Universidad Autónoma de Guadalajara Facultad de Medicina

Transcripción

1 DEPARTAMENTO MICROBIOLOGÍA Misión Contribuir a la formación del futuro profesionista del área de ciencias de la salud en el conocimiento de las bases de la inmunología, los agentes Etiológicos de enfermedades infecciosas y parasitarias, así como su diagnóstico clínico y de laboratorio y las medidas profilácticas ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA COORDINADOR DOCENTE Y ADMINISTRATIVO Dra. Adriana María Araceli Pelayo Urzúa Profesores Biol. Carlos Antonio Díaz Gallardo Dr. Guillermo Adolfo Zanetti Alemán Dr. Héctor Javier Casas Liparoli QFB. Imelda Ramos Jaramillo QFB. Lourdes Aída Grijalva Padilla Dra. María de los Ángeles G. Guzmán Vázquez Dra. Silvia Dolores Lugo Heredia adriana.pelayo@mail.uag.mx

2 INMUNOLOGÍA Y ALERGIA FB07 DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la institución y de la dependencia Nombre de la unidad de aprendizaje Horas aula- teoría y/o práctica totales Horas extra aula totales Modalidad Tipo de periodo académico Tipo de unidad de aprendizaje Área curricular Universidad Autónoma de Guadalajara 68 hrs 60 hrs Escolarizada Semestral Presencial Formación Básica Créditos 8 Fecha de Elaboración: Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 2-

3 COMPETENCIA TERMINAL CURSO DE INMUNOLOGÍA Y ALERGIA Integra el conocimiento del sistema inmune, sus mecanismos efectores y eventos a escala molecular, celular y tisular para la prevención, el diagnóstico y el tratamiento, fundamentando la participación del sistema inmune en los trasplantes, enfermedades infecciosas, autoinmunes y neoplásicas, estableciendo las bases de la vacunación. UNIDADES 1. Introducción al sistema inmunitario. Nomenclatura, propiedades generales y componentes. 2. Inmunidad innata. 3. Captura del antígeno y presentación a los linfocitos. 4. Reconocimiento del antígeno en el sistema inmunitario adaptativo. 5. Inmunidad mediada por linfocitos T. 6. Mecanismos efectores de la inmunidad mediada por linfocitos T. 7. Respuestas inmunitarias y mecanismos efectores de la inmunidad humoral 8. Inmunidad especializada en las barreras epiteliales y en los tejidos con privilegio inmunitario. 9. Tolerancia inmunitaria y autoinmunidad. 10. Inmunidad frente a los microbios. 11. Respuesta inmunitaria contra trasplantes y tumores. 12. Hipersensibilidad y Alergia. 13. Inmunodeficiencias congénitas y adquiridas. UNIDAD I Introducción al sistema inmunitario Sesión 00 Bienvenida. Introducción. Sesión 01 Propiedades y generalidades de las respuestas inmunitarias. (Cap. 1) Competencia intermedia Analiza la morfología y propiedades funcionales del sistema inmune, para justificar su implicación en la respuesta inmune. 1 Define inmunidad, sistema inmunitario, respuesta inmunitaria e inmunología. 2 Describe las características y funciones de la respuesta innata y adaptativa. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 3-

