Convivencia con currículo

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Convivencia con currículo"

Transcripción

1 Convivencia con currículo III JORNADA PROVINCIAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR 10 DE MARZO 2016

2 1. Qué entendemos por convivencia escolar? 2. Con qué herramientas contamos para poder intervenir?

3 Convivencia: departamento auxiliar del centro Convivencia: signo de identidad del centro

4 2004/ /09 Convivir para aprender y aprender para convivir 2009/10 La convivencia no pertenece a nadie, sino que se construye entre todos 2010/11 La convivencia se construye o se reconstruye 2011/12 Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo (Einstein) 2012/13 Nosotros sí valemos 2013/14 Eyloempowering.com munidad 2014/15 La escuela no debería ser el lugar de dominio de una generación sobre otra, sino el lugar de encuentro de dos generaciones (W. Benjamín) 2015/16 Da igual quién sea, tod@s somos personas Planes y proyectos PLAN DE CONVIVENCIA Actualización PLAN DE CONVIVENCIA PIE: Centrados en la convivencia para mejorar el aprendizaje PLAN ACOGIDA por y para todos PLAN DE CONVIVENCIA 2011 EXPERIENCIA DE CALIDAD: Eyloempowering.com munidad: Formarnos para la participación CONTRATO PROGRAMA: Plan para la disminución del abandono escolar temprano Seminarios CFIE SEMINARIO CFIE Actualización proyecto convivencia: Cuestionario alumnos + profes+ AMPA PONENCIAS: Planes de Convivencia ÍSCAR ALEJANDRÍA Mediación escolar: MOISÉS OCHOA SEMINARIOS CFIE: Convivimos I-II Campaña DISRRUPCIÓN ESCOLAR: Cuestionario: Yo molesto? Tú molestas? Cómo se molesta? Proyecto NOSOTROS SÍ QUE VALEMOS Inteligencias múltiples PONENCIAS: Plan de Convivencia I ES GALILEO Podemos potenciar la inteligencia emocional de nuestros alumnos? MOISÉS OCHOA. CURSO: Interacción y participación: punto de partida de la inclusión en el IES Condesa Eylo Alfonso SEMINARIO CFIE Cómo acercar metodologías participativas a nuestras aulas SEMINARIO La utilización de estrategias metodológicas activas en el aula INTERCENTROS SEMINARIO CFIE INTERCENTROS I Trabajamos para la mediación: Profesores Alumnos Jornada final convivencia IES Santo Tomás de Aquino SEMINARIO CFIE INTERCENTROS II Trabajamos para la mediación: PONENCIAS: Convivencia y curriculum F.LUENGO: (1-XII-11) Gestión democrática de la convivencia J.VICENTE ABAD (25-iv-2012) Alumnos Jornada final convivencia IES Delicias INTERCENTROSIII PIE Centrados en convivencia.. Formación profesorado: Motivación: el punto G de la educación J.GARCÍA ANDRÉS Formación familias profesorado: Buen uso de las Redes sociales MIGUEL VILLALAÍN Formación alumnos Mediación MOISÉS OCHOA Alumnos mediadores II CURSO DE FORMACIÓN C.P.C Santa Espina (20 y 21-XI-09) Jornadas de formación IES DELICIAS IES C. EYLO HELENA NADAL (17-II y 29-III-10) INTERCENTROS I Jornadas de formación en mediación escolar (20-XII IV VI-2011) INTERCENTROS II Jornadas de formación en mediación escolar (19-XII IV VI-12) I ENCUENTRO FERRARI (2/04/2012) INTERCENTROSIII Jornadas de formación: Mediando voy mediando vengo (Palencia abril 2013) Jornada Convivencia final (31-V- 2013) II ENCUENTRO FERRARI (25-III-2013) Voluntariado escolar III ENCUENTRO FERRARI IV ENCUENTRO FERRARI (26-III-15) Voluntariado social FORMACIÓN AYUDA ESCOLAR EN EL CENTRO: (29-I III-2016) Tutorías TRATÉMONOS BIEN DECÁLOGO DEL BUEN TRATO La mediación escolar IES SOCIO EXPOSICIÓN: Juntos contra la intolerancia. Bienvenida alumnos de 1ºESO Elección de alumnos ayuda en ESO Buenas prácticas de convivencia Desarrollo emocional Habilidades sociales Autocontrol Sensibilización intercultural Sensibilización contra el maltrato entre iguales Riesgos en internet: ciberbullying. Pantallas amigas Prevención de conductas violentas en jóvenes. Jornada de Convivencia alumnos 1ºESO (PRAE. 4-X-15) Elección de alumnos ayuda en ESO Cultura de centro Feliz año nuevo! 2010: una marea de gente, toda diferente. Concurso diseño: LOGO CONVIVENCIA AMPA: Prevención de violencia de género. ALUMNOS Y PROFESORES: LIPDUB NOSOTROS SÍ QUE VALEMOS VOCES PARA LA CONVIVENCIA HARMONÍA MUNDI + FELIZ AÑO NUEVO! (final 1º trimestre) TALLERES INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (final 2º trimestre) BICICLETADA (final de curso) Día de la paz Mensajes de Gandhi Palabras de paz Cascada de los deseos Prevención violencia de género Mujeres protagonistas MUJERES EN EL CALLEJERO VALLISOLETANO Centro de Igualdad Junta C y L 8-III a 8-IV 2011 Aprendo a respetar Películas: Sara, no estás sola y Te doy mis ojos Ni príncipes azules ni rosas princesas Descubriendo, diseñando y reconstruyendo mi ciudad para hombres y mujeres La violencia de género en las redes sociales MAESTRAS DE LA REPÚBLICA (en proyecto)

5 2004/ /09 Convivir para aprender y aprender para convivir 2009/10 La convivencia no pertenece a nadie, sino que se construye entre todos 2010/11 La convivencia se construye o se reconstruye 2011/12 Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo (Einstein) 2012/13 Nosotros sí valemos 2013/14 Eyloempoweri ng.com muni dad 2014/15 La escuela no debería ser el lugar de dominio de una generación sobre otra, sino el lugar de encuentro de dos generaciones (W. Benjamín) 2015/16 Da igual quién sea, tod@s somos personas Planes y proyectos PLAN DE CONVIVENCIA Actualización PLAN DE CONVIVENCIA PIE: Centrados en la convivencia para mejorar el aprendizaje PLAN ACOGIDA por y para todos PLAN DE CONVIVENCIA 2011 EXPERIENCIA DE CALIDAD: Eyloempowering.com munidad: Formarnos para la participación CONTRATO PROGRAMA: Plan para la disminución del abandono escolar temprano Seminarios CFIE SEMINARIO CFIE Actualización proyecto convivencia: Cuestionario alumnos + profes+ AMPA PONENCIAS: Planes de Convivencia ÍSCAR ALEJANDRÍA Mediación escolar: MOISÉS OCHOA SEMINARIOS CFIE: Convivimos I-II Campaña DISRRUPCIÓN ESCOLAR: Cuestionario: Yo molesto? Tú molestas? Cómo se molesta? Proyecto NOSOTROS SÍ QUE VALEMOS Inteligencias múltiples PONENCIAS: Plan de Convivencia I ES GALILEO Podemos potenciar la inteligencia emocional de nuestros alumnos? MOISÉS OCHOA. CURSO: Interacción y participación: punto de partida de la inclusión en el IES Condesa Eylo Alfonso SEMINARIO CFIE Cómo acercar metodologías participativas a nuestras aulas SEMINARIO La utilización de estrategias metodológicas activas en el aula

