TALLER 3: Para alcanzar el nivel EXPERTO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4º Básico TALLER N 3
|
|
- Eduardo San Segundo Ayala
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 TALLER N 3 OA (2 Básico): Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el período precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómade o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros. Objetivo (Requisito EA): Explicar las diferencias y semejanzas entre los pueblos nómades y sedentarios. QUÉ HARÉ EN ESTE TALLER? - Conocer los pueblos originarios que habitaron el actual territorio chileno antes de la llegada de los españoles. - Reconocer las principales características de las formas de vida de cada uno de estos pueblos. - Explicar semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios según sus formas de vida DESAFÍO 1. Lee el siguiente reportaje y responde las preguntas adjuntas. Los Beduinos son un pueblo árabe que viven como pastores y son conocidos por sus caravanas que cruzan los desiertos. La causa de su constante migración es la búsqueda de agua y tierra para su ganado. Cada grupo dispone de un territorio bien definido y para soportar el calor extremo del desierto, usan ropa ligera, túnicas que permiten la circulación de aire y protección contra la arena. La mayoría viven en tiendas bajas, hechas con tejido de pelo de camello o de cabra. Fuente: y A. Por qué se puede sostener que los beduinos tienen una forma de vida nómade? Explica. b. Qué diferencias tienen la forma de vida de los beduinos con la forma de vida de los habitantes de tu comunidad? APRENDO MÁS Como ya sabes, antes de la llegada de los españoles, vivían diversos pueblos originarios en el actual territorio de Chile. Algunos se desplazaban de un lugar a otro en busca de alimento, pues vivían de la caza, la pesca y la recolección de frutos. Eran nómades. Otros vivieron para siempre en un mismo lugar, dentro de viviendas estables, cultivando la tierra y pastando al ganado. Estos fueron sedentarios. 1
2 A TRABAJAR 2. Construye tu definición de nómade y sedentario. Los nómades Los sedentarios 3. Cuál es el pueblo representado en la siguiente imagen? A. Era sedentaria o nómade su forma de vida? Explica. B. En qué se diferencia de las formas de vida practicadas por los mapuches? C. En qué se parecen? 2
3 4. Observa las siguientes imágenes y completa cada ficha con la descripción de cada pueblo según sea nómade o sedentario. Sigue el ejemplo. Nombre Mapuche Nombre Zona Centro- Sur Zona Forma de vida Sedentario Forma de vida Nombre Zona Forma de vida Nombre Zona Forma de vida A. Qué aspectos tenían en común los pueblos nómades? B. Qué aspectos tenían en común los pueblos sedentarios? C. Según estas imágenes, en qué se diferenciaban las formas de vida de los pueblos nómades y de los sedentarios? 3
4 ME PONGO A PRUEBA 5. Pinta la letra V para cada afirmación verdadera o la letra F cuando sea falsa. V F Los pehuenches y los selknam eran cazadores y recolectores. V F Los atacameños y diaguitas eran nómades de la Zona Norte que vivían de la agricultura y en aldeas. V F El pueblo Yagan llevaban una forma de vida nómade, centrada en el mar, al igual que los Chango. V F Dos pueblos que practicaron una forma de vida nómade fueron los picunches y los aymara. V F Los kawasqar, a diferencia de los huilliches, vivían en sus canoas. V F A diferencia de los changos, los atacameños fueron sedentarios y construyeron sólidas viviendas en un mismo lugar. 6. Completa las siguientes frases explicando las diferencias o semejanzas entre los distintos pueblos originarios. Las formas de vida entre Changos y Mapuches eran diferentes porque Las formas de vida entre Picunches y Huilliches eran similares porque Las formas de vida entre Atacameños y Aonikenk eran diferentes porque 4
