Identificar, explicar y clasificar las moléculas, células y órganos de la respuesta inmune.

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1 FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS MEDICAS Código-Materia: Inmunología Requisito: Bioquímica y Laboratorio Programa Semestre: Medicina 4 Semestre Período académico: Intensidad semanal: 6 horas / 17 semanas Créditos: 3 Descripción general del curso El sistema inmune esta formado por órganos, tejidos, células y moléculas que deben estar en homeostasis para garantizar la salud. El funcionamiento anormal de alguno de los componentes de este sistema produce enfermedad. En algunas patologías ciertos elementos del sistema inmune son los responsables de la producción del daño y en otras son simplemente mediadores de este. Durante el curso estudiaremos los mecanismos de daño involucrados en enfermedades infecciosas, alérgicas, autoinmunes y neoplásicas. Se analizará el fundamento inmunológico para la selección de donantes en los trasplantes así como los mecanismos efectores del rechazo. Se discutirá la utilidad de las pruebas inmunológicas para el diagnóstico y el pronóstico en enfermedades infecciosas y neoplásicas. Trataremos el uso de vacunas del esquema nacional de vacunación (PAI) y la vacunación de los adultos así como el uso de los sueros hiperinmunes, la terapia con inmunoglobulinas y el uso de anticuerpos monoclonales e inmunomoduladores. Objetivos General: Analizar, Integrar, Comprender e Interpretar los mecanismos efectores y eventos a escala molecular, celular y tisular del Sistema Inmune y su utilidad para el diagnostico, prevención y tratamiento de enfermedades. Terminales: Identificar, explicar y clasificar las moléculas, células y órganos de la respuesta inmune. Aplicar los conceptos básicos de los mecanismos inmunológicos en los procesos normales de los individuos sanos y durante los procesos patológicos. Conocer e identificar la historia natural de las enfermedades más comunes con un alto componente inmunológico. Saber interpretar las principales pruebas para la evaluación del sistema inmune humoral y celular. Inmunología Página 1 de 6

2 Específicos De formación académica: Unidad 1: Generalidades del Sistema Inmune Definir inmunología, sistema inmune, respuesta inmune y citoquinas. Clasificar la respuesta inmune en respuesta inmune innata y respuesta inmune adaptativa. Distinguir la respuesta inmune adaptativa de acuerdo a sus mecanismos efectores, número de reconocimiento del epitope y como se adquiere. Analizar las características de las respuestas inmunes innata y adaptativa Establecer las similitudes y diferencias entre las respuestas inmunes innata y adaptativa Clasificar las citoquinas más relevantes en el proceso de activación, amplificación, y supresión del sistema inmune. Unidad 2: Respuesta Inmune Innata Identificar las barreras físicas, los factores químicos y las células que intervienen en la respuesta inmune innata. Clasificar los receptores de acuerdo a su estructura, localización y función. Analizar la función de los macrófagos y células dendríticas en la respuesta inmune. Comparar la función de los macrófagos, neutrófilos, eosinófilos, basófilos y mastocitos. Analizar el proceso inflamatorio identificando las células y moléculas que participan. Clasificar el proceso inflamatorio de acuerdo a: tiempo de aparición y células predominantes. Definir el sistema del complemento. Analizar las tres vías de activación del sistema de complemento Analizar la activación del complemento y su relación con el proceso inflamatorio. Relacionar las alteraciones del complemento y su participación en diferentes enfermedades. Analizar la participación de las citoquinas en la respuesta inmune innata relacionándolas con enfermedad infecciosa, alérgica, autoinmune, neoplásica, así como su utilidad terapéutica. Inmunología Página 2 de 6

3 Unidad 3: Respuesta Inmune Adaptativa Reconocer la estructura del timo, la médula ósea, nodos linfáticos y bazo y relacionarla con su capacidad de generación o maduración de linfocitos y su participación en la respuesta inmune adaptativa Identificar las moléculas de superficie de las células que participan en la respuesta inmune adquirida (células presentadoras de antígeno y linfocitos). Clasificar los Linfocitos T y B en base a sus marcadores de superficie distribución tisular y función. Analizar la participación de las diferentes células de las respuesta inmune adaptativa (células presentadoras de antígeno, linfocitos T y B). Distinguir los marcadores de superficie de las células del sistema inmune durante las diferentes etapas de maduración de estas. Analizar las interacciones celulares en la respuesta inmune adaptativa Analizar la distribución celular de las moléculas del MHC y relacionar la estructura con la función de estas moléculas. Comparar las características de la respuesta innata con la respuesta inmune adaptativa Analizar la participación de las citoquinas en la respuesta inmune adaptativa relacionándolas con enfermedad infecciosa, alérgica, autoinmune, neoplásica, así como su utilidad terapéutica. Unidad 4: Mecanismos de daño mediados por el sistema inmune o reacciones de Hipersensibilidad. Clasificar las enfermedades en base al mecanismo inmunológico de daño. Analizar los mecanismos humorales de daño inmunológico. Relacionar las manifestaciones clínicas con los mecanismos de daño, en enfermedades producidas por mecanismos humorales y fundamentar su tratamiento. Analizar los mecanismos inmunopatológicos de daño celular. Relacionar las manifestaciones clínicas con los mecanismos de daño, en enfermedades producidas por mecanismos celulares y fundamentar su tratamiento. Analizar los mecanismos inmunológicos combinados, humorales y celulares. Relacionar las manifestaciones clínicas con los mecanismos de daño, en enfermedades producidas por mecanismos combinados y fundamentar su tratamiento. Inmunología Página 3 de 6