6 2004/ /09 Convivir para aprender y aprender para convivir 2009/10 La convivencia no pertenece a nadie, sino que se construye entre todos 2010/11 La convivencia se construye o se reconstruye 2011/12 Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo (Einstein) 2012/13 Nosotros sí valemos 2013/14 Eyloempowering.com munidad 2014/15 La escuela no debería ser el lugar de dominio de una generación sobre otra, sino el lugar de encuentro de dos generaciones (W. Benjamín) 2015/16 Da igual quién sea, tod@s somos personas INTERCENTROS SEMINARIO CFIE INTERCENTROS I Trabajamos para la mediación: Profesores Alumnos Jornada final convivencia IES Santo Tomás de Aquino SEMINARIO CFIE INTERCENTROS II Trabajamos para la mediación: PONENCIAS: Convivencia y curriculum F.LUENGO: (1-XII-11) Gestión democrática de la convivencia J.VICENTE ABAD (25-iv-2012) Alumnos Jornada final convivencia IES Delicias INTERCENTROSIII PIE Centrados en convivencia.. Formación profesorado: Motivación: el punto G de la educación J.GARCÍA ANDRÉS Formación familias profesorado: Buen uso de las Redes sociales MIGUEL VILLALAÍN Formación alumnos Mediación MOISÉS OCHOA Alumnos mediadores II CURSO DE FORMACIÓN C.P.C Santa Espina (20 y 21-XI-09) Jornadas de formación IES DELICIAS IES C. EYLO HELENA NADAL (17-II y 29-III-10) INTERCENTROS I Jornadas de formación en mediación escolar (20-XII IV VI-2011) INTERCENTROS II Jornadas de formación en mediación escolar (19-XII IV VI-12) I ENCUENTRO FERRARI (2/04/2012) INTERCENTROSIII Jornadas de formación: Mediando voy mediando vengo (Palencia abril 2013) Jornada Convivencia final (31-V- 2013) II ENCUENTRO FERRARI (25-III-2013) Voluntariado escolar III ENCUENTRO FERRARI IV ENCUENTRO FERRARI (26-III-15) Voluntariado social FORMACIÓN AYUDA ESCOLAR EN EL CENTRO: (29-I III-2016)

7 2004/ /09 Convivir para aprender y aprender para convivir 2009/10 La convivencia no pertenece a nadie, sino que se construye entre todos 2010/11 La convivencia se construye o se reconstruye 2011/12 Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo (Einstein) 2012/13 Nosotros sí valemos 2013/14 Eyloempowering.com munidad 2014/15 La escuela no debería ser el lugar de dominio de una generación sobre otra, sino el lugar de encuentro de dos generaciones (W. Benjamín) 2015/16 Da igual quién sea, tod@s somos personas Tutorías TRATÉMONOS BIEN DECÁLOGO DEL BUEN TRATO La mediación escolar IES SOCIO EXPOSICIÓN: Juntos contra la intolerancia. Bienvenida alumnos de 1ºESO Elección de alumnos ayuda en ESO Buenas prácticas de convivencia Desarrollo emocional Habilidades sociales Autocontrol Sensibilización intercultural Sensibilización contra el maltrato entre iguales Riesgos en internet: ciberbullying. Pantallas amigas Prevención de conductas violentas en jóvenes. Jornada de Convivencia alumnos 1ºESO (PRAE. 4-X-15) Elección de alumnos ayuda en ESO Cultura de centro Feliz año nuevo! 2010: una marea de gente, toda diferente. Concurso diseño: LOGO CONVIVENCIA AMPA: Prevención de violencia de género. ALUMNOS Y PROFESORES: LIPDUB NOSOTROS SÍ QUE VALEMOS VOCES PARA LA CONVIVENCIA HARMONÍA MUNDI + FELIZ AÑO NUEVO! (final 1º trimestre) TALLERES INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (final 2º trimestre) BICICLETADA (final de curso) Día de la paz Mensajes de Gandhi Palabras de paz Cascada de los deseos Prevención violencia de género Mujeres protagonistas MUJERES EN EL CALLEJERO VALLISOLETANO Centro de Igualdad Junta C y L 8-III a 8-IV 2011 Aprendo a respetar Películas: Sara, no estás sola y Te doy mis ojos Ni príncipes azules ni rosas princesas Descubriendo, diseñando y reconstruyendo mi ciudad para hombres y mujeres La violencia de género en las redes sociales MAESTRAS DE LA REPÚBLICA (en proyecto)

8 2004/ /09 Convivir para aprender y aprender para convivir 2009/10 La convivencia no pertenece a nadie, sino que se construye entre todos 2010/11 La convivencia se construye o se reconstruye 2011/12 Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo (Einstein) 2012/13 Nosotros sí valemos 2013/14 Eyloempowering.com munidad 2014/15 La escuela no debería ser el lugar de dominio de una generación sobre otra, sino el lugar de encuentro de dos generaciones (W. Benjamín) 2015/16 Da igual quién sea, tod@s somos personas Tutorías TRATÉMONOS BIEN DECÁLOGO DEL BUEN TRATO La mediación escolar IES SOCIO EXPOSICIÓN: Juntos contra la intolerancia. Bienvenida alumnos de 1ºESO Elección de alumnos ayuda en ESO Buenas prácticas de convivencia Desarrollo emocional Habilidades sociales Autocontrol Sensibilización intercultural Sensibilización contra el maltrato entre iguales Riesgos en internet: ciberbullying. Pantallas amigas Prevención de conductas violentas en jóvenes. Jornada de Convivencia alumnos 1ºESO (PRAE. 4-X-15) Elección de alumnos ayuda en ESO Cultura de centro Feliz año nuevo! 2010: una marea de gente, toda diferente. Concurso diseño: LOGO CONVIVENCIA AMPA: Prevención de violencia de género. ALUMNOS Y PROFESORES: LIPDUB NOSOTROS SÍ QUE VALEMOS VOCES PARA LA CONVIVENCIA HARMONÍA MUNDI + FELIZ AÑO NUEVO! (final 1º trimestre) TALLERES INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (final 2º trimestre) BICICLETADA (final de curso) Día de la paz Mensajes de Gandhi Palabras de paz Cascada de los deseos Prevención violencia de género Mujeres protagonistas MUJERES EN EL CALLEJERO VALLISOLETANO Centro de Igualdad Junta C y L 8-III a 8-IV 2011 Aprendo a respetar Películas: Sara, no estás sola y Te doy mis ojos Ni príncipes azules ni rosas princesas Descubriendo, diseñando y reconstruyendo mi ciudad para hombres y mujeres La violencia de género en las redes sociales MAESTRAS DE LA REPÚBLICA (en proyecto)

9 1.Perspectiva histórica: de dónde partimos Campañas de divulgación inicial: a la búsqueda de un logo Feliz año nuevo! 2010: una marea de gente toda diferente

10 1.Perspectiva histórica: de dónde partimos Campañas de divulgación inicial: Mujeres en el callejero vallisoletano Expuesta en el centro de igualdad de la Junta de Castilla y León (08-03 al de 2011)

11 1.Perspectiva histórica: de dónde partimos Campañas de divulgación inicial: Proyecto ARCE: Voces para la convivencia Convivencia de género e integración de la diversidad La voz, el sonido de la personalidad

12 2004/ /09 Convivir para aprender y aprender para convivir 2009/10 La convivencia no pertenece a nadie, sino que se construye entre todos 2010/11 La convivencia se construye o se reconstruye 2011/12 Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo (Einstein) 2012/13 Nosotros sí valemos 2013/14 Eyloempowering.com munidad 2014/15 La escuela no debería ser el lugar de dominio de una generación sobre otra, sino el lugar de encuentro de dos generaciones (W. Benjamín) 2015/16 Da igual quién sea, tod@s somos personas INTERCENTROS SEMINARIO CFIE INTERCENTROS I Trabajamos para la mediación: Profesores Alumnos Jornada final convivencia IES Santo Tomás de Aquino SEMINARIO CFIE INTERCENTROS II Trabajamos para la mediación: PONENCIAS: Convivencia y curriculum F.LUENGO: (1-XII-11) Gestión democrática de la convivencia J.VICENTE ABAD (25-iv-2012) Alumnos Jornada final convivencia IES Delicias INTERCENTROSIII PIE Centrados en convivencia.. Formación profesorado: Motivación: el punto G de la educación J.GARCÍA ANDRÉS Formación familias profesorado: Buen uso de las Redes sociales MIGUEL VILLALAÍN Formación alumnos Mediación MOISÉS OCHOA Alumnos mediadores II CURSO DE FORMACIÓN C.P.C Santa Espina (20 y 21-XI-09) Jornadas de formación IES DELICIAS IES C. EYLO HELENA NADAL (17-II y 29-III-10) INTERCENTROS I Jornadas de formación en mediación escolar (20-XII IV VI-2011) INTERCENTROS II Jornadas de formación en mediación escolar (19-XII IV VI-12) I ENCUENTRO FERRARI (2/04/2012) INTERCENTROSIII Jornadas de formación: Mediando voy mediando vengo (Palencia abril 2013) Jornada Convivencia final (31-V- 2013) II ENCUENTRO FERRARI (25-III-2013) Voluntariado escolar III ENCUENTRO FERRARI IV ENCUENTRO FERRARI (26-III-15) Voluntariado social FORMACIÓN AYUDA ESCOLAR EN EL CENTRO: (29-I III-2016)