5 ME PREPARO PARA EL SIMCE Lee las siguientes preguntas y marcando una X en la respuesta correcta.mr 1. Los Kawésqar se dedicaron a la navegación, pesca y recolección de mariscos. Cuál de los siguientes pueblos originarios desarrolló formas de vida diferente a los Kawésqar? A. Chango. B. Aymara. C. Chonos. D. Yagan. 2. Cuál de los siguientes pueblos originarios practicaron la agricultura y el sedentarismo en la Zona Central? A. Diaguitas y Picunches. B. Mapuches y Picunches. C. Picunches y Pehuenches. D. Pehuenches y Mapuches. 3. Qué diferenció a los pueblos originarios de la Zona Norte del resto de los pueblos originarios? A. Su economía pesquera. B. Su dependencia de la caza y la recolección. C. Su técnica de cultivo y de construcción de fortificaciones. D. Su capacidad para vivir sin violencia y sin conflictos militares. 4. Cuál de las siguientes imágenes representa a pueblos sedentario? A. 1 y 2 B. 2 y 3 C. 1 y 4 D. 3 y
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4º
TALLER N 3 OA (2 Básico): Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el período precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómade o
Más detallesPUEBLOS ORIGINARIOS CHILENOS
PUEBLOS ORIGINARIOS CHILENOS 1 Chile y América en perspectiva histórica Cuando los españoles llegaron a nuestro país, éste ya estaba habitado por diversos pueblos. Según las estimaciones más conservadoras,
Más detallesSOLUCIONARIO TALLER 2 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4º Básico
SOLUCIONARIO TALLER 2: PUEBLOS ORIGINARIO I. Nivel elemental. 1. a. Menciona al pueblo mapuche. 1.b. Puede mencionar que antes de la llegada de los españoles, los mapuches eran sedentario, cultivaban la
Más detallesTALLER 2: Para alcanzar el nivel EXPERTO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4º Básico TALLER N 2
TALLER N 2 OA: 2 Básico: Ubicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur. Objetivo (Requisito EA): Ubicar geográficamente (norte, centro,
Más detallesTALLER 2: Para alcanzar el nivel ADECUADO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4º Básico TALLER N 2
TALLER N 2 OA: 2 Básico: Ubicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur. Objetivo (Requisito EA): Ubicar geográficamente (norte, centro,
Más detallesTALLER 2: Para alcanzar el nivel ELEMENTAL HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4º Básico TALLER N 2
TALLER N 2 OA: 2 Básico: Ubicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur. Objetivo (Requisito EA): Identificar a los pueblos originarios
Más detallesEnsayo Simce Comprensión del medio social y cultural
www.portaleducativo.net Ensayo Simce Comprensión del medio social y cultural Nombre: Curso: Fecha: Preguntas de alternativas 1- Cuál es el medio de transporte que te permite llegar más lejos y en menor
Más detallesNOMBRE: CURSO 4 A y B FECHA: PUNTAJE IDEAL: 35ptos. PUNTAJE REAL: NOTA:
Colegio Navarra. Puente Alto. PRUEBA DE COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL. Pueblos originarios de Chile NOMBRE: CURSO 4 A y B FECHA: PUNTAJE IDEAL: 35ptos. PUNTAJE REAL: NOTA: OBJETIVOS:
Más detallesHISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2 BÁSICO
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2 BÁSICO PUEBLOS ORIGINARIOS Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes GUÍA N 1 La diversidad de los pueblos originarios Antes de la llegada de los españoles,
Más detallesPre-Universitario Manuel Guerrero Ceballos
Pre-Universitario Manuel Guerrero Ceballos Clase N 5 Pueblos Pre-colombinos Chilenos ICAL ATACAMA Módulo Plan Común Resumen De La Clase Anterior CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS MAYA AZTECA INCA Área geográfica
Más detallesTALLER Nº 3 COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
Recursos Educativos VillaEduca 0 TALLER Nº 3 COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL CUARTO AÑO BÁSICO 2009 LOS PUEBLOS ABORÍGENES Los pueblos indígenas fueron los primeros pobladores de nuestro
Más detallesGuía de trabajo: Diversidad Cultural
Guía de trabajo: Diversidad Cultural Nivel: 2 a 6 básico Para el Docente: Esta guía de trabajo es una guía para desarrollar una actividad educativa complementaria a las actividades del aula en los espacios
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesEnsayo SIMCE. Comprensión del medio social y cultural. Curso: Fecha:
Ensayo SIMCE Comprensión del medio social y cultural Nombre: Curso: Fecha: Preguntas de alternativas 1- Cuál es el medio de transporte que te permite llegar más lejos y en menor tiempo? A- Tren. B- Avión.
