FEFA ES ASÍ Nos encontramos y Devolvémelo! María Teresa Andruetto Istvansch

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Eugenia Henríquez Rico
hace 5 años
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FEFA ES ASÍ Nos encontramos y Devolvémelo! María Teresa Andruetto Istvansch Buenos Aires: PlanetaLector, 2017 1.

1 FEFA ES ASÍ Nos encontramos y Devolvémelo! María Teresa Andruetto Istvansch Buenos Aires: PlanetaLector, Calentando motores Antes de leer Observen el libro y respondan: Parece ser un libro que enseña ciencias? Parece ser un libro para aprender sobre las ciudades y el planeta? Parece ser un libro para aprender a escribir? Será real lo que se cuenta en el libro? Conversen entre ustedes sobre las respuestas a estas preguntas y los ejemplos que encuentran para sostener sus respuestas. Recorran el libro desde su tapa hasta su contratapa. Miren las imágenes y fíjense en cómo está organizado. Observen el dibujo de la tapa, fíjense en cuántas historias contiene el libro y qué información aparece en la contratapa. Después, conversen acerca de qué saben de este libro. Quiénes son María Teresa Andruetto e Itsvansch? Señalen cuál fue la tarea de cada uno en este libro Después de leer En la primera historia vemos a Fefa jugar con sus amigos del barrio. Ustedes tienen amigos que viven cerca de su casa? Dónde conocieron a sus mejores amigos? Juegan con sus amigos a lo mismo que juega Fefa? Fefa extraña a su mamá. Conversen sobre el sentimiento de extrañar. A quiénes se extraña, qué se extraña, cuándo se extraña, qué hacer cuando se extraña. 1

2 En la segunda historia Fefa se enoja mucho. Qué los enoja a ustedes cuando están jugando con sus amigos? A todos los enoja lo mismo? Qué hacen cuando están enojados? Y los compañeros? Cuál de las dos historias es su preferida? Coinciden con el resto? Qué es lo que tiene esa historia que hace que la prefieran? Todos los que la eligieron la prefirieron por el mismo motivo? Disfrutaron la lectura de este libro? Todos? Muchos? Algunos? Ninguno? Qué es lo que más les gustó? A quién recomendarían la lectura de este libro? Cuáles son los motivos para leer o no las historias de Andruetto e Istvansch? Fefa es un libro que forma parte de una serie de cuatro. Conocen los otros tres libros de Fefa? Si es así, cuál les gusta más? Por qué? A la mayoría le gusta el mismo? Qué no les gusta tanto? Por qué? 2. Preparados, listos ya! Qué pueden decir sobre Fefa? Acuerden entre todos algunas características de la niña. Qué partes del libro miraron para decir que Fefa es así? Cuáles son los juegos que divierten a Fefa? Fíjense en las dos historias a qué juega Fefa y con quién. Ustedes juegan a esos juegos? Una parte de las historias está contada con dibujos. Qué información no está escrita y es dada por las imágenes en la primera historia? Y en la segunda? Observen cada página para dar respuesta a estas preguntas. 2

3 Por qué habrá viajado la mamá de Fefa? Hay cierta información en la historia que puede darles una pista. Será verdadera esa información? Qué piensa el resto de los compañeros? Hay una escena en la que se informa cuál es la profesión del papá de Fefa. Esa información se obtiene de la imagen, de un diálogo? Si tuvieran que contarle a alguien que no conoce los libros de Fefa de qué se tratan, qué le dirían? Qué relación encuentran entre los títulos de los cuentos y lo que transcurre en ellos? Qué es lo que más les gustó de este libro de Fefa? Hay algo que cambiarían? 3. Seguimos en carrera Reúnanse con dos compañeros y escriban ordenadamente la información que tienen sobre los libros de Fefa. Primero escriban un párrafo sobre la serie. Luego, otro párrafo sobre las características de este libro. Por último, un párrafo sobre su protagonista. Publiquen en distintas partes de la escuela esta información, para que a los otros chicos les den ganas de leer la serie. Tengan en cuenta las siguientes recomendaciones: Elaboren oraciones cortas. Lean las oraciones una vez escritas y luego lean el párrafo completo para ver si el texto dice lo que ustedes quieren decir. Finalmente, lean todo el texto y con la ayuda de la seño o el profe corrijan los errores ortográficos y gramaticales que pudiera haber. Pasen el texto a un papel en blanco. En pequeños grupos, elijan otros materiales distintos del papel (que es lo que usó Istvanch, el ilustrador de este libro) y realicen el retrato de Fefa. Organicen una exposición con todos los retratos. 3