13 2. INTERCENTROS INTERCENTROS: alumnos ayuda / mediación escolar

14 Un punto de encuentro: Santa espina (20 y 21-XI-09)

15 Un punto de encuentro: IES Delicias IES Condesa Eylo Formación en ayuda y mediación escolar Helena Nadal (Feb-Abr 2009)

16 Un punto de encuentro: INTERCENTROS Centro cívico Juan de Austria Formación en mediación escolar INTERCENTROS Centro cívico Juan de Austria Formación en mediación escolar

17 2004/ /09 Convivir para aprender y aprender para convivir 2009/10 La convivencia no pertenece a nadie, sino que se construye entre todos 2010/11 La convivencia se construye o se reconstruye 2011/12 Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo (Einstein) 2012/13 Nosotros sí valemos 2013/14 Eyloempowering.com munidad 2014/15 La escuela no debería ser el lugar de dominio de una generación sobre otra, sino el lugar de encuentro de dos generaciones (W. Benjamín) 2015/16 Da igual quién sea, tod@s somos personas Planes y proyectos PLAN DE CONVIVENCIA Actualización PLAN DE CONVIVENCIA PIE: Centrados en la convivencia para mejorar el aprendizaje PLAN ACOGIDA por y para todos PLAN DE CONVIVENCIA 2011 EXPERIENCIA DE CALIDAD: Eyloempowering.com munidad: Formarnos para la participación CONTRATO PROGRAMA: Plan para la disminución del abandono escolar temprano INTERCENTROS SEMINARIO CFIE INTERCENTROS I Trabajamos para la mediación: Profesores Alumnos Jornada final convivencia IES Santo Tomás de Aquino SEMINARIO CFIE INTERCENTROS II Trabajamos para la mediación: PONENCIAS: Convivencia y curriculum F.LUENGO: (1-XII-11) Gestión democrática de la convivencia J.VICENTE ABAD (25-iv-2012) Alumnos Jornada final convivencia IES Delicias INTERCENTROSIII PIE Centrados en convivencia.. Formación profesorado: Motivación: el punto G de la educación J.GARCÍA ANDRÉS Formación familias profesorado: Buen uso de las Redes sociales MIGUEL VILLALAÍN Formación alumnos Mediación MOISÉS OCHOA Alumnos mediadores II CURSO DE FORMACIÓN C.P.C Santa Espina (20 y 21-XI-09) Jornadas de formación IES DELICIAS IES C. EYLO INTERCENTROS I Jornadas de formación en mediación escolar (20-XII IV VI-2011) INTERCENTROS II Jornadas de formación en mediación escolar (19-XII IV VI-12) INTERCENTROSIII Jornadas de formación: Mediando voy mediando vengo (Palencia abril 2013) Jornada Convivencia final (31-V- 2013) Voluntariado escolar Voluntariado social FORMACIÓN AYUDA ESCOLAR EN EL CENTRO: (29-I III-2016)

18 3. PIE: Centrados en la convivencia para mejorar el aprendizaje

19 Escuela democrática El Currículo y su proceso de Construcción: QUÉ Y CÓMO ENSEÑAMOS Las condiciones organizativas y la participación Proyecto Educativo y Proyecto Curricular El profesorado y su DESARROLLO PROFESIONAL. La formación de familias y agentes sociales. Las relaciones con las familias y con el entorno

20 APRENDIZAJE CONVIVENCIA

21 Actuaciones profesorado: Gestión de aula (decisión consensuada de normas). Habilidades sociales e inteligencia emocional del profesorado. Aspectos organizativos del aula para el desarrollo de competencias básicas. Aspectos metodológicos (dos adultos en el aula, metodologías más participativas como técnicas de aprendizaje cooperativo, inteligencias múltiples, tutoría individualizada ) TIC Socioescuela. Wiki. Analizar el tema de las redes sociales (ciberbullying). Plan de acogida del profesorado. Buscar la conexión entre todo lo tratado y los planes de centro.

22 Actuaciones alumnado: Mediación. Ayuda entre iguales. Resolución de conflictos. Habilidades sociales. Tutoría entre iguales. TIC. Blog. Redes sociales. Jornada de convivencia. Plan de acogida del alumnado. Toma de decisión consensuada de normas.

23 Actuaciones familia: Potenciación de la acción tutorial con ellas (hacerles participes de lo que se hace en los centros, buscando formas de facilitar su participación en todas las acciones presentadas) Formación de familiares en aspectos de su interés (redes sociales, normas ) Plan de acogida hacia las familias.

24 PROPUESTA PROCESO DE FORMACIÓN Formación del profesorado: Motivación; habilidades sociales y educación emocional: Joaquín García (Burgos) Enfoque general sobre metodología: Beatriz Gallego (CREI) Puesta en práctica real de un modelo de gestión sostenible de escuela democrática: IES Miguel Catalán, Coslada (Madrid) Juan de Vicente Abad. Formación de las familias: Redes sociales: Miguel Villalaín (Burgos) Formación del alumnado: Mediación Escolar y alumnos Ayuda: Moisés Ochoa.

25 Formación profesorado y padres El buen uso de las redes sociales: Miguel Villalaín (Burgos) Motivación; habilidades sociales y educación emocional: Joaquín García (Burgos)

26 Formación de alumnos:

27 2004/ /09 Convivir para aprender y aprender para convivir 2009/10 La convivencia no pertenece a nadie, sino que se construye entre todos 2010/11 La convivencia se construye o se reconstruye 2011/12 Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo (Einstein) 2012/13 Nosotros sí valemos 2013/14 Eyloempowering.com munidad 2014/15 La escuela no debería ser el lugar de dominio de una generación sobre otra, sino el lugar de encuentro de dos generaciones (W. Benjamín) 2015/16 Da igual quién sea, tod@s somos personas Tutorías TRATÉMONOS BIEN DECÁLOGO DEL BUEN TRATO La mediación escolar IES SOCIO EXPOSICIÓN: Juntos contra la intolerancia. Bienvenida alumnos de 1ºESO Elección de alumnos ayuda en ESO Buenas prácticas de convivencia Desarrollo emocional Habilidades sociales Autocontrol Sensibilización intercultural Sensibilización contra el maltrato entre iguales Riesgos en internet: ciberbullying. Pantallas amigas Prevención de conductas violentas en jóvenes. Jornada de Convivencia alumnos 1ºESO (PRAE. 4-X-15) Elección de alumnos ayuda en ESO Cultura de centro Feliz año nuevo! 2010: una marea de gente, toda diferente. Concurso diseño: LOGO CONVIVENCIA AMPA: Prevención de violencia de género. ALUMNOS Y PROFESORES: LIPDUB NOSOTROS SÍ QUE VALEMOS VOCES PARA LA CONVIVENCIA HARMONÍA MUNDI + FELIZ AÑO NUEVO! (final 1º trimestre) TALLERES INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (final 2º trimestre) BICICLETADA (final de curso) Día de la paz Mensajes de Gandhi Palabras de paz Cascada de los deseos Prevención violencia de género Mujeres protagonistas MUJERES EN EL CALLEJERO VALLISOLETANO Centro de Igualdad Junta C y L 8-III a 8-IV 2011 Aprendo a respetar Películas: Sara, no estás sola y Te doy mis ojos Ni príncipes azules ni rosas princesas Descubriendo, diseñando y reconstruyendo mi ciudad para hombres y mujeres La violencia de género en las redes sociales MAESTRAS DE LA REPÚBLICA (en proyecto)

28 4. Crear cultura de centro Actividades lúdicas Emociones positivas Alumnos Profesores Familias Que participe toda la comunidad educativa Que generen señas de identidad, sentido de pertenencia Quién soy? Quién quiero ser?

