del barrio, selecciona los beneficiarios con la colaboración de la misma comunidad. De esta manera

4 se asegura que los niños seleccionados son, efectivamente, los más vulnerables y necesitados. El programa ofrece apoyo escolar mediante el pago de matrículas, la provisión de material escolar, apoyo nutricional, atención sanitaria mediante controles médicos y pagos de tratamientos, acompañamiento psicosocial, y promueve también la participación y la organización de iniciativas generadoras de ingresos para los jóvenes y los familiares de los niños atendidos por el programa educativo. Componente de salud A principios de curso se realiza un chequeo médico a todos los niños participantes al programa. Por lo general, se detectan muchos casos de desnutrición, problemas en la piel, problemas dentales, problemas gástricos y otras enfermedades derivadas del VIH/SIDA y la violencia sexual. Además, durante todo el año, se hace un seguimiento de la salud del alumnado y aquellos casos que requieren una mayor atención médica son derivados al St. Joseph Dispensary y otros hospitales de la zona. El programa pretende cubrir los costes médicos de aquellos casos que requieran hospitalización. Componente nutricional El programa de alimentos de Upendo se estableció tras detectar con mucha frecuencia casos de desnutrición y otros desórdenes alimenticios provocados por una alimentación pobre. Una de las principales causas de estos desórdenes es que en la mayoría de los hogares, la economía familiar tan sólo alcanza para una comida diaria, y los más afortunados consiguen que esa única comida cubra de forma equilibrada las necesidades alimenticias a lo largo de la semana. El programa de alimentos de Upendo garantiza que cada niño tome, de lunes a viernes, al menos dos comidas diarias, desayuno y almuerzo. En total, alrededor de 150 personas se benefician de este componente entre niños de preescolar, de primaria y secundaria y familiares involucrados en las actividades de la unidad escolar. Componente psicosocial Los niños beneficiarios del programa de Upendo viven en condiciones de extrema vulnerabilidad a causa de distintas problemáticas: rechazo por parte de los padres y tutores, abusos físicos y sexuales, consumo de drogas, estigmatización por el VIH/SIDA,

5 etc. Estos hechos provocan traumas psicológicos y emocionales que limitan su capacidad de aprendizaje, su interacción con el entorno y finalmente su desarrollo personal. En este contexto se proporciona apoyo psicosocial no sólo a alumnos y alumnas sino también a familiares, tanto a nivel individual como grupal, mediante talleres, cursos, actividades deportivas, culturales y lúdicas que fomentan la interacción y la convivencia. Todo ello ayuda a incrementar la autoestima, hace que las personas se sientan más seguras, que sean capaces de relacionarse con el entorno e incluso de mejorar su rendimiento escolar. IV. LOGICA DE INTERVENCIÓN: Objetivo Específico Garantizar el acceso a la educación en condiciones dignas de 74 niños/as y jóvenes vulnerables del barrio de Kangemi. Indicadores: - 24 niños/as completan el año escolar en la escuela Upendo - 50 niños y niñas acceden a la educación formal primaria y secundaria - 74 niños/as reciben atención médica y psicológica Resultados 1) Implementado el programa de becas para matricula y material escolar para educación primaria y secundaria 2) Mejorado el servicio de educación preescolar de rehabilitación 3) Incrementada la participación de la comunidad en el programa educativo Upendo Indicadores Resultado niños y niñas seleccionados entre las familias más vulnerables niños/as reciben uniformes y material escolar niños/as atienden al chequeo médico periódico

6 Indicadores Resultado Ampliado el plantel docente con una segunda maestra contratada a tiempo completo maestras capacitadas en atención psicosocial 1.3. Renovado el material escolar de la unidad educativa niños/as atienden al chequeo médico periódico Indicadores Resultado Las familias del barrio participan en la selección de los/as 74 alumnas 1.2. Las familias del barrio aseguran la limpieza y el mantenimiento de la unidad educativa 1.3. Las familias participan activamente en los talleres de sensibilización y formación para prevención de enfermedades y violencia V. BENEFICIARIOS/AS: Preescolar (UpendoSchool): 24 Educación primaria: 30 Educación secundaria: 20 Familias: 74 VI. FINANCIACIÓN: Resultado Monto Resultado Resultado Resultado Total costes directos Costes de gestión (12%) Total gastos indirectos Total

7 VII. ORGANIZACIÓN SOLICITANTE: Fundación Entreculturas Fe y Alegría Institución de cooperación para el desarrollo promovida por la Compañía de Jesús. Dirección: Pablo Aranda 3, Madrid Telf.: FAX: entreculturas@entreculturas.org