4 3 Describe las características principales de las respuestas inmunitarias adaptativas. 4 Describe a los diferentes componentes celulares del sistema inmunitario adaptativo. 5 Describe la respuesta inmunitaria a los microbios. Sesión 02 Células y tejidos del sistema inmunitario. (Cap. 2) Competencia intermedia Analiza la morfología y función del sistema inmunitario, así como la anatomía y funcionamiento de los tejidos linfáticos, como mecanismo de mantenimiento de la homeostasis. 1 Describe la morfología y función de las células del sistema inmunitario: fagocitos, mastocitos, basófilos, eosinófilos, células presentadoras de antígenos y linfocitos. 2 Describe la anatomía y funciones de los tejidos linfáticos: médula ósea, timo, sistema linfático, ganglios linfáticos, bazo y sistemas inmunitarios regionales. Sesión 03 Circulación y migración del leucocito a los tejidos. (Cap. 3) Competencia intermedia Analiza la migración y principales funciones de los leucocitos a los tejidos como parte importante del proceso de la inflamación para defensa del organismo. 1 Describe las características generales de la migración del leucocito. 2 Describe la estructura y función de las diferentes moléculas de adhesión en leucocitos y células endoteliales implicadas en el reclutamiento de leucocitos. 3 Analiza la estructura, producción y receptores de las quimiocinas, así como sus acciones biológicas. 4 Analiza las interacciones entre el leucocito y la célula endotelial y el reclutamiento del leucocito en los tejidos. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 4-

5 5 Describe las principales funciones de la migración de neutrófilos y monocitos a lugares de infección o lesión tisular. 6 Describe las principales funciones de la migración y recirculación de los linfocitos T. 7 Describe la función de la migración de los linfocitos B. UNIDAD II Inmunidad Innata Sesión 04, 05, 06, 07, 08 Inmunidad innata. (Cap. 4) Competencia intermedia Analiza los mecanismos de defensa tempranos que forman parte del sistema inmunitario innato en el ser humano para comprender su importancia como mecanismo de mantenimiento de la homeostasis. 1 Distingue las características generales, funciones y reacciones de las respuestas inmunitarias innatas. 2 Analiza el proceso mediante el cual, el sistema inmunitario innato, reconoce a los microbios y a las células dañadas. 3 Analiza los receptores celulares para el reconocimiento del patrón de la inmunidad innata (receptores tipo toll, receptores citosólicos para PAMP y DAMP, otros receptores celulares para el reconocimiento del patrón) 4 Analiza los diferentes componentes de la inmunidad innata: barreras epiteliales, fagocitosis, células dendríticas, linfocitos citolíticos naturales y el reconocimiento de células infectadas y estresadas por los LNK, LT y LB con especificidades limitadas del receptor para el antígeno y mastocitos. 5 Analiza el proceso de reconocimiento y las moléculas efectoras solubles de la inmunidad innata: anticuerpos naturales, sistema complemento, pentraxinas, colectina y ficolina. 6 Analiza el proceso de la respuesta inflamatoria: las principales citocinas proinflamatorias TNF, IL-1 e IL-6, reclutamiento de leucocitos en los lugares de infección, fagocitosis, otras funciones de los macrófagos activados y otras citocinas producidas durante las respuestas inmunitarias innatas. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 5-

6 7 Analiza las consecuencias sistémicas de las respuestas inflamatorias agudas. 8 Analiza la respuesta antivírica en la inmunidad innata. 9 Analiza el proceso de estimulación de la inmunidad adaptativa y los mecanismos de retroalimentación que regulan la inmunidad innata. UNIDAD III Captura del antígeno y presentación a los linfocitos Sesión 09 Anticuerpos y antígenos. (Cap. 5) Competencia intermedia Analiza la estructura química de los diferentes isotipos de anticuerpos y su función biológica, así como la estructura y propiedades físico-químicas de los antígenos en la respuesta inmune y su importancia en la salud humana. 1 Describe las características generales de la estructura del anticuerpo, sus regiones variables y constantes, así como los anticuerpos monoclonales. 2 Analiza la síntesis, ensamblaje y expresión de las inmunoglobulinas. 3 Analiza la unión de los anticuerpos a los antígenos. 4 Analiza las relaciones entre estructura y función en las moléculas de anticuerpos. Sesión 10, 11, 12 Moléculas del complejo principal de histocompatibilidad y presentación del antígeno a los linfocitos T. (Cap. 6) Competencia intermedia Analiza el reconocimiento y captura del antígeno por las células presentadoras del antígeno, los linfocitos B, así como otros linfocitos y la participación del complejo mayor de histocompatibilidad en el procesamiento y presentación de antígenos proteínicos. 1 Describe las principales funciones de los linfocitos T, así como las propiedades de los antígenos reconocidos por dichas células. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 6-

