IV Foro de Jóvenes de las Américas

Transcripción

1 IV Foro de Jóvenes de las Américas Para la participación de la juventud en el proceso de la VII Cumbre de las Américas FORMATO PARA REPORTE DE DIÁLOGOS NACIONALES Y LOCALES I. ACERCA DEL DIÁLOGO: Nombre del Diálogo: IV Diálogo de la Juventud Cobertura (Nacional o Local): Nacional País: El Salvador Ciudad: San Miguel Cantidad de participantes: 84 Organización(es) aliada(as): Asociación Salvadoreña para el Desarrollo Integral de la Juventud Entidades colaboradoras: Instituto Nacional de la Juventud, Mesa Rural de Jóvenes Emprendedores, Asociación Paz El Salvador. Descripción del Diálogo: Evento realizado el 26 de noviembre por primera vez en la Ciudad de San Miguel, contando con una organización colaboradora de gran alcance en la zona oriental, que tuvo como principal objetivo incluir en el proceso del Diálogo a los jóvenes rurales del oriente del país y a jóvenes de las zonas occidentales central y paracentral del país. Reseña de Organización Aliada: ASAES es una organización salvadoreña, privada no gubernamental, no partidaria y sin fines de lucro que se dedica a promover el desarrollo sostenible entre los jóvenes al servicio de principios y valores democráticos, como una estrategia para la mejora de la calidad de vida colectiva. Además es un centro de actividad, recursos e intercambio intelectual y cultural que apoya y facilita herramientas para la formación de líderes globales con visión del impulso económico y social. Subtemas / Aportes prioritarios 5. Principales problemas o dificultades SEGURIDAD MIGRACIÓN EDUCACIÓN CON EQUIDAD 1. Afecta principalmente a la juventud entre las edades 15 y 25 años. 2. Falta del las leyes por falta de equipo de trabajo adecuado. 3. La corrupción en la Policía Nacional y en el sistema penitenciario. 4. Bajo presupuesto en la Policía Nacional Civil. 5. Falta de confianza y temor en la población para denunciar delitos. 1. La falta de seguridad en El País. 2. Falta de fuentes de empleo digno. 3. Altos costos de la canasta básica. 4. La mala economía en el país. 5. Falta de programas informativos sobre los peligros de la inmigración. 1. Dificultad de acceso a estudios superiores. 2. Baja calidad de educación en el área rural. 3. Infraestructura de centros escolares y mobiliario en mal estado. 4. Falta de acceso a tecnologías de la información y comunicación en centros educativos públicos. 5. Persistente exclusión a personas con discapacidad y grupos étnicos en los centros de estudio públicos. Trabajo Digno 1 Falta de la ley de mi primer empleo. 2 Dificultad para obtener la primera experiencia laboral. 3 Falta de coherencia de la oferta de programas de formación profesional con la demanda laboral. 4 La baja inversión en el país es un obstáculo para la generación de más y mejores empleos. 5 Falta de