Más detallesPUEBLOS INDIGENAS DE CHILE
PUEBLOS INDIGENAS DE CHILE Con mucho Cariño para mis alumnos de 3 Año A o A y B Tía Bea Zona Norte 1. Changos 2. Aymara 3. Atacameños 4. Diaguitas 1. Los Changos Pueblo nómade ubicado en las costas del
Más detallesPLANIFICACIÓN ANUAL. Primer Semestre
PLANIFICACIÓN ANUAL Docentes: Asignatura: Nivel: Paula Romero Cynthia González Cristina Finch sociedad Segundo básico Unidad II Primer Semestre Unidades mensuales Objetivo de la Unidad Contenido mensual
Más detallesPara recordar! C. DEL MEDIO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL 4 BÁSICO
Para recordar! C. DEL MEDIO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL 4 BÁSICO Pueblos originarios Pueblos que vivían antes de la llegada de los españoles en el territorio que actualmente ocupa Chile. Zona Norte: Atacameños,
Más detallesNombre: Fecha: yagán mapuche atacameña aónikenk
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4 básico Nombre: ENSAYO SIMCE 1 Fecha: Lee atentamente y selecciona la respuesta correcta: 1. La pintura corporal, como se muestra en la imagen, era muy importante
Más detallesRED ANUAL DE CONTENIDOS TERCEROS BÁSICOS 2013
Asignatura : Ciencias Sociales Jefe de Departamento : Miss Pamela Concha Docente Titular : Miss Ximena González RED ANUAL DE CONTENIDOS TERCEROS BÁSICOS 2013 MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
Más detallesCUADRO SINÓPTICO CIENCIAS SOCIALES SEGUNDOS AÑOS BÁSICOS 2018
CUADRO SINÓPTICO CIENCIAS SOCIALES SEGUNDOS AÑOS BÁSICOS 2018 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 Sé vivir en comunidad 1. Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios públicos dentro
Más detallesPueblos originarios y el cobre
Ficha técnica de la guía de trabajo Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Curso: 2º Básico Propósito de la guía: El siguiente material tiene como objetivo que los estudiantes identifiquen
Más detallesCuántas y qué. preguntas deberás responder? 2 preguntas de selección múltiple
SISTEMA EDUCACIONAL LIAHONA RECTORIA GERENCIA TECNICA DEPARTAMENTO DE HISTORIA ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales MAPA DE APRENDIZAJE EDA Nº 2 Año: 2017 NIVEL: 2 Básico Contenidos Con
Más detallesEDUCANDO CORAZONES PARA TRANSFORMAR EL MUNDO VICERRECTORÍA ACADÉMICA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA CICLO MENOR
EDUCANDO CORAZONES PARA TRANSFORMAR EL MUNDO VICERRECTORÍA ACADÉMICA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA CICLO MENOR PLAN ANUAL 2018 ASIGNATURA : Historia, Geografía y Ciencias Sociales CURSO : 2º Básico PROFESOR(ES):
Más detallesPUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE LOS ANTIGUOS POBLADORES DE CHILE Los primeros habitantes que poblaron nuestro país eran grupos indígenas que llevaban una vida muy dura, tratando de conseguir alimentación
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 5 Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesCAPITULO 1: LOS PUEBLOS INDÍGENAS A LA LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES (S.XVI)
CAPITULO 1: LOS PUEBLOS INDÍGENAS A LA LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES (S.XVI) 1. Estado cultural de los pueblos indígenas a la llegada de los españoles: Al llegar los españoles a Chile en el siglo XVI, hallaron
Más detallesPUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE Pueblos del centro sur Mapuches Ubicación: habitaron ancestralmente desde el valle de Illapel hasta Chiloé. Los mapuches (gente de la tierra) se dividían en distintos grupos
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO CLASE 5 CUADE RNO DE TRABAJO Historia I Cuaderno de Trabajo,
Más detallesLuis Pino Moyano Lic. En Historia.
