Estudio de Desempeño de los Egresados 2015

Transcripción

1 Estudio de Desempeño de los Egresados

2 D I R E C T O R I O M. en Admón. Mario Andrade Cervantes Rector Dr. en C. Francisco Javier Avelar González Secretario General Dra. en Admón. María del Carmen Martínez Serna Director General de Docencia de Pregrado Dra. en C.A. Elena Patricia Mojica Carrillo Jefe del M. en I. Mónica del Socorro García Maldonado Jefe de la Sección de Seguimiento de Egresados 2

3 Contenido PRESENTACIÓN... 4 METODOLOGÍA... 5 I. INFORMACIÓN GENERAL II. FORMACIÓN ACADÉMICA Y/O ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA III. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL IV. RAZONES Y DIFICULTADES PARA LA INCORPORACIÓN EN EL MERCADO LABORAL. V. VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL TRABAJO ACTUAL VI. OPINIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA VII. OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES, SERVICIOS E INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL VIII. SATISFACCIÓN CON LA UAA, CON LA LICENCIATURA Y CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA ANEXO (TABLAS)

4 Presentación El adscrito a la Dirección General de Docencia de Pregrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), a través de la Sección de Seguimiento de Egresados presenta el informe institucional del Estudio de Desempeño de los Egresados de la Generación 2013, cuyo objetivo es proporcionar información sobre tres aspectos importantes: la inserción de los egresados al ámbito laboral, su desempeño y trayectoria profesional, su opinión sobre la formación profesional recibida y el grado de satisfacción con la Institución y con la carrera cursada; esta información se recaba a los dos años de su egreso, y es de gran utilidad para la toma de decisiones en la búsqueda de la mejora continua de los planes y programas de estudio. En el presente informe se incluyen los apartados de: formación académica, actualización y formación continua, trayectoria y ubicación en el mercado laboral, desempeño profesional, formación profesional recibida, satisfacción con la Institución y con el programa educativo cursado, así como otros elementos relacionados con la formación de los egresados, finalmente, a manera de anexo se han incluido una serie de tablas que concentran los resultados obtenidos. Ir al Contenido 4

5 Metodología El Estudio de Desempeño de los Egresados, Generación 2013, está sustentado en la metodología propuesta por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) denominada Esquema Básico para Estudios de Egresados en Educación Superior. (ANUIES, 2000) De esta metodología se retoma un instrumento base de aplicación común entre instituciones de educación superior, que contribuye, entre otras cosas, a avanzar en la comparabilidad del desempeño de los egresados. Al esquema básico, se le han incorporado elementos que responden a las necesidades de información detectadas en la UAA. Este estudio se aplica a la totalidad de los Programas Educativos (PE) de nivel licenciatura; que tuvieron egresados en el año 2013, recabando los datos en el 2015, es decir dos años después de su egreso. En este sentido, el universo está integrado por la totalidad de los egresados que pertenecen a las cohortes con egreso en El universo fue segmentado por PE y se calculó una muestra con un nivel de confianza del 95% y un 5% de error es importante comentar que en el caso de los PE con menos de 30 egresados se buscó entrevistar a la totalidad de los egresados. Los casos que se integraron a la muestra fueron seleccionados a través de muestreo aleatorio simple y en los casos no localizados se utilizó el método de sustitución de casos, con lo cual se garantiza la validez en la selección. 5

6 La información se recolectó en el periodo comprendido de junio a septiembre de 2015, empleando tres diferentes medios de recopilación que se implementaron en etapas sucesivas de la siguiente manera: Etapa 1. Recopilación Electrónica: mediante correo electrónico se envió el cuestionario a todos los egresados que integran el universo, se realizaron 3 envíos con una separación de 15 días cada uno, captando 436 casos. Etapa 2. Recopilación Personal: con el apoyo de un grupo de encuestadores se localizó y se aplicó el instrumento personalmente a los egresados que no respondieron de manera electrónica. Por este medio se obtuvieron 847 cuestionarios válidos. Etapa 3. Recopilación Telefónica: se realizaron encuestas telefónicas a los egresados que no fueron localizados personalmente o que residen fuera del estado, por este medio se captaron 176 encuestas. A través del uso combinado de estos medios de recolección se obtuvieron en total 1459 casos válidos. A continuación se presentan los resultados del PE: Ir al Contenido 6