7 2 Describe el proceso de captura del antígeno y funciones de la célula presentadora de antígenos. 3 Describe los diferentes eventos en el descubrimiento del complejo principal de histocompatibilidad, la función de sus moléculas y la unión de péptidos. 4 Analiza el procesamiento de antígenos proteínicos. 5 Analiza la presentación de antígenos no proteínicos a subgrupos de linfocitos T. UNIDAD IV Reconocimiento del antígeno en el sistema inmunitario adaptativo Sesión 13, 14 Receptores inmunitarios y transducción de señales. (Cap. 7) Competencia intermedia Analiza las principales características de los diferentes receptores transductores de señales y su contribución en la inmunidad innata y adaptativa, para mantener la integridad de la salud. 1 Describe las características generales de la transducción de señales. 2 Describe las características generales de las señales generadas por el receptor para el antígeno. 3 Describe los componentes y funciones del complejo receptor del linfocito T y señales en el linfocito T. 4 Describe los componentes y funciones del complejo receptor para el antígeno del linfocito B. 5 Describe las características generales de la atenuación de las señales del receptor inmunitario. 6 Describe las diferentes clases de receptores para citocinas y las vías de transmisión de señales. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 7-

8 Sesión 15 Desarrollo del linfocito y reordenamiento del gen del receptor para el antígeno. (Cap. 8) Competencia intermedia Analiza los diferentes procesos en el desarrollo del linfocito y el reordenamiento del gen del receptor para el antígeno, logrando la tolerancia frente a antígenos propios para mantener la homeostasis. 1 Describe los diferentes procesos del desarrollo del linfocito. 2 Analiza el reordenamiento de los genes del receptor para el antígeno en los linfocitos T y B. 3 Analiza el proceso de maduración y selección de los linfocitos B. 4 Analiza el proceso de maduración y selección de los linfocitos T. UNIDAD V Inmunidad mediada por linfocitos T Sesión 16 Activación de los linfocitos T. (Cap. 9) Competencia intermedia: Analiza la inmunidad mediada por los linfocitos T que desempeñan múltiples funciones en la defensa contra antígenos producidos por varios tipos de microorganismos, para mantener la homeostasis del sistema inmunitario 1 Describe las características generales de la activación del linfocito T. 2 Describe la naturaleza de los antígenos reconocidos por los linfocitos T, características de los coestimuladores específicos y receptores que contribuyen a la activación del linfocito T. 3 Describe los mecanismos y consecuencias en las respuestas funcionales de los linfocitos T. 4 Describe las diferentes razones de la declinación de la respuesta de los linfocitos T. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 8-

9 UNIDAD VI Mecanismos efectores de la inmunidad mediada por linfocitos T Sesión 17 Diferenciación y funciones de los linfocitos T efectores CD4. (Cap. 10) Competencia intermedia: Analiza los mecanismos efectores de la inmunidad mediada por linfocitos TCD4 en la respuesta inmune para el mantenimiento de la salud. 1 Describe las características generales de la inmunidad celular. 2 Describe las propiedades y desarrollo de los subgrupos de linfocitos T efectores CD4. 3 Describe le desarrollo y funciones de los linfocitos TH1. 4 Describe el desarrollo y funciones de los linfocitos TH2. 5 Describe el desarrollo y funciones de los linfocitos TH17 6 Describe las funciones de otros grupos de linfocitos T. Sesión 18 Diferenciación y funciones de los linfocitos T efectores CD8. (Cap. 11) Competencia intermedia: Analiza los mecanismos efectores de la inmunidad mediada por linfocitos TCD8 en la respuesta inmune para el mantenimiento de la salud. 1 Describe el proceso de diferenciación de los linfocitos T CD8 en linfocitos T citotóxicos. 2 Describe las funciones efectoras de los linfocitos T citotóxicos CD8. 3 Describe las funciones de los CTL CD8 en la defensa del anfitrión. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 9-