Luis Pino Moyano Lic. En Historia. Habitantes Originarios del territorio que conocemos hoy como Chile (Siglo XVI). Nómades Sedentarios Pehuenches Puelches Tehuelches Alacalufes Yámanas Onas Picunches
Más detallesGuía de trabajo: Los pueblos originarios de Chile
Nivel: 4 a 8 básico Guía de trabajo: Los pueblos originarios de Chile Para el Docente: Esta guía de trabajo permite desarrollar una actividad educativa complementaria a las actividades del aula en los
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA-DOCENTES 2015
MÓDULO DIDÁCTICO PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE Historia, Geografía y Ciencias Sociales GUÍA DIDÁCTICA-DOCENTES 2015 2º BÁSICO Módulo Didáctico. PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE 2 Básico Guía Didáctica - Docentes
Más detallesPrograma de Estudio Historia, Geografía y Ciencias Sociales Segundo año Básico Unidad 2
Programa de Estudio Historia, Geografía y Ciencias Sociales Segundo año Básico Unidad 2 Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación
Más detallesC UADER NO DE TRABAJO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO CLASE 6 C UADER NO DE TRABAJO Geografía I Cuaderno de Trabajo,
Más detallesMODULO DE PRECOLOMBINOS DE CHILE
1 CEIA - SAN RAMÓN ÁREA: HISTORIA Y CS. SOCIALES PROF.: MIGUEL VERGARA AYALA NOMBRES: CURSO: MODULO DE PRECOLOMBINOS DE CHILE I. Mapa de CHILE PREHISPÁNICO. A) Ejercicios de Completación. Coloque en el
Más detallesPrueba Final CUARTO AÑO BÁSICO. Historia, Geografía y Ciencias Sociales Año 2012
Prueba Final CUARTO AÑO BÁSICO Historia, Geografía y Ciencias Sociales Año 2012 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha I. Selección Múltiple: Lee atentamente las siguientes preguntas y encierra
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado 2 Básico Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesPUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
MÓDULO DIDÁCTICO PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE Historia, Geografía y Ciencias Sociales FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES 2015 2º BÁSICO Módulo didáctico PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
Más detallesLa Prehistoria. La Prehistoria se divide en dos etapas: La Edad de Piedra y la Edad de los Metales.
La Prehistoria La Prehistoria es la primera etapa de la Historia y la más larga. Es un largo período que va desde la aparición de los seres humanos, hace un millón de años, hasta la aparición de la escritura,
Más detallesEvaluación de 3er. curso de Educación Primaria. Prueba de comprensión oral y escrita. Nombre y apellidos: Comunicar
Evaluación de 3er. curso de Educación Primaria Prueba de comprensión oral y escrita Nombre y apellidos: Comunicar INSTRUCCIONES En esta actividad vas a escuchar y a leer una serie de textos y tendrás
Más detallesCOMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL - NB2 3º EGB
COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL - NB2 3º EGB UNIDADES TEMÁTICAS MINEDUC UNIDAD Nº 01: LA EXPLORACIÓN DEL ESPACIO CONOCIMIENTOS Y/O HABILIDADES FUNDAMENTALES DEL PROFESOR Conceptos básicos
Más detallesETNOGRAFIA. Módulo 1: Introducción Ana María Carrasco
ETNOGRAFIA Módulo 1: Introducción Ana María Carrasco La etnografía La etnografía (del Idioma griego ethnos (εθνος) - "tribu, pueblo", grapho (γραφω) - "escribo" literalmente "descripción de los pueblos".
Más detallesÍndice. Actividades finales...30 Red conceptual. Para repasar y exponer El estudio de las Ciencias Sociales.. 10
Bonaerense Índice Actividades finales...30 Red conceptual. Para repasar y exponer...31 El estudio de las Ciencias Sociales.. 10 Qué estudian las Ciencias Sociales. Para qué lo estudian. Ciencias que se
