Pensar en las relaciones de hombres y mujeres Cómo son? Qué repercusiones tiene en sus vidas?
|
|
- Martín Moya Cáceres
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1
2
3
4 Pensar en las relaciones de hombres y mujeres Cómo son? Qué repercusiones tiene en sus vidas? Comprender por qué al hombre se le ha asignado culturalmente más poder que a la mujer. Entender por qué las relaciones entre hombres y mujeres son inequitativas e injustas, pero modificables.
5 ROLES Y ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Las niñas y los niños son pauteados a través de los juguetes sobre las tareas o roles que les corresponderá asumir en su vida. Incorporan y naturalizan roles en función del sexo. Ellas y ellos creen que les corresponde cumplir ese rol otorgado por el mundo adulto. La sociedades establecen expectativas de
6
7
8 MITOS DE GÉNERO Las mujeres son el sexo débil. Las mujeres son abnegadas por naturaleza. Una mujer es más madre que mujer. Las mujeres son muy sensibles, por todo lloran. Los hombres son el sexo fuerte. Los hombres son el respeto y honor de la casa. Los hombres no lloran. El hombre siempre cae bien parado
9 Las mujeres son mejores para hacer trabajos manuales. Los hombres están más capacitados para tomar decisiones. La maternidad impide a las mujeres concentrarse en su trabajo. Las mujeres de la selva son ardientes. Una mujer no puede entrar a la mina porque da mala suerte. Los hombres no están preparados para atender a los bebés. El deseo sexual en el hombre es incontrolable.
10 La sociedad promueve modelos de la feminidad y masculinidad, empujando a mujeres y hombres a comportarse de tal o cual manera. Cuando las personas salen de esos patrones corren el riesgo de ser etiquetadas injustamente: - Amanerado es una etiqueta que se le pone a hombres para decir que son sensibles o afeminados. - Saco largo es una etiqueta que se usa para indicar que un hombre no tiene la capacidad para ejercer su autoridad en la casa. - Machona, se usa para decir que una mujer ha incursionado en actividades relacionadas a la fuerza y el espacio público. - Que se vaya a cocinar, se usa para indicar que el lugar de la mujer es su casa.
11 Los hombres no nacen con las habilidades necesarias para ser líderes, para ocupar altos cargos, para ser duros, o para saber esconder las emociones y los sentimientos. Las mujeres no nacen con características especiales que las haga mejores para las tareas del hogar, para cuidar los hijos/as para ser más obedientes o para llorar más fácilmente.
12 Relaciones de oposición mujeres varones: Mujeres al espacio privado / Los hombres al espacio público. El hombre es fuerte La mujer es débil («sexo débil») Subjetividad social respecto a quién puede ejercer mejor la toma de decisiones y el poder: La sociedad valora más lo masculino que lo femenino («jerarquización de los roles») Los hombres están más preparados para la política que las mujeres.
13 Relaciones de oposición o conflicto Relaciones de valoración y privilegio Relaciones de exclusión respecto a los espacios sociales Relaciones comparativas Relaciones de subordinación Relaciones democráticas Relaciones afectivas y saludables Relaciones de respeto e inclusión Qué tipo de relación queremos promover desde las escuelas?
14 Cómo se construyen las desigualdades de género? Niñas Nacen con un sexo diferente Niños Niñas Aprenden características diferentes Niños Femenino Estereotipos, roles y valores socialmente menos valorados MENOS PODER GÉNERO COMPRENDE TODA ESA CONSTRUCCIÓN SOCIAL Y CULTURAL Para tomar decisiones. Para decidir buenos salarios. Para acceder a la educación. Para ser respetados/as. Para opinar. Para corregir y disciplinar. Para expresarse. Para ocupar plazas de trabajo. Para tomar decisiones en el hogar y grupos formales. Para tener seguridad. Para ocupar posiciones en la sociedad. Masculino MÁS PODER Estereotipos, roles y valores socialmente mas valorados
15 Es momento de romper con estas desigualdades, basadas en creencias, actitudes y discursos machistas que subordinan a la mujer y a lo femenino.
16 Los estereotipos repercuten en las relaciones desiguales de poder entre hombres y mujeres, al restarle valor a lo femenino, incluso a cosificar el cuerpo de la mujer. Los estereotipos y las etiquetas de género buscan impedir que las personas puedan desarrollarse plenamente.
17 Toda forma de violencia hacia la mujer, tiene a la base el ejercicio de la discriminación, desvalorización y subordinación de lo femenino (el cuerpo, la imagen femenina).
18
19 Es el trato diferencial y en ocasiones preferencial, que requieren las personas o grupos en razón de su situación, generada desde sus diferencias y desventajas, lo que facilita garantizar mayor acceso a la igualdad en el disfrute de sus derechos y recursos. Ejemplo de equidad: Invertir más en la alfabetización de las mujeres de zona rural.
20 Igualdad de derechos, oportunidades y beneficios. Participación completa en todas las esferas de la vida. Garantizar la autonomía de mujeres y varones en sus decisiones y el manejo de su vida, siempre en el respeto de la diferencia. Evitar la discriminación y violencia contra la mujer.
