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1 INFORMACIÓN GENERAL > UNIDAD ACADÉMICA Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos Escuela de Arquitectura > INTRODUCCIÓN Curso semi-presencial para estudiantes de pregrado de arquitectura y de diseño, ofrecido por la Escuela de Arquitectura. Su finalidad es poner al alcance de los alumnos las materias básicas que les permitan aplicar el conocimiento de las estructuras en las etapas iniciales de la elaboración de proyectos, permitiendo elaborar un anteproyecto estructural con un partido general definido. > INICIO- TÉRMINO 05 de agosto de de noviembre de 2010 COORDINADOR DEL PROGRAMA, PROFESOR Y TUTOR JEFE TUTORES DEL PROGRAMA PRESENTACIÓN OBJETIVOS GENERALES CONTENIDOS METODOLOGÍA POSTULACIÓN Y COSTOS > DURACIÓN 150 (138 hrs a distancia y 12 hrs. presenciales) > DEDICACIÓN 10 horas estimadas de dedicación promedio semanal. (10 créditos) > CONTACTO Ian Bertie A, ibertie@uc.cl 1

2 COORDINADOR DEL PROGRAMA, PROFESOR Y TUTOR JEFE IAN BERTIE ACOSTA Arquitecto de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Profesor Asociado de la Escuela de Arquitectura TUTORES DEL PROGRAMA CRISTIÁN WRBKA MORENO Arquitecto UC, Ayudante de Práctica Tecnológica. Actual ayudante curso Gestión de Proyectos Escuela de Arquitectura UC JOHN SAFFERY GUBBINS Egresado de licenciatura en Arquitectura. Magister en Arquitectura, Actual (2009) ayudante curso Taller de Modelos Escuela de Arquitectura UC 2

3 PRESENTACIÓN Este curso tiene como finalidad poner a prueba los conocimientos básicos y principios teóricos de estructuras obtenidos en cursos mínimos, a través de análisis y evaluación de casos simples y medianamente complejos, con criterios aplicables tanto en elementos de pequeña escala, como mobiliario urbano, así como en edificios en altura y megaestructuras. Comprender las diversas formas estructurales proporciona al arquitecto y al diseñador una herramienta de incalculable valor, presentándole ante sus ojos un mayor número de alternativas frente un desafío de diseño dado, y mejor aún, la posibilidad de crear algo totalmente nuevo apoyándose en los principios mismos en que se basan las formas de las estructuras ya conocidas. La manera de explicar los distintos temas es esencialmente cualitativa, pero cuando es necesario se llega a una expresión cuantitativa que permite tener una noción más completa de cada situación, de tal manera que se conozcan los órdenes de magnitud involucrados. OBJETIVOS GENERALES Al término de este curso los participantes estarán en condiciones de: Evaluar una estructura determinando si su diseño es apto para recibir y soportar adecuadamente las cargas externas a las que estaría sometida. Analizar el diseño de una estructura de acuerdo a los parámetros de equilibrio, resistencia y rigidez, y poder proponer el diseño de una estructura que garantice que el proyecto perdure en el tiempo y que se deforme de acuerdo a límites específicos predefinidos. Comprender las funciones (fórmulas matemáticas) básicas relacionadas con las estructuras, manejando un lenguaje asociado al diseño de estructuras para comunicarse con los otros profesionales del campo de la edificación. 3

4 CONTENIDOS Módulo 1: Introducción a las estructuras Módulo 2: Cargas externas Módulo 3: Reacciones Módulo 4: Solicitaciones simples o básicas Módulo 5: Solicitaciones compuestas Módulo 6: Los materiales Módulo 7: Análisis de estructuras METODOLOGÍA La metodología del curso es semipresencial. Las actividades a distancia contarán con tutoría del aprendizaje y las actividades presenciales estarán a cargo del profesor responsable del curso. El curso se ha estructurado en 7 módulos de contenidos, cada uno con actividades de aprendizaje que los estudiantes desarrollarán de manera individual. También se elaborarán algunas maquetas o modelos que serán grupales Las sesiones a distancia implican revisión en web de los contenidos, mediados por el desarrollo de actividades individuales y de autoevaluaciones en línea. Cada estudiante, podrá contar con el permanente apoyo, orientación y retroalimentación a distancia de su tutor, consultar dudas, entregar sus trabajos y mantenerse informado de su progreso, y podrá interactuar con sus compañeros de curso a través de foros. 4

5 Las sesiones presenciales implican de parte de los alumnos, presentación de trabajos temáticos, pruebas de maquetas funcionales elaboradas en grupos, además de análisis y discusión de los tópicos abordados a distancia y presencialmente, moderados por el profesor y tutores. Cabe señalar que la generación de las maquetas que irán mostrando y probando en las sesiones presenciales, los llevará a obtener como resultado final una maqueta que involucre una estructura completa que cumple con las condiciones de uso de parte de personas. Los estudiantes de este curso deben asignar un promedio de 10 horas a la semana para desarrollar las actividades a distancia y presenciales. Sistema de evaluación Se realizará evaluación formativa y sumativa de las actividades y evaluaciones desarrollados en línea, y presencial de los trabajos grupales presentados en aula. El nivel de exigencia para el 4,0 es del 60%. Evaluaciones y ponderaciones Trabajos grupales : 30% Trabajos individuales : 10% Evaluaciones en línea : 30% Examen final : 30% Requisitos de aprobación Para aprobar el curso el estudiante debe desarrollar el total de actividades a distancia, rendir el examen final de manera presencial y obtener una nota igual o superior a 4,0. 5

6 POSTULACIÓN Y COSTOS Estudiantes de las carreras de arquitectura y de diseño. Deben disponer de un computador con conexión a Internet y correo electrónico. Manejo básico de Word, Excel, PDF y navegación en Internet. Período de postulación para los cursos del 2do semestre Fecha de inicio del programa primera semana del mes de Agosto. Documentación requerida para la postulación: ser alumno de la Universidad Católica Vía de postulación: inscripción normal para cursos semestrales. 6