Más detallesGRADO DESCRIPCIÓN DE LA TAREA FECHA DE ENTREGA OBSERVACIONES
TAREAS DEL DOCENTE Luz Adriana Osorio Rodríguez * Sociales MES DE OCTUBRE Y NOVIEMBRE de 2018 (Período 4 ) GRADO DESCRIPCIÓN DE LA TAREA FECHA DE ENTREGA OBSERVACIONES 2ºA 1. Con la ayuda de mis padres
Más detallesCONSTRUYENDO UNA IDENTIDAD MESTIZA HISTORIA INDÍGENA
C u r s o: Ciencias Sociales Material Nº 15 Módulo de Aprendizaje Nº 06 CONSTRUYENDO UNA IDENTIDAD MESTIZA HISTORIA INDÍGENA ORIGENES DEL HOMBRE AMERICANO, EVOLUCIÓN Y ALTAS CULTURAS. Observe el mapa y
Más detallesPre-Universitario Manuel Guerrero Ceballos
Pre-Universitario Manuel Guerrero Ceballos Clase N 6 La Conquista ICAL ATACAMA Módulo Plan Común Resumen De La Clase Anterior PUEBLOS INDÍGENAS ARCAICOS Y FORMATIVOS Diversidad cultural producto de la
Más detallesAYMARAS: Región de Tarapacá y, en menor proporción, en la
TURISMO CULTURAL AYMARAS: Región de Tarapacá y, en menor proporción, en la Región de Atacama. PARQUE NACIONAL LAUCA PUTRE: 3.500 mtrs. altura Origen prehispánico, capital de la provincia de Parinacota
Más detallesRecomendaciones para nombrar y escribir sobre Pueblos Indígenas y sus lenguas
Recomendaciones para nombrar y escribir sobre Pueblos Indígenas y sus lenguas Servicio Nacional Del Patrimonio Cultural Departamento de Pueblos Originarios 2 Desde la voluntad de generar políticas con
Más detallesRecomendaciones para nombrar y escribir sobre PUEBLOS INDÍGENAS. Consejo Nacional de la Cultura y las Artes
Recomendaciones para nombrar y escribir sobre PUEBLOS INDÍGENAS Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Desde la voluntad de generar políticas con pertinencia cultural hacia los pueblos originarios,
Más detallesTEMARIO PRUEBA INTEGRADORA SEGUNDO SEMESTRE HORARIO: 9:55 A 11:25 HORAS
HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES PRIMERO BÁSICO MIERCOLES 30 DE NOVIEMBRE MI COMUNIDAD: MI FAMILIA MI BARRIO OFICIOS Y PROFESIONES INSTITUCIONES NUESTRO PAÍS: SÍMBOLOS PATRIOS CONMEMORACIONES CHILENAS
Más detallesPUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
MÓDULO DIDÁCTICO PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE Historia, Geografía y Ciencias Sociales FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES 2015 2º BÁSICO Módulo didáctico PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
Más detallesREPASO PARA EXAMEN DE HISTORIA PRIMER BIMESTRE NOMBRE: Poblamiento del continente americano
REPASO PARA EXAMEN DE HISTORIA PRIMER BIMESTRE NOMBRE: I. Observa la línea del tiempo y responde los reactivos 1, 2 y 3. Poblamiento del continente americano 40 000 36 000 32 000 28 000 24 000 20 000 16
Más detallesCiudad Autónoma de Buenos Aires
Ciudad Autónoma de Buenos Aires Índice Infográfica: Los barrios y las comunas...28 Actividades finales...30 Red conceptual. Para repasar y exponer...31 El estudio de las Ciencias Sociales.. 10 El mundo
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO CLASE 5 CUADERN O DE TRABAJO Geografía II Cuaderno de Trabajo,
Más detallesTEMA APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR ACTIVIDAD
Nombre Alumna: Gabriela Sánchez TEMA APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR ACTIVIDAD Orientación espacial Reconocen la diversidad cultural presente en Chile y valoran la presencia y el aporte de los pueblos originarios
Más detallesRespecto de los pueblos indígenas que habitaron y desarrollaron su cultura en lo que hoy reconocemos como Chile, es posible sostener que
