PROGRAMA DE BOTANICA III

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1 Katya Romoleroux 1 PROGRAMA DE BOTANICA III ESCUELA: Ciencias Biológicas SEMESTRE: segundo ASIGNATURA: Botánica III: Taxonomía y Filogenia de las Angiospermas (Teoría) PRFESORA: Dra. Katya Romoleroux DESCRIPCION DEL CURSO Se trata principalmente sobre la clasificación de las Angiospermas (plantas con flores) y sobre la filogenia o historia evolutiva de los organismos que componen este grupo. El curso se inicia con una descripción breve de las características morfológicas y tendencias evolutivas de las Angiospermas. Se tratarán en detalle las familias de Angiospermas dominantes en el Ecuador dando énfasis a sus relaciones filogenéticas e importancia económica. Se compararán tratamientos taxonómicos y sistemáticos, como son: Cronquist (1989), Judd et al. (2008), APG (2009). Además se usarán los tratamientos de las diferentes familias de Angiospermas publicados en la Flora del Ecuador y en la Flora Neotrópica. OBJETIVOS Estudiar las características morfológicas de las Angiospermas como evidencia taxonómica. Analizar las tendencias y relaciones evolutivas propuestas por los principales sistemas de clasificación de las Angiospermas. Reconocer las familias de plantas con flores más dominantes en el Ecuador. SINTESIS DEL CURSO INTRODUCCIÓN 18 de enero I. CARACTERISTICAS Y EVOLUCION DE LAS ANGIOSPERMAS, GENERALIDADES: 1. Morfología de las Angiospermas: caracteres estructurales 2. Sistemática molecular: Datos y caracteres moleculares 3. Tendencias Evolutivas de las Angiospermas 4. Principales sistemas de clasificación de las Angiospermas. 5. Introducción a las relaciones filogenéticas de las Angiospermas.

2 Katya Romoleroux 2 GRUPOS DE ANGIOSPERMAS A ESTUDIARSE: II. Grado ANITA y Complejo Magnoliide EXAMEN 1: 17 febrero III. Monocotiledoneas. EXAMEN 1I: 17 marzo IV. Eudicotiledoneas: Tricolpadas basales y Eudicotiledoneas EXAMEN 1II: 19 abril V. Eudicotiledoneas : Clado Asteridae EXAMEN FINAL METODOLOGIA De cada familia de plantas se estudiarán las características morfológicas y taxonómicas. Se elaborarán claves de identificación de varias familias y si en lo posible géneros, los estudiantes realizarán al menos un trabajo relacionado con el tema de estudio. Se realizará al menos una salida al campo de observación y reconocimiento de plantas, uno de los exámenes se realizará en el campo. EVALUACION Dos exámenes parciales 12 Trabajos y lecciones 6 Examen final 12 TOTAL 30 puntos BIBLIOGRAFÍA MAS USADA Bremer et al., An update of the Angiosperm Phylogeny Group classification for the orders and familias of flowering plants: APG III. Botanical Journal of the Linean Society, 161: Cronquist, A The evolution and classification of flowering plants (2 nd. Edition). The New York Botanical Garden, New York.