2 formación en temas de sindicalismo. 5. Principales propuestas de solución/mitigación 1. Mejorar las condiciones y la ampliación de la policía comunitaria. 2. Modernizar y fortalecer presupuestariamente a la Policía Nacional Civil. 3. Generar depuraciones en todos los niveles de la Policía Nacional Civil y en el sistema penitenciario. 4. Aplicar mayor presupuesto a la PNC, esto para que pueda hacer frente al crimen organizado. 5. Crear canales seguros para la efectiva recepción de la denuncia, minimizando la burocracia y fuga de información. 1. Impulsar planes en Centroamérica en la lucha contra el crimen organizado y tomar como aliado estratégico al Tercer Sector, para informar de los riesgos de la migración y trata de personas. 2. Contar con un ambiente idóneo para inversiones en el sector privado. 3. Apostarle mayormente a la producción de granos básicos; que la Defensoría del Consumidor cumpla su rol, respecto a los productos que forman la canasta básica. 4. Crear una ley para el emprendedor que genere las condiciones ideales para el correcto desarrollo de este sector. 5. Impulsar el tema de información y capacitación de jóvenes sobre la migración, para que no ignoren los peligros. 1. Crear una alianza con el sector privado para que este invierta en la educación superior del país y así poder abrir más y mejores oportunidades de estudio. 2. Prestar mayor atención y los índices de calidad de la enseñanza educativa en las zonas rurales Incrementar el presupuesto de la cartera de educación, en el presupuesto general de la nación, para que esta pueda disponer de mayores recursos e invertir en infraestructura, mobiliario y equipo tecnológico. 5. Concientizar a los docentes mediante capacitaciones sobre la educación inclusiva y equipar a los centros escolares con mobiliario adecuado así como recursos educativos para personas con discapacidades. 1 Generar incentivos a empresas que oferten y mantengan plazas para jóvenes desempleados. 2. Tomar el voluntariado como experiencia laboral ganada. 3. Generar una mesa permanente de diálogo entre INSAFORP, el sector privado y sociedad civil para estar en sintonía de la demanda laboral y calidad de los servicios formativos ofertados. 4. Mejorar la seguridad en el país. 5. Crear una currícula educativa para la materia de Habilitación laboral que incluya temas de sindicalismo

3 5. Medidas que deba adoptar el Estado para solucionar las problemáticas 1. Dar prioridad al sector juventud en las políticas de seguridad, ya que la juventud es el segmento poblacional más afectado en múltiples sentidos por el crimen organizado. 2. Designar mayor presupuesto a la Policía Nacional Civil, para un mejor desempeño en el combate del delito. 3. Generar depuraciones en todos los niveles de la Policía Nacional Civil y en el Sistema Penitenciario. 4. Mejorar los canales de atención a la ciudadanía entre la Policía Nacional de Seguridad y la ciudadanía. 5. Crear canales seguros para la efectiva recepción de la denuncia, minimizando la burocracia y fuga de información; generar confianza en la población a través de una campaña en favor de la cultura de denuncia. 1. Aprovechar el proceso de integración Centroamericana para adoptar estrategias regionales contra el crimen organizado y narcotráfico. 2. Crear las condiciones para un ambiente idóneo que atraiga inversiones al país. 3. El gobierno a través del Agricultura puede invertir a mayor escala en la producción de granos que forman parte de la canasta básica de todos los salvadoreños; Velando así mismo por el fiel l rol de la Defensoría del Consumidor a la hora de verificar el precio y calidad de los productos. 4. El gobierno a través del Economia y CONAMYPE podrían impulsar la creación de una Iniciativa de Ley que brinde al emprendedor las condiciones ideales para su desarrollo. 5. La Cancillería podría impulsar una campaña informativa y 1. Mediante una alianza públicoprivada el estado podría tener la posibilidad de tener fuentes de inversión privada para que genere más competitividad en la educación pública, sin privatizar ni incrementar los costos para el estudiante. 2. El Gobierno podría prestar mayor atención y lograr una mejora en los índices de enseñanza educativa en las zonas rurales, esto mediante la activación de mecanismos de participación ciudadana en la evaluación de los índices de calidad de la educación en las zonas rurales El Gobierno a través del Educación podría analizar incrementar el presupuesto de la cartera de educación, en el presupuesto general de la nación, para que esta pueda disponer de mayores recursos e invertir en infraestructura, mobiliario y equipo tecnológico. 5. El Gobierno a través del 1 Analizar y realizar las enmendaduras necesarias para el la ley de mi primer empleo. 2. Hacer una reforma en la Ley de Voluntariado que brinde el beneficio al voluntario que esa actividad le contará como experiencia laboral ganada. 3. Facilitar el diálogo con el INSAFORP, el Sector Privado y la Sociedad Civil. 4. Ofertar una estrategia por la seguridad que mejore en cierta medida el clima de inversión en el país y esto permita generar más empleos. 5. A través del Educación generar una curricula Educativa que permita a los jóvenes conocer temas laborales y entre los mismos el tema del sindicalismo. Es recomendable que esta iniciativa incluya al Tercer Sector.

