a) Objetivo de la clase: Utilizar números decimales para representar unidades completas y partes de la unidad.

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1 MATEMÁTICAS Guía del docente Grado Séptimo Tema: Decimales, comparación de decimales, suma resta con decimales Bimestre: II Semana: 1 Número de clase: 1 Metas de Comprensión: Los decimales pueden usarse para representar describir diferentes situaciones: concepto de decimales. ANTES (PREPARACIÓN) Preparación: Sugerencias de preparación conceptual - Vea los videos con anterioridad para poder dictar la clase en caso de que haa alguna falla o inconveniencia en la proección del mismo durante la clase. - Repase las actividades que se desarrollarán de la Guía del estudiante. - Internet, marcadores o tiza para explicaciones aclaraciones. Materiales o recursos para el estudiante - Guía del estudiante, cuaderno, lápices colores. Lecturas o recursos de estudio - Materiales o recursos para el profesor - Televisor con DirectTV o Video beam con sonido. Introducción 3 min: Presente la agenda de la clase: a) Objetivo de la clase: Utilizar números decimales para representar unidades completas partes de la unidad. b) Actividades: Proección de video. Actividades de la Guía del estudiante. Corrección. Explicación 8 min: Proecte el Video No. 31: Porcentajes. Si lo considera necesario, pare el video para precisar el concepto. Video 20 min: Pida a los estudiantes que resuelvan las Actividades 1, 2, 3 4 de la Guía del estudiante. Se puede usar el resumen para que los estudiantes revisen los conceptos. Es aconsejable que controle los procesos que hacen los estudiantes dando las orientaciones del caso. Guía del docente 93

2 Guía del docente Bimestre: II Semana: 1 Número de clase: 1 8 min: Corrección Proecte el Video No. 36: Corrección de las Actividades 1, 2,3 4 propuestos en la Guía del estudiante, sobre decimales. Video Puede detener el video si es preciso para aclarar dudas complementar la explicación dada. Síntesis 5 min: Utilice ejemplos adicionales para reafirmar el concepto decimales. Utilice los errores de los estudiantes pues es a partir de estos que se afianza el aprendizaje. DESPUÉS Tareas Asigne las Actividades 5 6 de la Guía del estudiante como tarea para la siguiente clase. Sugerencias de evaluación Materiales de estudiante para la siguiente clase Guías, cuaderno, lápiz colores. Respuestas a ejercicios Recursos adicionales para profesores estudiantes Glosario 94 Guía del docente

3 MATEMÁTICAS Guía del docente Grado Séptimo Tema: Decimales, comparación de decimales, suma resta con decimales Bimestre: II Semana: 1 Número de clase: 2 Metas de Comprensión: Los decimales pueden usarse para representar describir diferentes situaciones: concepto de decimales. ANTES (PREPARACIÓN) Preparación: Sugerencias de preparación conceptual - Repase las actividades que se desarrollarán de la Guía del estudiante. Materiales o recursos para el profesor - Marcadores o tiza para explicaciones aclaraciones. Materiales o recursos para el estudiante - Guías, cuaderno, lápices colores. Lecturas o recursos de estudio - Introducción 3 min: Presente la agenda de la clase: a) Objetivo de la clase: Resolver ejercicios con decimales para afianzar este concepto. b) Actividades: Corrección de tarea. Actividades Guía del estudiante. Corrección de actividades. Explicación 8 min: Corrija la tarea aclare las dudas, revisando con los estudiantes los conceptos tratados en la clase anterior. Procure hacer las parejas de tal manera que los que entienden el concepto se unan a aquellos que presentan dificultades. Puede elegir estudiantes para que expliquen los ejercicios de la tarea en el tablero. Escoja preferiblemente aquellos que usted ve que presentan dificultades. Guía del docente 95

4 Guía del docente Bimestre: II Semana: 1 Número de clase: 2 20 min: Pida a sus estudiantes que resuelvan las Actividades 7, 8, 9 10 de la Guía del estudiante. Los estudiantes deben apoarse en forma autónoma en el resumen para revisar conceptos cuando lo requieran. 10 min: Corrección Resuelva las actividades 7-10 en el tablero con auda de sus estudiantes. Es aconsejable estar atento de que la maor cantidad posible de estudiantes participe lo mismo que de motivar a aquellos que presentan dificultades a que hagan parte del proceso de corrección. Esto le permite estar pendiente que los alumnos están corrigiendo. Síntesis 8 min: Haga preguntas sobre los ejercicios así compruebe si han sido comprendidos o no. En caso que aún vea que los estudiantes tienen problemas para resolver las actividades, pase un alumno al tablero para que haga las explicaciones pertinentes. DESPUÉS Tareas Escriba en el tablero un ejercicio para que resuelvan para la clase 3. Sugerencias de evaluación Materiales de estudiante para la siguiente clase Guías, cuaderno, lápiz colores. Respuestas a ejercicios Recursos adicionales para profesores estudiantes Glosario 96 Guía del docente