29 Crear cultura de centro Principio de curso: bienvenida a los alumnos de 1º y jornada de convivencia inicial (PRAE) Ultimo día del primer trimestre: feliz año nuevo! y Harmonía Mundi Ultimo día del segundo trimestre: jornada de inteligencias múltiples Fin de curso: bicicletada

30 2004/ /09 Convivir para aprender y aprender para convivir 2009/10 La convivencia no pertenece a nadie, sino que se construye entre todos 2010/11 La convivencia se construye o se reconstruye 2011/12 Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo (Einstein) 2012/13 Nosotros sí valemos 2013/14 Eyloempoweri ng.com muni dad 2014/15 La escuela no debería ser el lugar de dominio de una generación sobre otra, sino el lugar de encuentro de dos generaciones (W. Benjamín) 2015/16 Da igual quién sea, tod@s somos personas Planes y proyectos PLAN DE CONVIVENCIA Actualización PLAN DE CONVIVENCIA PIE: Centrados en la convivencia para mejorar el aprendizaje PLAN ACOGIDA por y para todos PLAN DE CONVIVENCIA 2011 EXPERIENCIA DE CALIDAD: Eyloempowering.com munidad: Formarnos para la participación CONTRATO PROGRAMA: Plan para la disminución del abandono escolar temprano Seminarios CFIE SEMINARIO CFIE Actualización proyecto convivencia: Cuestionario alumnos + profes+ AMPA PONENCIAS: Planes de Convivencia ÍSCAR ALEJANDRÍA Mediación escolar: MOISÉS OCHOA SEMINARIOS CFIE: Convivimos I-II Campaña DISRRUPCIÓN ESCOLAR: Cuestionario: Yo molesto? Tú molestas? Cómo se molesta? Proyecto NOSOTROS SÍ QUE VALEMOS Inteligencias múltiples PONENCIAS: Plan de Convivencia I ES GALILEO Podemos potenciar la inteligencia emocional de nuestros alumnos? MOISÉS OCHOA. CURSO: Interacción y participación: punto de partida de la inclusión en el IES Condesa Eylo Alfonso SEMINARIO CFIE Cómo acercar metodologías participativas a nuestras aulas SEMINARIO La utilización de estrategias metodológicas activas en el aula

31 5. Relación convivencia - aprendizaje Formación del profesorado: Formación inteligencias múltiples Aprendizaje cooperativo Cultura de pensamiento Evaluación auténtica Trabajo por proyectos. Puesta en práctica.

32 Programar desde inteligencias múltiples

33

INSTITUTO MIGUEL LEON PRADO DIRECCIÓN PLAN ANUAL DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2017

INSTITUTO MIGUEL LEON PRADO DIRECCIÓN PLAN ANUAL DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2017 INSTITUTO MIGUEL LEON PRADO DIRECCIÓN PLAN ANUAL DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2017 1 I FUNDAMENTACION CONVIVENCIA ESCOLAR La realidad social, en constante proceso de cambio, exige al sistema educativo

Más detalles

PROGRAMA ANUAL DE FORMACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO

PROGRAMA ANUAL DE FORMACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO ENCUESTA DETECCIÓN NECESIDADES (0 de 7) El centro educativo es el primer núcleo de formación permanente del profesorado y el Programa Anual de Formación del Profesorado -PAF-, recogido en la Programación

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL EDUCACIÓN INFANTIL ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN EDUCACIÓN INFANTIL C.R.A. CAMPOS DE CASTILLA BECERRIL DE CAMPOS PROGRAMA DE ACCION TUTORIAL OBJETIVOS

Más detalles

Reina Giráldez, Olga. Plan de Acción Tutorial para un curso académico.

Reina Giráldez, Olga. Plan de Acción Tutorial para un curso académico. Reina Giráldez, Olga 30225976C Plan de Acción Tutorial para un curso académico. Según el Reglamento Órgánico de los Institutos de Educación Secundaria, la orientación y acción tutorial en los Institutos

Más detalles

1. Educar para la convivencia en. 2. Educar para la convivencia en. 3. Educar para la convivencia en. 4. Formación para profesores técnicos de

1. Educar para la convivencia en. 2. Educar para la convivencia en. 3. Educar para la convivencia en. 4. Formación para profesores técnicos de PROGRAMA DE FORMACIÓN 10.01 CONVIVENCIA ESCOLAR GENERALES SUBPROGRAMAS 1º. Conocer la situación de la convivencia en los centros. 1. Educar para la convivencia en Educación Infantil. 2º Conocer y mejorar

Más detalles

Educación emocional y bienestar escolar

Educación emocional y bienestar escolar Educación emocional y bienestar escolar CONVIVIR PARA VIVIR 13 DE OCTUBRE DE 2015 La importancia de un buen clima de convivencia Mejorar la convivencia, mejora el rendimiento escolar. Tanto el clima escolar

Más detalles

Colegio MAESTRO ÁVILA SALAMANCA

Colegio MAESTRO ÁVILA SALAMANCA PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO Colegio MAESTRO ÁVILA SALAMANCA PLAN DE CONVIVENCIA COLEGIO MAESTRO ÁVILA 1. EL CENTRO DOCENTE, CARACTERÍSTICAS Y ENTORNO 1.1. Características del centro. La descripción y

Más detalles

EDUCACIÓN EMOCIONAL. Liceo Europa. Curso

EDUCACIÓN EMOCIONAL. Liceo Europa. Curso Liceo Europa Curso 2012-2013 Definición: La EDUCACIÓN EMOCIONAL consiste en comprender, activar y desarrollar la inteligencia emocional. La INTELIGENCIA EMOCIONAL abarca las estrategias mediante las cuales

Más detalles

VIII.- PLAN ANUAL DE CONVIVENCIA. CURSO

VIII.- PLAN ANUAL DE CONVIVENCIA. CURSO VIII.- PLAN ANUAL DE CONVIVENCIA. CURSO 2014-2015 VOLVER Teniendo en cuenta las características del centro y de su entorno, este Plan pretende establecer mejoras en la convivencia entre el alumnado, y

Más detalles

EL CENTRO COMO LUGAR DE APRENDIZAJE CURSO INICIACIÓN FUNCIÓN DOCENTE

EL CENTRO COMO LUGAR DE APRENDIZAJE CURSO INICIACIÓN FUNCIÓN DOCENTE CURSO INICIACIÓN FUNCIÓN DOCENTE INTRODUCCIÓN: - Programación y evaluación - Evaluación por competencias - Tutoría y familias - Detección acoso escolar - Detección precoz de dificultades - Legislación

Más detalles

Jesús Prieto González

Jesús Prieto González Jesús Prieto González Orientador IES Parque Goya Septiembre 2012 1 Son las personas preparadas quienes desmantelan las estructuras violentas y construyen la paz. Galtung 2 Modelo integrado de la gestión

Más detalles

FOMENTO DE LA CONVIVENCIA Y DE LA CULTURA DE PAZ

FOMENTO DE LA CONVIVENCIA Y DE LA CULTURA DE PAZ FOMENTO DE LA CONVIVENCIA Y DE LA CULTURA DE PAZ 1ª reflexión: es necesario trabajar la Cultura de Paz y el fomento de Valores Porque queremos una formación integral de nuestros alumnos/as, que incluya

Más detalles

DAE ACTIVIDADES CURSO

DAE ACTIVIDADES CURSO IES CONDESA EYLO 1º ESO Departamento Actividades Extraescolares DAE CURSO 16-17 Jornada convivencia inicial-prae 1º ESO 06-oct DAE Y CONVIVENCIA EDUARDO Actividad de promoción del BM ESO 30-sep DAE EDUARDO

Más detalles

PROYECTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y RESPETO A LA DIFERENCIA. CEIP VIRGEN DEL ROSARIO Cod:

PROYECTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y RESPETO A LA DIFERENCIA. CEIP VIRGEN DEL ROSARIO Cod: PROYECTO DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y RESPETO A LA DIFERENCIA Cod: 28024800 1. INTRODUCCIÓN. C.E.I.P. VIRGEN DEL ROSARIO. Partimos de una reflexión sobre los hábitos y rutinas trabajados desde la etapa

Más detalles

REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE TUTORES.- 1º ESO TUTORÍA GRUPAL.- 1º ESO ACTIVIDADES GRUPALES PRIMER TRIMESTRE

REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE TUTORES.- 1º ESO TUTORÍA GRUPAL.- 1º ESO ACTIVIDADES GRUPALES PRIMER TRIMESTRE Contenidos a trabajar: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE TUTORES.- 1º ESO Inserción y adaptación del alumnado. Plan de acogida. Seguimiento del desarrollo de la acción tutorial. Características de los grupos.

