ACREDITACIÓN DE CARRERAS. Comisión de Evaluación Interna

Transcripción

1 ACREDITACIÓN DE CARRERAS Comisión de Evaluación Interna 2014

2 CONTENIDO 1. Base Legal y Antecedentes 2. Proceso de Acreditación de Carreras Evaluación del Entorno de Aprendizaje Evaluación de Resultados del Aprendizaje Informe Final de Acreditación de Carreras 3. Acreditación de Carreras 4. Carga de evidencias al repositorio institucional Por qué? Cuándo? Qué? Cómo? 2

3 BASE LEGAL ACREDITACIÓN (LOES) Art. 94. Evaluación de la calidad.- es el proceso para determinar las condiciones de la institución, carrera o programa académico, mediante la recopilación sistemática de datos... Art.95 Acreditación.- es una validación de vigencia quinquenal realizada por el CEAACES, para certificar la calidad de las instituciones de educación superior, de una carrera o programa educativo, sobre la base de una evaluación previa. 3

4 ORGANIZACIÓN INTERNA EPN Autoridades y directivos Direcciones Facultades CEI - EPN 4

5 ACTIVIDADES REALIZADAS Conformación de las CEI de Carreras. Recepción del modelo genérico definitivo y preparación de matrices para manejo interno. Socialización del modelo genérico de evaluación con docentes y autoridades de la EPN. Socialización del proceso con la comunidad politécnica. Definición de informantes administrativos y de facultades para el Proceso de Acreditación de Carreras. Se inició el proceso de recolección de evidencias. Se están tomando los exámenes de competencias generales y específicas a los estudiantes 5

6 PROCESO DE ACREDITACIÓN Evaluación del Entorno de Aprendizaje Autoevaluación Recolección de datos y evidencias Evaluación Documental Evaluación Externa (Visita In Situ) Informe preliminar Rectificaciones Apelaciones Informe definitivo de evaluación del entorno de aprendizaje Evaluación de Resultados de Aprendizaje Examen Nacional de Evaluación de Carreras (ENEC) 6

7 EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE El modelo genérico de evaluación del entorno fue recibido por la EPN en Agosto de Este modelo genérico es la base para la evaluación del entorno de aprendizaje. Los modelos específicos serán entregados al arranque del proceso de cada carrera. Aun no existen fechas definidas por el CEAACES para el inicio del proceso. Para el éxito de este proceso de acreditación, hay una responsabilidad compartida entre Autoridades, Docentes y Estudiantes. 7

8 MODELO GENÉRICO PARA LA EVALUACIÓN DEL ENTORNO PERTINENCIA PLAN CURRICULAR ACADEMIA AMBIENTE INSTITUCIONAL ESTUDIANTES Estado actual y prospectiva Seguimiento a graduados Vinculación con la Sociedad Perfil de egreso Malla curricular PEAs Prácticas pre profesionales Calidad de profesores Dedicación Producción académica Administración Infraestructura Tutorías Eficiencia de graduación Retención estudiantil Prácticas pre profesionales Nivelación 8

9 EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE Autoevaluación (Informe de autoevaluación) Identificar y superar los obstáculos existentes y potenciar los logros alcanzados (Análisis situacional y benchmarking). Recolección de datos y evidencias Recopilar las evidencias que justifiquen la información que solicita el CEAACES. Evaluación Documental El CEAACES validará la confiabilidad, pertinencia y consistencia de la información consignada por la institución. Evaluación Externa (Visita In Situ) A través de pares académicos, se verificará infraestructura, datos, documentos e información de manera física, que hayan sido proporcionados por la Carrera. 9

10 EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE Informe preliminar Se generará un informe en base a los resultados de la revisión y análisis documental y de la información obtenida por el Comité de Evaluación Externa durante la visita in situ. Rectificaciones En caso de que la Carrera no esté de acuerdo con el informe preliminar podrá solicitar documentadamente rectificaciones. Apelaciones Luego de recibir el informe de rectificaciones la Carrera podrá apelar por escrito o en una audiencia pública. Informe definitivo de evaluación del entorno de aprendizaje El proceso generará un informe tras haber absuelto todas las etapas de evaluación del entorno de aprendizaje. 10

11 RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS La documentación se recolectará en 2 etapas: 1. Evidencias del modelo genérico (solicitud actual) Se identificaron los documentos a recopilar: Existentes en formato digital e impreso Existente en formato impreso para digitalizarlos Los que no existen y se deben elaborar Serán validados inicialmente por las autoridades y se suben al repositorio institucional y actualizados semestralmente Se validan nuevamente por la CEI EPN y pasan a un repositorio final, antes de ser cargados al GIIES para su evaluación por parte del CEAACES 2. Evidencias del modelo específico (solicitud posterior) 11

12 VALIDACIÓN CEI-EPN Proceso para la validación de documentos por parte de la CEI: Subir las evidencias al Repositorio Digital Institucional en la dirección web: Cuando se complete una carpeta del repositorio con todas las evidencias, notificar a la CEI a través del cei@epn.edu.ec Luego de la notificación, la carpeta del repositorio pasará al estado solo lectura y no permitirá modificaciones mientras se realiza la validación. Tras la validación la CEI notificará por correo electrónico las novedades encontradas al informante respectivo. En caso de existir errores se solicitará la elaboración de nuevas evidencias con las observaciones realizadas y se habilitará la subida de información a la carpeta. Y en caso de que el documento sea válido se bloqueará la carpeta y la información será posteriormente trasladada al Repositorio Definitivo para su posterior subida al CEAACES. 12

