1er. Encuentro Nacional de Orientadores Educativos y Vocacionales. UAZ

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Cristina Montoya Acosta
hace 5 años
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1 1er. Encuentro Nacional de Orientadores Educativos y Vocacionales. UAZ Aportes de la Tanatología a la Salud Emocional de los Adolecentes. Presenta. Mtra. Mónica Romo Flores COBAEZ

2 Las etapas de la vida Inevitables Importantes Únicas Irrepetibles son... Estamos preparados para vivirlas? Alguien considera a la muerte como una de ellas?

3 En la adolescencia la idea de muerte corre paralela a la evolución del desarrollo de la personalidad y es indispensable para poder estructurarla sanamente (Tanatología, 2015),

4 «el miedo y la ansiedad ante la muerte, bien por exceso o por defecto, constituyen uno de los síntomas principales de trastornos como: ataques de pánico, trastorno por estrés postraumático, trastorno hipocondriaco, estados depresivos» (López Castedo 2004)

5 Educación Integral El crecimiento intelectual y cultural El crecimiento humano/relacional y social El crecimiento moral y trascendente. (Alonso A., 2010) No se considera la etapa de muerte y pérdidas?

6 Orientación Educativa. «la disciplina que estudia y promueve a lo largo de la vida todas las capacidades de la persona, con el propósito de vincular armónicamente su desarrollo individual con su desarrollo social» (Alonso A., 2010) Atiende la primer competencia genérica: se conoce y se valora a si mismo.

7 La muerte y las pérdidas constituyen una parte esencial de conocerse y valorarse? y estas son problemas y retos que los adolescentes enfrentan? Podemos hablar de educación integral, cuando evitamos o excluimos el tema de la muerte y las pérdidas de los alumnos en nuestras clases?

8 Martha C.Nusbaum... Crear capacidades 10 capacidades básicas para la vida digna Sentidos, Imaginación y Pensamiento, aquí se menciona que los seres humanos tenemos derecho a disfrutar de experiencias placenteras y de evitar el dolor no beneficioso Emociones, en esta propuesta establece que tenemos derecho a sentir apego, cariño y a establecer cualquier tipo de relación que se desee, y como consecuencia también tenemos el derecho a sentir duelo, pero que no se malogre nuestro desarrollo emocional por culpa del miedo y la ansiedad (Nussbaum, 2012).

9 ya que sólo desde el punto de vista de la espiritualidad del hombre se hace posible describir al ser humano en términos de ser responsable (Frankl, 1999).

10 Vida plena Una mayor apertura a la experiencia Tendencia al vivir existencial Mayor confianza en el organismo Tendencia a un funcionamiento pleno (Rogers, 2003)

11 Propósitos de la Tanatología Adueñamiento de la enfermedad y del proceso de la propia muerte Encontrar un sentido a la propia vida Aprovechamiento del tiempo que queda de vida Aceptación de la muerte inminente (Tanatología, 2015)

12 La búsqueda de alternativas en torno a la formación para la vida considerando la muerte como final inevitable, puede constituir un cambio en el paradigma actual que domina la sociedad. Esta propuesta busca establecer una existencia más significativa llevando implícita una valoración de lo realmente importante: el tiempo de su existencia y lo que en él se realice.

13 Propuesta de taller Se realizó una encuesta a los alumnos de quinto semestre en el que están 4 alumnos que han sufrido una pérdida muy significativa. A partir de lo anterior se realiza un taller (después de los temas de inteligencia emocional y resiliencia) para hablar acerca de la muerte, las pérdidas y los miedos de los adolescentes. También se trabajan algunas situaciones particulares de pérdidas no procesadas.

14 Alumnos que reportan pérdidas significativas Total de alumnos 17 Pérdidas 4 13 Si No

15 Consideran necesario que en la escuela se les hable acerca de la muerte y las pérdidas No. de alumnos 3 14 Si No

16 Temática del taller Concepto de vida y muerte Mesa o foro de experiencias en torno a la muerte Visita al cementerio local y redactar su epitafio ( qué estoy haciendo hoy para lograr ese epitafio?) Lectura «Respuestas a preguntas» del libro Celebrando la vida, celebrando la muerte de Osho. Técnica «sin resentimientos» (cerrando ciclos) Vivir con sentido (plan de vida) Elaboración de acciones de vida.

que siempre recordaremos con muchísima alegría... Qué estoy haciendo hoy para lograr esto?