Más detalles

JUNTA DE ANDALUCÍA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y SOLI D A RIDAD EN LA EDUCACIÓN

JUNTA DE ANDALUCÍA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y SOLI D A RIDAD EN LA EDUCACIÓN DECRETO POR EL QUE SE ADOPTAN MEDIDAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA CULTURA DE PAZ Y LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS, A EXCEPCIÓN D E L O S U N I V E R S I

Más detalles

Buenas Prácticas De Psicología Positiva en el IES Miguel Catalán Curso Aulas Felices CPR Juan de Lanuza Enero de 2013

Buenas Prácticas De Psicología Positiva en el IES Miguel Catalán Curso Aulas Felices CPR Juan de Lanuza Enero de 2013 Buenas Prácticas De Psicología Positiva en el IES Miguel Catalán Curso Aulas Felices CPR Juan de Lanuza Enero de 2013 Miguel Vaquero Herrera 1 Contexto 1. Experiencia de aula (Simple) 2. Alumnado de 3º

Más detalles

ÍNDICE DE PUBLICACIONES POR AÑOS ÍNDICE ALFABÉTICO DE TÍTULOS

ÍNDICE DE PUBLICACIONES POR AÑOS ÍNDICE ALFABÉTICO DE TÍTULOS ÍNDICE DE PUBLICACIONES POR AÑOS A. Publicaciones 2000... 11 B. Publicaciones 2001... 13 C. Publicaciones 2002... 23 D. Publicaciones 2003... 35 E. Publicaciones 2004... 41 F. Publicaciones 2005... 45

Más detalles

Listado Definitivo de Grupos de Trabajo

Listado Definitivo de Grupos de Trabajo Código Título Estado 14401GT217 Las herramientas TICs en el aula de Infantil 14401GT092 Las TIC en el aula 14401GT019 Resolución de conflictos 14401GT090 Competencias Básicas 14401GT200 SONRISAS Y LÁGRIMAS

Más detalles

Documento CONSTRUYENDO UN PLAN DE IGUALDAD DEL CENTRO DOCUMENTO DE CHEQUEO

Documento CONSTRUYENDO UN PLAN DE IGUALDAD DEL CENTRO DOCUMENTO DE CHEQUEO Documento CONSTRUYENDO UN PLAN DE IGUALDAD DEL CENTRO DOCUMENTO DE CHEQUEO Y EVALUACIÓN ANUAL ELABORANDO LOS PLANES DE IGUALDAD Cambios estructurales del centro VISIBILIZACIÓN COMUNICADO en la Web"COMPROMISO

Más detalles

Relación de centros premiados. Primer Premio IES Padre José Miravent, Isla Cristina (Huelva) IES Portada Alta, Málaga

Relación de centros premiados. Primer Premio IES Padre José Miravent, Isla Cristina (Huelva) IES Portada Alta, Málaga Relación de centros premiados Primer Premio IES Padre José Miravent, Isla Cristina (Huelva) El instituto tiene entre sus objetivos educar en la convivencia y la paz como instrumentos básicos para prevenir

Más detalles

PROGRAMA DAE ACTIVIDADES CURSO xls

PROGRAMA DAE ACTIVIDADES CURSO xls IES CONDESA EYLO 1º ESO Departamento Actividades Extraescolares DAE CURSO 14-15 JORNADA CONVIVENCIA INICIAL-PRAE 1º ESO 8-oct DAE Y ORIENTACIÓN Visita EDADES DEL HOMBRE EN ÁVILA 1º ESO 21-oct DTO. RELIGIÓN

Más detalles

Profesorado del programa de enseñanza bilingüe en Educación Secundaria Mejora de la competencia en idiomas del resto del profesorado

Profesorado del programa de enseñanza bilingüe en Educación Secundaria Mejora de la competencia en idiomas del resto del profesorado Educación Permanente 00 Profesorado del programa de enseñanza bilingüe en Educación Secundaria Actualización lingüística Bachibac Francés Bilingüe secundaria alemán: implantación Bilingüe Secundaria francés:

Más detalles

Resumen Proyecto Educativo de Centro

Resumen Proyecto Educativo de Centro Resumen Proyecto Educativo de Centro Colegio La Inmaculada Concepción El presente Proyecto Educativo es el marco que regular e integra el conjunto de principios, fines, planes y recursos que guían nuestro

Más detalles

FORMACIÓN EN COMPETENCIAS BÁSICAS

FORMACIÓN EN COMPETENCIAS BÁSICAS FORMACIÓN EN COMPETENCIAS BÁSICAS Fernando Trujillo Universidad de Granada Proyecto icobae [innovación en competencias básicas] http://icobae.com Preguntas fundamentales sobre Competencias Básicas 1. Qué

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 3º ESO CURSO Octubre 2017

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 3º ESO CURSO Octubre 2017 1 PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 3º ESO CURSO 2017-2018 Octubre 2017 Contenidos de la tutoría del tercer curso de ESO (algunos de estos contenidos son desarrollados mediante actividades complementarias que se

Más detalles

Cursos de formación para la promoción y mejora de la convivencia. Cómo educar las competencias sociales y emocionales de alumnos y educadores

Cursos de formación para la promoción y mejora de la convivencia. Cómo educar las competencias sociales y emocionales de alumnos y educadores Cursos de formación para la promoción y mejora de la convivencia Cómo educar las competencias sociales y emocionales de alumnos y educadores CURSO DE FORMACIÓN BÁSICA (10 HORAS) COMPETENCIAS BÁSICAS y

Más detalles

CUADRANTE DE ACTIVIDADES DEL PAT PARA LA ESO

CUADRANTE DE ACTIVIDADES DEL PAT PARA LA ESO CUADRANTE DE ACTIVIDADES DEL PAT PARA LA ESO NIVEL: 1º ESO. PRIMER Y SEGUNDO TRIMESTRES. CURSO 2017-2018. SEPTBRE Plan de Acogida de tutores para el nuevo curso. Plan de Acogida del alumnado. Cohesión

Más detalles

ENCUENTRO REGIONAL MEDIACIÓN CEP SEVILLA IES Antonio Machado La Línea Sevilla, 19 de mayo de 2015

ENCUENTRO REGIONAL MEDIACIÓN CEP SEVILLA IES Antonio Machado La Línea Sevilla, 19 de mayo de 2015 ENCUENTRO REGIONAL MEDIACIÓN CEP SEVILLA IES Antonio Machado La Línea Sevilla, 19 de mayo de 2015 La mediación entre iguales: un trabajo recíproco Convivir significa compartir vivencias juntos; convivir,

Más detalles

MEJORAR LA CONVIVENCIA. PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

MEJORAR LA CONVIVENCIA. PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Proyecto de Innovación Educativa MEJORAR LA CONVIVENCIA. PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS CP San Juan de Dios, (Toledo) Coordinadora: Mª Isabel Vicente Pérez Asesora: Carmen Gómez Gómez Datos del

Más detalles

Orientaciones para la organización de la convivencia en los centros educativos

Orientaciones para la organización de la convivencia en los centros educativos Orientaciones para la organización de la convivencia en los centros educativos Asesoramiento, formación y apoyo Inspección Evaluación externa Área específica Formación Comunidad educativ. Jornadas intercambio

Más detalles

TEMARIO REVISADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

TEMARIO REVISADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA TEMARIO REVISADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1. El área de educación de la Unión Europea. Proceso y acuerdos en la consecución de un marco europeo en los distintos niveles educativos. 2. Las fuentes del currículo:

Más detalles

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO Visita edades del hombre en Aranda 1º ESO 4 Noviembre Religión Teresa Conciertos del coro Diciembre Música Iñaqui Visita al museo de ciencias naturales Actividad escalada rocódromo las norias Semana de

Más detalles

30.- Interculturalidad y compensación

30.- Interculturalidad y compensación Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Actualización en lengua de signos Proyectos ABC e intérpretes de lengua de signos Coordinadores de centros de recursos de Educación Responsables

Más detalles

JORNADAS SOBRE CONVIVENCIA: APRENDER A CONVIVIR

JORNADAS SOBRE CONVIVENCIA: APRENDER A CONVIVIR JORNADAS SOBRE CONVIVENCIA: APRENDER A CONVIVIR I.E.S. MARQUÉS S DE VILLENA MARCILLA 28 de Octubre de 2009 Asunción Vega, Julia Urra y Maite Jiménez PLAN DE CONVIVENCIA DEL I.E.S. MARQUÉS DE VILLENA FINALIDAD:

Más detalles

ANEXO I ACTIVIDADES RECONOCIDAS

ANEXO I ACTIVIDADES RECONOCIDAS DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN PARA EL CONSUMIDOR COMO EJE TRANSVERSAL TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN EN EL AULA. HABILIDADES DE PERSUASIÓN, MOTIVACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA. 100 02/09/2013 10/11/2013 CURSO

Más detalles

Secundaria Lengua y Literatura

Secundaria Lengua y Literatura Secundaria Lengua y Literatura 00 Aplicación didáctica de las TAC 1 1 1 1 1 Aula Virtual Murciaeduca Competencia digital dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente Creación de materiales Imagen,

