Cuadernillo de Naturales

Transcripción

1 Cuadernillo de Naturales 1º Primaria Name : Number : Class :

2 INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS. Con este cuadernillo los alumnos pueden estudiar en casa los aspectos más importantes de la asignatura Ciencias de la Naturaleza Naturals El cuadernillo tiene 2 partes: 1. Los conceptos más importantes en lengua castellana. 2. El vocabulario específico de cada unidad en lengua inglesa. En la página web del colegio, seleccionando la pestaña Bilingüismo podéis encontrar información sobre el Proyecto Bilingüe, así como seguir las actividades que iremos realizando en clase a lo largo del curso. Para cualquier consulta o duda podéis utilizar estas direcciones de correo electrónico perteneciente a los profesores que impartimos dicha asignatura: 1º A Primaria : srta.teacher@gmail.com (Srta. Silvia Puig) 1ºB Primaria: maribel.garbue@gmail.com (Srta. Maribel García) 1ºC Primaria : mariloprofe@hotmail.es (Srta.Mariló Calderón) Intentaremos responder lo antes posible. Coordinadora de Cursos Bilingües Silvia Puig 2

3 UNIDAD 2: MI CUERPO 1.Partes del cuerpo Nuestro cuerpo tiene diferentes partes: Pelo Mano Cabeza Brazo Pierna Pie 2. Mi cara Nuestra cara se divide de las siguientes partes. Estas son: Ojo Oreja Nariz Lengua Dientes Boca 3

4 3. Mis manos Usamos nuestras manos para escribir, para colorear, para hacer gestos, para coger cosas,... Además, son iguales! Pero las diferenciamos porque una es mi mano izquierda y la otra es mi mano derecha. Esta es la mano izquierda Esta es la mano derecha 4. Puedo moverme Con mi cuerpo puedo realizar muchas actividades, y puedo realizar ejercicio. Algunas de las cosas que puedo hacer con mi cuerpo son: - Puedo doblarme - Puedo estirarme - Puedo saltar - Puedo girar mi cabeza 4

5 5. Iguales, pero diferentes Los niños y las niñas somos iguales en muchas cosas, pero hay otras en las que somos diferentes. Por ejemplo, no todos tenemos el mismo color de ojos, y no todos tenemos la misma altura. 6. Tenemos sentimientos No todos los días nos sentimos de la misma manera. No nos sentimos de la misma manera cuando me he peleado con un amigo que cuando me han felicitado por hacer bien la tarea. A esto lo llamamos sentimientos. Algunos de los sentimientos que solemos tener son los siguientes: Ellos están FELICES Ella está TRISTE Él está ENFADADO 5

6 Feliz, triste o enfadado son sentimientos. Todos tenemos sentimientos. VOCABULARY UNIT 2 MY BODY 1 Hand Mano 2 Foot Pie 3 Feet Pies 4 Leg Pierna 5 Arm Brazo 6 Head Cabeza 7 Hair Pelo 8 Nose Nariz 9 Tooth Diente 10 Teeth Dientes 11 Tongue Lengua 12 Eye Ojo 13 Ear Oreja 14 Mouth Boca 15 Hand Mano 16 Left Izquierda 17 Right Derecha 18 Bend Doblar 19 Stretch Estirar 20 Jump Saltar 21 Turn Doblar 22 Different Diferente 23 Similar Igual 24 Boy Niño 6

7 25 Girl Niña 26 Feelings Sentimientos 27 Happy Feliz 28 Sad Triste 29 Angry Enfadado DÍA DEL CONTROL: MIS RESULTADOS : 7