4 5. Compromisos que deban asumir los jóvenes y otros actores de la sociedad (Indicar responsable/s) Frente a la problemática. 1. Integrar a dos representantes juveniles de la Sociedad Civil al Consejo de Seguridad de la Nación. 2. Procurar la Integración de jóvenes organizados y no organizados a programas y proyectos de prevención de la violencia impulsados desde el Gobierno Central como iniciativas del tercer sector. 3. Dar continuidad a iniciativas de emprendimiento e incrementarlas a fin de generar oportunidades laborales a jóvenes en riesgo. 4. Crear programas de cultura de paz y emprendimiento que permitan a los jóvenes integrarse a actividades productivas. 5 Generar más espacio de voluntariado en las juveniles, esto a fin de conceder practicas a jóvenes acorde a su vocación. capacitaciones dirigida a las juveniles sobre la inmigración y trata de personas. 1 Nos a organizarnos a nivel centroamericano a fin de apoyar como sociedad civil el proceso de integración centroamericana dando nuestros aportes en temas de importancia como la Seguridad y Prevención de la Violencia. 2. Como jóvenes nos a promover desde las juveniles de la sociedad civil el tema de emprendimiento como 4. Como jóvenes nos a colaborar en la formulación de la propuesta de ley para que brinde al emprendedor las condiciones ideales para su desarrollo. 5. Como jóvenes nos Educación podría capacitar a sus docentes en la temática de educación inclusiva y preparar a las instituciones educativas con mobiliario adecuado así como recursos educativos para personas con discapacidades. 2. Creemos que es importante para el País lograr una igualdad en los índices de calidad de la enseñanza en las zonas rurales, por tal motivo nos a colaborar en una posible mesa de evaluación de los índices de educación en las zonas rurales con el Educación. 5. Como actores comunitarios a colaborar con el Educación a impulsar una cultura de inclusión y respeto. 1. A través de la Mesa de diálogo constituida por los jóvenes con el gobierno central, nos a brindar aportes para la mejora y la Ley de mi Primer Empleo. 2. Asumimos el compromiso a través de nuestras juveniles, a aperturar espacios de voluntariado que permitan a jóvenes poner en práctica sus habilidades. Y que esto le cuente como práctica laboral ganada. 3. Creemos importante comprometernos a participar y representar al sector joven en una mesa intersectorial con el INSAFORP que permita dar nuestras recomendaciones respecto a la oferta de

5 a ser agentes replicadores del mensaje de la campaña informativa contra la Migración, y capacitaciones que sean recibidas sobre la temática. programas de formación profesional. 4. Nos a cooperar con las autoridades para desarrollar actividades de prevención de la violencia. 5. Ejemplos de proyectos exitosos o buenas prácticas que han contribuido a solucionar/reducir la problemática 5. Estrategias y mecanismos de seguimiento a la implementación 1. Jóvenes Contra la Violencia. 1. PNC - DARE. 1. Los Centros de Alcance de USAID - Creación de un Comité de seguimiento que será el encargado de elaborar y distribuir los informes de avance que se van originando en la mesa de seguimiento. El comité será encargado de: - Buscar información de los resultados que se vayan generando en 5. Nuestro Mundo, (We Paint Our) de Centro Presente. 5. Unidades Juveniles Procuraduría de los Derechos Humanos. - Creación de un Comité de seguimiento que será el encargado de elaborar y distribuir los informes de avance que se van originando en la mesa de seguimiento. El comité será encargado de: - Buscar información de los resultados 1. Programa de becas Fantel - FEDISAL 3. Programa Renovando Escuelas - Glasswing International - Creación de un Comité de seguimiento que será el encargado de elaborar y distribuir los informes de avance que se van originando en la mesa de seguimiento. El comité será encargado de: - Buscar información de los resultados que 5. Creemos que es importante que en la educación básica y media sean incluidos temas de habilitación laboral, por tal motivo nos a participar en una posible mesa de trabajo para dar nuestros aportes a la conformación de una curricula para la Materia de Habilitación Laboral. 2. Programa Empleo Joven Joven El empleo es primero Insaforp. - Creación de un Comité de seguimiento que será el encargado de elaborar y distribuir los informes de avance que se van originando en la mesa de seguimiento. El comité será encargado de: - Buscar información de los resultados