Más detalles

MEDIAMOS PARA QUE TODO ENCAJE. SI ERES PARTE DEL CONFLICTO ERES PARTE DE LA SOLUCIÓN. ASMECOR

MEDIAMOS PARA QUE TODO ENCAJE. SI ERES PARTE DEL CONFLICTO ERES PARTE DE LA SOLUCIÓN. ASMECOR MEDIAMOS PARA QUE TODO ENCAJE. SI ERES PARTE DEL CONFLICTO ERES PARTE DE LA SOLUCIÓN. ASMECOR Asociación de Mediadores de Córdoba Córdoba. España. Email: info@asmecor.com Teléfono: 690 17 64 51-679 95

Más detalles

CEIP Mª JESUS RAMIREZ DIAZ. NIVEL DE LOGRO (cuantitativo, cualitativo. Resumido el 100% de los diferentes apartados del Plan de

CEIP Mª JESUS RAMIREZ DIAZ. NIVEL DE LOGRO (cuantitativo, cualitativo. Resumido el 100% de los diferentes apartados del Plan de C.1.- Plan de Convivencia poco operativo 1. Sintetizar el Plan de para leerlo, y utilizarlo con más frecuencia reteniendo mejor su contenido. 2. El equipo directivo realizará una primera síntesis del Plan

Más detalles

OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA

OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA INTRODUCCIÓN El contexto escolar es un fiel reflejo de la comunidad de la que forma parte, y por tanto la diversidad se sitúa como una de las características más notables de la última década. Los cambios

Más detalles

El Plan de Convivencia:

El Plan de Convivencia: El Plan de Convivencia: por qué, para qué, cómo Nélida Zaitegi de Miguel. Pamplona 22-01-2009 ALGUNAS PREGUNTAS Por qué hablamos tanto de convivencia? Importancia Fin y medio Qué le corresponde al centro

Más detalles

Atención a niños y adolescentes con T.D.A.H. El alumno con TDAH: Detección, Evaluación, Problemas e Intervenciones Educativas

Atención a niños y adolescentes con T.D.A.H. El alumno con TDAH: Detección, Evaluación, Problemas e Intervenciones Educativas Atención a niños y adolescentes con T.D.A.H. El alumno con TDAH: Detección, Evaluación, Problemas e Intervenciones Educativas 1 DETECCIÓN EN LAS DISTINTAS ETAPAS Educación Infantil Alteraciones en el comportamiento

Más detalles

Mejora de la competencia en idiomas del resto del profesorado

Mejora de la competencia en idiomas del resto del profesorado Danza 00 Mejora de la competencia en idiomas del resto del profesorado Acreditación idiomas Cultura y sociedad países con lenguas extranjeras Enseñanza Bilingüe. Metodologías activas Participación en Programas

Más detalles

Plan de Apoyo REDXXI. Área de Programas Educativos Dirección Provincial

Plan de Apoyo REDXXI. Área de Programas Educativos Dirección Provincial Plan de Apoyo REDXXI Área de Programas Educativos Dirección Provincial Noviembre 2014 Justificación DEFINIR ENTORNOS TECNOLÓGICOS DE CENTRO INTEGRACIÓN EN EL CURRÍCULUM DE LAS TIC COMO CONTENIDO INTERACCIÓN

Más detalles

CÓMO TRABAJAR LA MULTICULTURALIDAD EN LAS AULAS.

CÓMO TRABAJAR LA MULTICULTURALIDAD EN LAS AULAS. CÓMO TRABAJAR LA MULTICULTURALIDAD EN LAS AULAS. Qué es la diversidad? Diversidad quiere decir diferencia, y la diferencia es una característica humana. La diversidad se refiere a la diferente procedencia

Más detalles

Interculturalidad para la convivencia y la paz

Interculturalidad para la convivencia y la paz IDEA2.p146-171k 19/1/06 18:58 Página 150 NUESTRA REALIDAD EDUCATIVA Valores Interculturalidad para la convivencia y la paz ADORACIÓN ESCUDERO ALMENA Jefa de Estudios y Profesora de Pedagogía Terapéutica

Más detalles

Plan de Acción Tutorial

Plan de Acción Tutorial Plan de Acción Tutorial C.E.I.P. JUAN RAMÓN JIMÉNEZ C/ Francisco Vázquez Limón, nº 11 21630 Beas (Huelva) Teléfono: 959455402 Fax: 959544901 Í N D I C E INTRODUCCIÓN. OBJETIVOS GENERALES. FUNCIONES DEL

Más detalles

ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS: 1º º 3º ECTS TOTALES PROGRAMA TEMÁTICO: ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS: 1º º 3º ECTS TOTALES PROGRAMA TEMÁTICO: ASIGNATURAS OBLIGATORIAS Estudio Propio: MÁSTER EN CUIDADOS A PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL. EDUCACIÓN INCLUSIVA Código del Plan de Estudios: EM58 ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS: CURSO Obligatorios Nº Asignaturas

Más detalles

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Maria de los Angeles Del Castillo

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Maria de los Angeles Del Castillo RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR Maria de los Angeles Del Castillo CONVIVENCIA ESCOLAR Coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO LA CERRUDA

PROYECTO EDUCATIVO LA CERRUDA PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Partimos que la finalidad de la enseñanza es el desarrollo integral de los alumnos-as. Por ello todo profesor-a deberá contribuir a que la educación sea integral

Más detalles

Aula de convivencia Mediación Estrecha colaboración con AMPA Inteligencia emocional El trabajo conjunto de cinco centros

Aula de convivencia Mediación Estrecha colaboración con AMPA Inteligencia emocional El trabajo conjunto de cinco centros CENTRO IES.PABLO DEL SAZ. (29701325) Marbella IES. CARLINDA (29701118) IES. VILLA DE MIJAS. (29107721). Mijas IES. VILLA DEL AZAHAR (29700631) Estación de Cártama IES. BEN AL JATIB (29700369) LA Cala del

Más detalles

RESPONSABLES: Beatriz Gallego López Mónica Lago Salcedo Burgos, a 14 de enero de 2011

RESPONSABLES: Beatriz Gallego López Mónica Lago Salcedo Burgos, a 14 de enero de 2011 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y A LA INTERCULTURALIDAD RESPONSABLES: Beatriz Gallego López Mónica Lago Salcedo Burgos, a 14 de enero de 2011 ÍNDICE Introducción- Motivación. La atención a la diversidad en la

Más detalles

FORMACIÓN INICIAL PARA LOS COORDINADORES DE FORMACIÓN EN EL CENTRO

FORMACIÓN INICIAL PARA LOS COORDINADORES DE FORMACIÓN EN EL CENTRO FORMACIÓN INICIAL PARA LOS COORDINADORES DE FORMACIÓN EN EL CENTRO ESTRUCTURA DEL CURSO PARA COORDINADORES DE FORMACIÓN 1 MARCO DE REFERENCIA 2 EL PROGRAMA ANUAL DE FORMACION. SENTIDO Y ESTRATEGIAS 3

Más detalles

OFERTA FORMATIVA PRESENCIAL Y MIXTA

OFERTA FORMATIVA PRESENCIAL Y MIXTA CEP OFERTA FORMATIVA PRESENCIAL Y MIXTA de la Red de Centros del Profesorado (CEP) er y.º trimestre de 0 http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/webdgoie/ Consejería de Educación, Universidades, Cultura

Más detalles

LA PRÁCTICA DE LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO. Diario de Campo de una Mediadora Intercultural

LA PRÁCTICA DE LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO. Diario de Campo de una Mediadora Intercultural LA PRÁCTICA DE LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO Diario de Campo de una Mediadora Intercultural Recorrido Área de Actuación Proyecto COMUNIACCIÓN Proyecto TEJIENDO Proyecto CAMBALACHE

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 2º ESO CURSO Octubre 2017

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 2º ESO CURSO Octubre 2017 1 PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 2º ESO CURSO 2017-2018 Octubre 2017 Contenidos de la tutoría del segundo curso de ESO (algunos de estos contenidos son desarrollados mediante actividades complementarias que se

Más detalles

ANEXO III PLAN DE FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA

ANEXO III PLAN DE FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA ANEXO III PLAN DE FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA I.E.S. SANTO TOMÁS DE AQUINO ÍSCAR CURSO 2016-2017 RESOLUCIÓN de 30 de agosto de 2013, de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la

Más detalles

ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS DE PREVENCIÓN, GESTIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN CENTROS EDUCATIVOS. RAÚL SAAVEDRA LÓPEZ

ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS DE PREVENCIÓN, GESTIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN CENTROS EDUCATIVOS. RAÚL SAAVEDRA LÓPEZ ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS DE PREVENCIÓN, GESTIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN CENTROS EDUCATIVOS RAÚL SAAVEDRA LÓPEZ Para empezar PLAN DE CONVIVENCIA CULTURA DE PAZ PRINCIPIOS QUE RIGEN LA GESTIÓN DE

Más detalles

BLOQUE 1 PSICOL EVOLUTIVA / DEL APRENDIZAJE

BLOQUE 1 PSICOL EVOLUTIVA / DEL APRENDIZAJE AGRUPAMIENTO POR BLOQUES: BLOQUE 1 PSICOL EVOLUTIVA / DEL APRENDIZAJE 16. El desarrollo en la edad de la Educación Infantil (I): desarrollo social, motor y afectivo. Implicaciones educativas. 17. El desarrollo

Más detalles

PLAN DE ACCION TUTORIAL. NIVEL:Alumnos/as

PLAN DE ACCION TUTORIAL. NIVEL:Alumnos/as PLAN DE ACCION TUTORIAL. NIVEL:Alumnos/as OBJETIVO ACTIVIDADES FINALIDAD TEMPORALIZACION Acogida e integración del alumnado. Presentación del tutor/a Presentación de los alumnos y alumnas. Juegos de conocimiento

Más detalles

Ficha de Registro de buenas prácticas en materia de convivencia escolar

Ficha de Registro de buenas prácticas en materia de convivencia escolar Ficha de Registro de buenas prácticas en materia de convivencia escolar 1 1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre o denominación de la experiencia: SABER CONVIVIR NOS AYUDA A VIVIR Niveles o etapas donde se

Más detalles

Est.VSC Conoce y explica las responsabilidades asignadas dentro del grupo, de acuerdo con las orientaciones dadas.

Est.VSC Conoce y explica las responsabilidades asignadas dentro del grupo, de acuerdo con las orientaciones dadas. Colegio Santa Ana PROGRAMACION DIDACTICA 2º EP Curso 201-17 A.- CRITERIOS DE EVALUACION Y SU CONCRECION, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS. AREA: VALORES CÍVICOS Y SOCIALES CRITERIO DE EVALUACIÓN Crit.VSC.1.1.

Más detalles

HOJA INFORMATIVA A TEMARIO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA. Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.

HOJA INFORMATIVA A TEMARIO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA. Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1. HOJA INFORMATIVA A.5.2.44 TEMARIO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993 MARZO 1998 PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA 1. Fundamentación psicológica

Más detalles

PROYECTO INTERCENTROS DE ESCUELA: ESPACIO DE PAZ: SE VALIENTE! LLENA TU VIDA DE VALORES

PROYECTO INTERCENTROS DE ESCUELA: ESPACIO DE PAZ: SE VALIENTE! LLENA TU VIDA DE VALORES PROYECTO INTERCENTROS DE ESCUELA: ESPACIO DE PAZ: SE VALIENTE! LLENA TU VIDA DE VALORES CEIP SAN JOSÉ (Palenciana) - CEIP NSTRA. SRA. DE LA EXPECTACIÓN (Encinas Reales) - CEIP NSTRA. SRA. DE GRACIA (Benamejí)

Más detalles

GABINETE PROVINCIAL DE ASESORAMIENTO A LA CONVIVENCIA ESCOLAR E IGUALDAD

GABINETE PROVINCIAL DE ASESORAMIENTO A LA CONVIVENCIA ESCOLAR E IGUALDAD JORNADAS DE SEGUIMIENTO DE LA RED ANDALUZA ESCUELA ESPACIO DE PAZ NOVIEMBRE 2017 GABINETE PROVINCIAL DE ASESORAMIENTO A LA CONVIVENCIA ESCOLAR E IGUALDAD Alicia García Cueva. 203713 Juani Vílchez Cejudo.

Más detalles

LISTADO DE TEMAS COMUNES DE TFG PARA LOS GRADOS EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA E INFANTIL

LISTADO DE TEMAS COMUNES DE TFG PARA LOS GRADOS EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA E INFANTIL LISTADO DE TEMAS COMUNES DE TFG PARA LOS GRADOS EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA E INFANTIL TRABAJO EDUCATIVO SOLIDARIO 1. El voluntariado 2. Proyectos de voluntariado 3. Trabajo Educativo Solidario ANTROPOLOGÍA

Más detalles

ANEXO II PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

ANEXO II PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL ANEXO II PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 1. INTRODUCCIÓN. 2. OBJETIVOS. 2.1. OBJETIVOS DIRIGIDOS AL ALUMNADO. 2.2. OBJETIVOS DIRIGIDOS AL PROFESORADO Y SU TAREA DOCENTE. 2.2. OBJETIVOS DIRIGIDOS A LAS FAMILIAS.

Más detalles

PROYECTOS EDUCATIVOS Curso:

PROYECTOS EDUCATIVOS Curso: PROYECTOS EDUCATIVOS Curso: 2015-2016 Nuestro compromiso: LA EDUCACIÓN DE VUESTROS HIJOS. NUESTRAS PRIORIDADES EDUCATIVAS Educación en Educación personalizada. Implicación de las familias (Escuela de padres,

Más detalles

Líneas de actuación Actividades de Formación Centros de referencia Recursos Noticias inicio

Líneas de actuación Actividades de Formación Centros de referencia Recursos Noticias inicio José Matesanz direccion@cfieburgos.org.es Dirección Líneas de actuación Actividades de Formación Centros de referencia Recursos Noticias Líneas de actuación 1. Líneas de actuación en la formación del profesorado

Más detalles

Resumen Estadístico 2013

Resumen Estadístico 2013 Resumen Estadístico 2013 pág. 1 Índice Tabla 1. Formación Inicial (concluida por nivel o área curricular)... 3 Gráfico Tabla 1.... 3 Tabla 2.Formación Inicial (En proceso de formación por nivel o área

Más detalles

PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL SECUNDARIA

PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL SECUNDARIA PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL SECUNDARIA Departamento de Orientación COLEGIO STELLA MARIS Curso 2017-18 Página 1 de 9 OBJETIVO DEL CURSO Lema: Decídete Objetivos del POAT ESO Competencias y Ejes

Más detalles

Proyecto Sumando Esfuerzos Intervenciones en los IES Memoria de Actividades Curso 2014/15

Proyecto Sumando Esfuerzos Intervenciones en los IES Memoria de Actividades Curso 2014/15 Proyecto Sumando Esfuerzos Intervenciones en los IES Memoria de Actividades Curso 2014/15 Servicio Municipal de Juventud El Servicio Municipal de Juventud ha desarrollado, también durante este curso, el

Más detalles

Biblioteca de recursos. Descargado desde

Biblioteca de recursos. Descargado desde Biblioteca de recursos Descargado desde www.rededuca.net Orientación Educativa 1. Fundamentación psicológica y pedagógica del currículo. Aportaciones de la Psicología y Ciencias de la Educación al diseño

Más detalles

CURRICULO Y VALORES INDICE DE LA PRESENTACIÓN

CURRICULO Y VALORES INDICE DE LA PRESENTACIÓN CURRICULO Y VALORES INDICE DE LA PRESENTACIÓN Presentación. BLOQUE 1: El Centro. Modelo de Escuela. Proyecto de Centro. (14 min) BLOQUE 2: Una Escuela para todos/as.( 12 min) BLOQUE 3: Una Escuela con

Más detalles

LA MOTIVACIÓN: UN RETO ESCOLAR

LA MOTIVACIÓN: UN RETO ESCOLAR LA MOTIVACIÓN: UN RETO ESCOLAR Mº Concepción Láez Álvarez Jefa de Servicio de Atención a Alumnado con Necesidad Específica de Apoyo Educativo, Orientación y Convivencia La Motivación Escolar Sociales Cognitivas

Más detalles

PLAN DE FORMACIÓN DEL CENTRO (PFC) 2016/2017. Coordinadores: Inmaculada Juárez, Sara Acebes, Silvia Fernández, Esperanza Serra y José Luis Hurtado.

