Datos Descriptivos. FAUNA DEL MEDIO COSTERO (GIMN/GIF) Guía de Aprendizaje Información al estudiante PRODUCCIÓN VEGETAL: BOTÁNICA Y PROTECCIÓN VEGETAL

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1 FAUNA DEL MEDIO COSTERO (GIMN/GIF) Guía de Aprendizaje Información al estudiante Datos Descriptivos ASIGN ATUR A: FAUNA DEL MEDIO COSTERO M A T E R I A: BIOLOGÍA CRÉDITOS EUROPEOS: ECTS CAR ÁCTER: OPTATIVA TITULACIÓN: Graduados en Ingeniería del Medio Natural y Forestal CURSO/SEMESTRE 4 0 CURSO, 7 0 SEMESTRE ESPECIALIDAD: - CURSO ACADÉMICO PERIODO IMPARTICION IDIOMA IMPARTICIÓN Septiembre- Enero Febrero - Junio X Sólo castellano Sólo inglés Ambos X DEPARTAMENTO: PRODUCCIÓN VEGETAL: BOTÁNICA Y PROTECCIÓN VEGETAL PROFESORADO NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) DESPACHO Correo electrónico IGNACIO MARTÍN SANZ (C) 754 ignacio.martin@upm.es 1

2 CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORM ALID AD L A ASIGNATUR A ASIGN ATUR AS SUPERADAS OTROS RESULTADOS DE APRENDIZ AJE NECESARIOS Zoología, Ecología general, Infraestructuras en el Medio Natural Impactos sobre la fauna, Biología de la Conservación, Especies y Espacios Protegidos, Objetivos de Aprendizaje COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA Código COMPETENCIA NIVEL CG 1 CG 4 Habilidades de comunicación escrita y oral. Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de síntesis y presentación de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposición pública Capacidad crítica para el análisis, síntesis y aprendizaje mediante el intercambio de opiniones, presentando argumentos sólidos y estructurados CG 5 Búsqueda bibliográfica y análisis de documentación CG 8 CG 10 CG 12 Capacidad de observación, generación de hipótesis y planteamiento de problemas Utilización de TIC para el trabajo cooperativo y trabajo en equipo Compromiso con la preservación del medio ambiente y la sostenibilidad 2 2

3 CE 1.11 Diferenciar las diferentes comunidades animales de los ambientes costeros. Manejar criterios y valorar la fauna de los ambientes costeros. Poder colaborar en la gestión sostenible de la fauna silvestre en hábitat costeros. Valorar la fauna de un territorio costero y participar en su conservación. Conocer las principales causas de impacto sobre la fauna costera. Planificar, ordenar y gestionar de forma sostenible las especies de fauna costera. 1, 2, y 4 NIVEL: Nivel de adquisición 1: Conocimiento Nivel de adquisición 2: Comprensión Nivel de adquisición : Aplicación Nivel de adquisición 4: Análisis y síntesis Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA RA1 RA2 RA RA4 RA5 RA6 RA7 Comprender y utilizar las bases teóricas de la conservación de fauna en ecosistemas costeros Conocer los principales grupos zoológicos que se encuentren en el Medio Costero Conocer y comprender el marco teórico y práctico para realizar estudios sobre fauna costera Conocer el funcionamiento y la estructura de las comunidades animales en diferentes ambientes costeros Conocer el estado del arte sobre identificación y evaluación de las presiones e impactos más frecuentes sobre la fauna costera, reconocer condiciones de referencia y evaluar niveles de degradación faunística en ambientes costeros Que los estudiantes tengan la capacidad de valorar el estado de conservación de las poblaciones animales de ambientes costeros Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a la conservación y en su caso a la restauración y rehabilitación de fauna en ambientes costeros.

4 RA8 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje sobre poblaciones animales en ambientes costeros, así como en la determinación de causas y efectos de los impactos más frecuentes sobre la fauna para continuar por si mismo estudios mas especializados. Contenidos y Actividades de Aprendizaje CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPITULO T E M A 1. BASES CONCEPTUALES T E M A 2 INTRODUCCIÓN FAUNA COSTERA AP ARTADO Delimitación espacial horizontal. La Plataforma continental. Tipos de ambientes y comunidades costeras. Valor de conservación de los ecosistemas costeros y principales problemas de conservación de su fauna. Ecología de las comunidades animales (intersticial y epibentónica; zonas arenosas y áridas; acantilados y costa rocosa; manglares y arrecifes coralinos). Migraciones desde y hacia el interior continental. Especies anadromas y catadromas: importancia de su conservación. Indicadores Relacionados l 1 I2 TEMA HÁBITAT ESTUÁRICO T E M A 4 COST AS ARENOSAS Marismas y campos de fanerógamas. Características de las comunidades faunísticas asociadas al ambiente estuárico. Diversidad de la fauna bentónica. Peces de estuario. Principales problemas de degradación e implicaciones sobre la fauna. Características de las comunidades faunísticas asociadas a la costa arenosa. Principales problemas de degradación e implicaciones sobre la fauna. I I4 4