4 Entre todos elijan un título para la muestra. Elaboren entre todos el título para colocar en la pared. Realicen las invitaciones para que familiares y amigos visiten el trabajo realizado por ustedes. Establezcan día y horario para que conste en las tarjetas de invitación. Decidan quién presentará la muestra, si habrá música para acompañar la visita, si colocarán sillas y que más necesitan para que la muestra sea exitosa. 4. Llegamos a la meta Observen los videos sugeridos. Itsvansch, quién es? Reúnanse entre cuatro compañeros e inventen entre todos un personaje. Decidan: Si es niño, adulto o anciano. Si es mujer o varón. Si vive acompañado o solo. A qué se dedica. Definan las características físicas del personaje: altura, color de piel, de ojos y de pelo. Realicen un retrato del personaje. Conversen en el grupo sobre una anécdota que pudo ocurrirle al personaje. Escriban la historia. Recuerden utilizar oraciones cortas. Realicen tres ilustraciones para insertar en el texto. Una para iniciarlo, otra para ilustrar el desarrollo de los hechos y la tercera para el final. Para lograr las ilustraciones elijan materiales y una técnica, para esto soliciten la ayuda de la profesora o el profesor de Plástica. Expongan sus trabajos y compartan sus experiencias con sus compañeros: dudas, dificultades, logros que fueron apareciendo en el proceso de elaboración de la obra. 4

También le gustaban las historias truculentas llenas de suspenso. A los doce años descubrió la poesía y se volvió una asidua lectora.

5 Vida de Ma. Teresa Andruetto Nació en verano, en una ciudad de la provincia de Córdoba, en 1954, más o menos en el tiempo en que nacieron tus abuelos. Sus padres vinieron de Italia, un país europeo, como muchos otros habitantes de nuestro país. Desde muy pequeña le gustaba acurrucarse en la cama grande y escuchar a su mamá leerle cuentos y novelas. También le gustaban las historias truculentas llenas de suspenso. A los doce años descubrió la poesía y se volvió una asidua lectora. Cuando terminó la escuela secundaria estudió en la Universidad Nacional de su provincia. Durante toda su vida participó en grupos literarios, en la elaboración de revistas y en equipos docentes relacionados con la literatura. Es la primera escritora argentina y en lengua española en ganar el premio Hans Christian Andersen, que es el más importante para la literatura infantil en todo el mundo. Es autora de novelas, cuentos, poemas y obras teatrales para adultos. Le gusta el paisaje de las sierras de la provincia de Córdoba y continúa viviendo entre sonidos de pájaros y de árboles arrullados por el viento. Son ellos los que acompañan la creación de sus historias. Vida de Istvansch Istvansch nació en Madrid (España) en Vive en Buenos Aires. Es ilustrador, diseñador y escritor. Ha publicado libros en varios países. Recibió varias distinciones. Coordinó espacios dedicados al libro ilustrado en TV y radio. Sus investigaciones en el campo de la ilustración lo han llevado a dar clases y a escribir artículos para revistas especializadas nacionales e internacionales. Sus reflexiones están reunidas en el libro La otra lectura. Las ilustraciones en los libros para niños. Algunos de sus libros son El ratón más famoso; Has visto?; Detrás de él 5

6 estaba su nariz; Con todas las letras, la historia del libro; Todo el dinero del mundo; Boca de león; Abel regala soles; Ideas claras de Julito enamorado; Todos podemos dibujar; Puatucha Rentes, la leyenda olvidada; Escenitas de vida cotidiana (de gente común y corriente) y Obvio. Mabel Zimmerman 6

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