10 UNIDAD VII Respuestas inmunitarias humoral y mecanismos efectores de la inmunidad Sesión 19, 20 Activación del linfocito B y producción de anticuerpos. (Cap. 12) Competencia intermedia: Analiza el proceso de activación de los linfocitos B y la producción de anticuerpos en relación a la respuesta inmune, para el mantenimiento de la salud. 1 Distingue las características, fases y tipos de respuesta inmunitaria humoral. 2 Analiza los mecanismos de estimulación de los linfocitos B por el antígeno. 3 Describe la función de los linfocitos cooperadores en la respuesta inmunitaria humoral a los antígenos proteínicos. 4 Describe la respuesta de los anticuerpos a antígenos independientes de T. 5 Analiza la regulación de las respuestas inmunitarias humorales: retroalimentación por anticuerpos. Sesión 21, 22, 23 Mecanismos efectores de la inmunidad humoral. (Cap. 13) Competencia intermedia: Analiza los mecanismos efectores de la inmunidad humoral para la eliminación de los microbios extracelulares y las toxinas en apoyo al diagnóstico, tratamiento y pronóstico. 1 Distingue las propiedades de los anticuerpos que determinan su función efectora. 2 Analiza la neutralización de los microbios y las toxinas microbianas. 3 Describe la opsonización y fagocitosis mediadas por anticuerpos. 4 Analiza el sistema complemento. 5 Describe las características de la inmunidad neonatal. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 10-

11 UNIDAD VIII Inmunidad especializada en las barreras epiteliales privilegio inmunitario y en tejidos con Sesión 24 Inmunidad especializada en las barreras epiteliales y en los tejidos con privilegio inmunitario. (Cap. 14) Competencia intermedia Analiza las características de la inmunidad en las barreras epiteliales y tejidos con privilegio inmunitario para el mantenimiento de la salud. 1 Describe la respuesta inmunitaria especializada en los tejidos epiteliales (tubo digestivo y mucoso). 2 Describe la respuesta inmunitaria cutánea. 3 Describe la respuesta inmunitaria en tejidos con privilegio inmunitario. UNIDAD IX Tolerancia inmunitaria y autoinmunidad Sesión 25 Tolerancia inmunitaria y autoinmunidad. (Cap. 15) Competencia intermedia: Analiza los mecanismos de inducción y pérdida de la tolerancia, así como su relación con las enfermedades autoinmunes y la asociación del HLA con el desarrollo de la autoinmunidad. 1 Describe las características generales de la tolerancia inmunológica 2 Describe los mecanismos de tolerancia central y periférica del linfocito T. 3 Describe los mecanismos de tolerancia central y periférica del linfocito B. 4 Describe el proceso para inducir tolerancia por antígenos proteínicos extraños. 5 Describe los factores que contribuyen al desarrollo de la autoinmunidad. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 11-

12 UNIDAD X Inmunidad frente a los microbios Sesión 26 Inmunidad frente a los microbios. (Cap. 16) Competencia intermedia Analiza las respuestas inmunitarias y las estrategias para el desarrollo de vacunas en apoyo al control y prevención de enfermedades infecciosas. 1 Describe las principales características de la inmunidad frente bacterias extracelulares. 2 Describe las principales características de la inmunidad frente bacterias intracelulares. 3 Describe las principales características de la inmunidad frente a los hongos. 4 Describe las principales características de la inmunidad frente a los virus. 5 Describe las principales características de la inmunidad frente a los parásitos. 6 Analiza las estrategias para el desarrollo de vacunas. UNIDAD XI Respuesta inmunitaria frente a trasplantes y tumores Sesión 27 Inmunología del trasplante. (Cap. 17) Competencia intermedia: Analiza los mecanismos inmunológicos involucrados en los trasplantes, relacionándolos con las manifestaciones clínicas del rechazo de injertos, para el diagnóstico, tratamiento y prevención. 1 Analiza las características de las respuestas inmunitarias adaptativas a los aloinjertos. 2 Analiza los patrones y mecanismos de rechazo del aloinjerto. 3 Justifica las estrategias de la prevención y tratamiento para evitar el rechazo del aloinjerto. 4 Analiza la importancia del trasplante xenógeno. 5 Analiza los sistemas sanguíneos ABO y Rh y su implicación en la transfusión sanguínea. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 12-