7 I. INFORMACIÓN GENERAL. En el año 2013 egresaron del PE de 67 alumnos de los cuales se entrevistó a 46. CENTRO DE CIENCIAS DEL DISEÑO Y LA CONSTRUCCIÓN Tabla I. Marco Muestral PROGRAMA EDUCATIVO NUMERO DE EGRESADOS ENCUESTAS REALIZADAS ARQUITECTURA TOTAL Gráfica 1. Género De los 46 egresados encuestados de la 67% 33% muestra 31 (67%) son hombres y 15 (33%) mujeres. (Gráfica 1) Mujer Hombre Gráfica 2. Estado Civil Del total de encuestados el 93.5% son solteros, el 4.3% son casados, y el 2.2% Unión Libre Casado (a) 2.2% 4.3% vive en unión libre. (Gráfica 2) Soltero (a) 93.5% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% 7

8 En la gráfica 3 se aprecia el desglose de los datos de estado civil de los encuestados en función del género. Gráfica 3. Relación entre estado civil y género Mujer Hombre Soltero (a) Unión Libre Soltero (a) 2.2% 30.4% 63.0% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% Ir al Contenido 8

9 II. FORMACIÓN ACADÉMICA Y/O ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA. En este apartado muestran los resultados obtenidos en relación a la situación académica al egreso, la titulación, la actualización y la formación continua de los egresados ÍNDICE DE TITULACIÓN AUTOMÁTICA. De acuerdo con la metodología de ANUIES se considera que la titulación es automática cuando el alumno puede obtener su título toda vez que ha cubierto la totalidad de los requisitos académicos y normativos en el período establecido de acuerdo con su fecha de egreso, en este sentido se observa que 40 (87%) egresados se titularon automáticamente y 6 (13%) no lo hicieron (Gráfica 4) Gráfica 4. Se tituló automáticamente? 13% 87% Si No 9

10 2.2. RAZONES DE NO TITULACIÓN AUTOMÁTICA. A los 21 egresados que no se titularon, se les pidió que señalaran las razones por las que no habían logrado la titulación automática Se destaca que el 33.3% de este grupo no acreditó el programa de lenguas extranjeras. La información completa se aprecia en la gráfica 5. Gráfica 5. Razón por la cual no se tituló automáticamente Cumplí con los requisitos, pero me faltó realizar el pago Faltaba presentar el examen al egreso (EGEL, EXANI, etc.) Faltaba acreditar el programa de lenguas extranjeras Faltaba acreditar el programa de servicio social Faltaba acreditar el programa de prácticas profesionales 16.7% 16.7% 16.7% 16.7% 33.3% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 2.3. ÍNDICE ACTUAL DE NO TITULACIÓN. A dos años de su egreso, de los 6 egresados que no recibieron su título profesional en el periodo establecido inmediato posterior a Gráfica 6. Actualmente se encuentra titulado? 17% su egreso, 5 (83%) ya se titularon y 1 (17%) más continúa sin titularse. (Gráfica 6) 83% Si No 10

11 2.4. RAZONES DE NO TITULACIÓN ACTUALMENTE. Al egresado que a la fecha no se ha titulado se le pregunto la razón por la cual aún no obtiene su título, éste señaló que no se ha titulado porque no acreditó el programa de prácticas profesionales. (Gráfica 7) Gráfica 7 Porqué no está titulado actualmente? Faltaba acreditar el programa de prácticas profesionales 100.0% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% 120.0% 2.5. EGRESADOS QUE CONTINUARON CAPACITÁNDOSE Y/O ACTUALIZÁNDOSE. En los dos años posteriores al egreso, de los 46 egresados encuestados, 10 (22%) realizaron otro tipo de estudios. (Gráfica 8) Gráfica 8. Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios? 22% 78% Si No 11

