CONVOCATORIA. Ruta de Aprendizaje: organizaciones rurales protagonistas del desarrollo sostenible

Transcripción

1 Iniciativa de Aprendizaje : Asociaciones Rurales Inclusivas CONVOCATORIA Ruta de Aprendizaje: organizaciones rurales protagonistas del desarrollo sostenible Colombia, 22 al 29 de octubre de 2017

2 Contexto Millones de campesinos y pequeños productores rurales, hombres y mujeres, han dado vida a un sinnúmero de formas asociativas para aprovechar las ventajas de la acción colectiva, ya sea bajo modalidades ancestrales y tradicionales de organización o, en los últimos años, mediante la estructuración de asociaciones económicas especializadas que buscan mejorar su acceso a los mercados de bienes y servicios, promover la inclusión social y económica de las poblaciones rurales más vulnerables e incidir a favor de sus demandas e intereses en el diseño e implementación de mejores políticas públicas. Estas organizaciones y asociaciones, de propiedad de la población rural, juegan un papel fundamental para hacer posible el cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible, especialmente aquel que busca poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible y alcanzar la meta de duplicar la productividad agrícola y los ingresos de los productores de alimentos en pequeña escala, en particular las mujeres, los pueblos indígenas, los agricultores familiares, los pastores y los pescadores, entre otras cosas mediante un acceso seguro y equitativo a las tierras, a otros recursos de producción e insumos, conocimientos, servicios financieros, mercados y oportunidades para la generación de valor añadido y empleos no agrícolas. La relevancia de estas asociaciones rurales y organizaciones de campesinos y pequeños productores rurales, hombre y mujeres, han impulsado a la Corporación PROCASUR para establecer la Iniciativa de Aprendizaje: Asociaciones Rurales Inclusivas, que brindará diversos servicios en apoyo de las organizaciones y entidades públicas y privadas que trabajan a favor de la participación y empoderamiento organizado de la población rural en África y América Latina y El Caribe, así como a líderes hombres y mujeres de asociaciones y organizaciones rurales. El objetivo principal de una Iniciativa de Aprendizaje, es lograr que los participantes identifiquen innovaciones y buenas prácticas potencialmente útiles, conozcan en profundidad su valor agregado y los factores de éxito y que, además, se comprometan en el desarrollo de procesos de adopción y escalonamiento en favor de sus propias instituciones y organizaciones. Cada Iniciativa se inicia con una Ruta de Aprendizaje, que convoca y reúne a interesados en mejorar sus capacidades y competencias para promover el desarrollo asociativo y organizacional en las áreas rurales, especialmente entre quienes son afectados por la exclusión social y económica, la pobreza y altos niveles de vulnerabilidad. Esta Iniciativa de Aprendizaje, es un esfuerzo regional en África y América Latina, impulsado por la Corporación PROCASUR y que cuenta con el apoyo técnico y financiero del Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA). En nuestra región, la actividad es sostenida en alianza con la Red de Empresas Rurales Inclusivas liderada por la Federación de Cooperativas Agroindustriales de Nicaragua (FENIAGRO), y Asociaciones Campesinas y de Pequeños Productores Rurales de América Latina. Convocatoria Así, convocamos a los interesados en participar de la Ruta de Aprendizaje: organizaciones rurales protagonistas del desarrollo sostenible, a realizarse en Colombia entre el 22 y el 29 de octubre de Su objetivo principal es mejorar las capacidades y competencias de quienes invierten en zonas rurales, para diseñar e implementar estrategias y acciones en apoyo a la construcción de asociaciones y organizaciones rurales representativas de sus intereses, además de social y económicamente inclusivas. 2