13 6 Analiza el trasplante de célula troncal hematopoyética: enfermedad de injerto contra anfitrión e inmunodeficiencia tras el trasplante de médula ósea. Sesión 28 Inmunidad antitumoral. (Cap. 18) Competencia intermedia: Analiza los mecanismos inmunológicos involucrados en los tumores, relacionándolos con las manifestaciones clínicas de las neoplasias, para el diagnóstico, tratamiento y prevención. 1 Analiza las características generales de la inmunidad antitumoral y de antígenos tumorales. 2 Analiza las respuestas inmunitarias frente a los tumores (innata y adaptativa). 3 Analiza la evasión de respuestas inmunitarias por parte de los tumores. 4 Analiza el uso de la inmunoterapia para los tumores: estimulación de las respuestas inmunitarias activas del anfitrión frente a los tumores y la inmunoterapia pasiva para los tumores con linfocitos T y anticuerpos. 5 Analiza la función del sistema inmunitario en la promoción del crecimiento tumoral. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 13-

14 UNIDAD XII Hipersensibilidad y Alergia Sesión 29 Trastornos de hipersensibilidad. (Cap. 19) Competencia intermedia: Analiza la patogenia de diferentes tipos de reacciones de hipersensibilidad y los mecanismos efectores que causan lesiones tisulares para el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades inmunitarias. 1 Describe las principales causas de las enfermedades por hipersensibilidad. 2 Define los principales mecanismos y clasificaciones de las reacciones de hipersensibilidad. 3 Describe las principales enfermedades causadas por anticuerpos. 4 Describe las principales enfermedades causadas por los linfocitos T. 5 Analiza los diferentes enfoques terapéuticos de las enfermedades inmunitarias. 6 Analiza diferentes enfermedades inmunitarias, su patogenia y estrategias terapéuticas. Sesión 30 Alergia. (Cap. 20) Competencia intermedia Analiza la secuencia de acontecimientos que conducen a la activación del mastocito y las funciones de varios mediadores en la hipersensibilidad inmediata, así como diversos síndromes clínicos, su diagnóstico y tratamiento. 1 Describe las características generales de las reacciones inmunitarias dependientes de Ig E. 2 Describe el proceso de producción de Ig E. 3 Describe el papel de los linfocitos TH2, mastocitos, basófilos y eosinófilos en las reacciones alérgicas. 4 Describe las reacciones dependientes de la Ig E y del mastocito. 5 Describe los factores relacionados con la predisposición genética a la enfermedad alérgica. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 14-

15 6 Analiza la patogenia de las enfermedades alérgicas, patogenia y tratamiento. 7 Describe las funciones protectoras de las reacciones inmunitarias mediadas por la IgE y mastocitos. UNIDAD XIII Inmunodeficiencias congénitas y adquiridas Sesión 31, 32 Inmunodeficiencias congénitas y adquiridas. (Cap. 21) Competencia intermedia Analiza la patogenia y principales componentes del sistema inmunitario que participan en las inmunodeficiencias adquiridas y congénitas. 1 Describe las principales características de las enfermedades por inmunodeficiencia. 2 Define la patogenia de las inmunodeficiencias congénitas (primarias), su diagnóstico y tratamiento. 3 Define la patogenia de las inmunodeficiencias adquiridas (secundarias), su diagnóstico y tratamiento. 4 Analiza las propiedades del VIH, patogenia de la inmunodeficiencia inducida por el VIH, características clínicas y epidemiología de las enfermedades relacionadas con el VIH. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 15-

