UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA ASUNCIÓN

Transcripción

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3 NOMBRES Y APELLIDOS.. AÑO DE BÁSICA. PARALELO. 3

4 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA ASUNCIÓN PROFESOR DE LA MATERIA: LIC. FREDDY GÓMEZ TECNÓLOGO SUPERIOR EN ANÁLISIS DE SISTEMAS DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN LIC. FREDDY GÓMEZ 4

5 INTRODUCCIÓN En la Unidad Educativa Particular La Asunción existe actualmente una motivación creciente a nivel educativo para propiciar espacios curriculares en el área de la tecnología que contribuyan a la preparación a nivel cognoscitivo, procedimental y actitudinal de los estudiantes, un ser integral que sea capaz de conocer los aspectos positivos de la tecnología, analizarlos con juicio crítico y aplicarlos de manera racional para resolver necesidades académicas específicas y mejorar la calidad de vida propia y la de su entorno. En este sentido pretendemos contribuir con el cumplimiento de estas expectativas. Para ello, se propone una estructura de contenidos coherentes que se inicia con fundamentos de cultura en la tecnología de la computación como son sus orígenes y evolución, pasa por los avances de nuestros días con los programas de aplicación más utilizados y herramientas que permiten mantener la apropiación de la tecnología. En el área de Informática nuestra visión es fomentar que los estudiantes se involucren en aspectos culturales y formativos que motiven una mejor relación entre las personas, la sociedad y la tecnología. Cada proceso de enseñanza se complementará con ejercicios prácticos de la computación, temas de reflexión donde irá forjando sus conceptos y actitudes frente a esta tecnología, espacios virtuales de conexión de cada programa con otras áreas del conocimiento y alternativas que muestran las utilidades y los beneficios de cada programa de aplicación. Coordinador del área de Informática - Escuela 5

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7 UNIDAD Nº. 1 EL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN 7

8 LA CLASE DE INFORMÁTICA Narrar un cuento y relacionarla con las escenas 8

9 LABERINTO Pintar el camino que el niño debe seguir para llegar a la computadora. 9

10 MATERIALES QUE EXISTEN EN EL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN Encierra los materiales que debe haber en laboratorio de cómputo. 10

11 LAS REGLAS DEL LABORATORIO DE INFORMÁTICA. Tacha las actitudes incorrectas Conversar sobre las reglas del laboratorio. 11

12 Preguntar Qué sucede después de? Observar la página. Unir con líneas las escenas que se relacionan. 12

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14 Observar la lámina. Saca una copia recorta, arma y pinta el rompecabezas, en la siguiente página 14

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16 UNIDAD Nº. 2 LA COMPUTADORA Y SUS PARTES 16

17 QUÉ ES UNA COMPUTADORA? Conversar sobre las diferencias entre seres vivos y máquinas Encerrar en un círculo a los seres vivos 17

18 PERCEPCIÓN VISUAL Unir con una línea la parte de la computadora con su sombra. 18

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23 UNIDAD Nº. 3 HISTORIA DE LAS COMPUTADORAS 23

24 HISTORIA DEL COMPUTADOR 24

25 HISTORIA DEL COMPUTADOR 25

26 /LIC. FREDDY GÓMEZ QUESADA MÓDULO DE COMPUTACIÓN/ PRIMERO DE BÁSICA 26

27 MÓDULO DE COMPUTACIÓN/ PRIMERO DE BÁSICA /LIC. FREDDY GÓMEZ QUESADA 27

28 UNIDAD Nº. 4-5 MSPAINT. 28

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32 HERRAMIENTAS DE PAINT PRIMERO DE BÁSICA /LIC. FREDDY GÓMEZ QUESADA MÓDULO DE COMPUTACIÓN/ 32

33 PRIMERO DE BÁSICA /LIC. FREDDY GÓMEZ QUESADA MÓDULO DE COMPUTACIÓN/ 33

34 FORMAS EN MSPAINT PINCELES 34

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38 UNIDAD Nº PÁGINA UNIDAD Nº 1 EL LABORATORIO DE COMPUTACION UNIDAD Nº 2 PARTES DEL COMPUTADOR UNIDAD Nº 3 HISTORIA DEL COMPUTADOR UNIDAD Nº 4 MSPAINT 1 UNIDAD Nº MSPAINT 2