Estándar Anual Nº Guía práctica Los pueblos indígenas de Chile Ejercicios PSU 1. Respecto de los pueblos indígenas que habitaron y desarrollaron su cultura en lo que hoy reconocemos como Chile, es posible
Más detallesGuía de trabajo: Diversidad Cultural
Guía de trabajo: Diversidad Cultural Nivel: 2 a 6 básico Para el Docente: Esta guía de trabajo permite desarrollar una actividad educativa complementaria a las actividades del aula en los espacios del
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CONTRATADA COLEGIO CAFAM NARANJOS CURSO COMPLEMENTARIO I Y II SEMESTRE SOCIALES CUARTO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CONTRATADA COLEGIO CAFAM NARANJOS CURSO COMPLEMENTARIO I Y II SEMESTRE SOCIALES CUARTO Objetivo: Reconocer y comprender la importancia del conocimiento de los primeros pobladores
Más detallesLos especialistas de la Historia
11 UNIDAD FICHA 2 Los especialistas de la Historia La Historia es la ciencia que estudia el pasado. Los historiadores, los arqueólogos y los geógrafos colaboran en el estudio de la Historia. 1 Contesta
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 5 Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesGuía de Materia N 2 Pueblos Originarios Chilenos
III. Chile y América en perspectiva histórica Guía de Materia N 2 Pueblos Originarios Chilenos Cuando los españoles llegaron a nuestro país, éste ya estaba habitado por diversos pueblos. Según las estimaciones
Más detallesÍNDICE GENERAL DECRETO QUE CREA LA COMISIÓN VERDAD HISTÓRICA Y NUEVO TRATO... 1
ÍNDICE GENERAL Apartado Página DECRETO QUE CREA LA COMISIÓN VERDAD HISTÓRICA Y NUEVO TRATO... 1 PRESENTACIÓN... 5 1. El Mandato de la Comisión Verdad Histórica y Nuevo Trato... 7 2. Materias examinadas
Más detallesPREPARO MI PRUEBA HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES. Profesor: Misses de Segundo básico
PREPARO MI PRUEBA HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES. Nivel: 2 básico. Nombre: Departamento: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Lee el siguiente texto: Curso: 2 básico Profesor: Misses de Segundo
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesHistoria y Geografía
Historia y Geografía Material de apoyo: Historia de Chile Chile indígena Cada alumno leerá partes de las Lecturas de Historia de Chile y buscará las respuestas al siguiente cuestionario. 1. Define nómade.
Más detallesTEMARIO PRUEBA INTEGRADORA SEGUNDO SEMESTRE HORARIO: 9:55 A 11:25 HORAS UNIDAD 3: EL LUGAR EN QUE VIVIMOS:
ASIGNATURA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. CURSO PRIMERO BÁSICO. FECHA MIÉRCOLES 29 DE NOVIEMBRE. UNIDAD 3: EL LUGAR EN QUE VIVIMOS: IDENTIFICAR Y UBICAR ELEMENTOS DE UN PLANO. IDENTIFICAR PUNTOS
Más detallesHCH - 5. Guía Cursos Anuales. Historia y Ciencias Sociales. Historia de Chile. Pueblos precolombinos chilenos
HCH - 5 Guía Cursos Anuales Historia y Ciencias Sociales Historia de Chile 2008 Pueblos precolombinos chilenos Guía Cursos Anuales Historia de Chile 2008 Introducción La presente guía corresponde a una
Más detallesI Parte. Respuesta corta. (17 puntos)
Trimestre: Nombre: Prueba: Estudios Sociales 5 Puntos obtenidos: Valor: 47 puntos Tema: Historia Antigua de Costa Rica Contenidos conceptuales: Historia Antigua de Costa Rica. Ubicación temporal. Etnias
Más detalles12 de octubre: el encuentro entre dos mundos y la interculturalidad
12 de octubre: el encuentro entre dos mundos y la interculturalidad P. 1 El 12 de Octubre, día del encuentro entre dos mundos, nos permite reflexionar acerca de la diversidad de nuestro país, la que se
Más detallesBLOQUE 2. TEMA 5 LA PREHISTORIA. 1. Fíjate en el eje cronológico y responde a las siguientes cuestiones.
