Presentación de buenas Prácticas de RSU Universidad Autónoma de Chihuahua

Transcripción

1 Presentación de buenas Prácticas de RSU Universidad Autónoma de Chihuahua

2 Modelo de RSU en la UACH

3 Pasos para la implementación de RSU 1 Compromiso 2 Autodiagnóstico Participativo 3 Cumplimiento 4 Rendición de Cuentas Continuo Visión estratégica Autodiagnóstico Directivos Análisis de las áreas de oportunidad Sistema de Autoevaluación Análisis de mejores practicas Modelo y Plan de trabajo de RSU Unidad de RSU Autodiagnóstico Docentes, Alumnos y Administrativos Análisis y presentación de resultados Líneas estratégicas Actualización del Plan de trabajo RSU Política y Modelo de Gestión Documentación de buenas prácticas Actualización de Prioridades Informar a los grupos de interés Plan de comunicación a los grupos de interés Cumplido Parcial Pendiente Fuente: (Vallaeys F., 2008)

4 Modelo Integrador de RSU Visión y Misión Institucional Ejes rectores Plan de Desarrollo Universitario ( ) Modelo de RSU Gestión administrativa responsable Producción de conocimiento de la universidad (Investigación) Formación socialmente responsable de los estudiantes (Plan Académico) Gestión ambientalmente responsable Participación social de la universidad (Extensionismo)

5 1. Compromiso Desde la Estrategia en el PDU Adhesión al Pacto Mundial PRME (Principios de Educación responsable Distintivo Empresa Socialmente Responsable Re direccionamiento Creación de jefatura de RSU en la Dirección Administrativa. Institucionalizacion de la RSU, con la aprobacion del H.Consejo Universitario.

6 2. Autodiagnóstico participativo Directivos Gráfica 1. Perfil de RSU en la UACH de acuerdo a la percepción de los directivos. Fuente: Elaboración del autor a partir de la información recabada. Los resultados obtenidos en el autodiagnóstico muestran un desempeño modesto en RSU, principalmente en los rubros de gestión administrativa y gestión ambiental Fuente: Vallaeys, de la Cruz, & Sasia (2009)

7 2. Autodiagnóstico participativo Docentes, Administrativos y Alumnos Autodiagnóstico Docentes, Administrativos y Alumnos 15 Unidades Académicas 201 Docentes e Investigadores 364 Administrativos. 836 Estudiantes. Las mas grandes áreas de oportunidad son la Gestión Ambiental y la Investigación. Es necesario un plan sobre RSU, que no solo esté en coherencia con los ejes básicos de la misión universitaria, sino que sirva además de marco de referencia para poder comprender cuál es el compromiso de la universidad por la RSU

8 3.Cumplimiento 7 Temas 30 Estrategias 19 Temas 63 Estrategias 4 Temas 13 Estrategias 4 Temas 11 Estrategias 4 Temas 9 Estrategias

9 3.Plan de trabajo RSU UACH Campus Responsable Gestión Social de conocimiento Participación Social Formación profesional y ciudadana Difusión del concepto de RSU en la comunidad universitaria. Derechos humanos, diversidad e igualdad de oportunidades y equidad de genero. Desarrollo personal, profesional y buen clima laboral. Seguridad y salud. Balance trabajofamilia. Buen gobierno universitario. Gestión y educación ambiental. Pertinencia social de la docencia e investigación. Transferencia de conocimiento y tecnología socialmente útiles. Redes universitarias para el apoyo a problemas sociales. Promoción de la inter y transdisciplinaried ad. Integración de la formación académica con la proyección Social. Lucha contra el asistencialismo y paternalismo en el servicio universitario a la comunidad. Promoción de redes sociales para el desarrollo. Participación activa en la agenda local y nacional de desarrollo Inclusión de temáticas ciudadanas y de responsabilidad social en el currículo. Articulación entre profesionalización y voluntariado solidario. Aprendizaje basado en proyectos sociales. Integración de actores sociales externos en el diseño de las mallas curriculares.

