Programa de experiencia educativa

Transcripción

1 Programa de experiencia educativa 1.-Área académica TÉCNICA 2.-Programa educativo QUÍMICO FARMACEÚTICO BIÓLOGO 3.- Región Xalapa 4.-Dependencia/Entidad académica QUÍMICA FARMACÉUTICA BILÓGICA 5.- Código 6.-Nombre de la Experiencia educativa 7.- Área de formación Principal Secundaria QQFB18025 LABORATORIO INMUNOLOGÍA Disciplinar 8.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) LAB. INMUNOLOGIA 9.-Modalidad Curso práctico-laboratorio 10.-Oportunidades de evaluación Todas 11.-Requisitos Pre-requisitos Co-requisitos Química Orgánica II, Fisico-química, Biología, Bioquímica Morfofisiología y Microbiología 12.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) 14.-Proyecto integrador BIOMÉDICA Ninguno 15.-Fecha Elaboración Modificación Aprobación 10 Agosto de Junio del de Julio del 2018

2 16.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación MAC Clara Elena Yerena Aguilar MAC Ma. Azucena Mendoza Fernández MAC Juana Ramírez Aguilera Reestructuración 2018: MC María Azucena Mendoza Fernández MC Juana Ramírez Aguilera MC Clara Elena Yerena Aguilar Dra. Tania Molina Jiménez MC Ricardo Galán Zamora 17.-Perfil del docente Licenciatura en Químico Farmacéutico Biólogo, preferentemente con posgrado en el área. 18.-Espacio INTRA-PROGRAMA ACADEMICO 19.-Relación disciplinaria INTERDISCIPLINARIA 20.-Descripción Esta experiencia educativa corresponde al área de formación disciplinar del plan de estudios de Químico Farmacéutico Biólogo. Pretende que los estudiantes desarrollen competencia en la ejecución e interpretación de las principales reacciones inmunológicas que son utilizadas para determinar antígenos y anticuerpos, como son: aglutinación, precipitación, lisis, floculación, fagocitosis, ELISA, inmunofluorescencia e hipersensibilidad. Éstas se llevan a cabo utilizando métodos cualitativos o semicuantitativos, los que tienen aplicación tanto en el área de diagnóstico como de elaboración de productos biológicos. Durante el desarrollo del laboratorio se fortalece la formación de los estudiantes en el manejo de animales de experimentación, medidas de bioseguridad y manejo de residuos biológico-infecciosos. La metodología está centrada en el desarrollo de habilidades de ejecución y de pensamiento que permitan al estudiante desempeñar adecuadamente las pruebas de laboratorio incluidas en el programa; fomenta tanto el trabajo individual como colectivo. En la evaluación del aprendizaje se consideran la realización de prácticas, participación, entrega de reportes por escrito, así como exámenes teóricos y prácticos. 21.-Justificación El laboratorio de inmunología tiene gran importancia en la formación del Q.F.B ya que está centrado en la metodología analítica que se aplica específicamente para la ejecución de pruebas que se basan en reacciones antígeno-anticuerpo y que se aplican en diversas áreas de conocimiento que forman parte de su quehacer profesional, como son el diagnóstico de enfermedades causadas por bacterias, hongos, parásitos, virus, aquellas propias del sistema inmune y su prevención mediante la preparación de productos biológicos; además de ser parte fundamental en muchos métodos de diagnóstico de diversas moléculas del organismo, fármacos, enzimas, etc. Este laboratorio refuerza en el estudiante la importancia del control de calidad de las pruebas realizadas y constituye el espacio académico necesario para la aplicación de los distintos mecanismos de las reacciones inmunológicas que se efectúan tanto en muestras biológicas como en animales de experimentación. 22.-Unidad de competencia El estudiante es capaz de aplicar los conocimientos y la metodología analítica actualmente utilizada para realizar distintos tipos de reacciones inmunológicas tanto in vivo como in vitro, además de que fortalezca las actitudes que le permitan el trabajo responsable tanto de manera individual como en equipo, con el fin de que pueda aplicarlos en el área de diagnóstico y en la preparación de productos biológicos.

