Análisis de. Índice II Objetivos Temario en la Arquitectura

Transcripción

1 Guía Docente /2018 Análisis de Formas en la Arqui itectura II S Analysis in Architecture II Grado en Arquitectura Shape Modalidad de enseñanza presencial hola Universidad Católica San Antonioo de Murcia Tlf: (+34) info@ucam. edu

2 Índice Análisis de Formas en la Arquitectura II... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos... 4 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Metodología... 6 Temario... 7 Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 8 Sistema de evaluación... 8 Bibliografía y fuentes de referencia... 9 Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Material didáctico Tutorías Análisis de - Tlf: (+34)

3 Análisiss de Módulo: Propedéuticoo Materia: Dibujo, Expresión Gráfica Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 1 er curso - 2º cuatrimestre Profesor/a de la asignatura: Dr. D. Juan Gómez Acosta (responsable); D. David Maestre Celdrán jacosta@ucam.edu; dmaestre@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 18:00 a 19:00 Profesor/a coordinador de módulo: D. Pedro García Pallares Profesor/a coordinador de materia: Dra. Dña. Mª José Climent Mondéjar Breve descripción de la asignatura La asignatura de Análisis de Formas en la Arquitectura II se encuentra dentro del módulo Propedéutico, y plantea como objetivos, dentro de los generales de la titulación, que los estudiantess adquieran aptitud para: Aplicar los procedimientos gráficos a la representación de espacios y objetos; Concebir y epresentar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de: Los sistemas de representación espacial; El análisis y la teoría de la forma y las leyes de la percepción visual; La geometría métrica y proyectiva; Las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases, desde el dibujo de apuntes a la restitución científica. Brief Description The subject of Analysis Forms in Architecture II module is within the Propaedeutic, and three main objectives within the general degree, students acquire skills to: Apply the procedures graphic representation of spaces and objects; Conceive and represent the visual attributes of objects and master of proportion and drawing techniques, including computer. Adequate knowledge and applied to architecture and urbanism: representation systems spatial analysis and theory of form and the laws of visual perception; metric and projectivee geometry, graphic lifting techniques at all stages, notes from the drawing of the scientificc return. Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es recomendable que el alumno Análisis de Formas en la Arquitectura I. haya superado la asignatura de Análisis de - Tlf: (+34)

4 Objetivos 1. Conocimiento de los parámetros arquitectónicos más elementales. 2. Comprensión del espacio arquitectónicas sencillas. a través de dichos conceptos, generados en obras 3. Conocimiento del concepto de perspectiva. 4. Aptitud para representar la perspectiva a nivel de esquemas volumétricos. 5. Conocimiento de la maquetación. 6. Aptitud para confirmar que el sólido imaginado, se corresponde con la realidad volumétrica que la obra representa. Competencias y resultados de aprendizajee Competencias transversales - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardiaa de su campo de estudio; - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio; - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética; - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado; - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizajee necesariass para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. - Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico. - Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información n. - Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones. Análisis de - Tlf: (+34)

5 - Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas. - Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidadd a personass con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales. - Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad. - Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo. Competencias específicas Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de: Los sistemas de representación espacial; El análisis y la teoría de la forma y las leyes de la percepción visual; Las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases, desde el dibujo de apuntes a la restitución científica. Aptitud para: Aplicar los procedimientos gráficos a la representac ción de espacios y objetos; Concebir y representar los atributos visualess de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas. Resultados de aprendizaje Análisis de - Tlf: (+34)

6 Metodología Metodología Clase teórica participativa Clase práctica participativa Seminarios Trabajos Horas Horas de trabajo presencial 45horas (33,34%) Horas de trabajo no presencial 90horas (66.66 %) TOTAL Análisis de - Tlf: (+34)