BLOQUE 2. TEMA 5 LA PREHISTORIA PERIODOS HECHO S 1. Fíjate en el eje cronológico y responde a las siguientes cuestiones. a) Cuáles son las tres etapas de la Prehistoria? b) Cuál es el periodo más largo
Más detallesESTUDIEMOS HISTORIA TERCER GRADO DE PRIMARIA
ESTUDIEMOS HISTORIA TERCER GRADO DE PRIMARIA Qué es la Historia? Es la ciencia que se encarga del estudio de los sucesos importantes que ocurrieron en la humanidad. Dada la complejidad de la Historia,
Más detallesCONSTRUYENDO UNA IDENTIDAD MESTIZA HISTORIA INDÍGENA
C u r s o: Ciencias Sociales Material N 12 Módulo de Aprendizaje Nº05 CONSTRUYENDO UNA IDENTIDAD MESTIZA HISTORIA INDÍGENA A. ORIGENES DEL HOMBRE AMERICANO, EVOLUCIÓN Y ALTAS CULTURAS. 1. Identifique a
Más detallesCONTENIDOS PLATAFORMA INTERACTICA ZIM PRECOLOMBINO. EXHIBICION CHILE años
CONTENIDOS PLATAFORMA INTERACTICA ZIM PRECOLOMBINO EXHIBICION CHILE 15.000 años Segmento : Niños 7-12 años (familia) Objetivo : Reforzar contenidos de la Exhibición en forma interactiva Hacer de la visita
Más detallesUNIDAD 7. NUESTRA HISTORIA. 3º de Educación Primaria/ Ciencias Sociales Pedro Antonio López Hernández
UNIDAD 7. NUESTRA HISTORIA 3º de Educación Primaria/ Ciencias Sociales Pedro Antonio López Hernández LA PREHISTORIA ES EL TIEMPO ANTES DE LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA. Por esto, no hay registro escrito
Más detallesPlanificaciones Didáctica de las Ciencias Sociales
Planificaciones Didáctica de las Integrantes Erika Cerda García Claudio Rosales Valdivieso Ayudante Claudia Palma Fecha 05 de Noviembre de 2011 Clase : N 1 N 1: Una forma de vida más compleja: las civilizaciones
Más detallesUNIDAD 7 UN POCO DE HISTORIA
UNIDAD 7 UN POCO DE HISTORIA 1 1-LA HISTORIA La Historia es la ciencia que se encarga del estudio del pasado de la humanidad. Los historiadores, que son las personas que estudian la Historia, necesitan
Más detallesEJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA DE CIENCIAS SOCIALES 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA DE CIENCIAS SOCIALES 2013 PRESENTACIÓN
Más detallesConsulta Previa, Libre e Informada
Aymara- Quechua-Lickan antay- Diaguita- Colla-Rapa Nui- Mapuche-Kawésqar- Yagan AUTORIDADES ANCESTRALES Y DIRIGENTES DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS AUTOCONVOCADOS Consulta Previa, Libre e Informada Una Oportunidad
Más detallesHISTORIA GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES 4º AÑO EDUCACIÓN BÁSICA GUIA PRUEBA DE UNIDAD 3 Profesora Francisca Beroíza
HISTORIA GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES 4º AÑO EDUCACIÓN BÁSICA GUIA PRUEBA DE UNIDAD 3 Profesora Francisca Beroíza Objetivos de Aprendizaje Evaluados: Describir la civilización inca, considerando ubicación
Más detallesENSAYO NÚMERO 1 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4º Básico. Evaluación Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4 básico
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4º Básico Evaluación Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4 básico Nombre: RUT: Curso: Fecha: Establecimiento: Instrucciones: Las preguntas son de opción múltiple,
Más detallesENSAYO SIMCE OFICIAL 4º básico - Comprensión del Medio Social Nombre: De acuerdo al dibujo, en qué dirección está soplando el viento?
ENSAYO SIMCE OFICIAL 4º básico - Comprensión del Medio Social Nombre: Colegio: Curso: Fecha: 1 De acuerdo al dibujo, en qué dirección está soplando el viento? a) de Norte a Sur b) de Sur a Norte c) de
Más detallesLA ONU EN ACCIÓN. NARRACIÓN Maraka Lomariakipi se levanta al alba todos los días y se prepara para dar de comer a las cabras. (6)
Fecha de emisión: junio de 2015 Programa: 1481 Duración: 5:41 Idiomas: árabe, chino, inglés, francés, español, ruso LA ONU EN ACCIÓN VIDEO AUDIO KENYA: MEJORANDO VIDAS AMANECER/CABRAS Maraka Lomariakipi
Más detallesUnidad 4. Ciencias sociales Tercero Cuarto. a. Ordenemos el tiempo (qué sucedió antes y qué sucedió después) los siguientes hechos:
Área / Asignatura: Grado : Período : Alumno: Ciencias sociales Tercero Cuarto Guía No.: 1.4 1. Reflexionemos y anotemos en nuestro cuaderno. a. Ordenemos el tiempo (qué sucedió antes y qué sucedió después)