10 3.Lineas Estrategicas Equidad de Género A. Creación del Comité de Equidad de Género que tiene como objetivo transversalizar la perspectiva de genero en la UACH

11 3.Lineas Estrategicas Equidad de Género B. Diagnóstico de Comportamientos, Actitudes y Pensamientos Hacia la Equidad y Violencia de Género (CAPHEyVG) del personal docente y administrativo de la Universidad Autónoma de Chihuahua

12 3.Lineas Estrategicas Equidad de Género C. Incorporación de la perspectiva de equidad de género en las políticas universitarias. Se realizó la propuesta sobre Lineamientos Generales para la Igualdad de Género en la UACH, esta fue aprobada por Consejo Universitario la cual aborda los siguientes temas: Promoción de igualdad de género entre integrantes de la comunidad universitaria. Políticas estratégicas para la igualdad de género: Igualdad de oportunidades de participación. Violencia de género en los ámbitos laboral y académico. Estadísticas de género y diagnósticos con perspectivas de género. Lenguaje y sensibilización a la comunidad universitaria. Denuncias relacionadas con la discriminación y la violencia de género y su atención. Interpretación.

13 3.Lineas Estrategicas Equidad de Género D. Gestión de recursos financieros externos para fortalecer el Programa de Transversalización de la Equidad de Género en la UACH para lo cual logramos obtener $504, a través del Programa de Fortalecimiento de la Calidad en las Instituciones Educativas (PIFI).

14 3.Lineas Estrategicas Equidad de Género E. Realizar campañas permanentes sobre equidad y violencia de género tanto el ámbito laboral, docente y como escolar.

15 3.Lineas Estrategicas Equidad de Género F. Dotación de más de 1000 libros para fortalecer el acervo bibliográfico.

16 3.Lineas Estrategicas Equidad de Género G. Alianzas estratégicas y participación en redes locales y nacionales para fortalecer el Programa de Transverzalicación de la Equidad de Genero en la UACH. Red Nacional de Equidad de Género en las Instituciones de Educación Superior

17 3.Lineas Estrategicas Balance Trabajo-Familia A. Distintivo Empresa Familiarmente Responsable. Obtuvimos a nivel central en el 2013 el reconocimiento de Empresa Familiarmente Responsable que brinda la Secretaria del Trabajo y Previsión Social (STPS) a las empresas e instituciones que se distinguen por prácticas laborales que privilegian: el balance trabajo familia, la igualdad de oportunidades y la no discriminación, además del combate a la violencia laboral y hostigamiento sexual. En 2014, las 15 unidades académicas lograron obtener el Distintivo EFR.

18 3.Lineas Estrategicas Programa Universitario de Gestión de Residuos Sólidos no Peligrosos El reciclaje es una responsabilidad de todos los universitarios. Objetivos: 1. Crear una cultura dentro de la Universidad enfocada a la responsabilidad ambiental respecto a la separación de residuos sólidos no peligrosos, unificando criterios y cumpliendo con los requerimientos de las leyes. 2. Apoyar a los estudiantes con becas alimenticias con los recursos obtenidos del programa de reciclaje.

19 3.Lineas Estrategicas Programa Universitario de Gestión de Residuos Sólidos no Peligrosos Código de Color Amarillo Azul Gris Negro Material a Clasificar PET (Botellas Transparentes) Papel Aluminio Todo lo Demás

20 3.Lineas Estrategicas Programa Universitario de Gestión de Residuos Sólidos no Peligrosos Se creo el Sistema de administración del programa Universitario de gestión de residuos sólidos no peligrosos

21 3.Lineas Estrategicas Programa Universitario de Gestión de Residuos Sólidos no Peligrosos Resultados Kilogramos Pet Aluminio Papel Cartón Periódico 2, , , , Valorizable Total de Kilogramos: 25, kg

22 3.Lineas Estrategicas Programa Universitario de Gestión de Residuos Sólidos no Peligrosos Resultados Pesos ($) Pet Aluminio Papel Cartón Periódico $4, $6, $10, $5, $8, Valorizable Total de Ventas: $34,541.49

23 + 3. Lineas Estrategicas Alianzas estratégicas

24 4. Rendición de Cuentas Presentación del Primer Informe de RSU UACH ipation/report/cop/create-andsubmit/detail/130681

25 Por su atención Gracias