39 MÓDULO INFORMATICA 1 MÓDULO INFORMATICA 2

40 Nivel: PREPARATORIA Asignatura: Computación Especialidad: Área: Informática Grado: Primero Paralelos : A-B-C-D-E Docente: Tnlgo. Freddy Rolando Gómez Quesada Año lectivo: Eje Curricular Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida cotidiana utilizando recursos tecnológicos. DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO CRITERIOS EVALUACIÓN UNIDAD Nº 1 EL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN INF Demostrar normas de buen CE.INF.1.1 Identifica las reglas comportamiento en la sala de conducta de computación y aplicar el dentro del proceso de apagar y laboratorio de encender el computador informática y el conocimiento de los peligros que pueden ocasionar la no aplicación de las reglas establecidas UNIDAD Nº 2 PARTES DE LA COMPUTADORA INF Identificar los elementos de CE.INF.1.2 Analiza las la sala de computación y reconocer las partes básicas características, importancia, de la computadora para su función de las correcto funcionamiento partes básicas del computador, a partir de la indagación, DE INDICADORES EVALUACIÓN DE I.INF Aplica las reglas de conducta dentro del laboratorio de informática,discute en equipo, verifica resultados con el uso responsable de la tecnología y aplica estos conocimientos en la resolución de situaciones problema I.INF Explica la estructura y función básica de las partes del computador desde la observación y determina su importancia

41 observación y la exploración. UNIDAD Nº 3 HISTORIA DE LA COMPUTADORA INF Reconocer los cambios que CE.INF.1.3 Analiza, desde la ha experimentado la indagación y computadora en el observación la transcurso del tiempo UNIDAD Nº 4 MSPAINT I INF Identificar la función de los botones básicos de Paint enlazando representaciones Gráficas. UNIDAD Nº 5 MSPAINT II INF Utilizar el mouse en la elaboración de dibujos creativos historia de la computadora como conocimiento esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para comprender cómo influyen en el mundo en que vivimos. CE.INF.1.4 Identifica los botones básicos de Paint para expresar gráficamente situaciones reales, imaginarias y juzgar la creatividad de la información presentada en forma oral. CE.INF.1.5 Identifica las acciones que realizan los botones mouse (clic, doble clic, clic sostenido, botón derecho) en Paint para expresar gráficamente situaciones reales, imaginarias y juzgar I.INF Explica desde la observación de diferentes tecnologías utilizadas en las generaciones de computadoras y que han evolucionado hasta comprender que en la actualidad son importantes I.INF Aplica los botones básicos de Paint en la elaboración de gráficos creativos o dirigidos; I.INF Aplica las acciones que realizan los botones mouse (clic, doble clic, clic sostenido, botón derecho) en Paint en la elaboración de gráficos creativos o dirigidos;

42 la creatividad de la información presentada en forma oral. UNIDAD Nº 6 JUEGOS EDUCATIVOS INF Identificar los elementos que CE.INF.1.6 Analiza las conforman el computador mediante (juegos software características, importancia, concreto) función de las partes básicas del computador, a partir de juegos educativos. I.INF Aplica de manera correcta el mouse para resolver estratégicamente problemas en los diferentes juegos educativos y explicar de forma razonada los resultados obtenidos BIBLIOGRAFÍA Cherre Arguedaso., J. (2013). Serie escuela virtual nivel inicia. Lima, Perú:. Editorial Macro. Alvarado, J. S. (16 de marzo de 2006). REGLAS DEL LABORATORIO DE COMPUTACION. Recuperado el 15 de agosto de 2015, de REGLAS DEL LABORATORIO DE COMPUTACION: Arguedas, J. (012). Experto en informática 1. Educación para el trabajo. Lima, Perú: Editorial Macro. Bosco., E. D. (Ed.). (2012). TECNOLOGÍA VIVA 1.. Grupo Editorial Norma. Gómez Quesada, F. R. (2017). Modulo de Computación Primer Año de Educación Básica. Cuenca, Azuay, Ecuador.

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