21 Es tener las mismas oportunidades para el ejercicio de los derechos humanos, para contribuir al desarrollo de la sociedad y para beneficiarse de sus resultados. Esto implica repensar el ejercicio de derechos y responsabilidades en lo doméstico y en lo laboral y lo político.
22 Ser consciente que existe un sistema de desigualdad entre hombres y mujeres al cual hacerle frente. La desigualdad existente es un hecho real y está presente en los diferentes espacios de nuestra vida cotidiana, la familia, el centro de trabajo, la organización, la comunidad y la sociedad Definir nuestro acuerdo o desacuerdo con esta desigualdad Para ello es necesario descubrir y comprender los puntos esenciales de esta desigualdad para tratarlo adecuadamente.
23 Desde el hogar / escuela: Compartir las tareas domésticas entre hombres y mujeres. Compartir las decisiones entre hombres y mujeres. Valorar el trabajo de casa (doméstico) ya que por no ser remunerado, no significa que sea menos valorado. Brindar oportunidad al desarrollo de la autonomía e independencia de niñas y niños. Ayudar a desarrollar el lado afectivo de los hombres y de las mujeres.
24 Aprender métodos no violentos para resolver los conflictos. Aceptar la propia vulnerabilidad masculina. Aprender a expresar emociones y sentimientos. Aprender a pedir ayuda y apoyo.
25 Aprender y aceptar actitudes y comportamientos considerados tradicionalmente femeninos, necesarios para un desarrollo humano completo: abrazar, dar afecto a las/os hijas/os, llorar, cocinar, etc Hombres y mujeres pueden liberarse de mandatos machistas que solo generan tristeza, soledad o violencia.
26
«CONCEPTOS BASICOS DEL ENFOQUE DE GENERO». Modulo I. Unidad Técnica de Género
Año 2014 «CONCEPTOS BASICOS DEL ENFOQUE DE GENERO». Modulo I Unidad Técnica de Género QUÉ ES GÉNERO? Conjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales construidas en cada cultura en momento histórico,
Más detallesUNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE
UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC GÉNERO Y VEJEZ Profesora Angélica María Razo González Sexo y Género SEXO Características biológicas y fisiológicas que nos definen como Hombre o Mujer Nacemos
Más detallesIgualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres y Planificación con Género
Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres y Planificación con Género Lic. Patricia Sandoval Jiménez Abril 2013 Presupuesto Participativo de Lima Metropolitana 2014 Municipalidad Metropolitana de
Más detallesPRIMER TALLER GUÍA METODOLÓGICA. para la puesta en marcha de proyectos por Asociaciones de Mujeres rurales
PRIMER TALLER GUÍA METODOLÓGICA MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS para la puesta en marcha de proyectos por Asociaciones de Mujeres rurales Para reflexionar sobre estereotipos y roles
Más detallesCapítulo 2 Marco Conceptual
Capítulo 2 Marco Conceptual Principales Resultados de la Encuesta Nacional de Uso del Tiempo 2010 11 12 Instituto Nacional de Estadística e Informática Capítulo 2 Marco Conceptual La medición del tiempo
Más detallesPor qué hablar de género en las escuelas?
1. Introducción Por qué hablar de género en las escuelas? En las aulas y en los distintos espacios escolares se puede llegar a observar actitudes y comportamientos que denotan que el alumnado está siendo
Más detallesEnfoque de género en la educación afectivo sexual. Experiencia de formación coordinada Madrid-Salud y Dirección General de Igualdad de Oportunidades
Enfoque de género en la educación afectivo sexual. Experiencia de formación coordinada Madrid-Salud y Dirección General de Igualdad de Oportunidades Mensajes clave que se desprenden de los titulares
Más detallesAGENDA DE LAS MUJERES INDÍGENAS CHIQUITANAS
AGENDA DE LAS MUJERES INDÍGENAS CHIQUITANAS PARA EL RECONOCIMIENTO Y GARANTÍA DE NUESTROS DERECHOS EN LAS AUTONOMÍAS MUNICIPALES, INDÍGENAS Y DEPARTAMENTAL Quienes Somos y Qué Queremos Las mujeres chiquitanas
Más detallesliderazgo actual II Congreso de Mujeres Cooperativistas Hotel Crown Plaza, 22 de mayo de 2010
El empoderamiento de la mujer en la región en el liderazgo actual JuliaEvelyn Martínez II Congreso de Mujeres Cooperativistas Hotel Crown Plaza, 22 de mayo de 2010 El siglo XXI podría ser el Siglo de las