16 ACTIVIDAD II COMPETENCIA INTERMEDIA Analiza los mecanismos inmunológicos involucrados en distintas enfermedades, relacionando las manifestaciones clínicas con el mecanismo de daño inmunológico para hacer el diagnóstico y determinar el tratamiento, el pronóstico y las medidas preventivas. 1. Relaciona los mecanismos efectores de la respuesta inmune contra las enfermedades infecciosas (bacterianas, parasitarias, micóticas y virales) con el cuadro clínico para establecer el diagnóstico y justificar las medidas de prevención y tratamiento de las enfermedades causadas por estos agentes. 2. Analiza los mecanismos inmunológicos involucrados en el rechazo de trasplante y los relaciona con las manifestaciones clínicas para el diagnóstico, tratamiento y prevención. 3. Analiza los mecanismos de inmunidad contra los tumores y los marcadores tumorales para el diagnóstico, pronóstico y tratamiento de enfermedades neoplásicas malignas. 4. Analiza los mecanismos inmunológicos de la hipersensibilidad (I, II, III y IV) 5.Relaciona los signos y síntomas de los pacientes con enfermedades causadas por deficiencia de los componentes del sistema inmune, selecciona las pruebas inmunológicas para confirmar el diagnóstico y fundamenta las bases del tratamiento en las enfermedades por inmunodeficiencia. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 16-

17 ACTIVIDAD III COMPETENCIA INTERMEDIA Analiza las características de sensibilidad y especificidad de los antígenos y los anticuerpos, así como la aplicación biomédica de las pruebas inmunológicas para el diagnóstico. SESIÓN 01 (1 hora) Bienvenida y generalidades. SESIÓN 02 - PRUEBA DE EMBARAZO (1 hora) Competencia Demuestra, mediante la reacción inmunológica de aglutinación indirecta, la presencia de la hormona gonadotrofina coriónica humana (HCG) en orina e interpreta resultados. SESIÓN 03 GRUPOS SANGUÍNEOS (2 horas) Competencia Demuestra, mediante una reacción inmunológica de aglutinación directa, la presencia o ausencia de antígenos en los eritrocitos que determinan y clasifican los grupos sanguíneos en el humano. SESIÓN 04 PRUEBAS CRUZADAS (2 horas) Competencia Explica el fundamento inmunológico de las pruebas cruzadas de compatibilidad sanguínea. SESIÓN 05 - REACCIONES FEBRILES (1 hora) Competencia Demuestra, mediante la reacción inmunológica de aglutinación directa, la presencia de anticuerpos inducidos por bacterias de los géneros Salmonella, Brucella y Rickettsia en el suero del paciente e interpreta resultados. SESION 06 DIAGNÓSTICO DE ENFERMEDADES VIRALES (1 HORA) Competencia Demuestra, mediante la reacción inmunológica de aglutinación directa, la presencia o ausencia de anticuerpos inducidos por el virus Epstein Barr causante de la Mononucleosis infecciosa e interpreta resultados. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 17-