6 el territorio y en cuanto a las actuaciones, líneas y objetivos estratégicos. - Elaboración de informes cada tres meses, que serían presentados a la mesa de seguimiento para su evaluación. - Mantener actualizado el sitio web del Diálogo mediante el envío de notas de las juveniles socias locales. * Creación de la Mesa Regional de Seguimiento al Diálogo. que se vayan generando en el territorio y en cuanto a las actuaciones, líneas y objetivos estratégicos. - Elaboración de informes cada tres meses, que serían presentados a la mesa de seguimiento para su evaluación. - Mantener actualizado el sitio web del Diálogo mediante el envío de notas de las juveniles socias locales. se vayan generando en el territorio y en cuanto a las actuaciones, líneas y objetivos estratégicos. - Elaboración de informes cada tres meses, que serían presentados a la mesa de seguimiento para su evaluación. - Mantener actualizado el sitio web del Diálogo mediante el envío de notas de las juveniles socias locales. que se vayan generando en el territorio y en cuanto a las actuaciones, líneas y objetivos estratégicos. - Elaboración de informes cada tres meses, que serían presentados a la mesa de seguimiento para su evaluación. - Mantener actualizado el sitio web del Diálogo mediante el envío de notas de las juveniles socias locales. Los agentes sociales y económicos que participarían en la mesa regional del proceso podrían ser: - Gobierno Central/Instituto Nacional de la Juventud. - Alcaldía - Sector Privado - Organizaciones Juveniles de la Sociedad Civil. - PNUD - ONG S Socias. * Las responsabilidades de la Mesa Regional de proceso del Diálogo serían: - Examinar los avances registrados en el cumplimiento de las actuaciones, líneas y objetivos plan, sobre la base de los documentos presentados por el * Creación de la Mesa Regional de Seguimiento al Diálogo. Los agentes sociales y económicos que participarían en la mesa regional del proceso podrían ser: - Gobierno Central/Instituto Nacional de la Juventud. - Alcaldía - Sector Privado - Organizaciones Juveniles de la Sociedad Civil. - PNUD - ONG S Socias. * Las responsabilidades de la Mesa Regional de proceso del Diálogo serían: - Examinar los avances * Creación de la Mesa Regional de Seguimiento al Diálogo. Los agentes sociales y económicos que participarían en la mesa regional del proceso podrían ser: - Gobierno Central/Instituto Nacional de la Juventud. - Alcaldía - Sector Privado - Organizaciones Juveniles de la Sociedad Civil. - PNUD - ONG S Socias. * Las responsabilidades de la Mesa Regional de proceso del Diálogo serían: - Examinar los avances * Creación de la Mesa Regional de Seguimiento al Diálogo. Los agentes sociales y económicos que participarían en la mesa regional del proceso podrían ser: - Gobierno Central/Instituto Nacional de la Juventud. - Alcaldía - Sector Privado - Organizaciones Juveniles de la Sociedad Civil. - PNUD - ONG S Socias. * Las responsabilidades de la Mesa Regional de proceso del Diálogo serían: - Examinar los avances