12 En la gráfica 9 se puede observar el tipo de estudios que realizaron o se encuentran realizando los 10 egresados que continuaron su formación/capacitación, destaca que el 60% optó por realizar una maestría. Gráfica 9. Qué tipos de estudios realizó o está realizando? Maestría 60.0% Diplomado 10.0% Cursos Cortos 30.0% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% Para la realización de dichos estudios, 8 (80%) optaron por una institución privada y 2 (20%) eligieron una institución pública. (Gráfica 10) Gráfica 10. En qué tipo de institución realizó estudios adicionales 20% 80% Pública Privada 12

13 En la gráfica 11 se describen los cursos o programas que eligieron los egresados para continuar su formación. Gráfica 11. Nombre del programa que cursó Valuación inmobiliaria OPUS Manejo de herramientas digitales de diseño Maestría en valuación Guías mecánicas para edificios de salud Fotorrealismo 3d-max Diseño ambiental 11.1% 11.1% 11.1% 11.1% 11.1% 11.1% 11.1% Administración de la construcción 22.2% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% Se preguntó a los egresados si obtuvieron el grado o recibieron un diploma por la realización de los cursos, 5 (50%) señalaron que aún los están realizando, 4 (40%) indicaron que si lo obtuvieron y 1 (10%) más no lo concluyó. (Gráfica 12) Gráfica 12. Obtuvo el grado o diploma? 50% 40% 10% Si No Aún los estoy realizando 13

14 2.6. INTERÉS POR ACTUALIZARSE Y/O CAPACITARSE. Aún y cuando solo 10 egresados de los 46 encuestados han realizado programas o cursos de formación continua, 41 (89%) señalaron estar interesados en realizar estudios adicionales con la finalidad de fortalecer su formación profesional, mientras que solo 5 (11%) no lo consideran necesario. (Gráfica 13) Gráfica 13. Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales? 11% Si 89% No 2.7. TIPO DE ESTUDIOS. De la totalidad de egresados que manifestaron interés en realizar estudios adicionales, el 95.1% optaría por una maestría y el 4.9% por una especialización. (Gráfica 14) Gráfica 14. Qué tipo de estudios le interesan para continuar su formación profesional? Maestría 95.1% Especialización 4.9% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% 14

15 2.8. ÁREAS DE ACTUALIZACIÓN. En la siguiente gráfica se muestran las áreas de interés que señalaron los egresados para continuar con su formación y/o actualización. (Gráfica 15) Gráfica 15. En qué área o contenidos necesita actualizarse? Valuación Urbanismo Tecnologías Sustentabilidad Software para diseñar Sistemas constructivos Programas digitales Planeación Urbana Paisajismo Ingeniería ambiental Diseño urbano Diseño integral Diseño de interiores Diseño de estructuras Diseño arquitectónico Diseño ambiental Diseño Desarrollo inmobiliario Desarrollo humano Construcción del paisaje ARO sustentable Administración de recursos Administración Acústica arquitectnica 5.5% 3.6% 1.8% 5.5% 1.8% 1.8% 1.8% 1.8% 1.8% 3.6% 1.8% 1.8% 5.5% 5.5% 1.8% 5.5% 1.8% 1.8% 1.8% 1.8% 1.8% 1.8% 5.5% 1.8% 9.1% 21.8% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 15