3 Proceso de Aprendizaje Ruta de Aprendizaje Una Ruta de Aprendizaje es una herramienta de gestión de conocimiento, con objetivos educativos que se diseñan a partir de dos componentes centrales: i) las necesidades de conocimiento que presentan los agentes del desarrollo que trabajan en iniciativas asociadas a la superación de la pobreza rural (participantes) y, ii) la identificación de experiencias relevantes, en las que talentos locales (anfitriones) han abordado de manera innovadora problemas similares, con resultados exitosos y cuyos saberes acumulados son potencialmente útiles para otros. La Ruta posibilita el aprendizaje vivencial entre participantes y anfitriones, siendo ambos portadores de experiencias y conocimientos recíprocamente útiles. A partir de este intercambio, obtienen aprendizajes que les son diferencialmente significativos y los confrontan con sus experiencias y conocimientos anteriores. Objetivos de la Ruta de Aprendizaje Objetivo general Impulsar las capacidades de los participantes en el uso y aplicación de enfoques operacionales, herramientas y soluciones para mejorar, diversificar y/o aumentar los servicios que promuevan el desarrollo de asociaciones propiedad de los pequeños productores rurales, y que combinan estrategias para promover la inclusión y participación equitativa en los mercados de bienes y servicios, así como acciones facilitadores de procesos de inclusión social y económica de la población rural en situación de pobreza. Objetivos específicos Identificar estrategias útiles y soluciones prácticas, apropiadas y pertinentes, para atender los desafíos actuales de las organizaciones de productores rurales, ajustadas y/o adaptadas a la diversidad de realidades territoriales, económicas, sociales y culturales en las cuales funcionan; Aprender, desde el terreno y en dialogo directo con los actores significativos responsables en el diseño, implementación y multiplicación de las soluciones que sean seleccionadas para su apropiación y escalonamiento (líderes campesinos, decisores de inversión, equipos técnicos, etc.); Analizar las experiencias y casos relevantes de inclusión de las asociaciones de productores rurales en las principales etapas del ciclo de inversión pública, especialmente en el diseño de las estrategias país, el diseño de inversiones y la implementación de los proyectos de inversión pública; Analizar potenciales soluciones que amplíen los instrumentos y servicios posibles de utilizar, para llevar adelante las estrategias de salida de los proyectos de inversión y aumentar las perspectivas de sostenibilidad de los beneficios, resultados e impactos. 3

4 Metodología La Ruta de Aprendizaje combina actividades pedagógicas de visita a terreno o campo con talleres para la reflexión y trabajo individual y colectivo, entre las cuales se cuentan: Servicios Webinar, que permitirá conectar, dialogar y facilitar la interacción entre los participantes interesados en la temática, con especialistas técnicos y talentos rurales destacados; Sistematización de experiencias y casos relevantes, a partir de las principales necesidades y demandas de los operadores de inversión pública en desarrollo rural, cada iniciativa identifica, selecciona y sistematiza experiencias concretas que aportan nuevas prácticas y soluciones; Taller de inducción: a realizarse el primer día y que tiene por objetivo conocer en profundidad los enfoques, conceptos, herramientas, casos y métodos de la Ruta. Es un primer hito motivacional, para compartir expectativas entre los participantes y el equipo técnico y metodológico responsable. Trabajo de campo: visitas a las experiencias que forman parte de la Ruta, donde sus protagonistas atienden consultas e intercambian información relevante. Cada visita incluye actividades de campo, diálogo con los anfitriones y trabajo pedagógico reflexivo grupal e individual. Talleres de síntesis: diariamente, al finalizar las visitas, se desarrollan espacios colectivos de análisis de las experiencias conocidas, de manera de cosechar enfoques, estrategias y herramientas con valor de uso para ser adaptadas y escalonadas por los participantes de la Ruta. Talleres de elaboración de perfiles de innovación: para traducir en acciones concretas los aprendizajes de la Ruta, cada participante, en forma individua o en equipos, trabajan diariamente en preparar un perfil de innovación, a ser implementado en sus proyectos una vez que regresen a su origen. El diseño de los planes cuenta con el apoyo técnico del equipo a cargo de la Ruta, lo mismo que el seguimiento a su implementación. Taller de evaluación y cierre de la Ruta de Aprendizaje: una vez finalizada la Ruta, sus participantes realizan un proceso de reflexión conjunta, para sistematizar lecciones aprendidas y evaluar técnica y operativamente las diversas actividades desarrolladas. Para complementar el proceso de aprendizaje y su aplicación en las prácticas regulares de las instituciones, proyectos y asociaciones participantes, se dispone de otras herramientas y servicios de apoyo complementarios para facilitar la adaptación y/o adopción de las soluciones que son evaluadas como potencialmente útiles por los participantes. Se incluyen, entre otras modalidades de apoyo, las siguientes: Talleres de diseño detallado de planes de innovación: para traducir en acciones concretas los aprendizajes de cada Iniciativa, el participante, en forma individual o grupal, preparan un Plan de Innovación que selecciona las soluciones y buenas prácticas que serían adaptadas y adoptadas en su proyecto, organización o institución de origen. El diseño de los planes cuenta con apoyo técnico especializado, incluyendo a los talentos rurales. Implementación de Planes de Innovación, para la ampliación de escala los interesados en llevar adelante un proceso de transformación y cambio organizacional serán asistidos en terreno, técnica y financieramente, para implementar su plan de innovación, incluyendo actividades de asistencia técnica especializada, pasantías para profundizar en aspectos claves de los procesos de desarrollo de las buenas prácticas, acciones de sensibilización con autoridades y líderes a favor de la innovación y el cambio, identificación de soluciones específicas en África, Asia y América Latina, entre otras. Seguimiento y evaluación, para sistematizar los progresos y avances que se obtiene al incorporar las nuevas prácticas y soluciones, detectando factores de éxito y/o fracaso para mejorar sus resultados e impactos. 4

