2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

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1 Código: FO-MI-108 CARTA DESCRIPTIVA Versión: 5 Fecha: PRESENTACIÓN FACULTAD: Educación y Humanidades PROGRAMA: Teología NOMBRE DEL CURSO: Escritos Paulinos PLAN DE ESTUDIOS: Presencial CRÉDITOS: 3 (tres) CÓDIGO DEL CURSO: TE011 NIVEL: II ÁREA O COMPONENTE DE FORMACIÓN: Bíblica 2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO El curso de Escritos Paulinos es un componente esencial del PEP: Proyecto Educativo del Programa de Teología en cuanto aborda y relaciona elementos esenciales de la Teología Bíblica. El curso se presenta como una introducción a los textos paulinos, a su autor o autores, temáticas centrales, discusiones y aportes. Es por esto que se debe tener en cuenta la relación de este componente con otras disciplinas teológicas, filosóficas, lingüísticas e históricas para una mejor comprensión del dogma y de su articulación histórica. Dentro del plan de estudios teológicos, el conocimiento de las Sagradas Escrituras es indispensable porque como se ha afirmado siempre, la Biblia es el alma de la teología católica. Con este presupuesto, para un adecuado conocimiento de la configuración y teología del Segundo Testamento es indispensable el acercamiento exegético y hermenéutico a la figura maravillosa de Pablo de Tarso. Es innegable el aporte que hace la teología paulina al cristianismo. Además, porque estos escritos ocupan la mayor parte del canon del Nuevo Testamento y de esta manera es posible afirmar que la estructura teológica y pastoral de la Iglesia naciente está plasmada en los textos que reciben su autoridad canónica de Pablo. Nuestro curso busca un acercamiento a la vida y obra del apóstol de los gentiles, teniendo como fundamento la primera comunidad cristiana que se testimonia en la Actas apostólicas, la conversión de Pablo, sus viajes y su amplísima obra literaria. 3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ESENCIALES Objetivos esenciales Competencias esenciales Conocer el ambiente de los cristianos del siglo primero, la geografía, costumbres y elementos relevantes de la cultura judía y grecorromana para entender las influencias y el contexto de los escritos paulinos. Conoce el ambiente de los cristianos del siglo primero, la geografía, costumbres y elementos relevantes de la cultura judía y grecorromana para entender las influencias y el contexto de los escritos paulinos a través de un paci. Profundizar en la vida de la primitiva Iglesia en el Profundiza en la vida de la primitiva Iglesia en el

2 libro de los Actos apostólicos para conocer la dinámica de la comunidad primitiva. libro de los Actos apostólicos para conocer la dinámica de la comunidad primitiva por medio de un escrito. Reconocer en la vida de Pablo de Tarso la ejemplaridad de su encuentro con Jesucristo resucitado, sus escritos y su celo apostólico para resaltar su papel preponderante en la formación del cristianismo primitivo. Reconoce en la vida de Pablo de Tarso la ejemplaridad de su encuentro con Jesucristo resucitado, sus escritos y su celo apostólico para resaltar su papel preponderante en la formación del cristianismo primitivo mediante exposiciones grupales. Analizar la literatura Paulina: cartas auténticas y Analiza la literatura Paulina: cartas auténticas y deutero paulinas y las diversas temáticas deutero paulinas y las diversas temáticas presentadas por el autor para distinguir lo presentadas por el autor para distinguir lo auténtico de Pablo y los aportes de sus auténtico de Pablo y los aportes de sus discípulos a discípulos. partir de un cuadro comparativo. 4. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS COMPLEMENTARIAS Objetivos complementarios Estudiar con detenimiento algunos de los principales temas teológicos desarrollados por Pablo que ayuden a comprender cómo es la base de la teología cristiana. Conocer los temas teológicos más importantes de la teología paulina para comprender mejor como estas enseñanzas teológicas pueden iluminar al hombre postmoderno. Competencias complementarias Estudia con detenimiento algunos de los principales temas teológicos desarrollados por Pablo que ayuden a comprender cómo es la base de la teología cristiana mediante un mapa conceptual. Conoce los temas teológicos más importantes de la teología paulina para comprender mejor como estas enseñanzas teológicas pueden iluminar al hombre postmoderno por medio de un escrito pastoral. Comprender que la teología paulina fue básica Comprende que la teología paulina fue básica en el en el nacimiento de la iglesia para identificar el nacimiento de la iglesia para identificar el paso de paso de ésta a la tradición eclesial y su evolución ésta a la tradición eclesial y su evolución hasta hasta nuestros días. nuestros días a través un paci. 5. UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD I: Contextualización histórica, geográfica, literaria Generalidades del libro de los Hechos de los apóstoles. Vida de Pablo de tarso. UNIDAD II: Estructura literaria de los Escritos Paulinos Características literarias de las cartas propias de Pablo. Características literarias de las cartas atribuidas de Pablo UNIDAD III: Teología paulina Algunos temas centrales de la teología paulina.