8 UNIDAD 3: MIS SENTIDOS 1. Los cinco sentidos. Tenemos 5 sentidos : vista, oído, gusto, olfato y tacto. Los órganos de los sentidos son : ojos, oído, nariz, lengua y piel. Los sentidos sirven para informarnos de lo que nos rodea. Es importante cuidar de los sentidos para estar sanos. 2. I can see / Puedo ver. Con el sentido de la vista, es decir, con los ojos podemos ver diferentes colores y formas. 3. I can feel / Puedo sentir. Con el sentido del tacto, es decir, con las manos podemos sentir, tocar y diferenciar cosas duras, suaves, rugosas y lisas. 4. I can smell / Puedo oler. Con el sentido del olfato, es decir, con la nariz puedo identificar cosas según sea su olor. Existen dos tipos de olores: - Olores agradables como las flores, los alimentos, la colonia - Olores desagradables como la basura, la ropa sucia 8

9 5. I can taste / Puedo saborear. Con el sentido del gusto, es decir, con la lengua podemos saborear y distinguir distintos tipos de alimentos y sabores. Los alimentos pueden tener diferente sabor. Pueden ser: - Dulce : helado, tarta, yogurt, caramelos - Salado : patatas, bocadillos, pizzas - Ácido : limón, pomelo 6. I can hear / Puedo oir. Con el sentido del oído, es decir, con los oídos podemos identificar los diferentes sonidos de los objetos que nos rodean. Al igual que en el sentido del gusto, existen dos tipos de sonidos: - Sonidos agradables : música, el sonido del mar - Sonidos desagradables : gritos, la música muy fuerte VOCABULARY UNIT 3 MY SENSES 1 The five senses Los cinco sentidos 2 Sense Sentido 3 Senses Sentidos 4 Eyes Ojor 5 Ears Orejas 6 Nose Nariz 7 Hands Manos 8 Tongue Lengua 9 See Ver 9

10 10 Hear Oir 11 Smell Oler 12 Feel Sentir 13 Taste Saborear 14 I see with my eyes Veo con mis ojos 15 I hear with my ears Oigo con mis oídos 16 I smell with my nose Huelo con mi nariz 17 I feel with my hands Siento con mis manos 18 I taste with my tongue Saboreo con mi lengua 19 Same Igual 20 Different Diferente 21 Face Cara 21 Hair Pelo 23 Blond hair Rubio 24 Brown hair Castaño 25 Black hair Moreno 26 Red hair Pelirrojo 27 Hard Duro 28 Soft Suave 29 Rough Rugoso 30 Smooth Liso 31 Is it (hard) or (soft)? Es duro o es suave? 32 It smells good. Huele bien. 33 It smells bad. Huele mal. 34 It tastes (sweet). Sabe dulce. 35 It tastes (salty). Sabe salado. 36 It tastes (sour). Sabe ácido. 37 It tastes (good). Sabe bien. 38 It tastes (bad). Sabe mal. 39 What can you hear? Qué puedes oir? DÍA DEL CONTROL: MIS RESULTADOS : 10

11 UNIDAD 4: ESTOY LIMPIO Y SANO. 1. Los objetos de mi baño En el cuarto de baño tenemos ciertos objetos que nos sirven para estar aseados. Algunos de estos objetos son: - Jabón: lo uso para lavarme las manos - Cepillo de dientes y pasta de dientes: los uso para lavarme los dientes - Cepillo: lo uso para cepillarme el cabello - Champú: lo uso para lavarme el pelo - Esponja y gel de ducha: los uso para bañarme todos los días 2. Me mantengo limpio Para ser personas limpias y sanas debemos realizar algunas actividades todos los días, así nos mantenemos limpios. Estas actividades son: - Lavarnos los dientes, para no tener caries en nuestra boca - Cepillarnos el pelo, para tener una imagen correcta y no tener enredos - Lavarnos las manos, siempre antes de comer - Lavarnos la cara, por la mañana al despertarnos - Darnos una ducha, para estar limpios y aseados 11