16 2.9. MODALIDADES EDUCATIVAS, HORARIOS Y TIEMPO DISPONIBLE PARA REALIZAR ESTUDIOS ADICIONALES. Se pidió a los 41 (100%) egresados interesados en continuar su formación que indicaran que modalidad educativa prefieren, el horario que sería el más adecuado para ellos y el tiempo del que disponen para realizarlos. En la gráfica 16 se puede observar que 27 (66%) prefieren la modalidad presencial y 14 (34%) elegirían la modalidad semipresencial. Gráfica 16. Qué modalidad educativa prefiere? 34% 66% Gráfica 17. Qué turno se le facilitaría? 51% 20% 29% Presencial Semipresencial En relación al turno que preferirían, 21 (51%) elegirían el turno mixto, 12 (29%) señaló el turno vespertino y 8 (20%) más el turno matutino. (Gráfica 17) Matutino Vespertino Mixto (fin de semana) En cuanto al tiempo que dedicarían a la actualización, 33 (81%) manifestaron disponer de hasta 15 hrs., a la semana, 7 (17%) indicaron de 16 a 30 hrs. y solo 1 (2%) señaló más de 30 hrs. (Gráfica 18) Gráfica 18. De cuánto tiempo dispone semanalmente para dedicarse a la actualización? 17% 2% 81% Hasta 15 horas De 16 a 30 horas Más de 30 horas 16

17 2.10. RAZONES PRINCIPALES PARA LA ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS. Al preguntar a los egresados que están interesados en continuar su formación las razones que tienen para ello, destaca que, el 46.3% indica que la actualización la requiere para adquirir mayores conocimientos, los datos completos se aprecian en la gráfica 19. Gráfica 19. Para qué necesita la actualización? Adquirir más conocimientos 46.3% Lograr un mayor prestigio profesional 19.5% Tener un mejor trabajo 2.4% Mejorar el nivel económico 12.2% Satisfacción personal 19.5% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0% 50.0% Ir al Contenido 17

18 III. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL. En este apartado se reportan los resultados sobre la situación laboral de los egresados de la generación de egreso 2013 en tres diferentes momentos: durante sus estudios, al concluir sus estudios y actualmente (después de dos años de su egreso). Se incluye información sobre el egresado en relación a si trabajó durante sus estudios, en qué momento lo hizo, el tiempo que tardó para conseguir empleo, el rol que desempeña en la empresa/organización donde labora, el tiempo que dedica al trabajo, el sector productivo, tamaño de la empresa, ingreso que percibe y de las actividades que desarrolla, entre otros EGRESADOS QUE TRABAJARON DURANTE SUS ESTUDIOS. De los egresados encuestados, 29 (63%) trabajaron durante sus estudios de licenciatura, mientras que 17 (37%) no lo hicieron. (Gráfica 20) Gráfica 20. Trabajó durante sus estudios de licenciatura? 37% 63% Si No 18

19 3.2. TIEMPO EN QUE TRABAJARON LOS EGRESADOS DURANTE SUS ESTUDIOS. En relación al tiempo que trabajaron los egresados durante sus estudios, 13 (45%) indicaron que trabajaron durante el último año de la carrera, 8 (28%) de manera ocasional, 5 (17%) a partir de la mitad de la carrera y 3 (10%) durante toda la carrera. (Gráfica 21) Gráfica 21. En qué momento trabajó? 28% 45% 10% 17% Toda la carrera La mitad de la carrera El último año de la carrera Ocasionalmente 3.3. EGRESADOS QUE CONSIGUIERON EMPLEO AL CONCLUIR LA LICENCIATURA. Se preguntó a la totalidad de los encuestados si al concluir la licenciatura lo invitaron a trabajar, 30 (65%) contestaron que sí lo habían invitado, mientras que 16 (35%) señalaron que no los invitaron. (Gráfica 22) Gráfica 22. Al concluir sus estudios de licenciatura, lo invitaron a trabajar? 35% 65% Si No 19

20 Gráfica 23. Al concluir sus estudios de licenciatura, buscó trabajo? De los 16 egresados que no fueron invitados a trabajar, el 100% buscó trabajo al concluir sus estudios. (Gráfica 23) 100% Si 3.4. TIEMPO QUE TARDARON LOS EGRESADOS PARA CONSEGUIR EMPLEO. Gráfica 24. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura De seis meses a un año Menos de seis meses 8.7% 91.3% Del total de los encuestados, el 91.3% se ubicó en el mercado laboral en un lapso menor a 6 meses. La distribución completa se muestra en la gráfica % 50.0% 100.0% 3.5. EGRESADOS QUE TRABAJAN. Gráfica 25. Trabaja actualmente? Actualmente 40 (87%) egresados se encuentran laborando, mientras que 6 (13%) no lo hacen. (Gráfica 25) 13% 87% Si No 20