3 23.-Articulación de los ejes Universidad Veracruzana Los estudiantes comprenden (eje teórico) los mecanismos, características y aplicación (eje heurístico) de los métodos inmunológicos utilizados en el programa. Integran (eje teórico) los tipos de respuestas a los antígenos y los aplican ejecutando (eje heurístico) pruebas inmunológicas tanto in vivo como in vitro, participando así en la interacción salud-enfermedad-diagnóstico-tratamiento de las patologías relacionadas. Resuelven (eje heurístico) casos clínicos y elaboran (eje heurístico) reportes de las actividades realizadas. Demuestran actitudes de apertura, responsabilidad y compromiso (eje axiológico) que impactan a nivel individual y grupal, y que conducen al estudiante a obtener una conciencia plena de su papel como Q.F.B. en la sociedad. 24.-Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos Unidad 1: Introducción 1.1 Concepto de sistema inmune, antígeno, hapteno y determinante antigénico 1.2 Principales factores que determinan la antigenicidad de una sustancia 1.3 Concepto de anticuerpo 1.4 Clases y estructura básica de las inmunoglobulinas 1.5 RPBI 1.6 Reacciones Antígeno- anticuerpo en el diagnóstico clínico (Aglutinación, precipitación, inmunoelectroforesis, ELISA, Quimioluminiscencia, innmunofluorescencia, RIA, Inmunocromatografia). Unidad 1: Preparación de productos biológicos PRÁCTICA No. 1: Elaboración de una Vacuna Antibacteriana PRÁCTICA No. 2: Producción de un antisuero Unidad 2: Precipitación PRÁCTICA No. 3: Obtención y Titulación de Precipitinas PRÁCTICA No. 4: inmunodifusión radial simple y doble Unidad 3: Hipersensibilidad PRÁCTICA No. 5: Fenómeno de Arthus Unidad 4: Inmunidad Innata PRACTICA No 6: Fagocitosis De una bacteria in vivo. Unidad 5: Aglutinación PRACTICA No. 7 determinación de aglutininas PRÁCTICA No. 8: Prueba para el Diagnóstico Serológico de la Sífilis PRACTICA No. 9: Reacciones Febriles PRÁCTICA No. 10: Prueba de Inhibición de la Hemaglutinación para la detección de la hormona Gonadotropina Coriónica Humana Detección y selección de información relacionada Con la unidad. Análisis y síntesis de la información obtenida Manejo de diluciones, uso de equipo básico de laboratorio como centrífuga, microscopio, baño de agua con control de Temperatura, así como reactivos y material de Laboratorio en general. Ejecución de reacciones Dominio de la punción venosa en humanos Dominio de la punción venosa y cardiaca en Conejos Reconocimiento de signos clínicos producidos en los conejos debido a las reacciones de hipersensibilidad Interpretación de resultados Participación Autonomía intelectual Apertura Disposición Compromiso Tolerancia Cooperación Responsabili dad Cooperación Servicio Solidaridad

4 Unidad 6: Perfiles PRÁCTICA No. 11 Perfil reumático: Proteína C reactiva, factor reumatoide, antiestreptolisinas Unidad 7: Análisis Inmunoenzimático PRÁCTICA No. 12: Detección de anticuerpos anti-v.i.h. PRÁCTICA No. 13: Determinación del Antígeno de Superficie de la Hepatitis B (HbsAg) Unidad 8: inmunohematología PRÁCTICA No. 14: Determinación de Grupos Sanguíneos del Sistema ABO y del factor Rh PRÁCTICA No. 15: Pruebas Cruzadas PRÁCTICA No. 16: Prueba de Coombs Directa PRÁCTICA No. 17: Prueba de Coombs Indirecta PRÁCTICA No. 18: Determinación de Criohemolisinas PRACTICA No. 19: determinación de Anticuerpos irregulares Universidad Veracruzana 25.-Estrategias metodológicas De aprendizaje Exposición del profesor Integración de grupos operativos Dirección de actividades Modelaje para la ejecución de los métodos de laboratorio 26.-Apoyos educativos Materiales didactics Manual Cuestionarios Antología Libros de texto Artículos de revistas especializadas Guía del profesor De enseñanza Búsqueda de información sobre el tema en diversas fuentes impresas y electrónicas Resolución de preguntas guía Discusión en pequeños grupos y en sesión plenaria Realización de prácticas de laboratorio Elaboración de reporte escrito de cada práctica Recursos didactics Pintarrón Infocus Computadora portátil Proyector de diapositivas Simulador Material y Equipo necesario para desarrollar cada una de las prácticas