12 3. Me lavo los dientes Como hemos dicho antes, lavarnos los dientes es muy importante, y hay que hacerlo después de cada comida. Para lavarnos bien los dientes y tener una boca y unos dientes sanos, necesitamos seguir los siguientes pasos: 1º Enjuago mi cepillo de dientes 2º Pongo pasta de dientes en mi cepillo de dientes 3º Cepillo mis dientes 4º Enjuago mi boca con agua 4. Hábitos saludables Si queremos ser limpios y sanos, debemos tener hábitos saludables, es decir, hacer todos los días las siguientes actividades: - Beber agua y comer comida sana - Hacer ejercicio todos los días. - Dormir suficientes horas para descansar - Lavarme todos los días 5. Cuido mi cuerpo Hay que cuidar la espalda. Para ello, siéntate correctamente en tu silla. También, hay que cuidar tus ojos. Ver demasiada televisión es malo para tus ojos. 12

13 6. Mi tiempo libre En el tiempo libre hacemos las actividades que más nos gustan. Puedes hacer muchas actividades en el interior del colegio o de tu casa como por ejemplo, leer, bailar, pintar También puedes hacer muchas actividades al aire libre en el parque, en el patio, en la playa como por ejemplo, correr, hacer deporte, jugar con la pelota VOCABULARY UNIT 4 I AM CLEAN AND HEALTHY 1 Soap Jabón 2 Toothbrush Cepillo de dientes 3 Toothpaste Pasta de dientes 4 Brush Cepillo 5 Shampoo Champú 6 Sponge Esponja 7 Shower gel Gel de ducha 8 Brush your hair Cepillarte el pelo 9 Brush your teeth Cepillarte los dientes 10 Wash your hands Lavarte las manos 11 Wash your face Lavarte la cara 12 Have a shower Darse una ducha 13 Clean Limpiar 14 Mouth Boca 15 Rinse Enjuagar 16 Drink water Beber agua 13

14 17 Do exercise Hacer ejercicio 18 Eat Comer 19 Habit Hábito 20 Healthy Saludable 21 Unhealthy No dormir 22 Sleep Dormir 23 Back Espalda 24 Body Cuerpo 25 Chair Silla 26 Correctly Correctamente 27 Eyes Ojos 28 Home Casa 29 Look after Cuidar 30 School Colegio 31 Sit Sentarse 32 Watch Ver 33 Free time Tiempo libre 34 Activities Actividades 35 Go to the park Ir al parque 36 Dance Bailar 37 Paint Pintar 38 Play sports Hacer deporte 39 Play with my friends Jugar con los amigos 40 Read books Leer libros 41 Indoors Interior 42 Outdoors Aire libre 43 Active Activo DÍA DEL CONTROL: MIS RESULTADOS : 14

15 UNIDAD 5: ALIMENTOS 1. Mis comidas diarias Los niños hacemos entre 4-5 comidas diarias. La primera comida es el desayuno. Desayunamos al levantarnos antes de ir al colegio. Completamos el desayuno a la hora del recreo. En el desayuno debemos tomar alimentos que nos den energía para hacer bien las actividades del colegio. La segunda comida es el almuerzo. Almorzamos cuando llegamos a casa después de estar toda la mañana en el colegio. La tercera comida es la merienda que se hace por la tarde. La última comida del día es la cena. Cenamos por la noche 1 hora antes de ir a dormir. La cena no debe ser muy abundante. 2. Frutas y verduras Las frutas y las verduras son alimentos muy importantes para nuestra salud. -La manzana, la pera, el plátano, la fresa, la naranja, la sandía... son las frutas que más conocemos y comemos. 15