7 Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1.- Análisis de parámetros del espacio arquitectónico 1.1 El lugar. El espacio como generador del proyecto arquitectónic co. El entorno. Condicionante del lenguaje. 1.2 La función. El organigrama patrón del diseño y la forma. La forma sigue a la función. 1.3 La forma y su escala. Escalaa del objeto, escala en el entorno. 1.4 Los materiales. Diseñar con materiales del entornoo próximo. Construcción como elemento nacido del terreno. 1.5 La luz. Concepto de hueco-macizo. Elemento de conexión interior-exterior. Trasparencias y conexiones. Tema 2.- Perspectiva Cónica 2.1 Nociones de representación cónica. Perspectiva Central. Cónica con diferentes puntos de fuga. 2.2 Prácticas de perspectiva cónica y de color en la volumetría de cajas. 2.3 Práctica de ambientales interiores y exteriores en entorno próximo. Tema 3.- Maquetación 3.1 Herramientas de trabajo 3.2 Materiales operativos 3.3 La representaciónn de la volumetría Programa de la enseñanza práctica Análisis de - Tlf: (+34)

8 Relación con otras asignaturas del plan de estudios Análisis de formas en la arquitectura I, Dibujo Arquitectónico I, Dibujo Arquitectónico II, Geometría Descriptiva I, Geometría Descriptiva II. También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Proyectos, Composición. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre: Durante el curso se tienen en cuenta las variaciones periódicas de los conocimientos y las aptitudes, valores y habilidades adquiridas. La calificación final se concretará en dos ítem, pruebas parciales, ponderandoo la primera de ellas el 20% de la nota y la segunda el 60% de la misma, más la calificación de un trabajo a realizar en equipo, consistente en la maquetación de uno de los proyectos trabajados durante el curso y que se ponderará con el 20 % restante de la nota. El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y tenga una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%. Si el alumno tiene menos de un 4 en algunaa de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria a dentro del mismo curso académico. La/s parte/ /s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico. En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoriaa de Septiembre, no contarán las partes aprobadas paraa sucesivoss cursos académicos. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. Análisis de - Tlf: (+34)

9 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica BOHIGAS i GUARDIOLA, Oriol., Proceso y erótica del diseño, La Gaya ciencia, Barcelona, 1978.ISBN: DELGADO YANES, Magali., REDONDO DOMINGUEZ, Ernest, Dibujo a mano alzada para arquitectos, Parramón Ediciones, S.A. 4ª Ed. Barcelona, Febrero ISBN DICK POWELL, PATRICIAA MONAHAM, Técnicas avanzadas de rotulador, Ediciones Akal, 1993.ISBN: X J.D..HILLBERRY, Drawing realistic textures in pencil, North light books, Cincinnati, Ohio ISBN SAINZ AVIA, Jorge., El dibujo de arquitectura. Teoría e historia de un lenguaje gráfico. Editorial Reverté. Barcelona ISBN: SEGUÍ DE LA RIVA, Javier., La cultura del proyecto, Cuadernos del instituto Juan de Herrera de la ETSA de Madrid. Libros comerciales sobre técnicas del lápiz, la acuarela y/o acrílico. Bibliografía complementariaa CHING, Francis D. K. Dibujo y proyecto. Ed. Gustavo Gili. México CHING, Francis D. K. Manual de dibujo arquitectónico. Ed. Gustavo Gili. México JACOBY, Helmut. El dibujo de los arquitectos. Ed. Gustavo Gili. Barcelona LE CORBUSIER, Análisis de la forma (Versión castellana de Santiago Castán), Ed. Gustavo Gili, Barcelona, Revistas periódicas sobre arquitectura: El Croquis, A&V, Arquitectura, etc Análisis de - Tlf: (+34)

10 Web relacionadas %B3nicos/? lp=true Recomendaciones para el estudio Asistencia cotidiana a clase. Atención a las indicaciones en las clases teóricas, búsqueda de informaciónn complementaria vía internet y trabajo constante sin altibajos. Material didáctico Materiales de soporte y representación que se indicarán a lo largo del curso ajustándose a la temática concreta a tratar. Tutorías De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. Análisis de - Tlf: (+34)