Más detallesPROMOVIENDO LA IGUALDAD DE GÉNERO EN PROVÍAS NACIONAL (1)
PROMOVIENDO LA IGUALDAD DE GÉNERO EN PROVÍAS NACIONAL (1) Econ. Nérida Aucahuasi Dongo Lima, 25 de enero del 2016 Hombres y Mujeres somos iguales? POBLACION DEL PERÚ POR SEXO: 50/50 Las mujeres representan
Más detallesPERSPECTIVA DE GÉNERO EN PROYECTOS CULTURALES
PERSPECTIVA DE GÉNERO EN PROYECTOS CULTURALES CONCEPTOS BÁSICOS DE GÉNERO Repasando conceptos Sexo: es el conjunto de características físicas y biológicas que distinguen a mujeres y varones. Todos los
Más detallesGENERO Y SISTEMA DE SALUD. Prof. Tit. Mónica Liborio Área de Sexualidad, Genero y Reproducción Cátedra de Medicina Preventiva y Social 2013
GENERO Y SISTEMA DE SALUD Prof. Tit. Mónica Liborio Área de Sexualidad, Genero y Reproducción Cátedra de Medicina Preventiva y Social 2013 Políticas Sociales UNIVERSALES GARANTIZAR DERECHOS SALUD Derecho
Más detallesAPRENDIENDO A LEER LA VIDA CON ENFOQUE DE GÉNERO
APRENDIENDO A LEER LA VIDA CON ENFOQUE DE GÉNERO Rita Ma. Ceballos Equipo Centro Cultural Poveda Derechos Reservados: 2010, Centro Cultural Poveda, Inc. Segunda edición corregida, 2012 Editorial CENTRO
Más detallesFundamentación teórica del curso:
CURSO DE FORMACIÓN ON LINE Fundamentación teórica del curso: EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN EL NIVEL INICIAL En el Nivel Inicial los niños y niñas comienzan a transitar experiencias de vínculo con otros
Más detallesEDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS EN EL TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS EN EL TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA OBJETIVOS 1. Conocer y aceptar la propia identidad, las características y experiencias personales, respetar
Más detallesPRINCIPIOS BÁSICOS DE GÉNERO
PRINCIPIOS BÁSICOS DE GÉNERO GÉNERO Ser hombre o mujer es una condición biológica con la que se nace Como vivimos en sociedad, la cultura asigna determinadas formas de ser a cada sexo, a esto le llamamos
Más detallesEducación para la sexualidad con enfoque de género. Prof. Cristian Marrero Solano
Educación para la sexualidad con enfoque de género Prof. Cristian Marrero Solano Sexualidad humana Abarca aspectos biológicos, psicológicos, sociales y culturales Roles Componentes de la sexualidad Identidad
Más detallesHACIA UN NUEVO ESTILO DE VIDA: LA SUSTENTABILIDAD. M. en C. Dalia Elizabeth Ayala Islas Programa Universitario de Medio Ambiente (PUMA)
HACIA UN NUEVO ESTILO DE VIDA: LA SUSTENTABILIDAD M. en C. Dalia Elizabeth Ayala Islas Programa Universitario de Medio Ambiente (PUMA) Sustentabilidad Conservación y restauración de ecosistemas y especies
Más detallesIGUALDAD, DESARROLLO Y ADELANTO, S.C. DISEÑO DE CURRÍCULA TEMÁTICA Y DESCRIPTIVA
IGUALDAD, DESARROLLO Y ADELANTO, S.C. DISEÑO DE CURRÍCULA TEMÁTICA Y DESCRIPTIVA CURSO DE CAPACITACIÓN PARA JUECES, JUEZAS, MAGISTRADOS Y MAGISTRADAS DEL PODER JUDICIAL DEL ESTADO, SOBRE ANÁLISIS DE GÉNERO,
Más detallesY es en este sentido importante conocer cual es el contexto económico y social actual y sus repercusiones en los procesos de equidad social.
TALLER LOS DERECHOS HUMANOS Y LABORALES DE LAS MUJERES Foro DDHH y Mujer 24 de septiembre. 16 a 18 horas Eloina Terrón -Profesora- Isabel Alonso Artista Plástica - Planteamiento del taller: La igualdad
Más detallesEnfoque de GÉNERO. Programas de Infancia y Derechos
Enfoque de GÉNERO Programas de Infancia y Derechos CORPORACIÓN SERVICIO PAZ Y JUSTICIA UNIDAD DE INFANCIA Y DERECHOS 2010 Página 2 La perspectiva de género resulta consonante e ineludible desde los principios
Más detallesMEMORIA PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
MEMORIA PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES Curso 2013/2014 CEIP VIRGEN DE LA PAZ GÓJAR COORDINADORA 2013/14 Sandra García Barnés En la sociedad actual se están produciendo logros en lo referente
Más detallesFatores masculinos: proceso de transversalización a través del género. Gregorio Martes Brito Psicoterapeuta sexual y deparejas
Fatores masculinos: proceso de transversalización a través del género Gregorio Martes Brito Psicoterapeuta sexual y deparejas Conocemos el costo de La típica familia patriarcal se ha visto estremecida
Más detallesQué es la asignatura de Cambios sociales y Nuevas relaciones de Género?