Más detalleso o o Identificar las características propias de los niveles de desarrollo. Reconocer los distintos niveles de desarrollo o estadio cultural. Comprender la importancia cultural de la expansión inca
Más detallesTema: El poblamiento de América
Tema: El poblamiento de América Completo el siguiente esquema informativo sobre El poblamiento de América y Costa Rica. El poblamiento americano Teoría Accionista Teoría Asiático Poblamiento de la migración
Más detallesINSTRUMENTO VACIADO RESULTADOS YO OPINO, ES MI DERECHO a 6 año de Enseñanza Básica
INSTRUMENTO VACIADO RESULTADOS YO OPI, ES MI DERECHO 2016 5 a 6 año de Enseñanza Básica 1. CARACTERIZACIÓN POR CURSO Junto con registrar la información emergida del proceso participativo YO OPI, ES MI
Más detallesEjemplos de actividades
Historia, Geografía y Ciencias Sociales Unidad 2 87 Ejemplos de actividades OA 1 Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica,
Más detallesPREGUNTAS DE EJEMPLO ESTUDIOS SOCIALES SEGUNDO NIVEL BÁSICO
PREGUNTAS DE EJEMPLO ESTUDIOS SOCIALES SEGUNDO NIVEL BÁSICO VALIDACIÓN DE ESTUDIOS DECRETO Nº257 1. A la llegada de los españoles diversos pueblos indígenas habitaban el actual territorio de Chile. Uno
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 6 Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesPlanificación Anual Ciencias Sociales 2016
Total clases: 30 Clases materia: 28 Corrección ensayos: 2 Duración: 60 minutos Planificación Anual Ciencias Sociales 2016 Eje Temático Clase Contenidos Unidad 1: El Mundo en Perspectiva Histórica 1 Introducción
Más detallesPrimeros Habitantes, Descubrimiento y Conquista
GUÍA DE TRABAJO Enseñanza Básica 1 o Ciclo Primeros Habitantes, Descubrimiento y Conquista La Fundación de Santiago Pedro Lira Museo Histórico Nacional. MHN. Fotografía grupo Selkman MHN. De dónde venimos?
Más detallesPrehistoria ( )
Prehistoria (2.500.000-4.000) Prehistoria (2.500.000-4.000) Recordemos La historia (2500000-hoy) se divide en dos grandes periodos: Prehistoria (2500000-4000) e Historia (4000-hoy). Recordemos El hecho
Más detallesETAPAS DE POBLAMIENTO DE LA REPUBLICA ARGENTINA. Prof. Paola Herrera Colegio San Carlos Borromeo
ETAPAS DE POBLAMIENTO DE LA REPUBLICA ARGENTINA Prof. Paola Herrera Colegio San Carlos Borromeo ETAPAS DEL POBLAMIENTO DEL TERRITORIO ARGENTINO 1. ETAPA INDÍGENA El numero de indígenas que habitaban el
Más detallesQué hicieron los primeros pobladores que llegaron al Perú?
Cuando los hombres llegan al Perú, lo hicieron en estado nómade; luego, con el tiempo pasaron a estado seminómade, y luego, sedentario. Posteriormente formaron las culturas pre-incas que estudiaremos.
Más detallesPueblos Originarios: Chile, comunidad de comunidades
Pueblos originarios Pueblos Originarios: Chile, comunidad de comunidades Los pueblos originarios en Chile están en el territorio desde antes que este tuviera su nombre. En la actualidad, el Estado chileno
Más detallesASÍ ES NUESTRA HISTORIA Cómo se vivía en la Prehistoria?
Cazadores en cuevas ASÍ ES NUESTRA HISTORIA Cómo se vivía en la Prehistoria? L a Prehistoria es la época en la que aparecieron las personas en el planeta Tierra. Al principio, las personas vivían todos
Más detallesPrueba de Diagnóstico Historia, Geografía y Ciencias Sociales. TERCER AÑO BÁSICO Año 2013
Prueba de Diagnóstico Historia, Geografía y Ciencias Sociales TERCER AÑO BÁSICO Año 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 1. Pablo se reúne todos los sábados a almorzar con su mamá y papá,
Más detallesUNIDAD 14: LA VIDA HACE MILES DE AÑOS
UNIDAD 14: LA VIDA HACE MILES DE AÑOS Pompeya: una ciudad bajo las cenizas: Hace mucho tiempo, en la época de los romanos, el volcán Vesubio, que se encuentra en Italia, entró de repente en erupción. El
Más detallesTRABAJO PREVIO OBJETIVO
CORPORA CION MUSEO FONCK VIÑA DEL MAR GUÍA SALA INDIGENAS Nivel 2º año medio Nombre Del alumno: Curso: Colegio / Liceo: Profesor a cargo : Fecha visita: TRABAJO PREVIO - Ubicación geográfica de las grandes
Más detalles