CBTiS 177 Actividad en Equipo de Probabilidad y Estadística 6 Semestre Profr. M.C. Jesús David Martínez Abarca

Transcripción

1 Reúne un equipo de 3 a 5 compañeros para recabar información real en los grupos de 1er o 2º año, realizando dos preguntas, esta información puede ser guiada por una pregunta de tu interés o alguna de las siguientes: 1.- Cuántas horas al día dedicas al uso de las redes sociales (Facebook, Twitter, etc.)? Respuestas posibles: menos de 1 hora, 1, 2, 3, 4 o más 2.- Qué dispositivo electrónico te resulta más útil a la hora de hacer tareas escolares? Respuestas posibles: Celular, Tablet, Computadora de escritorio, Laptop, otro. 3.- Cuándo tomas las clases, aprendes mejor si: escuchas al maestro, ves diapositivas, demostraciones en el pizarrón, investigas por tu cuenta, realizas actividades/ejercicios individuales, realizas actividades/ejercicios en equipo? Respuestas posibles: las mencionadas en la pregunta. 4.- Cuál es tu pasatiempo favorito? Respuestas posibles: leer, navegar en internet, redes sociales, ver videos, escuchar música, cantar, bailar, salir con amigos, jugar x deporte, jugar videojuegos, por favor limita la pregunta y respuestas 5.- Cuál es el género musical que prefieres escuchar? Respuestas posibles: Banda, Reguetón, Corridos, Cumbia, Salsa, Electrónica, Rock, por favor limita la pregunta y respuestas 6.- De las materias que has cursado, Cuál es la que más te gusta o con la que más te identificas? Respuestas posibles: Matemáticas, Biología, Química, Física, Literatura, Historia, Filosofía, Inglés, Computación, Actividades artísticas, Economía, Geofrafía, El siguiente paso: anota en una libreta todos los resultados de las preguntas que elegiste, luego, vuelve a anotarlos, pero de manera ordenada, si son letras puedes hacerlo por orden alfabético. Luego: elabora una tabla de distribución de frecuencias con datos agrupados (si es que aplica) o no agrupados, donde incluyas la frecuencia absoluta, relativa y las acumuladas, y la marca de clase en caso de ser datos agrupados. Determina el número de intervalos mediante el método o regla de Sturges. Página 1 de 5

2 Con los datos de la tabla: obtén las medidas de tendencia central (media, mediana y moda), para la mediana (en caso de que aplique), usa los datos ordenados y la fórmula que te permite encontrar su posición. Finalmente: elabora un histograma de frecuencias o gráfica de barra o poligonal, según creas conveniente para los datos que estás representando en una de las preguntas, para la otra utiliza una gráfica circular (de pastel), para elegir tu tipo de gráfico recuerda las sugerencias del documento que imprimieron y pegaron en su libreta, en la imagen que está al final con el título Qué gráfico funciona mejor? Todo esto lo deberás tener en tu libreta y contará como una firma individual, además, el equipo deberá entregarlo a mano y en hojas blancas en la fecha acordada en clase, deberán también realizar la tabla y la gráfica en un archivo de Excel, y luego subirlo a la página o blog acordado en clase. Página 2 de 5

3 Aquí se presenta un ejemplo de cómo debes elaborar tu trabajo: CBTIS 177 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA Manejo y representación con datos reales a partir de una pregunta detonadora. GRUPO X Profr.: M.C. Jesús David Martínez Abarca Equipo: Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Tecpan de Galeana, Gro., febrero de Página 3 de 5

4 En la siguiente tabla se muestran los datos obtenidos en el grupo X al responder la pregunta: Cuál es tu color favorito? Verde Rojo Azul Negro Negro Rojo Amarillo Rosa Negro Gris Azul Rojo Azul Azul Verde Negro Rosa Rosa Amarillo Negro Azul Rojo Azul Azul Amarillo Rojo Negro Rojo Azul Verde La cual, al ordenarse por orden ascendente alfabético se muestra a continuación: Azul Azul Negro Rojo Verde Azul Azul Negro Rojo Verde Azul Gris Negro Rojo Verde Con estos datos, se obtiene la tabla de distribución de frecuencias a partir de las operaciones siguientes: (poner aquí las operaciones que hicieron para obtener los datos de la tabla) i xi f abs f rel % f abs acum f rel acum % 1 amarillo azul gris negro rojo rosa verde Página 4 de 5

5 Medidas de tendencia central En este caso, los datos (colores) corresponden a variables cualitativas, es decir, expresan una cualidad o condición, y las medidas de tendencia central son aplicables para variables cuantitativas, es decir, datos numéricos, por lo tanto, la única medida de tendencia central que puede aplicarse para este caso es la moda, siendo el dato Azul el que más se repite. Gráfica Para representar adecuadamente los datos, se optó por una gráfica de, ya que son datos diferentes los que van a presentarse, por lo tanto, realizamos las operaciones necesarias para convertir esos valores de frecuencia relativa en grados, y se obtiene que: (aquí hagan una tabla para convertir los valores a grados, e incluyan todas las operaciones) Por lo que la gráfica quedaría de la siguiente manera: Título del gráfico 1 amarillo azul gris negro rojo rosa verde Qué se puede concluir respecto de la pregunta planteada con los datos obtenidos? Que el 67% de los alumnos prefiere los colores azul, rojo y negro. Título del gráfico 10% 10% 10% 27% 20% 3% 20% amarillo azul gris negro rojo rosa verde Página 5 de 5