Qué es la asignatura de Cambios sociales y Nuevas relaciones de Género? El estudio de esta optativa pretende cumplir el mandato en el que la legislación actual, tanto a nivel nacional como autonómico,
Más detallesprevención de la violencia de género en la familia y en la escuela Departamento de Servicios Sociales y Familia
prevención de la violencia de género en la familia y en la escuela Departamento de Servicios Sociales y Familia La familia y la escuela son los ámbitos que más influyen en el aprendizaje social de las
Más detallesPlática inicial para padres y madres de
Plática inicial para padres y madres de Primero de secundaria Instituto Cultural Asociación Mexicana para la Salud Sexual, A.C. Gema Ortiz. Coordinadora. México, D.F., octubre de 2010. DOCENTES PAPÁS ALUMNAS/OS
Más detallesProyecto de Igualdad en Centros Educativos (PICE 2016)
Proyecto de Igualdad en Centros Educativos (PICE 2016) MIRIAM OJEDA ORIOLA Directora del PICE 2016 en el colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón. Experta en Estudios Interdisciplinares de Genero por
Más detallesPromoción de la Equidad de Género como parte de la Responsabilidad Social Cooperativa
Promoción de la Equidad de Género como parte de la Responsabilidad Social Cooperativa Propuestas para mejorar la promoción y el monitoreo Lic. Liliana C. González cadic.cadic@gmail.com Visibilizar lo Invisibilizado
Más detallesDerechos humanos Derechos humanos de las mujeres. Liliana Kremer (Plurales/UNC) Materiales para conversar (Filadelfia, Paraguay.
Derechos humanos Derechos humanos de las mujeres Liliana Kremer (Plurales/UNC) Materiales para conversar (Filadelfia, Paraguay. Diciembre, 2015) Los derechos humanos La especificidad de las violaciones
Más detallesForo Cultura de Paz Mesa Género y Cultura de Paz
Foro Cultura de Paz Mesa Género y Cultura de Paz Mesas de trabajo Sociedad y violencia Currículo educativo y capacidades ciudadanas Género y construcción de paz Formación docente Buenas prácticas para
Más detallesEl Rol Reproductivo: Comprende las actividades que se llevan a cabo en el hogar / Trabajo doméstico.
La División Sexual del Trabajo Amanda Castro Noviembre 2013 La división sexual del trabajo es uno de los pilares básicos del sistema patriarcal para subordinar a las mujeres. En casi todas las sociedades
Más detallesRetos en materia de paridad de género
Retos en materia de paridad de género Foro: Proceso Electoral 2018: Desafíos y Soluciones Mesa 2. Paridad de Género Dra. Dora Rodríguez Soriano Consejera Electoral Instituto Tlaxcalteca de Elecciones Identidad
Más detallesCONCEPTO, CONCIENCIA Y EQUIDAD DE GÉNERO. Prof. Dra Maria Soledad Rivera 1999, 2013
CONCEPTO, CONCIENCIA Y EQUIDAD DE GÉNERO Prof. Dra Maria Soledad Rivera 1999, 2013 QUÉ ES EL GÉNERO? (Machicao, 1999). El género es la construcción social de la diferencia sexual. El género es una construcción
Más detallesEngendra hijos? Eyacula? Tiene erecciones? Mantiene a su familia? Trabaja afuera para mantener la familia? Es fuerte? Manda? Tiene poder?
Engendra hijos? Eyacula? Tiene erecciones? Mantiene a su familia? Trabaja afuera para mantener la familia? Es fuerte? Manda? Tiene poder? Toma las decisiones en la casa? Juega futbol? Tiene el pelo corto?
Más detallesCómo están distribuidas las tareas en tu casa? Hay una distribución justa y equilibrada?
17 Las niñas y los niños deben aprender desde chiquiticos que tienen los mismos derechos y deberes. Esto se hace practicando desde la casa. Tanto al niño como a la niña se les da las mismas oportunidades,
Más detallesEl tema de género en conservación y gestión de los recursos hídricos. Arturo Rivas 19 de Junio 2014
El tema de género en conservación y gestión de los recursos hídricos Arturo Rivas 19 de Junio 2014 Temario 1. Concepto de género 2. Relación entre género y recursos hídricos 3. Enfoque de género y su transversalización
Más detallesEl papel de las organizaciones sociales en las políticas públicas de género.. Mtra. Paola Monroy 20 de abril de 2013
El papel de las organizaciones sociales en las políticas públicas de género. Mtra. Paola Monroy 20 de abril de 2013 Temas Qué es género? Qué son políticas públicas? Dinámica Quiénes viven aquí? Entonces:
Más detallesARTICULOS Y CASOS SOBRE GOBIERNO ABIERTO EN PARAGUAY 1) LOS HEROES COTIDIANOS QUE CONSTRUYEN UN GOBIERNO ABIERTO
ARTICULOS Y CASOS SOBRE GOBIERNO ABIERTO EN PARAGUAY 1) LOS HEROES COTIDIANOS QUE CONSTRUYEN UN GOBIERNO ABIERTO http://www.gobiernoabierto.gov.py/articulo/los-heroes-cotidianos-que-construyen-ungobierno-abierto
Más detallesGUÍA DE ORIENTACIÓN PARA MUJERES QUE ELIGEN PROFESIONES MASCULINIZADAS
GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA MUJERES QUE ELIGEN PROFESIONES MASCULINIZADAS SINOPSIS La educación en los roles de género orienta a hombres y mujeres, desde la infancia, al desempeño de labores profesionales
Más detallesPlan Nacional de Igualdad de Género
Plan Nacional de Igualdad de Género PLANIG 2012-2017 Aprobado con D.S. Nº 004-MIMP Agosto, 2012 PLANIG 2012-2017 Qué es el Plan Nacional de Igualdad de Género 2012-2017 - PLANIG? Es una herramienta de
Más detallesEl enfoque de Igualdad de Género
El enfoque de Igualdad de Género CNEB ENFOQUES APRENDIZAJE 1 APRENDIZAJE 2 APRENDIZAJE 3 APRENDIZAJE COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3 COMPETENCIA 4 Enfoques Significados y valoraciones que impregnan
Más detallesACCIONES A DESARROLLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA ACCIONES FORMATIVAS PROPUESTAS EN PRIMARIA
ACCIONES A DESARROLLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA ACCIONES FORMATIVAS PROPUESTAS EN PRIMARIA 3º PRIM. 4º PRIM. 5º PRIM. 6º PRIM. CONCORDIA DE GÉNERO 4 SESIONES 4 SESIONES 4 SESIONES
Más detallesAl finalizar el curso el participante identificara los conceptos que son importantes en el tema de Equidad de Genero y lenguaje no sexista a través
Características similares Femenino Masculino Al finalizar el curso el participante identificara los conceptos que son importantes en el tema de Equidad de Genero y lenguaje no sexista a través de dinámicas
Más detallesFormación Cívica y Ética 6 Grado
Formación Cívica y Ética 6 Grado Código de Formación Cívica y Ética = FCE Eje 1 = De la Niñez a la Adolescencia Eje 2 = Tomar Decisiones Conforme a Principios Éticos para un Futuro Mejor Eje 3 = Los Desafíos
Más detallesCómo garantizar la inclusión y la equidad en la escuela básica?
TEMA Cómo garantizar la inclusión y la equidad en la escuela básica? SUBTEMA. Cómo debe ser la escuela inclusiva? TÍTULO. Actualización y capacitación docente un garante para la Inclusión y equidad en
Más detallesCorporación Sisma Mujer. Documentación de casos de feminicidio y acoso sexual
Corporación Sisma Mujer Documentación de casos de feminicidio y acoso sexual Feminicidio Conceptos básicos Definición la muerte violenta de mujeres por razones de género, ya sea que tenga lugar dentro
Más detallesProcedimientos para transversalizar el Enfoque de Género en las Políticas y Procesos de Gestión
Procedimientos para transversalizar el Enfoque de Género en las Políticas y Procesos de Gestión Dirección General de Transversalización del enfoque del Género Agosto 2012 1. TENER EN CUENTA LA NORMATIVIDAD
Más detallesOFERTA FORMATIVA PROGRAMA EDUCAR PARA LA IGUALDAD 2016
OFERTA FORMATIVA PROGRAMA EDUCAR PARA LA IGUALDAD 2016 PROGRAMA EDUCAR PARA LA IGUALDAD 2016 El Ayuntamiento de Gijón, en el marco del Programa Educar para la Igualdad, viene ofreciendo a los centros educativos
Más detallesACTIVIDAD: EMPODERAMIENTO
ACTIVIDAD: EMPODERAMIENTO Pedir al alumnado que responda por escrito a dos cuestiones: qué tiene de bueno ser mujer/ser hombre? qué te gustaría hacer con menos obstáculos por ser mujer/ser hombre? Hacer
Más detalles2014, AÑO DEL XL ANIVERSARIO DE LA CONVERSIÓN DE TERRITORIO A ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE BAJA CALIFORNIA SUR
HONORABLE ASAMBLEA: La que suscribe, Diputada Edith Aguilar Villavicencio, integrantes de la XIII Legislatura del H. Congreso del Estado de Baja California Sur, con fundamento en lo dispuesto por el Artículo
Más detallesPLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES. Curso 2012/2013 CEIP VIRGEN DE LA PAZ GÓJAR
PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES Curso 2012/2013 CEIP VIRGEN DE LA PAZ GÓJAR COORDINADORA 2012/13 Sandra García Barnés JUSTIFICACIÓN Nuestra tarea encuentra su justificación en la aplicación de
Más detallesPOLÍTICA DE IGUALDAD LABORAL Y NO DISCRIMINACIÓN DE LA SECRETARÍA DE SALUD
POLÍTICA DE IGUALDAD LABORAL Y NO DISCRIMINACIÓN DE LA SECRETARÍA DE SALUD LA PRESENTE POLÍTICA DE IGUALDAD LABORAL Y NO DISCRIMINACIÓN ES APLICABLE A TODO EL PERSONAL QUE LABORA EN LA SECRETARÍA DE SALUD,
Más detallesJUSTICIA ESPECIALIZADA CON ENFOQUE DE GÉNERO
JUSTICIA ESPECIALIZADA CON ENFOQUE DE GÉNERO VIOLENCIA CONTRA LA MUJER Y FEMICIDIO Licda. Ninfa Crisol Gómez Urízar Metodología para el Análisis de Género del Fenómeno legal La finalidad de efectuar un
Más detallesTabla 1: Factores que favorecen la supervivencia de la violencia doméstica (Heise, 1994)
Tabla 1: Factores que favorecen la supervivencia de la violencia doméstica (Heise, 1994) Culturales Socialización por separado según el sexo. Definición cultural de los roles sexuales apropiados. Expectativas