5 T E M A 5 COSTA ROCOSA T E M A 6 SISTEMAS TROPICALES Acantilados y arrecifes rocosos. Equinodermos, crustáceos y moluscos. Mamíferos y aves costeras. Uso del espacio y estrategias alimenticias. Manglares y arrecifes coralinos. Nociones de la estructura de la comunidad faunística de los manglares. Especies en peligro crítico. Fauna coralina. Organización y problemas de conservación. I5 I6 BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS CLASES TEORIA DE Método expositivo / Lección magistral bajo presentaciones PowerPoint, donde se expondrán los conceptos más relevantes para la comprensión de los contenidos de la asignatura. PRACTICAS Viaje de prácticas: se observará e identificará la fauna de un determinado territorio costero. TRABAJOS AUTONOMOS El alumno estudiará los temas con apoyo de la Plataforma Moodle. Tendrá a su disposición el empleo de Test de Autoevaluación para comprobar su nivel de conocimientos. TRABAJOS EN GRUPO Desarrollo de un trabajo práctico, que será realizado en equipos y posteriormente expuesto oralmente para su evaluación. TUTORÍAS El alumno podrá resolver sus dudas de dos formas: en el horario de tutorías presenciales o a través de las tutorías virtualizadas vía plataforma Moodle. 5

6 RECURSOS DIDÁCTICOS TEXTOS TEÓRICOS Brusca, Richard C.; Invertebrados. McGRAU- HILL. Interamericana. BIBLIOGRAFÍA Martí, R. y Del Moral, J.C. (eds), 200. Atlas de las aves reproductoras de España. Dirección General de Conservación de la Naturaleza-Sociedad Española de Ornitología. Ministerio de Medio Ambiente, Rural y Marino, Mares de España. Ministerio de Medio Ambiente. Madrid 6

7 TEXTOS PRÁCTICOS Augier, H Guía de los fondos marinos del Mediterráneo. Ed. Omega. Barcelona García, S.; R. Aguilar y A. de la Torriente, Manual de Restauración de Praderas Marinas. Fundación Banco Santander.Madrid Mullarney, K., Svensson, l., Zetterström, D. and Grant, P.J., Guía de Aves. La Guía de Campo de Aves de España y de Europa más Completa. Omega, Barcelona. Salvador, A. J.M. Pleguezuelos Reptiles españoles. Ed. Esfagnos. Madrid. Suman, D.O El ecosistema de manglar en América Latina y el Caribe. Universidad de Miami. Florida. Verdú, J.R. & Galante, E.; Atlas de los Invertebrados amenazados de España. (Especies en peligro crítico y en peligro). DG para la Biodiversidad Madrid. Espacio Moodle de la asignatura RECURSOS WEB Sistema Inteligente de Evaluación mediante test (SIETTE) EQUIPAMIENTO Aula asignada por Jefatura de Estudios 7

8 Sistema de evaluación de la asignatura EVALU ACION SUM ATI VA BREVE DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR PESO EN LA CALIFICACIÓN Al final del Asistencia a las clases presenciales Aula 20% semestre Entrega del trabajo práctico y su Al final del Aula 40% defensa oral. semestre Asistencia y participación en Durante el Aula 20% seminarios semestre Al final del Por Asistencia viaje de prácticas 20% semestre determinar CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Para evaluar la habilidad en los conceptos manejados, tanto en clases teóricas como en clases prácticas, al igual que en el estudio guiado, el alumno tendrá que realizar: Asistencia al menos al 80% de las clases teóricas Entrega y defensa de un trabajo práctico, que se realizará en grupos reducidos de alumnos. Este trabajo será entregado en forma escrita y expuesto oralmente al resto de alumnos y profesores para su evaluación. Asistencia y grado de participación en seminarios y viajes de prácticas programados a lo largo del curso. La calificación final será la obtenida por media ponderada de las pruebas realizadas y según los pesos especificados en la Tabla de Evaluación sumativa. Asimismo, la asistencia a seminarios y viajes prácticos tiene carácter obligatorio y se realizarán una única vez, siendo válida su calificación del mismo modo que lo señalado para los trabajos prácticos. 8