Becas Compromiso Docente

Transcripción

1

2 Con la finalidad de prestigiar la docencia e impulsar la opción por esta profesión, el Instituto Nacional de Formación Docente lanza una nueva propuesta de estímulos que garanticen el ingreso y egreso de las carreras de formación docente. Qué es? Es una beca destinada a formar educadores para las áreas de vacancia del sistema educativo. Está dirigida a egresados del secundario y estudiantes de formación docente con buen desempeño académico y compromiso con la docencia. En qué consiste? Esta iniciativa acompaña toda la trayectoria formativa del estudiante con un incentivo económico fijado cada año por paritaria nacional. Se trata de un monto mensual y escalonado, establecido según el porcentaje de materias aprobadas y calculado en función del salario básico docente.

3 Qué evalúa? Comprensión lectora Resolución de problemas. Qué otras dimensiones se consideran? Compromiso con la docencia Vulnerabilidad

4 : Comprensión lectora Se evalúa la comprensión de textos de divulgación científica, con trama expositiva y argumentativa-demostrativa, extraídos de diarios y capítulos de libros. EXTRAER: Localizar información en una o más partes de un texto. Los lectores deben revisar, buscar, localizar y seleccionar la información. Deben cotejar la información proporcionada en la pregunta con información literal o similar en el texto y utilizarla para encontrar la nueva información solicitada. Contenidos Información explícita Secuencia de ideas Capacidades INTERPRETAR: Reconstruir el significado global y local; hacer inferencias desde una o más partes de un texto. Los lectores deben identificar, comparar, contrastar, integrar información con el propósito de construir el significado del texto. REFLEXIONAR Y EVALUAR: Relacionar un texto con su propia experiencia, conocimientos e ideas. Los lectores deben distanciarse del texto y considerarlo objetivamente. Deben utilizar conocimiento extra-textual (la propia experiencia, elementos proporcionados por la pregunta, conocimiento del mundo, conocimiento de la lengua, conocimiento de distintos géneros discursivos). Los lectores deben justificar su propio punto de vista. Tema o idea central. Procedimientos de cohesión. Recursos enunciativos. Vocabulario. Estructura textual. Recursos retóricos. Tipologías y géneros discursivos.

5 : Resolución de problemas La resolución de problemas puede requerir a los estudiantes: reconocer, relacionar y utilizar información; reconocer, utilizar y relacionar conceptos; utilizar y generar procedimientos; juzgar la razonabilidad y coherencia de las soluciones, justificar y argumentar sus acciones. PENSAMIENTO LÓGICO: hacer inferencias y reconocer la relación de orden. COMUNICACIÓN: comprender enunciados, cuadros, interpretar símbolos, consignas, informaciones; manejar el vocabulario de la matemática; traducir de una forma de representación a otra, de un tipo de lenguaje a otro. Capacidades RESOLVER ACTIVIDADES ESTADÍSTICAS Y DE PROBABILIDAD: resolver actividades que involucran conceptos estadísticos y de probabilidad. RESOLVER ACTIVIDADES NÚMERICAS: resolver actividades que involucran conceptos y propiedades de números. RESOLVER ACTIVIDADES GEOMÉTRICAS Y DE MEDIDA: resolver actividades que involucran conceptos y propiedades geométricas y de medida.

6 Compromiso por la docencia Motivaciones que llevan al estudiante a elegir una carrera docente. Representaciones sobre la docencia. Objetivos y expectativas como futuros docentes. Índice de vulnerabilidad Nivel socioeconómico. Contexto.

7 60% desempeño en comunicación resolución de problemas Criterios de selección 20% vulnerabilidad 20% compromiso por la docencia. Calendario Última semana de febrero: aplicación de la prueba Mismo horario en todo el país en sedes a definir. Última semana de marzo: selección de aspirantes en función de los resultados

8