5 MATEMÁTICAS Guía del docente Grado Séptimo Tema: Decimales, comparación de decimales, suma resta con decimales Bimestre: II Semana: 1 Número de clase: 3 Metas de Comprensión: Los decimales pueden usarse para representar describir diferentes situaciones: concepto de decimales. ANTES (PREPARACIÓN) Preparación: Sugerencias de preparación conceptual - Vea los videos con anterioridad para poder dictar la clase en caso de que haa alguna falla o inconveniencia en la proección del mismo durante la clase. Materiales o recursos para el profesor - Televisor con DirectTV o Video beam con sonido. - Internet, marcadores o tiza para explicaciones aclaraciones. Materiales o recursos para el estudiante - Guías, cuaderno, lápices colores. Lecturas o recursos de estudio - Introducción 2 min: Presente la agenda de la clase: a) Objetivo de la clase: Comparar decimales realizar sumas restas con decimales en situaciones de la vida real. b) Actividades: Proección de video. Actividades Guía del estudiante. Corrección de actividades. Explicación 10 min: Proecte el Video No. 37: Comparación de decimales, adición sustracción de decimales. Esté pendiente que los alumnos tengan buena visibilidad a la pantalla, que estén atentos a las explicaciones. 15 min: Pida a sus estudiantes que resuelvan las Actividades 11, 12, 13, de la Guía del estudiante. Individual Rote por el salón para verificar que están trabajando las actividades esté atento a reslver dudas si es necesario. Guía del docente 97

6 Guía del docente Bimestre: II Semana: 1 Número de clase: 3 15 min: Corrección Pase a algunos estudiantes al tablero, para resolver los ejercicios. Pase al tablero a los estudiantes que participan o alcen la mano esté pendiente de dudas correcciones. Proecte el Video No. 38: Corrección de las Actividades de la Guía del estudiante. Video Aproveche los errores para afianzar el aprendizaje. Síntesis 5 min: Precise los conceptos vistos en clase con preguntas evalúe si han sido interiorizados o no. Esté dispuesto a resolver inquietudes. DESPUÉS Tareas Pida que desarrollen las Actividades 16, de la Guía del estudiante. Sugerencias de evaluación Materiales de estudiante para la siguiente clase Guías, cuaderno, lápiz colores. Respuestas a ejercicios Recursos adicionales para profesores estudiantes Glosario 98 Guía del docente

7 MATEMÁTICAS Guía del docente Grado Séptimo Tema: Decimales, comparación de decimales, suma resta con decimales Bimestre: II Semana: 1 Número de clase: 4 Metas de Comprensión: Los decimales pueden usarse para representar describir diferentes situaciones: concepto de decimales. ANTES (PREPARACIÓN) Preparación: Sugerencias de preparación conceptual - Repase las actividades que se desarrollarán de la Guía del estudiante. Materiales o recursos para el profesor - Marcadores o tiza para explicaciones aclaraciones. Materiales o recursos para el estudiante - Guías, cuaderno, lápices colores. Lecturas o recursos de estudio - Introducción 2 min: Presente la agenda de la clase: a) Objetivo de la clase: Aplicar los conceptos dados en la clase anterior, en la solución de ejercicios situaciones problema. b) Actividades: Corrección de tarea. Actividades Guía del estudiante. Corrección de actividades. Explicación 12 min: Revise con los estudiantes los conceptos trabajados en la clase anterior, apoándose en el resumen que aparece en la Guía del estudiante. Puede comenzar pidiendo ejemplos de los conceptos aprendidos, para comprobar su comprensión. Corrija en el tablero las Actividades 16, que había dejado de tarea pida que los estudiantes participen en el proceso de corrección. Cuando corrija las actividades, pregunte a sus estudiantes si tienen dudas. En tal caso, aude a resolverlas. 20 min: Pida a sus estudiantes que resuelvan las Actividades 19, de la Guía del estudiante. 10 min: Corrección Resuelva los ejercicios en el tablero con auda de sus estudiantes. Rote por el salón para aclarar dudas si las ha. Verifique que los estudiantes estén corrigiendo los ejercicios. Guía del docente 99

8 Guía del docente Bimestre: II Semana: 1 Número de clase: 4 Síntesis 5 min: Revise conceptos con los estudiantes haciendo las precisiones del caso. Llame a algunos alumnos para que expresen en voz alta las conclusiones de los conceptos trabajados. DESPUÉS Tareas Pida que resuelvan las Actividades de la Guía del estudiante. Sugerencias de evaluación Materiales de estudiante para la siguiente clase Guías, cuaderno, lápiz colores. Respuestas a ejercicios Recursos adicionales para profesores estudiantes Glosario 100 Guía del docente

9 MATEMÁTICAS Guía del docente Grado Séptimo Tema: Decimales, comparación de decimales, suma resta con decimales Bimestre: II Semana: 1 Número de clase: 5 Metas de Comprensión: Los decimales pueden usarse para representar describir diferentes situaciones: concepto de decimales. ANTES (PREPARACIÓN) Preparación: Sugerencias de preparación conceptual - Repase las actividades que se desarrollarán de la Guía del estudiante. Materiales o recursos para el profesor - Marcadores o tiza para explicaciones aclaraciones. Materiales o recursos para el estudiante - Guías, cuaderno, lápices colores. Lecturas o recursos de estudio - Introducción 15 min: Presente la agenda de la clase a) Objetivo de la clase: - Repaso evaluación. b) Actividades: - Repaso. Durante la corrección, verifique qué alumnos tuvieron errores para aclarar sus dudas. - Evaluación. Corrija las Actividades de la Guía del estudiante que había dejado de tarea. Individual Planee una prueba donde los conceptos vistos sean evaluados, teniendo en cuenta ejercicios de práctica solución de problemas. Explicación Síntesis 35 min: Haga un repaso general de lo visto con decimales revisando los temas a través de la solución de ejercicios problemas, para luego hacer una evaluación con preguntas puntuales que permitan verificar el nivel de manejo los temas tratados su aplicación. Esto permite dar la retroalimentación que considere necesaria. Guía del docente 101

10 Guía del docente Bimestre: II Semana: 1 Número de clase: 5 DESPUÉS Tareas Sugerencias de evaluación Materiales de estudiante para la siguiente clase Respuestas a ejercicios Recursos adicionales para profesores estudiantes Glosario 102 Guía del docente