5 Casos y Experiencias Durante la Ruta de Aprendizaje, los participantes dialogarán con gerentes y gerentas de asociaciones campesinas y pequeños productores rurales latinoamericanos, que poseen una trayectoria sólida y relevante en términos de inclusión económica y social. Además, en Colombia, se aprenderán lecciones de casos de organizaciones rurales, tales como: Cooperativas de Multiservicios: experiencias de cooperativas campesinas, propiedad de sus beneficiarios, que brindan una diversidad de servicios y productos financieros para pequeños productores rurales (ahorro, financiamiento, seguros, etc.), además de servicios no financieros que buscan estimular el incremento de la productividad, la seguridad alimentaria y apoyan su acceso a los mercados de bienes y servicios, a través de mecanismos y modalidades de acopio, comercialización y mercadeo. También favorecen la inclusión de jóvenes rurales e incentivan su involucramiento en actividades económicas locales, promueven la gestión sostenible de los recursos naturales e incentivan el rescate y valorización de su patrimonio cultural, incluyendo la prestación de servicios sociales (vivienda, salud, etc.), entre otras acciones relevantes. Asociaciones de Pequeños Productores Rurales: emprendimientos asociativos económicamente relevantes, especializados en rubros importantes para el sector campesino y de pequeña producción familiar, con una sólida participación comercial en mercados locales y nacionales, incluidos mercados institucionales y bajo agricultura de contrato con empresas del sector privado, así como asociaciones que realizan la exportación directa de productos a mercados internacionales alternativos y regulares. Se incluyen también las estrategias y actividades de inclusión social realizadas por estas organizaciones, especialmente a través de la generación de empleo rural para segmentos específicos de población (jóvenes y mujeres vulnerables), incluyendo la pequeña transformación agroindustrial para la agregación de valor. Perfil de Participantes Se espera participen representantes, hombres y mujeres, responsables de la gerencia y liderazgo de empresas asociativas de pequeños productores rurales y organizaciones económicas, especialmente de nivel local y regional, especialmente aquellas que han o están trabajando en el marco de operaciones del FIDA en América Latina y El Caribe o en conjunto con sus instituciones nacionales aliadas. Además, se espera contar con la participación de técnicos y profesionales de los proyectos e inversiones del FIDA, de representantes de las instituciones públicas nacionales con competencias en la promoción organizacional y/o directamente líderes de gremios relevantes de pequeños productores rurales. Los requisitos de postulación a esta Ruta de Aprendizaje son: 1. Desempeñarse en instituciones públicas y/o privadas de alcance local, regional o nacional, incluyendo equipos técnicos de gobiernos locales, que realizan inversiones en beneficio del desarrollo económico y social de la población rural pobre, incluyendo el apoyo a la construcción de capital social y el desarrollo organizacional; 2. Ser miembro activo de la directiva o la gerencia de una asociación rural que reúne principalmente a pequeños productores rurales. Entendemos por asociación rural a cualquier entidad rural enfocada a la creación de riqueza para sus socios en primer lugar y luego con su comunidad y territorio. En concreto toman nombres como asociación, cooperativa, empresa agrícola, de servicios, etc.; 5