18 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Con docente: 1. Exposición temática. 2. Análisis de casos y su correlación con la clínica. 3. Discusión dirigida. 4. Análisis y discusión de artículos científicos. 5. Prácticas de laboratorio demostrativas. Independientes: 1. Investigación bibliográfica. 2. Resolución de casos clínicos. 3. Estudio de los temas tratados 4. Actividades diversas en plataforma REQUISITOS DEPARTAMENTALES PARA TODAS SUS ACTIVIDADES Llegar puntualmente a la hora señalada para la clase y ocupar su lugar. El alumno deberá portar su uniforme blanco completo. Las mujeres con pantalón o falda blancos, filipina o playera tipo polo con logotipo de la, color blanco, calzado blanco y limpio, de vestir, NO TENIS. Los varones con pantalón, filipina o playera tipo polo con el logotipo de la Facultad de Medicina de color blancos, calzado de vestir limpio y blanco NO TENIS, pelo corto y bien rasurados, no piercing, ni aretes. La bata blanca no sustituye la filipina o playera tipo polo. Portar su credencial visible. Los teléfonos celulares deberán mantenerse apagados en todas las actividades académicas, de lo contrario podrá ser sancionado. EL NO CUMPLIMIENTO DE ESTAS OBSERVACIONES SERÁN CAUSA DE INASISTENCIA. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 18-

19 ACTIVIDAD I REQUISITOS DEPARTAMENTALES: En esta actividad es indispensable que el alumno estudie con anticipación el tema del día para que tenga antecedentes cognoscitivos del tópico que se va a tratar y así el conocimiento sea más significativo, incrementando la tasa de retención de lo aprendido y sea más fácilmente recordable. Esto facilitará mayor participación por parte del estudiante. ACTIVIDAD II. REQUISITOS DEPARTAMENTALES: 1.1. En esta actividad es necesaria la participación e interacción grupales. Para que el alumno pueda ingresar al aula y tener asistencia en la sesión programada, deberá llevar consigo diferentes fuentes de información (libros de diferentes autores), esto será evaluado en cada sesión Como parte de la calificación de esta actividad, el alumno deberá entregar un trabajo de investigación, el cual se evaluará tomando en cuenta diferentes aspectos que se darán a conocer por su profesor. Así mismo, se evaluará diariamente su participación en clase y el cumplimiento de las tareas asignadas También se aplicará un examen escrito sobre los temas tratados en la actividad grupal, basado en casos clínicos y en las tareas asignadas durante el curso Como parte de la calificación, el alumno deberá realizar las diferentes actividades que se soliciten en plataforma (aprende.uag) 1.5. El alumno podrá obtener hasta un punto extra, con la presentación de un cartel sobre algún tema de la materia. La decisión de participar en esta actividad, deberá de comunicarla al profesor desde su primera sesión de actividad II para que le asigne el tema a investigar y los lineamientos que se deben seguir. NO SE PERMITIRÁ ENTREGAR EL TRABAJO EN FECHAS EXTEMPORÁNEAS. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 19-

20 PRE-REQUISITOS DEPARTAMENTALES: ACTIVIDAD III Llegar puntualmente al laboratorio y ocupar su lugar. REQUISITOS: 1. Observar las reglas internas del laboratorio. 2. Bata blanca larga, de manga larga. 3. Llevar consigo las prácticas correspondientes, las cuales estarán a su disposición en plataforma y lápices de colores 4. Entregar las prácticas con sus reportes y las firmas recabadas, en la última sesión de laboratorio. 5. Esta actividad también se evaluará con un examen, el cual será aplicado junto con el de la actividad II. NOTA: Durante las prácticas de laboratorio se proporcionará al estudiante el material y equipo necesario En caso de ser sorprendido algún alumno haciendo mal uso del equipo que a juicio del profesor lo dañe, será sancionado de acuerdo a la gravedad del daño. Cuando haya daño o pérdida parcial o total del equipo, el estudiante pagará su reparación o repondrá el material. En caso de no identificar al culpable del daño o la pérdida, se hará responsable al grupo de práctica que utilizó el equipo al momento de notarse el daño o la pérdida. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 20-