16 -La cebolla, la zanahoria, la patata, el tomate, la lechuga, la coliflor... son las verduras que más conocemos y comemos. 3. Alimentos de origen vegetal. Los alimentos de origen vegetal son los alimentos que obtenemos de las plantas. Las frutas y las verduras son alimentos de origen vegetal. Con las frutas y las verduras podemos hacer diferentes comidas. Por ejemplo con naranjas podemos hacer un zumo, con lechuga, cebolla y tomate podemos hacer una ensalada. Con las verduras como el apio y el calabacín, podemos hacer sopa. Con la harina del trigo se hace el pan y la pasta. 4. Alimentos de origen animal. Los alimentos de origen animal son los que obtenemos de los animales. Los pollos, los cerdos y las vacas nos proporcionan la carne. Además, la gallina nos da huevos, la vaca leche y el cerdo jamón. 16

17 5. Alimentos saludables y alimentos no saludables. Los alimentos saludables son buenos para nuestro cuerpo y mejoran la salud. Las frutas y las verduras son alimentos saludables que debemos tomar diariamente. Los alimentos no saludables no son buenos para nuestro cuerpo. No debemos comer mucha cantidad de pizza, patatas fritas, tarta y pollo asado, ya que no son saludables. 6. Hábitos de alimentación saludables. -Lavarse las manos antes y después de comer. -Hacer todas las comidas diarias. -Ayudar a recoger la mesa. -Ayudar a guardar los alimentos en el frigorífico. VOCABULARY UNIT 5 FOOD 1 Eat Comer 2 Drink Beber 3 Food Alimentos, comida 4 My meals Mis comidas 5 Breakfast Desayuno 6 Lunch Almuerzo 7 Snack Merienda 17

18 8 Dinner Cena 9 Fruit Fruta 10 Vegetables Verduras 11 Apple Manzana 12 Pear Pera 13 Orange Naranja 14 Strawberry Fresa 15 Watermelon Sandía 16 Pineapple Piña 17 Onion Cebolla 18 Carrot Zanahoria 19 Potato Patata 20 Lettuce Lechuga 21 Cauliflower Coliflor 22 Soup Sopa 23 Juice Zumo 24 Cheese Queso 25 Nuts Frutos secos 26 Salad Ensalada 27 Rice Arroz 28 Corn Maíz 29 Wheat Trigo 30 Bread Pan 31 Popcorn Palomitas de maíz 32 Sausages Salchichas 33 Hen Gallina 34 Cow Vaca 35 Pig Cerdo 36 Eggs Huevos 37 Milk Leche 38 Ham Jamón 39 Meat Carne 18

19 40 Healthy Sano, saludable 41 Unhealthy No saludable 42 Chicken Pollo 43 Fish Pescado 44 Pizza Pizza 45 Chips Patatas fritas 46 Cake Tarta DÍA DEL CONTROL: MIS RESULTADOS: 19

20 UNIDAD 6: ANIMALES. 1. Seres vivos y seres no vivos Las personas, los animales y las plantas son seres vivos. Son seres vivos porque nacen, necesitan comida y agua para vivir, se mueven, crecen y cambian de aspecto. Son seres no vivos: las piedras, los muebles, los juguetes, etc. 2. Cómo nacen los animales? Nacen de dos formas: Animales vivíparos. Son aquellos que nacen del vientre de la madre y se alimentan de la leche de la madre. Ejemplos: las personas, los perros, los gatos, los leones, etc. Animales ovíparos. Son aquellos que nacen de huevos. Ejemplos: las aves, los peces, las tortugas, los cocodrilos, los lagartos, etc. 3. De qué se alimentan los animales? No todos los animales comen lo mismo. Algunos se alimentan de carne como el león y el tigre. Otros comen hierbas como la vaca, la jirafa, el conejo. Otros frutas como 20

21 el mono y la ardilla. Y otros se alimentan de peces como el tiburón y el delfín. 4. Cómo se mueven los animales? Los animales pueden desplazarse de un sitio a otro de cuatro maneras diferentes: volando, reptando, nadando o andando. Cada animal se desplaza de una manera. Los pájaros se desplazan volando. Animales como la serpiente o el caracol se desplazan reptando. Los animales que viven en el agua se desplazan nadando. Los vivíparos terrestres se desplazan andando. 5. El cuerpo de los animales Los animales protegen su cuerpo de diferentes formas. Algunos tienen un caparazón como por ejemplo la tortuga. Otros tienen su cuerpo cubierto de escamas, como el pez. Las aves tienen el cuerpo cubierto de plumas. Los mamíferos tienen el cuerpo cubierto de pelo. Por ejemplo el oso, el gato, etc. 21