6 3. Representar a organizaciones que participen de un negocio rural y/o cadena de valor agrícola o no agrícola, tradicional o no tradicional, desde el nivel local hasta nacional. La Ruta está abierta a asociaciones rurales dedicadas al comercio de insumos, la producción, la agregación de valor, la operación logística y el mercadeo, o bien una combinación de las anteriores; 4. Representar a asociaciones que promueven la inclusión y el desarrollo de los territorios rurales. Las empresas rurales deben tener prácticas concretas a favor de la inclusión de población vulnerable como mujeres, jóvenes, indígenas, afrodescendientes, sin tierra, minusválidos, entre otras y otros. La inclusión toma diferentes formas; es promover el empleo y/o el autoempleo, el acceso a servicios financieros como el ahorro, crédito, los seguros, el fomento de la educación y la capacitación, la defensa legal, entre otros, y; 5. Cofinanciar los gastos de participación, en alianza con instituciones nacionales (proyectos del FIDA, instituciones públicas, etc.). Se busca contar con la participación de equipos de instituciones y organizaciones interesadas conformados al menos por un profesional y un líder o lideresa de una asociación de productores rurales relevante para el trabajo del proyecto o institución. Se dispone de fondos limitados para cofinanciar los gastos de participación, para lo cual se debe completar el formulario de postulación. Información operativa Fecha y lugar La Ruta de Aprendizaje se llevará a cabo en Colombia, entre los días 22 al 29 de octubre de Condiciones, Servicios y Costos La Ruta tiene un costo de matrícula de USD por persona, que incluye alojamiento en hoteles de 3 estrellas y/o similares, alimentación, transporte local, seguro de viaje y materiales pedagógicos. Además, los participantes deberán cubrir los siguientes costos adicionales: Viaje de ida y vuelta a Bogotá, punto de inicio y cierre de la Ruta. Trámites de visado, permisos u otros documentos migratorios requeridos, en caso de que corresponda. La coordinación de la Ruta proveerá cartas de invitación y otros documentos o informaciones para apoyar los trámites de visa; sin embargo, estos trámites son de responsabilidad exclusiva y personal de cada participante. Fondo Solidario de Becas Los organizadores han abierto un pequeño fondo solidario de becas, para un número reducido de empresas rurales. Este fondo NO entrega becas completas (100%) y en ningún caso cubre el transporte internacional o per diem. 6

7 Proceso de Postulaciones Para postular a esta Ruta de Aprendizaje, complete el Formulario de Postulación online o descargue el formulario en formato Word y envíelo al correo electrónico krees@procasur.org a más tardar el día 3 de octubre de Además debe enviar, en el mismo plazo, la carta compromiso de su institución o empresa patrocinante, con la autorización de sus directivos para postular y cofinanciar su participación. Háganos llegar su postulación, consultas y sugerencias a krees@procasur.org o llame al

8 La Corporación PROCASUR es una organización global especializada en cosechar y escalar innovaciones locales. La misión de la organización es fomentar el intercambio de conocimientos locales para terminar la pobreza rural. Al compartir las innovaciones a través de variadas herramientas y metodologías para la gestión del conocimiento local, la organización conecta instituciones globales con talentos locales, y proporciona plataformas estructuradas de aprendizaje necesarias para difundir y escalar innovación. PROCASUR ha facilitado oportunidades de aprendizaje en más de 35 países en África, Asia, y América Latina y el Caribe, influyendo en la vida y el sustento de miles de talentos locales en todo el mundo. Para conocer más, visite Dirección: Heriberto Covarrubias 21, Oficina 705, Ñuñoa Santiago de Chile Casilla: Chile Teléfono: procasur@procasur.org 8