Más detallesEl plan Nacional de Apoyo a la Familia (MINDES) propone que:
La Familia II El plan Nacional de Apoyo a la Familia 2004-2011 (MINDES) propone que: Desde un punto de vista biológico-social, la familia permite la supervivencia de la especie, organizada como tribu,
Más detallesPLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
SOMOS DISTINTOS, SOMOS IGUALES PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES C.E.I.P. GREGORIO MARAÑÓN 1.- LEGISLACIÓN. I PLAN DE IGUALDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIA. EN LA LEGISLACIÓN -Constitución 1978, en sus
Más detallesENFOQUE DE GÉNERO Y MINERIA. Nora I. Araya Valenzuela Secretaría Regional de Minería Región de Tarapacá
ENFOQUE DE GÉNERO Y MINERIA Nora I. Araya Valenzuela Secretaría Regional de Minería Región de Tarapacá SEXO conjunto de características biológicas(se hereda) MACHO HEMBRA Biológico, innato, inamovible,
Más detallesMasculinidades y paternidad adolescente. Dr. Carlos A. Sanz
Masculinidades y paternidad adolescente Dr. Carlos A. Sanz Masculinidad Conjunto de creencias sociales compartidas acerca de cómo los hombres deben ser y actuar. Género El tipo de rol que asuma el varón
Más detallesINFORME. Análisis gráfico de la situación de la Mujer en el mercado de trabajo.
INFORME. Análisis gráfico de la situación de la Mujer en el mercado de trabajo. Marzo 2016. Gabinete Técnico y de Comunicación. 0.- Introducción. El presente informe tiene como objeto presentar una radiografía
Más detallesCONTENIDOS DE GENERO EN LOS PROGRAMAS DE PRIMARIA PRIMER GRADO MATERIA BLOQUE APRENDIZAJE ESPERADO DIARIA.
CONTENIDOS DE GENERO EN LOS PROGRAMAS DE PRIMARIA PRIMER GRADO MATERIA BLOQUE APRENDIZAJE ESPERADO BLOQUE 1: YO, EL Reconoce sus CUIDADO DE MI características CUERPO Y MI VIDA personales como DIARIA. EXPLORACIÓN
Más detallesMarco Normativo para el empoderamiento y autonomía económica de las Mujeres. 22 de Julio de 2015
Marco Normativo para el empoderamiento y autonomía económica de las Mujeres. 22 de Julio de 2015 Aclarar conceptos Empoderamiento El empoderamiento es el proceso de adquirir poder, tanto para el control
Más detallesESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO SENADO DE PUERTO RICO. P. del S. 484
ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO 17 ma. Asamblea 1 ra. Sesión Legislativa Ordinaria SENADO DE PUERTO RICO P. del S. 484 21 de marzo de 2013 Presentado por la señora González López Referido a la Comisión
Más detallesOFERTA FORMATIVA PROGRAMA EDUCAR PARA LA IGUALDAD 2015
OFERTA FORMATIVA PROGRAMA EDUCAR PARA LA IGUALDAD 2015 PROGRAMA EDUCAR PARA LA IGUALDAD 2015 El Ayuntamiento de Gijón, en el marco del Programa Educar para la Igualdad, viene ofreciendo a los centros educativos
Más detallesSeminario virtual La igualdad de género en la educación en América Latina y el Caribe
Seminario virtual La igualdad de género en la educación en América Latina y el Caribe Sesión inaugural: La igualdad de género y el vínculo con el derecho a la educación María Nieves Rico Directora División
Más detallesMODELO PREVENTIVO CEPAVI
Consejo Estatal para la Prevención y Atención de la Violencia Intrafamiliar MODELO PREVENTIVO CEPAVI Lic. Conzuelo Gutiérrez Gutiérrez Secretaria General Ejecutiva del CEPAVI Mazatlán, Sinaloa, Marzo de
Más detallesPROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Y SENSIBILIZACIÓN AL FENÓMENO DE LA TRATA DE MUJERES Y NIÑAS CON FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL
PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Y SENSIBILIZACIÓN AL FENÓMENO DE LA TRATA DE MUJERES Y NIÑAS CON FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL Subvenciona: Dirección General de Igualdad de Oportunidades
Más detallesVALORES CIUDADANOS Y EDUCACION TRIBUTARIA. Departamento Educación Tributaria Septiembre, 2013
VALORES CIUDADANOS Y EDUCACION TRIBUTARIA Departamento Educación Tributaria Septiembre, 2013 Valores ciudadanos Los valores ciudadanos hacen referencia al conjunto de pautas establecidas por la sociedad
Más detallesinfluencias forman la manera en que los adolescentes piensan que deberían comportarse los hombres y las mujeres. La manera en que nos criamos:
Cómo aprenden nuestros hijos a ser hombres y mujeres? Género: Qué Marca la Diferencia Entre Nosotros? Módulo 2 Cómo ocurre esto? La manera en que nos criamos: Influencia de la Familia Socialización Para
Más detallesAproximación al cuidado Significado. La mujer mayor como proveedora de cuidados familiares. Necesidades y recursos de intervención.