22 VOCABULARY UNIT6 ANIMALS 1 Living-thing Ser vivo 2 Non-living thing Ser no vivo 3 Animals Animales 4 Born Nacer 5 Food Alimento, comida 6 Water Agua 7 Move Desplazarse, moverse 8 Grow Crecer 9 Change Cambiar de aspecto 10 Viviparous animal Animal vivíparo 11 Oviparous animal Animal ovíparo 12 Meat Carne 13 Grass Hierba 14 Fruit Fruta 15 Fish Pescado 16 Eat Comer 17 Walk Andar 18 Fly Volar 19 Slither Reptar 20 Swim Nadar 21 Body Cuerpo 22 Shell Caparazón 23 Scales Escamas 24 Feathers Plumas 25 Fur Pelo 26 Dog Perro 27 Cat Gato 28 Hen Gallina 29 Lion León 30 Horse Caballo 22

23 31 Monkey Mono 32 Shark Tiburón 33 Dolphin Delfín 34 Tiger Tigre 35 Snake Serpiente 36 Turtle Tortuga 37 Cow Vaca 38 Duck Pato DÍA DEL CONTROL: MIS RESULTADOS: 23

24 Name: Number: Date: My project. Unit 6: Animals! My favourite animal is a/an. It is a living /non-living thing. This animal eats. It is an oviparous/a viviparous animal. It borns from It walks / flies /slithers / swims. It has got 24

25 UNIDAD 7: DONDE VIVEN LOS ANIMALES? 1. Animales que viven en el bosque Muchos animales viven en el bosque. Algunos animales viven en los árboles, por ejemplo: el búho y la ardilla. Otros animales viven en el suelo del bosque. El ciervo, la serpiente, el conejo son animales que viven en la superficie del bosque. 2. Animales que viven en el mar Los peces, los tiburones, los delfines, los pulpos y los cangrejos son ejemplos de animales que viven en el mar. 3. Animales salvajes y animales domésticos Los animales domésticos son aquellos animales que podemos tener y cuidar en nuestras casas o en las granjas. Ejemplos de animales domésticos que pueden vivir en nuestras casas: perros, gatos Los animales salvajes son aquellos que viven en lugares naturales como ríos, bosques, nidos... Animales salvajes son: el cocodrilo, el león, el tigre, el águila... 25

26 4. Como están a salvo los animales salvajes Los animales salvajes se protegen de diferentes formas de los posibles ataques de otros animales. Algunos animales como los ciervos o los peces forman grandes grupos. Animales como el insecto palo se camuflan para no poder ser vistos. Otros como el conejo pueden moverse muy rápido para escapar de sus depredadores. 5. Respetar a los animales salvajes No debemos hacer daño a los animales salvajes ni a sus crías. Debemos respetar la naturaleza y los lugares donde vivan los animales salvajes. Además debemos cuidar el medio ambiente y no ensuciarlo. Si ensuciamos ponemos en peligro la vida de los animales. 6.Cuidar tu mascota Toda mascota necesita ser cuidada por su dueño/a. Las mascotas necesitan estar limpias, agua, comida y salir a la calle para hacer ejercicio. 26