21 ACTIVIDAD IV Los alumnos podrán solicitar asesoría de materia, en el departamento docente, cuando lo requieran. EVALUACIÓN Un examen parcial escrito con 50 reactivos de opción múltiple de mejor respuesta, 5 peguntas bono en inglés. Un examen de casos clínicos y prácticas de laboratorio de 50 reactivos de opción múltiple de mejor respuesta. Examen primer ordinario con 60 reactivos de opción múltiple de mejor respuesta, que incluye viñetas clínicas, 5 preguntas bono en inglés. Concepto Valor ponderado 1er. Examen parcial (Sesiones 1 a 18) 30% Examen primer ordinario (Sesiones 19 30% a 32) Actividad grupal (5% examen, 2% 10% participación, 3% trabajo de investigación) Prácticas de laboratorio (5% examen, 10% 3% bitácora de prácticas, 2% participación) Tareas (5% tareas diarias, 5% 10% portafolio) Plataforma 10% Nota: Toda la puntuación es en base a 10. Los alumnos que no obtengan una calificación aprobatoria, presentarán un examen SEGUNDO ORDINARIO que incluye el 100% de la materia, con el siguiente ponderado: valor del 60%, se sumará 10% de su evaluación de actividad II, 10% de su evaluación de actividad III, 10% de tareas y 10% de plataforma, más el punto bono obtenido en la actividad II (cartel), que se sumarán a la nota final, la cual deberá ser de un mínimo de 6 (seis). EXAMEN EXTRAORDINARIO VALOR 100%. En este examen ya no se tomará en cuenta la evaluación obtenida en la actividad II y III, ni el punto bono. Incluye el 100% de la materia. NOTA: Toda la puntuación es en base a 10. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 21-

22 DERECHOS ACADÉMICOS Para tener derecho a exámenes finales (PRIMERO, SEGUNDO Y/O EXTRAORDINARIO) es obligatorio cumplir con los REQUISITOS DEPARTAMENTALES Y ADMINISTRATIVOS. REVISIÓN DE EXAMEN 1.- La revisión del examen estará programada en el calendario de actividades. 2.- Los alumnos llenarán el formato de Control de Asistencia. 3.- La revisión del examen se hará en base a las preguntas que los alumnos detectan con algún problema, como el no tener respuesta o tener más de una respuesta correcta, que tengan errores gramaticales o de redacción, que sea poco clara o ambigua o que no esté en los objetivos de la materia, para lo cual se llenará el formato de preguntas problema, que se encuentra en cada examen. 4.- También se revisarán las preguntas que se consideraron difíciles o que tuvieron un índice bajo de discriminación. 5.- La solicitud de revisión de nota deberá hacerse dentro de las siguientes 72 hrs. hábiles, posteriores a la publicación, en el departamento correspondiente. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 22-

23 BIBLIOGRAFÍA LIBRO DE TEXTO ABBAS A. INMUNOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR (2015). ESPAÑA. ELSEVIER SAUNDERS. LIBROS DE CONSULTA ABBAS A. INMUNOLOGÍA BÁSICA (2014). ESPAÑA. ELSEVIER SAUNDERS DOAN T. IMMUNOLOGY. (2013) USA. LIPPINCOTT. GORDON M. INMUNOLOGÍA. CONCEPTOS Y EVIDENCIAS (2013) MÉXICO. Mc GRAW HILL. PEAKMAN M. INMUNOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA (2011) ESPAÑA ELSEVIER. ROJAS M. INMUNOLOGÍA DE ROJAS (2012). COLOMBIA CIB. BIBLIOTECA DIGITAL CLINICAL KEY ELSEVIER COCHRANE LIBRARY HARRISON ON LINE MEDIGRAPHIC PRO QUEST SCIELO PUB MED Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 23-

24 RECURSOS ELECTRÓNICOS REVISTAS DE INMUNOLOGIA FREE MEDICAL JOURNALS MEDLINE SOCIEDAD MEXICANA DE INMUNOLOGÍA COPE Cytokines Online Pathfinder Encyclopedia Allergy & Clinical Immunology International Annual Review of Immunology Clinical and Diagnostic Laboratory Immunology European Journal of Immunology International Archives of Allergy and Immunology Journal of Immunology Scientific American American Society for Microbiology British Society for Immunology Clinical Immunology Society Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 24-