17 Evidencias del taller. Aquí descansa Marisol Alcalá Ella fue una buena hija, buena hermana, una buena persona a la que siempre recordaremos con muchísima alegría... Qué estoy haciendo hoy para lograr esto? Convivo con mi familia, les doy momentos de alegría y felicidad, y así mismo hacer que sonrían con cada tontería que digo y hago y tratar de no discutir con ellos.

Descanse en paz Juan Pablo «Fuiste una magnifica persona fuiste único» Siempre te recordaremos Tu familia, papás y hermanos Fuiste el mejor hijo del mundo y hermano.

18 Descanse en paz Juan Pablo «Fuiste una magnifica persona fuiste único» Siempre te recordaremos Tu familia, papás y hermanos Fuiste el mejor hijo del mundo y hermano. Qué estoy haciendo hoy para lograr ese epitafio? Convivir con mis papás, hermanos no tener discusiones, platicar más, llevarme bien con las personas. Ser amable, respetuoso y comprensivo y tener una buena actitud. Vivir la vida al máximo con mi familia.

19 En memoria del joven médico veterinario zootecnista de parte de sus papás con mucho cariño y amor. Siempre te recordaremos, fuiste una persona noble, cariñoso y bueno con los demás. Estarás en nuestros corazones y siempre estaremos orgullosos de ti pro lo que has logrado. Fernando Miguel Navarro López. Poniendo todo de mi parte en mis estudios

20 Para nuestra niña con mucho cariño y amor que siempre la recordaremos y amaremos. De parte de sus padres que la adoran demasiado. Amen... Qué estoy haciendo hoy para lograr esto? Ser mejor hija para que me sigan queriendo más y esforzarme cada día más con mis estudios y cuidarme mucho para que ese día tarde mucho en llegar y hacer cosas para sentirme querida por la comunidad.

21 Yo estuve leyendo un libro llamado «el libro e la vida y la muerte» este libro es de gran ayuda para todas aquellas personas que han perdido a un ser querido como en este caso yo a mi abuelita. Este libro me ha enseñado cosas como la aceptación de la muerte. Resignación Tranquilidad De que todos tenemos que morir algún día La muerte es un proceso El miedo a la vejez La muerte te ayuda a no sentir miedo Felicidad porque aquella persona ya no sufre Yo les recomiendo si algún día llegarán a pasar la muerte de un ser muy querido lo mejor sería llorar para que desahogues tu dolor porque podría pegarte depresión, platicar a alguien como fue todo y lo que fue para ti esa persona eso te ayudará bastante...

22 Hola me llamo María del Socorro y curso el cuarto semestre en el plantel COBAEZ en Chaparrosa, tengo 18 años de edad. A mi en lo personal si me gustaría que hablarán aquiíen la escuela sobre la muerte la pérdida de alguien muy cercano y de la vida ya que muchos de nosotros no aceptamos la muerte y la pérdida de un ser querido, es un proceso que todos debemos de pasar pero no lo sabemos aceptar tal y como es. Aquí en la escuela ayudaría bastante a todos porque nadie quiere perder a un ser querido ni mucho menos aceptar la muerte de si mismo. La maestra Mónica me ayudó bastante a mi aquí en la escuela a pensar mejor las cosas, hace un año perdí a mi abuelita que para mi era mi segunda mamá y hasta la fecha lo seguirá haciendo. La maestra me ayudo bastante simplemente con escucharme, decirle cosas que nunca le dije, me ponía a ver un libro sobre la muerte que te dice cosas ciertas y que te harán recapacitar demasiado, pero lo que más me ayudó fue el libro que hice con toda la información de mi abuelita...

23 «Puede que tengamos una Educación de Alto Nivel, pero sin una integración profunda entre nuestros pensamientos y sentimientos nuestras vidas serán incompletas, contradictorias y atormentadas por incontables miedos» Jiddu Krishnamurti La educación...

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