3 6. METODOLOGÍA El curso se desarrollará con estrategias que combinan encuentros presenciales con asesorías específicas presenciales y trabajo personal del estudiante. Las temáticas se trabajaran por medio de metodologías dinámicas como talleres grupales, conversatorios, socializaciones de lecturas y consultas y ampliación magistral del docente: lo que posibilitará la reflexión, auto reflexión y acción consciente de cada participante. Además se dará espacio a exposiciones o debates grupales sobre temas centrales del curso. Para lo cual se espera participación y posturas críticas y éticas para la transformación de la realidad actual. Se invita a los estudiantes seguir el modelo constructivista concretizado en el proyecto docente a través del cual prepara una actividad previa a cada sesión, luego la actividad en clase de socialización individual y grupal y la actividad posterior individual de expansión del objeto de conocimiento. Se privilegia la reflexión y el debate de los participantes con actitud ética y postura crítica transformadora, basada en argumentos frente a la propuesta del curso. Además, la contextualización de los contenidos será un eje transversal a todo el proceso. 7. PROCESO DE EVALUACIÓN Se concibe como una posibilidad de mejoramiento continuo del proceso de aprendizaje y de obtención y logro de objetivos esenciales y complementarios además las de competencias por parte de cada participante. De acuerdo con el Artículo 78 del reglamento estudiantil, el proceso de evaluación se realizará estableciendo la relación entre los objetivos esenciales y complementarios y el nivel de logro de los aprendizajes y de las competencias planteadas para el curso. Para ello, se recolectará la información requerida en relación con cada objetivo propuesto y con las competencias que desarrolla, mediante pruebas escritas, protocolos, relatorías, ensayos y artículos, entre otros. Para la promoción del estudiante, se analizará e interpretará la información recolectada en los eventos de evaluación y se determinará el nivel de logro o de desempeño de cada uno; a su vez se asignará la certificación respectiva de acuerdo con la tabla propuesta en el artículo 84 del mismo reglamento. Se concibe como una posibilidad de mejoramiento continuo del proceso de aprendizaje y de obtención y logro de objetivos esenciales y complementarios además las de competencias por parte de cada participante. De acuerdo con el Artículo 78 del reglamento estudiantil, el proceso de evaluación se realizará estableciendo la relación entre los objetivos esenciales y complementarios y el nivel de logro de los aprendizajes y de las competencias planteadas para el curso. Para ello, se recolectará la información requerida en relación con cada objetivo propuesto y con las competencias que desarrolla, mediante pruebas escritas, protocolos, relatorías, ensayos y artículos, entre otros. Para la promoción del estudiante, se analizará e interpretará la información recolectada en los eventos de evaluación y se determinará el nivel de logro o de desempeño de cada uno; a su vez se asignará la certificación respectiva de acuerdo con la tabla propuesta en el artículo 84 del mismo reglamento. 8. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA BÁSICA (TEXTOS Y CAPÍTULOS DE TEXTOS) Barbaglio, G. (1989). Pablo de Tarso y los orígenes cristianos. Salamanca: Editorial Sígueme. Dormeyer, D. & Galindo, F. (2007). Comentario a los Hechos de los Apóstoles. Modelo de nueva evangelización. Navarra: Editorial Verbo Divino.