La mujer mayor como proveedora de cuidados familiares. Necesidades y recursos de intervención. Ponencia Cristina García Comas CURSO AECID: MUJERES Y ENVEJECIMIENTO. NECESIDADES Y OPORTUNIDADES Cartagena
Más detallesDecimotercera Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe. Montevideo, 25 a 28 de octubre de 2016 INFORME HONDURAS
Decimotercera Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe Montevideo, 25 a 28 de octubre de 2016 INFORME HONDURAS Honduras en el marco de los compromisos internacionales y nacionales
Más detallesEl desarrollo personal y el ejercicio de la ciudadanía son ámbitos principales del desempeño de los y las estudiantes
1 El desarrollo personal y el ejercicio de la ciudadanía son ámbitos principales del desempeño de los y las estudiantes Los 11 Aprendizajes que deben lograr las y los estudiantes al término de la Educación
Más detallesMujer y Medio Ambiente
Mujer y Medio Ambiente La participación de las mujeres en la construcción de sociedades sustentables M.C Laura Edith Sánchez Almaraz Marzo 2013 INSTITUTO NACIONAL DE LAS MUJERES Quienes somos? Una institución
Más detallesEDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA 3º E.S.O
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA 3º E.S.O Las materias Educación para la ciudadanía y los derechos humanos y la Educación Ético-cívica en esta etapa, tendrán como objetivo el desarrollo de las siguientes capacidades:
Más detallesRELACIONES FAMILIARES Y SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
RELACIONES FAMILIARES Y SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA Elvia Vargas Trujillo Grupo de Investigación Familia y Sexualidad DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Más detallesPREVENCIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES. ISABEL
PREVENCIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES ISABEL GUERRERO CAMPOY @sabelitabel @amaim_murcia AMAIM forma parte de la Federación de Asociaciones para la prevención del Maltrato
Más detallesLa violencia de género
La violencia de género Cecilia Juliana Miranda Jaramillo Iván Viramontes Canizales Haciendo un análisis en lo referente a la problemática de violencia que aqueja actualmente a nuestra sociedad es importante
Más detallesESCUELA COMERCIAL CÁMARA DE COMERCIO Temas de estudio para examen de Formación Cívica y Ética 3ro A
ESCUELA COMERCIAL CÁMARA DE COMERCIO Temas de estudio para examen de Formación Cívica y Ética 3ro A ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética TURNO: Matutino NOMBRE DEL DOCENTE: PAMELA GARCÍA BORBOLLA CICLO
Más detallesÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA DEL CUARTO CURSO DE LA E.S.O.
2. Desarrollar y expresar los sentimientos y las emociones, así como las habilidades comunicativas y sociales que permiten participar en actividades de grupo con actitud solidaria y tolerante, utilizando
Más detallesColegio San Sebastián de Quilicura
Colegio San Sebastián de Quilicura Ser bien tratados es una de las necesidades básicas de los seres humanos, por tanto cuidar y ser cuidados es fundamental para mantenerse vivos y en buena salud Uno de
Más detallesDE GÉNERO CARTILLA INFORMATIVA N 1. Fuente: Instituto Nacional de las Mujeres INMUJERES. Glosario de Género.
DE GÉNERO CARTILLA INFORMATIVA N 1 A ABUSO SEXUAL Es toda actividad sexual que sucede entre dos personas sin que medie el consentimiento de alguna de ellas. Es la imposición de un acto sexual, o erótico,
Más detallesQUÉ SON LOS SISTEMAS DE GÉNERO?
Por norma general corresponde a madres, padres y otras personas adultas elegir de manera adecuada juegos y juguetes para las niñas y niños. En consecuencia, a la hora elegir un juego o juguete se debe
Más detallesLos hombres como aliados en el trabajo parlamentario por la igualdad de género
Los hombres como aliados en el trabajo parlamentario por la igualdad de género Dra. Virginia García Beaudoux Buenos Aires, 22 de mayo 2017 www.communicatio.com.ar @virgbeaudoux @COMMUNICATIOXXI Por qué
Más detallesCEIP NUESTRA SEÑORA DE BELÉN
CEIP NUESTRA SEÑORA DE BELÉN Actuaciones concretas para trabajar la inteligencia emocional desde las programaciones de aula, en un centro de Educación Primaria. ARTURO DEL FRESNO La inteligencia emocional
Más detallesCONVIVENCIA INTERCULTURAL Dinámicas para el trabajo con grupos interculturales.