3 Katya Romoleroux 3 De la Torre, L., H. Navarrete, P. Muriel, M., M.J. Macía & H. Balslev (eds.) enciclopedia de las plantas útiles del Ecuador. Herbario QCA de la Escuela de Ciencias Biológicas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador & Herbario AAU del Departamento de Ciencias Biológicas del la Universidad de Aarhus. Font Quer, P. 1993, Diccionario de Botánica. Editorial Labor, S.A. España. Freire Fierro, A Botánica Sistemática Ecuatoriana. Missouri Botanical Garden, Fundacyt, Greuther, W. et al International Code of Botanical Nomenclature, Koeltz Scientific Books. Germany. Gentry, A. H Neotropical Florstic diversity: phytogeographical connections between Central and South America, Pleistocene climatic fluctuations, or an accident of the andean orogeny?. Ann. Missouri Bot. Gar. 69: Jorgensen, P. M. & S. León Yánez Catalogue of the Vascular Plants of Ecuador. Missouri Botanical Garden Press. Judd, W, C.S. Campell, E. Kellogg, P Stevens. M. Donoghue, Plant Systematics: A Phylogenetic Approach. Sinauer Associates, Inc. Publisher Suderland, Massachusetts, USA. Hickey, M. & King C The Cambridge Illustrated Glossary of Botanical Terms. Cambridge University Press. Mabberley, D. J The Plant-book, Cambridge University Press. United Kingdom. Mass, P. J & L. Y. Westra, Neotropical Plant Families. Shiva Ofset Press, India. Raven,P., R. Evert, S. Eichhorn, Biology of Plants. Worth Publishers. USA. Sklenar, P., Luteyn, J. J., Ulloa Ulloa C., Jorgensen, P. M. y Dillon, O Flora genérica de los Páramos: Guía Ilustrada de las Plantas Vasculares. The New York Botanical Garden Press. Stern, W. T Botanical Latin 4 th Ed. Timber Press, Portland, Oregon. Ulloa-Ulloa, C. & P. Jorgensen Arboles y arbustos de los Andes del Ecuador. AAU reports, Dinamarca. Zomlefer, W. B Guide to Fowering Plant Families. The University of North Carolina Presss. Chapel Hill. London.

4 Katya Romoleroux 4 Indicaciones generales: - Exámenes atrasados se receptan únicamente previa solicitud al Decanato con su correspondiente justificación. - Los trabajos se entregarán únicamente en el formato establecido por el profesor. La bibliografía debe contener al menos un libro citado con un año de edición no menor a No se aceptarán o tendrán menor nota trabajos copiados o bajados del Internet. - Solo en casos excepcionales se podrá aceptar UN trabajo atrasado por persona. El plazo de entrega del trabajo atrasado será el mismo día después de terminada la clase correspondiente.

5 Katya Romoleroux 5 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: BOTANICA III CÓDIGO: CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS BIOLOGICAS NIVEL: SEXTO No. CRÉDITOS: CINCO CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: DOS SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: SEGUNDO PROFESOR: Nombre: ALVARO PEREZ CASTAÑEDA Grado académico o título profesional: LICENCIADO Breve indicación de la línea de actividad académica: Sistemática y Taxonomía de Angiospermas Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: alvaro.perez.castaneda@gmail.com Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Conocer los sistemas de clasificación (Cronquist, 1981 y APG III, 2009) y características de identificación de las Angiospermas, especialmente de aquellas familias presentes en el Ecuador. El curso inicia con una revisión de la morfología vegetal, la evolución de las angiospermas y su filogenia. Se dispondrá de material vegetal fresco con la finalidad de que el estudiante se familiarice con los caracteres florales y vegetativos de las familias en estudio. 3. OBJETIVO GENERAL: Identificar las principales familias de angiospermas ecuatorianas con la ayuda de muestras de herbario y material fresco. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1.- Estudiar la morfología vegetativa y floral de las angiospermas ecuatorianas y su variación a lo largo de las regiones del país. 2.- Conocer la evolución, relaciones filogenéticas y diversidad de las angiospermas. 3.- Interactuar directamente con la vegetación mediante la visita a distintos ecosistemas en las salidas al campo. 5. CONTENIDOS: 1.- Introducción a la morfología floral y vegetativa: hábito, tallo, disposición de las hojas, estípulas, tipos de pubescencia, tipos de nervadura, flores e inflorescencias. 2.- Historia de los sistemas de clasificación de las angiospermas. 3.- Relaciones filogenéticas de las Angiospermas. 4.- Grado ANITA (Nymphaeales). 5.- Clado Magnoliidae (Magnoliales, Laurales, Canellales, Piperales). 6.- Monocotiledoneas. 7.- Eudicotiledoneas. 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: Cada sesión de laboratorio contará con material botánico fresco con flores y/o frutos para que el estudiante reconozca las características morfológicas y taxonómicas de