4 Ramis Darder, F. (2009). Hechos de los Apóstoles. Navarra: Editorial Verbo Divino. Sánchez bosch, J. (1998) Escritos paulinos. Navarra: Editorial Verbo Divino ARTÍCULOS DE REVISTAS INDEXADAS Espíndola García, L. G. (2011). Aproximación teológica a 1 Tes 1,1-10. En: Cuestiones Teológicas, 89. Pp Duque, S. N. (2009). Análisis retórico literario Rm 8,31-39 «en el tribunal divino somos más que vencedores» (Parte I). En: Cuestiones Teológicas, 86. Pp (2010). Análisis retórico literario Rm 8,31-39 «en el tribunal divino somos más que vencedores» (Parte II). En: Cuestiones Teológicas, 87. Pp BIBLIOGRAFÍA EN IDIOMAS EXTRANJEROS Barrett, C. K. (1994). The Acts of the Apostles I. Edimburgo: ICC. Bruce, F. F. (1990). The Acts of the Apostles. The Greek Text with Introduction and Commentary. Grand Rapids, MI: Eerd-mans Pub. Fitzmyer, J. A. (1998). The Acts of the Apostle: a New Translation with Introduction and Commentary. New York: The Anchor Bible. Williams, D. J. (1999). Paul s Metaphors, Their context and caracter. Peabody, MS: Hendrickson Publishers. 11. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA COMPLEMENTARIA Alonso, J. (2009). Conversión y hombre nuevo: teología de la conversión en san Pablo, Scripta theologica, Vol. 42, No. 1, Arens, E. (1996). Serán mis Testigos. Historia, Actores y Trama de los Hechos de los Apóstoles. Lima, Perú: CEP. Bornkamm, G. (1997). Pablo de Tarso. Salamanca: Editorial Sígueme. Brizzio, D. (2009). Hechos de los Apóstoles. (Spanish). Kairós, (44), Fuente Académica: <Disponible en: fdb764e76cfa%40sessionmgr4&vid=5&hid=120> [Consulta: 15 jul. 2013] Brunot, A. (1982). Los escritos de san Pablo. Navarra: Editorial Verbo Divino. Bultmann, R. (1981). Teología del Nuevo Testamento. Salamanca: Editorial Sígueme. Cothenet, E. (2001). San Pablo en su tiempo. Cuadernos Bíblicos 26. Navarra: Editorial Verbo Divino.

5 Drane, J. (1984). Pablo, su vida su obra. Navarra: Editorial Verbo Divino. Estudio bíblico sobre las cartas de san Pablo. Hijas de San Pablo. 22, julio, <Disponibilidad en: Fabris, R. (1996). Para leer a san Pablo. Bogotá: San Pablo. Fitzmyer, J. A. (1975). Teología de san Pablo, síntesis y perspectivas. Madrid: Ediciones Cristiandad. Gnilka, J. (1998). Pablo de Tarso. Apóstol y testigo. Barcelona: Editorial Herder. González Ruiz, J. M. (1988). El evangelio de Pablo (2ª ed.). Santander:Editorial Sal Terrae. Holzner, G. (1980). San Pablo, heraldo de Cristo (12ª ed.). Barcelona: Editorial Herder. Koster, H. (1988). Introducción al Nuevo Testamento. Salamanca: Editorial Sígueme. Kuss, O. (1975). San Pablo. La aportación del apóstol a la teología de la Iglesia primitiva. Barcelona: Editorial Herder. Légasse, S.(2005). Pablo Apóstol: ensayo de biografía crítica. Bilbao: Desclée de Brower. Marxen, W. (1983). Introducción al Nuevo Testamento. Salamanca: Editorial Sígueme. Muñoz Iglesias, S. (1981). Por las rutas de san Pablo. Madrid: Editorial Palabra. Pastor-Ramos, F. (1995). San Pablo hoy: actualidad y utilidad, Reseña Bíblica, 5, Perrot, C. (1983). Introducción Crítica al Nuevo Testamento (Vol IV). Barcelona: Editorial Herder, Schürer, E. (1985). Historia del pueblo judío en tiempos de Jesús. Madrid: Ediciones Cristiandad. Reynier, C. (1996). El evangelio del resucitado. Una lectura de Pablo. Bilbao: Desclée de Brower. Rius-Camps, J. (1984). El camino de Pablo a la misión de los paganos, Comentario lingüístico y exegético a Hch Madrid: Ediciones Cristiandad. Trilling, W. (1985). Conversaciones con San Pablo. Barcelona: Editorial Herder. Velardo, L. (2012). INFERENCIAS HAMARTOLÓGICAS PARADIGMÁTICAS EN ROMANOS 7: (Spanish). Davarlogos, 11(1), Fuente Académica: <Disponible en: fdb764e76cfa%40sessionmgr4&vid=8&hid=120> [Consulta: 15 jul. 2013] Vielhauer, P. (1991). Historia de la literatura cristiana primitiva. Salamanca: Editorial Sígueme. ELABORADA POR: John Alexander Úsuga Oquendo/Reelaborada por Juan Carlos Múnera Montoya FECHA DE ELABORACIÓN: Julio 2013/Junio 2016 APROBADO POR: Comité Curricular del Programa

6 FECHA DE APROBACIÓN: 19 de julio de 2017