7 Comité de seguimiento. - Examinar los resultados de la aplicación y especialmente el los objetivos establecidos en cada área temática y de las evaluaciones continuas. - Establecer medidas correctoras en cuanto al diseño de actuaciones, líneas u objetivos Plan. - Controlar la aplicación del Plan y llevar a cabo el mismo por medio de los indicadores de control. * Sistema de seguimiento y evaluación La mesa de Diálogo sería convocada cada tres meses con el fin de corregir posibles desviaciones sobre los objetivos a alcanzar, la planificación temporal, la gestión y los resultados esperados. En cuanto a la evaluación con respecto a las actuaciones estratégicas analizaremos los siguientes control: realización: informando del grado de ejecución del Diálogo mediante registrados en el las actuaciones, líneas y objetivos plan, sobre la base de los documentos presentados por el Comité de seguimiento. - Examinar los resultados de la aplicación y especialmente el los objetivos establecidos en cada área temática y de las evaluaciones continuas. - Establecer medidas correctoras en cuanto al diseño de actuaciones, líneas u objetivos Plan. - Controlar la aplicación del Plan y llevar a cabo el mismo por medio de los control. * Sistema de seguimiento y evaluación La mesa de Diálogo sería convocada cada tres meses con el fin de corregir posibles desviaciones sobre los objetivos a alcanzar, la planificación temporal, la gestión y los resultados registrados en el las actuaciones, líneas y objetivos plan, sobre la base de los documentos presentados por el Comité de seguimiento. - Examinar los resultados de la aplicación y especialmente el los objetivos establecidos en cada área temática y de las evaluaciones continuas. - Establecer medidas correctoras en cuanto al diseño de actuaciones, líneas u objetivos Plan. - Controlar la aplicación del Plan y llevar a cabo el mismo por medio de los indicadores de control. * Sistema de seguimiento y evaluación La mesa de Diálogo sería convocada cada tres meses con el fin de corregir posibles desviaciones sobre los objetivos a alcanzar, la planificación temporal, la gestión y los resultados esperados. registrados en el las actuaciones, líneas y objetivos plan, sobre la base de los documentos presentados por el Comité de seguimiento. - Examinar los resultados de la aplicación y especialmente el los objetivos establecidos en cada área temática y de las evaluaciones continuas. - Establecer medidas correctoras en cuanto al diseño de actuaciones, líneas u objetivos Plan. - Controlar la aplicación del Plan y llevar a cabo el mismo por medio de los control. * Sistema de seguimiento y evaluación La mesa de Diálogo sería convocada cada tres meses con el fin de corregir posibles desviaciones sobre los objetivos a alcanzar, la planificación temporal, la gestión y los resultados

8 Comentarios o aportes adicionales de relevancia parámetros físicos o financieros. resultado: midiendo los efectos directos conseguidos a través de la realización de las actuaciones. impacto: incidencia de las actuaciones sobre el objetivo estratégico. -El tema es importante por la corrupción que se ha generado en las autoridades del gobierno, es tema o eje principal de los foros. esperados. En cuanto a la evaluación con respecto a las actuaciones estratégicas analizaremos los siguientes control: realización: informando del grado de ejecución del Diálogo mediante parámetros físicos o financieros. resultado: midiendo los efectos directos conseguidos a través de la realización de las actuaciones. impacto: incidencia de las actuaciones sobre el objetivo estratégico. -Que exista un compromiso de parte del estado Salvadoreño en conjunto de las ONG para dar ayuda comunitaria para las personas migrantes. En cuanto a la evaluación con respecto a las actuaciones estratégicas analizaremos los siguientes control: realización: informando del grado de ejecución del Diálogo mediante parámetros físicos o financieros. resultado: midiendo los efectos directos conseguidos a través de la realización de las actuaciones. impacto: incidencia de las actuaciones sobre el objetivo estratégico. -Este tipo de espacios ayuda a que seamos mejores ciudadanos, informados e integrales. -Las buenas bases son la clave de un mejor futuro. -La buena educación fomenta los buenos valores. esperados. En cuanto a la evaluación con respecto a las actuaciones estratégicas analizaremos los siguientes control: realización: informando del grado de ejecución del Diálogo mediante parámetros físicos o financieros. resultado: midiendo los efectos directos conseguidos a través de la realización de las actuaciones. impacto: incidencia de las actuaciones sobre el objetivo estratégico. -El empleo es una buena base, pero la educación es un factor determinante.

9 ANEXOS

10