6 Katya Romoleroux 6 las familias en estudio (las familias a estudiar en cada sesión de laboratorio estarán acorde al avance de la materia de teoría). En base a los caracteres estudiados el estudiante deberá realizar claves de identificación a nivel de familia y complementará esta información con lecturas y un trabajo relacionado al tema de cada sesión. Al inicio de casa sesión se receptarán los informes de la sesión anterior (no se acepta trabajos atrasados) los cuales tienen un valor para la calificación final. Se realizarán tres salidas al campo, dos a lo largo del semestre y una al final del semestre. En cada salida se visitarán varios tipos de ecosistemas (páramo, bosque andino, bosque nublado, bosque tropical) en las tres regiones del país. 7. EVALUACIÓN: Examen # 1 4 puntos Exposición 4 puntos Informes de laboratorio y campo 4 puntos Examen final 8 puntos 8. BIBLIOGRAFÍA: Borchsenius, F., Borgtoft Pedersen, H., Balslev, H Manual to the palms of Ecuador. AAU Reports 37. Cronquist, A An integrated system of classification of flowering plants. Columbia University Press, New York, USA. Font Quer, P Diccionario de Botánica. Editorial Labora, S.A. España. Gentry, A.H A field guide to the families and genera of woody plants of northwest South America. Colombia, Ecuador, Perú. Conservation International. Washington DC, USA. Judd, W., Campbell, C.S., Kellogg, E., Stevens, P., Donoghue, M Plant Systematics: A Phylogenetic Approach. Sinauer Associates, Inc. Publishers Sunderland, Massachusetts, USA. Henderson, A., Galeano, G., Bernal, R Field guide to the palms of the Americas. Princeton University Press, New Jersey. Mass, J.M Familias de plantas neotropicales. A. R. G Gantner Verlag Vaduz Liechtenstein. Alemania. Sklenar, P., Luteyn, J.J., Ulloa Ulloa, C., Jorgensen, P.M., Dillon, O Flora genérica de los páramos: Guía ilustrada de las plantas vasculares. The New york Botanical garden Press. Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio: 17 de enero de 2011 Fin: 20 de mayo de 2011 Exámenes finales: del 17 al 20 de mayo de 2011

7 Asignatura: BOTANICA III - LABORATORIO Organización Docente Semanal SEMANA (1-17) ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en N de horas de Contenidos) clases teóricas N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas ACTIVIDADES (Descripción) N de horas 1 semana 6 Morfologia 2 semana 6 Lectura+Informe 2 Sist. de clasificación 3 semana 6 Lectura+Informe 2 Grado ANITA 4 semana 6 Lectura+Informe 2 Clado Magnoliidae 5 semana 6 Lectura+Informe 2 Clado Magnoliidae 6 semana 6 Lectura+Informe 2 Monocotiledoneas 7 semana 6 Lectura+Informe 2 Monocotiledoneas 8 semana 6 Participación+colecciones 8 Salida al Campo Revisión general 9 semana 6 Prueba práctica 10 semana 6 Lectura+Informe 2 Eudicotiledoneas 11 semana 6 Lectura+Informe 2 Eudicotiledoneas 12 semana 6 Lectura+Informe 2 Eudicotiledoneas 13 semana 6 Lectura+Informe+Exposición 5 Eudicotiledoneas 14 semana 6 Lectura+Informe+Exposición 5 Eudicotiledoneas 15 semana 6 Participación+colecciones 8 Salida al campo Revisión general 16 semana 6 Lectura+Informe 2 Eudicotiledoneas 17 semana 6 Lectura+Informe 2 Eudicotiledoneas 18 semana EXÁMENES 6 Katya Romoleroux 7