1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN. Horas teoría: 5 2. OBJETIVOS GENERALES. Facilitar que los estudiantes logren:

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1 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Asignatura Ubicación PSICOLOGÍA DEL CRIMEN Área curricular: Cínica y de la salud Semestre: Séptimo Créditos: 10 Hora/Sem/Mes: Horas teoría: Duración Horas práctica: 0 Total semestre: 80 Fecha de última actualización Agosto del OBJETIVOS GENERALES Teóricos: Facilitar que los estudiantes logren: Adentrarse en el conocimiento teórico de una temática cuyo propósito es la preparación técnica de la Psicología del crimen, conociendo la teoría y la intervención de esta disci plina en el malestar cotidiano individual y social. Además que los estudiantes logren ubicar el contexto en el que se enmarca el crimen y la violencia, ubicando además el lugar epistemológico en el cual surge la psicología del crimen y la propuesta de intervención clínica que nos aporta a nivel particular y social. Prácticos: El estudiante será capaz de realizar prácticas relacionadas con los contenidos teóricos, los cuales permitirán articular los puntos de unión entre el análisis de los materiales teóricos y ejemplos concretos de nuestro quehacer cotidiano transmitiendo a los alumnos el saber teórico y de intervención que genera nuestra experiencia para enriquecer la formación del alumno en su práctica profesional al explicar la violencia desde una perspectiva psicológica y su implicación desde el orden social. Actitudinales: Lograr que el estudiante se comprometa con un estudio metódico de la disciplina de la psicología del crimen, para que su actitud en torno a este saber se refleje en el interés por la investigación en esta área. 1

2 3. CONTENIDOS, OBJETIVOS PARTICULARES Y ESTRATEGIAS Temas Objetivos de aprendizaje particulares I. II Crimen, Ley Castigo: triada primigenia. y La Aspectos Socioculturales del acto delincuencial. El estudiante podrá adquirir, examinar y distinguir las diversas teorías que explican el origen de la psicología del crimen, su tendencia a buscar y explicar las causas de los sucesos que ocurren o de los actos de los otros, a nivel criminal, violento o delincuencial, como malestar cultural en especial aquellos actos violentos que pueden parecer extraños y/o que se salen de la norma y que tienen un sustento tanto en lo inconsciente como en lo motivacional. El estudiante podrá generar hipótesis o cuestionamientos que le permitan elaborar modelos de análisis sobre el por qué de los diferentes actos y conductas delictivas y el desarrollo histórico de las mismas, de igual manera analizar las modificaciones que la psicología y la teoría psicoanalítica pueden aportar con el correr de los tiempos. El estudiante será capaz de distinguir los distintos aspectos socioculturales que han dado vida al fenómeno del crimen y la Estrategias y actividades sugeridas para el aprendizaje Los alumnos harán las lecturas de los materiales que contiene la Antología o libros que se revisen. El profesor deberá involucrar a los estudiantes para la discusión de los materiales bajo la técnica llamada reconstrucción libre de contenidos, llevar un estricto control de las participaciones conducirlas ágilmente. y Los estudiantes realizarán lectura previa del material de la Antología. Horas

3 III Perfiles Criminales: 3.1. Criminal 3.2. Homicida 3.3. Suicida Crimen. 3.. Ritual 3.6. Crimen psicótico 3.7. Magnicidio 3.8. Asesinato en masa 3.9. Crímenes de guerra Linchamie nto Menores infractores violencia realizando una cartografía de este fenómeno su impacto social y cultural y su incidencia a nivel geográfico, la problematización que genera a nivel social familiar e individual. Los efectos producidos por la violencia en el sujeto y sus variados síntomas que vivencia el sufriente, ya que este malestar se debe a las formas variadas de represión que genera la sociedad y la familia el estado y de igual manera a un deseo inconsciente de satisfacerse sádicamente del otro. Por otro lado el posible tratamiento que plantea el psicoanálisis y la psicología, sus avances teórico- clínicos para su abordaje. El estudiante será capaz de distinguir el saber conceptual de los distintos perfiles criminales, haciendo el análisis de cada uno de ellos produciendo una tipología en lo particular, así como el modo de operar, su modus operandi, realizando una radiografía de cada uno de ellos y su impacto. Realizaran un análisis que les servirá de apoyo para las participaciones en clase, al momento en que el profesor exponga los contenidos. Se revisaran películas como: Psicópata americano, El castillo de la pureza. Después de la proyección, los estudiantes harán ensayos relacionados con la película. Realizarán cine debates entre los alumnos. 1 3

4 IV V Delincuenc ia juvenil Delitos sexuales Crimen organizado 3.1. Delitos contra la salud. Victimología: 4.1. Conceptos 4.2. Tipología Diagnóstico y tratamiento del delincuente. El estudiante podrá distinguir las formas en que se desarrolla un trabajo de intervención con la presunta víctima, además, desarrollar técnicas de intervención masivas con los afectados por los modos distintos en que se ejerce la misma violencia tanto a nivel física como psicológica. Se trabajará la operatividad diagnóstica y su importancia en el abordaje de algunas patologías del criminal así como su solución. Hacer técnicas dramáticas y que los estudiantes entren en esas dinámicas para vivenciar mediante el simulacro los daños y secuelas que puede generar ser violentado. Analizar casos concretos y su intervención psicoanalítica y terapéutica EVIDENCIAS Y CRITERIOS PARA EVALUAR Y ACREDITAR LOS APRENDIZAJES Evidencias para la evaluación: Criterios de evaluación y acreditación: Participación 0% Exposición 20% Trabajo de Investigación 10% Exámenes parciales 20% Para acreditar la asignatura es requisito haber asistido como mínimo al 80% de las sesiones presenciales observando buena conducta, haber obtenido un mínimo de 6 en cada una de las evaluaciones parciales y haber realizado las tareas de investigación 4

5 encomendadas. Cubierto los anteriores requerimientos de evaluación y en el caso de tener un promedio semestral mínimo de 8, el alumno tendrá la posibilidad de exentar la asignatura si así lo prefiere. Básica:. FUENTES DE INFORMACIÓN Bobbio, Gustavo & García, Luis: Las personalidades psicopáticas y la imputabilidad penal. Revista La Ley, Cabello, Vicente P.: Psiquiatría Forense en el Derecho Penal.. Ed. Hammurabi, Bs. As Contreras, Leonel: Orejas aladas. La historia del petiso orejudo. Dunken, Buenos Aires Chaumon, Franck: La ley, el sujeto y el goce. Lacan y el campo jurídico. Ediciones Nueva Visión, Buenos Aires 200. Chernov, Carlos: Wally el asesino agrario, en Amores brutales. Ed. Sudamericana, Del Olmo, Rosa: Criminología Argentina, apuntes para su reconstrucción histórica. De Palma, Buenos Aires Disanto, Luis: Firmar lo íntimo en Lo público, lo privado y lo íntimo. Juan Dobon (compilador), Ed. Letra Viva, Bs. As PERFIL DEL PROFESOR Licenciado en psicología, Maestría en teoría psicoanalítica y doctorado en educación. 7. RESPONSABLES EN LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA: Dr. Carlos Varela Nájera M.C. Luis Ricardo Ruiz González