13 PROCESO DE ACREDITACIÓN Entorno del Aprendizaje Resultados del Aprendizaje Examen Nacional de Evaluación 15

14 EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Examen Nacional de evaluación de carreras y programas académicos (ENEC) El CEAACES diseñará y aplicará el examen nacional de evaluación de carreras y programas académicos para estudiantes de último año (o aprobados más del 80% de los créditos), por lo menos cada dos años. Resultados de aprendizaje en: Competencias básicas, razonamiento cualitativo y cuantitativo, y, Conocimientos específicos relacionados a cada carrera. 16

15 EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE En el caso de que un porcentaje mayor al 60% de estudiantes de un programa o carrera no logre aprobar el examen durante dos años consecutivos, el mencionado programa o carrera será automáticamente suprimido por el CEAACES. Losresultadosdeesteexamennoincidiránen el promedio final de calificaciones y titulación del estudiante. Los resultados de este examen serán considerados para el otorgamiento de becasparaestudiosdecuartonively para el ingreso al servicio público. De aquí se desprende el informe de la evaluación de los resultados de aprendizaje. 17

16 INFORME FINAL DE EVALUACIÓN Evaluación del entorno de aprendizaje Evaluación de los resultados de aprendizaje INFORME FINAL DE EVALUACIÓN Sobre la base de la documentación técnica, de los elementos de juicio recabados durante el proceso y del informe final de evaluación, el CEAACES resolverá el estatus de cada carrera. Las resoluciones finales, son inapelables y de cumplimiento obligatorio, todo lo cual será de conocimiento público. 18

17 ACREDITACIÓN DE CARRERAS ESTATUS DE LA CARRERA Acreditada Acreditada sujeta a Plan de Fortalecimiento En proceso de acreditación Evaluación del Entorno de Aprendizaje (Supere el estándar mínimo establecido) Examen Nacional de Evaluación de Carreras (aprobación mayor o igual al 40% de estudiantes) No acreditada 19

18 PLANES DE MEJORAS Y FORTALECIMIENTO Todas las carreras acreditadas deberán presentar al CEAACES un plan de mejoras para dos años, sobre los resultados obtenidos en el proceso de evaluación. Las carreras que no cumplieron los estándares mínimos de entorno de aprendizaje deberán presentar un plan de fortalecimiento a ejecutarse durante un año. Una vez ejecutado el plan de fortalecimiento, el CEAACES evaluará el entorno de aprendizaje nuevamente. Las carreras cuyos estudiantes no hayan aprobado el ENEC por primera vez, deberán organizar a sus estudiantes para rendir un nuevo examen, un año después de que lo rindieron por primera vez. 20

19 CARRERAS NO ACREDITADAS En caso de que una carrera no sea acreditada, el CEAACES determinará la suspensión de abrir nuevas promociones o cohortes en esta carrera, durante un periodo de diez años. Los estudiantes que se encuentren cursando una carrera no acreditada, podrán culminar sus estudios en la misma institución; sin embargo, las instituciones deberán otorgar todas las facilidades para garantizar la continuidad a los estudiantes que decidan proseguir su carrera en otra universidad o escuela politécnica. Estas carreras deberán presentar un plan de aseguramiento de la calidad para que los estudiantes existentes culminen sus estudios. Se establece 6 años como plazo para la terminación de funcionamiento de la carrera. 21

20 INFORMES DE ACREDITACIÓN Informe de Autoevaluación (CEI de Carreras) Acta de Verificación de la visita in situ (CEAACES) Informe preliminar de resultados (CEAACES) Informe de rectificaciones (CEAACES) Informe definitivo de la evaluación del entorno de aprendizaje (CEAACES) Informe de la evaluación de los resultados de aprendizaje (CEAACES) Informe final de evaluación (CEAACES) Plan de Mejoras, Fortalecimiento o de Aseguramiento de la calidad (CEI de Carreras) 22

21 23

22 FLUJO DE INFORMACIÓN Autoridades y CEI de Carreras de la Escuela Politécnica Nacional 25

23 INFORMANTES Y EVIDENCIAS INFORMANTE EVIDENCIAS Vicerrectorado de Docencia 2 Decanos (CEI de carreras) 38 (32-6) Comisión de Evaluación Interna 6 Dirección Administrativa 1 Dirección de Planificación 4 Dirección de Relaciones Institucionales 8 (6-2) Dirección de Talento Humano 3 Dirección Financiera 4 26

24 INFORMANTES Y EVIDENCIAS (2) INFORMANTE EVIDENCIAS Dirección de Gestión de la Información y Procesos 25 (24-1) Secretaría General 11 Unidad de Desarrollo Curricular 7 Jefe del Departamento de Formación Básica 6 Jefes de Departamentos 1 Bibliotecas 3 Jefes de Laboratorio 3 TOTAL DE EVIDENCIAS

25 REPOSITORIO DOCUMENTAL 28

26 GRACIAS POR SU ATENCIÓN Cualquier duda o sugerencia: cei.epn.edu.ec cei@epn.edu.ec ext ó /ComisionEvaluacionInternaEPN Solo nuestra participación activa, hará la diferencia! 29