PLAN DE FORMACIÓN DEL CENTRO (PFC) 2016/2017. Coordinadores: Inmaculada Juárez, Sara Acebes, Silvia Fernández, Esperanza Serra y José Luis Hurtado. PLAN DE FORMACIÓN DEL CENTRO (PFC) 2016/2017 Centro: IES MARQUÉS DE LOZOYA (Cuéllar) 40000951 Directora: Ana Alejo Mulas. Responsable PFC: José Luis Hurtado Coordinadores: Inmaculada Juárez, Sara Acebes,

Más detalles

Plan de Seguridad y Confianza Digital en Segovia

Plan de Seguridad y Confianza Digital en Segovia Plan de Seguridad y Confianza Digital en Segovia Plan de Seguridad y Confianza Digital ORDEN EDU/834/2015, de 2 de octubre, por la que se regula el proyecto denominado Plan de Seguridad y Confianza Digital

Más detalles

inteligencia emocional

inteligencia emocional Proyecto i3e inteligencia emocional en entornos escolares objetivo Incorporar de forma explícita y programada, la educación emocional al entorno escolar, e identificarla, interna y externamente, como una

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO

PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO 2017 PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO CEIP ANTONIA GONZÁLEZ TEMBLEQUE -TOLEDO- ÍNDICE 0.- INTRODUCCIÓN A.- CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL DEL ENTORNO, DEL CENTRO Y DEL ALUMNADO. RESPUESTAS

Más detalles

CONFERENCIA : EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA : ENFOQUE GLOBAL DE TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA

CONFERENCIA : EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA : ENFOQUE GLOBAL DE TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA CONFERENCIA : EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA : ENFOQUE GLOBAL DE TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA Dr.D. Ramón Alzate. Catedrático de Análisis y Resolución de Conflictos de la Universidad del País

Más detalles

35.- Fomento de la lectura y bibliotecas escolares

35.- Fomento de la lectura y bibliotecas escolares 35.- Fomento de la lectura y Dinamización de bibliotecas escolares y uso del programa ABIES Programa ABIES: gestión de Animación a la lectura y fomento de las bibliotecas escolares 99 La biblioteca escolar:

Más detalles

Cuestionario convivencia - Curso 2015/ 2016

Cuestionario convivencia - Curso 2015/ 2016 Cuestionario convivencia - Curso 2015/ 2016 MODELO DE REMISIÓN DE La EVALUACIÓN DE LOS PLANES DE CONVIVENCIA. CURSO 2015 2016 Tal como consta en la Orden 62/2014, de 28 de julio, en el artículo 6, sobre

Más detalles

Mediación en el ámbito educativo con población gitana. Manuela Mayoral Silva Mediadora Social de la Asociación Barró

Mediación en el ámbito educativo con población gitana. Manuela Mayoral Silva Mediadora Social de la Asociación Barró Mediación en el ámbito educativo con población gitana. Manuela Mayoral Silva Mediadora Social de la Asociación Barró Qué ENTENDEMOS POR MEDIACIÓN? Invertir esfuerzos en promocionar nuevos referentes de

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 4º ESO CURSO Octubre 2017

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 4º ESO CURSO Octubre 2017 1 PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 4º ESO CURSO 2017-2018 Octubre 2017 Contenidos de la tutoría del cuarto curso de ESO (algunos de estos contenidos son desarrollados mediante actividades complementarias que se

Más detalles

La mar de soluciones - Valencia -

La mar de soluciones - Valencia - FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO La mar de soluciones - Valencia - CATEGORÍA: Categoría B (Ed. Secundaria) TEMÁTICAS: Desarrollo personal / Inteligencia emocional, Voluntariado y participación social, Convivencia

Más detalles

LA MEDIACIÓN, PUENTE HACIA UNA FORMACIÓN INTEGRAL

LA MEDIACIÓN, PUENTE HACIA UNA FORMACIÓN INTEGRAL LA MEDIACIÓN, PUENTE HACIA UNA FORMACIÓN INTEGRAL IES MIRALCAMP, 10 AÑOS DE MEDIACIÓN Organización del centro desde la Dirección Mª Ángeles Alba Peralta F O R M A C I Ó N INICIA LA MEDIACIÓN EN EL IES

Más detalles

CONVIVENCIA Y EDUCACIÓN INCLUSIVA

CONVIVENCIA Y EDUCACIÓN INCLUSIVA CONVIVENCIA Y EDUCACIÓN INCLUSIVA Fidel Molina, Encarnación Castillo, Juan Antonio Rodríguez LÍNEAS PRINCIPALES DESDE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN La Educación debe ser comprehensiva, comprometida y de

Más detalles

Dirección. Actividades de dirección. ACTIVIDADES Datos abiertos. PDF JORNADA. DATOS ABIERTOS:APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LOS DATOS PÚBLICOS

Dirección. Actividades de dirección. ACTIVIDADES Datos abiertos. PDF JORNADA. DATOS ABIERTOS:APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LOS DATOS PÚBLICOS Dirección Actividades de dirección ACTIVIDADES 2017-2018 JORNADA. DATOS ABIERTOS:APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LOS DATOS PÚBLICOS ACTIVIDADES 2016-2017 Datos abiertos. PDF Pablo González-Pola Cultura y conciencia

Más detalles

PROGRAMA DE MEDIACIÓN ESCOLAR

PROGRAMA DE MEDIACIÓN ESCOLAR Encuentro de Mediación Escolar. Jaén 2015 PROGRAMA DE MEDIACIÓN ESCOLAR EN EL IES FRANCISCO MONTOYA (Poniente almeriense) I. CONTEXTO II. PROGRAMA DE MEDIACIÓN ESCOLAR I.E.S FRANCISCO MONTOYA (LAS NORIAS

Más detalles

MEMORIA DEL PROYECTO DE AUTONOMÍA

MEMORIA DEL PROYECTO DE AUTONOMÍA MEMORIA DEL PROYECTO DE AUTONOMÍA C.E.P. SAN MIGUEL (VILLABLINO) (Según la LEY ORGÁNICA 2/2006 DE 3 DE Mayo (Modificada por la LEY ORGÁNICA 8/2013), ORDEN EDU/519/2014 de 17 de Junio, REAL DECRETO 126/2014

Más detalles

escolar y riesgo de abandono prematuro del Sistema Educativo.

escolar y riesgo de abandono prematuro del Sistema Educativo. El Aula Taller del IES El Palmar Un modelo de convivencia práctica y constructiva María Fuensanta Lajarín Grau En unos sitios, los genéticamente incapaces son los negros, en otros los indios, los gitanos

Más detalles

PROGRAMACIÓN CURRICULAR A PARTIR DE LA LOMCE (2013)

PROGRAMACIÓN CURRICULAR A PARTIR DE LA LOMCE (2013) PROGRAMACIÓN CURRICULAR A PARTIR DE LA LOMCE (2013) Beatriz Gallego López Curso Escolar 2014/2015 INFOGRAFÍA DE PARTIDA INFOGRAFÍA DE PARTIDA PUNTO PARTIDA PREGUNTAS GENERADORAS Cuáles son los aspectos

Más detalles

El plan de convivencia.

El plan de convivencia. Región de Murcia Consejería de Educación, Formación y Empleo Tlf: 968 630344 Fax: 968633422 C/ Miguel Hernández, 28 30840 ALHAMA DE MURCIA Email: 30011764@educarm.es www.iesmiguelhernandez.es El plan de

Más detalles

Consideraciones generales sobre las Competencias Clave

Consideraciones generales sobre las Competencias Clave JORNADA DE DIFUSIÓN: TRABAJAR Y EVALUAR POR COMPETENCIAS CLAVE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO (CEP El Ejido) Consideraciones generales sobre las Competencias Clave Pedro Lozano A. ANTECEDENTES

Más detalles

APRENDEMOS CONVIVIENDO - Zaragoza -

APRENDEMOS CONVIVIENDO - Zaragoza - FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO APRENDEMOS CONVIVIENDO - Zaragoza - CATEGORÍA: Categoría B (Ed. Secundaria) TEMÁTICAS: Desarrollo personal / Inteligencia emocional, Voluntariado y participación social, Integración

Más detalles

1. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO Y DE SU ENTORNO SOCIAL.

1. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO Y DE SU ENTORNO SOCIAL. 1. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO Y DE SU ENTORNO SOCIAL. El Instituto Sierra de Guadarrama se encuentra situado en la localidad de Soto del Real, en el centro geográfico de tres municipios: Miraflores de

Más detalles

IES LA SERNA PLAN DE CONVIVENCIA

IES LA SERNA PLAN DE CONVIVENCIA IES LA SERNA PLAN DE CONVIVENCIA Este Plan de Convivencia se ha desarrollado con arreglo al decreto 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros

Más detalles