CONVIVENCIA INTERCULTURAL Dinámicas para el trabajo con grupos interculturales. JORNADAS MIGRACIÓN Y EMPLEO Cruz Roja Madrid, 3 y 4 de noviembre 2015 Juan Gómez Lara Proyectos para el encuentro: una tarea
Más detallesLineamientos de Política de Género Formulación POA-Presupuesto Junio al 7 de Julio del 2017
Lineamientos de Política de Género Formulación POA-Presupuesto 2018 26 Junio al 7 de Julio del 2017 La planificación desde una perspectiva de género permite: Visibilizar a las mujeres como parte de la
Más detallesLenguaje incluyente, una vía para la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres.
Lenguaje incluyente, una vía para la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres. DIRECTORIO Javier Duarte de Ochoa Gobernador Constitucional del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave Gerardo Buganza
Más detallesLa diversidad como desafío pedagógico: Género
La diversidad como desafío pedagógico: Género Profesora Paloma Abett de la Torre Díaz Cátedra Educación para la diversidad y la inclusión Septiembre 2010 La escuela mixta es igual para todas y todos? Parte
Más detallesReglamentación escolar y disciplina. Universidad Bernardo O Higgins Facultad de Derecho Jornada de Capacitación 2010 Prof. R. Ingrid Díaz T.
. Reglamentación escolar y disciplina. Universidad Bernardo O Higgins Facultad de Derecho Jornada de Capacitación 2010 Prof. R. Ingrid Díaz T. I. Introducción CONVIVENCIA ESCOLAR Interrelación entre los
Más detallesPresentación Informe El Progreso de las Mujeres en el Mundo 2015-2016. Transformar las economías para realizar los derechos
Presentación Informe El Progreso de las Mujeres en el Mundo 2015-2016. Transformar las economías para realizar los derechos Ing. Temístocles Montás, Ministro de Economía, Planificación y Desarrollo Señoras
Más detallesPROGRAMACIÓN DOCENTE. Segundo de Educación Primaria. VALORES SOCIALES Y CÍVICOS. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER. página 1 / 19
PROGRAMACIÓN DOCENTE. Segundo de Educación Primaria. VALORES SOCIALES Y CÍVICOS. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER página 1 / 19 CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Perfil competencial del área. Segundo
Más detallesLa situación de la subordinación y discriminación de la mujer está presente sólo en Venezuela?
Presentación INAMUJER es el organismo gubernamental nacional encargado de definir, ejecutar, coordinar, supervisar y evaluar las políticas y programas a favor de los derechos de las mujeres. En esta oportunidad,
Más detallesPlataforma de Cursos a Distancia. Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de alumnos
Plataforma de Cursos a Distancia Con el objetivo de facilitar la formación a aquellos padres o madres que no pueden acudir a los cursos presenciales ofertamos cursos a distancia sobre distintos temas educativos
Más detallesFamilias y sexualidades Cápsulas informativas para la prevención del embarazo en adolescentes
Familias y sexualidades Cápsulas informativas para la prevención del embarazo en adolescentes En el marco de la Estrategia Nacional para Prevenir el Embarazo Adolescente (ENAPEA), el Instituto Nacional
Más detallesFamilias y sexualidades Cápsulas informativas para la prevención del embarazo en adolescentes 2018
Familias y sexualidades Cápsulas informativas para la prevención del embarazo en adolescentes 2018 En el marco de la Estrategia Nacional para Prevenir el Embarazo Adolescente (ENAPEA), el Instituto Nacional
Más detallesCuando la sexualidad no es un problema. La ESI en las escuelas secundarias. Agosto 2016
Cuando la sexualidad no es un problema. La ESI en las escuelas secundarias. Agosto 2016 De qué vamos a hablar? Sexualidad o sexualidades? Sexualidad como una experiencia universal Determinada por la anatomía
Más detallesVersión aprobada por Consejo de Directores(as)
1 Política de Género Versión aprobada por Consejo de Directores(as) 16-01-2017 Política de Género Coordinadora Latinoamericana y del Caribe de Pequeños Productores(as) de Comercio Justo. San Salvador,
Más detallesProgramación didáctica de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos
Educación para la ciudadanía y los derechos humanos de Artes 1 Índice 1. Introducción 2. Objetivos 2.1. Objetivos generales del Bachillerato. 2.2. Objetivo propios de la materia. 3. Competencias y elementos
Más detallesBloque I. Los retos del desarrollo personal y social
Bloque I. Los retos del desarrollo personal y social Competencias que se favorecen: Conocimiento y cuidado de sí mismo Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad Sentido de pertenencia a su
Más detallesVersión amigable. Niños y niñas trabajadores de la Finca Santa Martha estudian esta versión amigable de las recomendaciones
Versión amigable Niños y niñas trabajadores de la Finca Santa Martha estudian esta versión amigable de las recomendaciones Este documento fue redactado y diseñado por CESESMA en junio 2007, usando fuentes
Más detallesIV Jornadas de Educación y Género "Una mirada desde la Educación Física en Primaria" Maestra y Educadora Sexual Patricia Píriz
IV Jornadas de Educación y Género "Una mirada desde la Educación Física en Primaria" Maestra y Educadora Sexual Patricia Píriz Por qué hablar de GÉNERO? CONSIGNA Dibujen lo que les gustaría HACER si fueran
Más detalles