5 27.-Evaluación del desempeño Evidencias de Criterios de evaluación desempeño Realización de Desarrollo de habilidades trabajo práctico de ejecución o de Comprensión de los investigación métodos aplicados Actitudes ante el trabajo individual y en equipo Discusiones grupales Reportes de las prácticas Adquisición de conocimientos sobre aspectos teóricos Ámbito de % correspondiente desempeño a la calificación Laboratorio 30 Dominio de los temas tratados Actitudes para el trabajo grupal Laboratorio 20 Puntualidad en la entrega Laboratorio 20 Cumplimiento de especificaciones Pertinencia y actualidad de las fuentes de información consultadas Respuesta adecuada Laboratorio Acreditación La calificación final de la experiencia educativa incluirá el desempeño del alumno tanto en el curso teórico como en el laboratorio de acuerdo a los siguientes porcentajes: Teoría 60% Laboratorio 40% Siendo requisito indispensable obtener calificación aprobatoria en ambos. 29.-Fuentes de información Básicas: Accesibles en la biblioteca de la Facultad: 1. L. Carpenter; Inmunología y Serología; Prensa Médica Mexicana; segunda edición. Biblioteca de la Facultad de Q.F.B. Xalapa QR181, C3. ejemplar 1 y Bellanti; Inmunología; Editorial Interamericana, segunda edición. México. Biblioteca de la Faultad. de Q.F:B. Xalapa QR181, B4. 3. B.L.Gordon; Lo escencial de la Inmunología; El Manual Moderno; México; biblioteca de la Facultad de Q.F.B. Xalapa QR181, G6 4. W.Rojas; Inmunología; editorial fondo Educativo Interamericano. México. Biblioteca de la Facultad de Q.F.B. Xalapa QR 181, R6 5. Wensley Alexander, Robert A Good; Principios de Inmunología Clínica; Editorial Reverté. Biblioteca de la Facultad de Q:F:B. Xalapa RC 582, A4 6. Stanford T. Shulman, Md; Jonh P. Phair. MD; Herbert Somers, MD. Infectología clínica. Cuarta Edición. Editorial Interamericana McGraw Hill. México Karol Buck, Enrique Nájera, Melitón Teriis. El Desafio De La Epidemiologia. Problemas Y Lecturas Seleccionadas. Organización Panamericana de la salud. Washington D.C Salinas Carmona, Mario. Inmunología Médica. McGraw Hill Michael J. Parmely. Usle Road Map Immunology. McGraw Hill. 2007

6 10. Murphy Kenneth, Travers Paul, Walport Mark. (2009). Inmunología de Janeway. Editorial: McGraw-Hill. Edición: Séptima 11. Rojas M. William, Anaya C, Aristizabal B., Cano R., Gómez O, Lopera H. (2012). Inmunología. Editorial: CIB. Edición: 16ª. 12. Abbas AK, Lichtman AH, Pillai S Inmunología celular y molecular. 7ª edición. Elsevier. España 13. Brostoff J, Male D, Roitt I Inmunología. 5ª edición. S.A. Elsevier. España. 14. Campos Ferrer A, Muñoz Ruiz C, Rubio Pedraza G Manual de prácticas de inmunología. 1ª edición. Elsevier-Masson. España. 15. Charles Janeway; Kenneth P Murphy; Paul Travers; Mark Walport Inmunobiologi a de Janeway. 7a edición. McGraw-Hill. México. 16. Delves P, Martin S, Burton D, Roitt I Roitt Inmunología Fundamentos. 10a edición. Panamericana. España. 17. Gorczynski R, Stanley J Inmunología basada en la resolución de problemas. 1ª edición. Elsevier. España. 18. Janeway C et al., Inmunobiología. El Sistema Inmunitario en Condiciones de Salud y Enfermedad. 2ª edición. Masson, España. 19. Male D, Brostoff J, Roth DB, Roit IM Inmunología. 7a edición. Elsevier. Españ 20. Parham P Inmunología. 2ª edición. Panamericana. España. 21. Parmely MJ USMLE road map para inmunología. 1ª edición. McGraw-Hill. España. 22. Gorczynski R, Stanley J Inmunología basada en la resolución de problemas. 1ª edición. Elsevier. España. 23. Rosen F, Geha RS Estudio de casos clínicos en inmunología. 1ª edición. Masson. España. 24. Salinas Carmona MC Inmunología médica. 1ª edición. McGraw-Hill Interamericana. México 25. Vega Robledo GB Inmunología básica y su correlación clínica. Panamericana. México. Artículos de revistas y Direcciones electrónicas bioq9c2.fmedic.unam.mx/moodle/ 3. sminmunologia.org Salud 6. Complementarias 1. Janeway.Kenneth Murphy Paul Travers Mark Walport. Inmunología. 7a edición Mc Graw Hill 2009, Español 2. Regueiro González, JR, López Larrea, C, González Rodríguez, S, Martínez Naves, E. Inmunología, Biología y patología del sistema inmunitario. 4a edición. Panamericana 2010, España. 3. Ricardo A Margni; Inmunología e Inmunoquímica; Editorial Panamericana; Quinta edición; Buenos Aires Argentina, 1996.(última edición publicada) 4. Luttman,W. Inmunología Manual de Técnicas de Investigación en el Laboratorio. Editorial Acribia, primera edición Lomonte V, Bruno. Técnicas de laboratorio de Inmunología Clínica. Tercera Edición. Costa rica. 2009