27 VOCABULARY UNIT 7 WHERE DO ANIMALS LIVE? 1 Animals Animales 2 Forest animals Animales que viven en el bosque 3 Tree Árbol 4 Ground Suelo 5 Owl Búho 6 Squirrel Ardilla 7 Rabbit Conejo 8 Deer Ciervo 9 Snake Serpiente 10 Mouse Ratón 11 Sea animals Animales que viven en el mar 12 Fish Pez 13 Octopus Pulpo 14 Dolphin Delfín 15 Shark Tiburón 16 Crab Cangrejo 17 Wild animals Animales salvajes 18 Domestic animals Animales domésticos 19 Eagle Águila 20 Cat Gato 21 Crocodile Cocodrilo 22 Pig Cerdo 23 Farm Granja 24 River Río 25 Home Casa 26 Nest Nido 27 Stick insect Insecto palo 28 Camouflage Camuflaje 29 Move quickly Moverse rápido 30 Lives in group Vivir en grupo 27

28 31 Respect Respetar 32 Look after cuidar 33 Pets Mascotas 34 To be clean Estar limpio 35 Food Comida 36 Water Agua 37 Exercise Ejercicio físico DÍA DEL CONTROL: MIS RESULTADOS : 28

29 UNIDAD 8: LAS PLANTAS 1. Las partes de una planta. Las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren. Todas las plantas tienen raíces, tallo y hojas. Algunas plantas tienen flores y frutos, otras no. Los árboles también son plantas. El tallo de un árbol se llama tronco. 2. Qué necesitan las plantas? Las plantas para vivir necesitan: agua, la luz del sol, tierra y aire. Las plantas toman el agua que necesitan y otros alimentos, que se encuentran en la tierra, por las raíces. El aire y la luz la reciben por las hojas. 3. El crecimiento de una planta. Para que una planta crezca tenemos : 1º) Plantar una semilla en la tierra, regarla y ponerla al sol. 2º) Con el paso de los días sale un brote. 3º) El brote crece y dará lugar a una pequeña plantita. 4º) La pequeña plantita crecerá hasta convertirse en una gran planta. 29

30 4. El cambio de las plantas con las estaciones. Las plantas no están todo el año igual, sino que van cambiando según la estación en la que nos encontremos. Sabemos que existen 4 estaciones: primavera, verano, otoño e invierno. Estos son los cambios que se producen según la estación: - En primavera los árboles tienen flores. - En verano los árboles tienen frutos. - En otoño a los árboles se le caen las hojas. - En invierno los árboles no tienen hojas. 5. Dónde crecen las plantas? Las plantas crecen en lugares muy diferentes. Algunas crecen en lugares calurosos y secos como por ejemplo, el desierto y la playa. Otras plantas crecen en lugares fríos y húmedos como los bosques y los estanques. 6. Las plantas son importantes. Las plantas tienen diferentes usos. Podemos usar las plantas para : - Alimentarnos. - Para construir muebles. - Como decoración. 30

31 VOCABULARY UNIT 8 PLANTS 1 Living thing Ser vivo 2 Non-living thing Ser inerte 3 Plant Planta 4 Sunny Soleado 5 Tree Árbol 6 Water Agua 7 Flower Flor 8 Leaf Hoja 9 Leaves Hojas 10 Part Parte 11 Plant Planta 12 Roots Raíces 13 Stem Tallo 14 Trunk Tronco 15 Air Aire 16 Day Día 17 Go up Levantar 18 Live Vivir 19 Need Necesitar 20 Soil Tierra 21 Sunlight Luz del sol 21 Take in Absorber 23 Adult plant Planta grande 24 Seeds Semilla 25 Shoot Brote 26 Season Estación del año 27 Spring Primavera 28 Summer Verano 29 Autumn Otoño 30 Winter Invierno 31 Fruit Fruta 32 Beach Playa 33 Desert Desierto 31

32 34 Forest Bosque 35 Grow Crecer 36 Place Lugar 37 Pond Estanque 38 Cool Frío 39 Dry Seco 40 Hot Caluroso 41 Wet Mojado 42 Decoration Decoración 43 Food Comida 44 Furniture Mobiliario DÍA DEL CONTROL: MIS RESULTADOS : 32