4 De formación en valores y capacidades: Al terminar el curso cada estudiante habrá tenido la oportunidad de reflexionar sobre los siguientes valores, así como de desarrollar estas capacidades: Unidad 5. Inmunología Clínica. Fundamentar el uso de antígenos para la inmunización activa (vacunación), analizar su participación en la prevención de las enfermedades infecciosas. Justificar el uso de anticuerpos en la prevención y tratamiento de las enfermedades infecciosas, por picadura o mordedura de animales venenosos, en la isoinmunización materno-fetal y rechazo de trasplantes. Fundamentar las bases del tratamiento inmunológico en el trasplante de órganos.. Fundamentar la participación de la respuesta inmune en el desarrollo de enfermedad autoinmune así como en el desarrollo de neoplasias. Analizar las consecuencias de la falla de los mecanismos de la respuesta inmune en el desarrollo de enfermedad por inmunodeficiencia. De formación en valores y capacidades: Al terminar el curso cada estudiante habrá tenido la oportunidad de reflexionar sobre los siguientes valores, así como de desarrollar estas capacidades: Análisis crítico de la información. Revisión y búsqueda de literatura científica Curiosidad científica e investigativa Responsabilidad Pensamiento sistemático Pensamiento critico Inmunología Página 4 de 6

5 Metodología Las clases están basadas en la metodología de aprendizaje activo de la Universidad Icesi. Los estudiantes deben preparar el tema con anticipación a la clase, revisar la literatura y resolver las preguntas del profesor. Durante la clase se discutirá la lectura realizada por los estudiantes y se resolverán preguntas. Actividades del estudiante Antes de la clase: Preparar las lecturas asignadas por el profesor Resolver las preguntas de la clase previa Estudiar de otras fuentes bibliográficas relacionadas con el tema Preparar las presentaciones asignadas Durante la clase: Estar atento a la intervención del profesor ó de sus compañeros El estudiante debe tener una activa participación en la clase Favorecer el aprendizaje activo tanto a nivel personal como grupal Respetar las normas de convivencia Después de la clase: Repasar continuamente los conceptos aprendidos y relacionarlo con otras áreas del conocimiento Resolver los talleres asignados por el profesor Evaluación Tres (3) exámenes parciales cada uno con un valor del 16.67% de la nota final. Un (1) examen final acumulativo con un valor del 30% Control de lecturas (evaluaciones cortas) con un valor del 10%. Talleres individuales con un valor del 5% Casos clínicos (correlación básico-clínico) con un valor del 5% Se otorgaran bonificaciones por participación durante las clases para el examen inmediatamente posterior a discreción del profesor. Control de lecturas: Son pruebas escritas u orales que el docente realizará antes ó después de finalizar la clase, estas pruebas pueden ser o no avisadas por parte del docente con anterioridad. Inmunología Página 5 de 6

6 Talleres: Los estudiantes realizarán talleres relacionados con los temas vistos en clase, que tienen como propósito el refuerzo de los conceptos de manera gráfica y en mapas conceptuales que les permitirá aclarar dudas antes de la realización de los exámenes. Casos clínicos: Se hará entrega de casos clínicos de enfermedades con un componente inmunológico que los estudiantes revisarán, presentarán y discutirán en clase bajo la guía del docente y desarrollaran talleres sobre estos casos clínicos. Bibliografía Abbas, AK. Lichtman, AH, Pillai, S, Cellular and Molecular Immunology. 8th Edition. Elsevier Saunders, Owen, Punt, Stanford. Inmunología de Kuby. Séptima edición. Editorial McGraw-Hill MacPherson, G. and Austyn, J. Inmunología: conceptos y evidencias. 1 edición. Mc Graw Hill Murphy, K, Travers, P. and Walport, M. Inmunobiología de Janeway. McGraw-Hill.7th edición, 2009 Inmunología Página 6 de 6