21 3.6. ROL QUE DESEMPEÑAN LOS EGRESADOS EN LA EMPRESA / INSTITUCIÓN EN QUE LABORAN. Respecto al rol que desempeñan los egresados en la empresa/institución donde se encuentran laborando, 27 (68%) son empleados, 5, (15%) son trabajadores independientes, 4 (10%) indicaron que son socios de una empresa y 3 (7%) más son propietarios. (Gráfica 26) Gráfica 26. Qué rol desempeña en la empresa / institución? 68% 7% 10% 15% Propietario Socio Trabajador independiente Empleado 3.7. PUESTOS QUE OCUPAN LOS EGRESADOS Se pidió a los egresados que trabajan como empleados que señalaran el puesto que ocupan en la empresa en la que laboran, se destaca que el 20% del total se desempeña como residente de obra. Estos datos se muestran en la gráfica 27. Gráfica 27. Cuál es el puesto que ocupa? Asistente profesional Auxiliar Coordinador Diseñador Dueño o socio de una empresa Jefe de Departamento Líder de proyecto Residente de Obra Supervisor Otro 2.5% 2.5% 2.5% 7.5% 7.5% 10.0% 12.5% 17.5% 17.5% 20.0% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 21

22 3.8. TAMAÑO DE LA EMPRESA Y/O INSTITUCIÓN EN QUE SE DESEMPEÑAN LOS EGRESADOS. De los egresados que trabajan en empresas/institución 21 (52%) están ubicados en microempresas, 9 (23%) en grandes empresas, 8 (20%) en pequeñas empresas y 2(5%) más en una empresa mediana. (Gráfica 28) 5% Gráfica 28. Cuál es el número de empleados en la empresa / institución? 23% 20% 52% Hasta 15 empleados (Micro) Hasta 16 y 100 empleados (Pequeña) Entre 101 y 250 empleados (Mediana) Más de 250 empleados (Grande) 3.9. TIPO DE CONTRATACIÓN DE LOS EGRESADOS. De los egresados que reportaron trabajar como empleados, el 47.5% se encuentran bajo contrato por tiempo indeterminado. La distribución completa se muestra en la gráfica 29. Gráfica 29. Qué tipo de contratación tiene? Propietario / Trabajador independiente 22.5% Por tiempo indeterminado 47.5% A prueba Por temporada 2.5% 5.0% Por tiempo determinado Por obra/proyecto determinado 10.0% 12.5% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0% 50.0% 22

23 3.10. TIPO DE RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN. Gráfica 30. Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución? Del total de los egresados que trabajan, 28 (70%) se encuentra laborando en la iniciativa privada, 6 (15%) en el sector público y 6 (15%) más son trabajadores 15% 15% independientes. (Gráfica 30) 70% Pública Privada Trabajador Independiente INGRESO MENSUAL DE LOS EGRESADOS. Respecto al ingreso que perciben los egresados por su trabajo, destaca el 40% percibe de $7,000 a $9, pesos. La distribución completa se muestra en la gráfica 31 Gráfica 31. De cuánto es su ingreso mensual neto? Más de 12,000 pesos 15.0% De 10,000 a 11,999 pesos 22.5% De 7,000 a 9,999 pesos 40.0% De 5,000 a 6,999 pesos 17.5% De 3,000 a 4,999 pesos 5.0% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0% 23

24 3.12. TIEMPO DE DEDICACIÓN A LAS ACTIVIDADES LABORALES. De los egresados encuestados 26 (65%) dedican más de 40 hrs., a las actividades laborales, 12 (30%) indicaron de 21 a 40 hrs., 1 (2.5%) señaló de 11 a 20 hrs. y el resto, (2.5%) indicó más de 10 hrs. (Gráfica 32) Gráfica 32. Cuánto tiempo dedica al trabajo a la semana? 65.0% 2.5% 2.5% 30.0% Hasta 10 hrs. De 11 a 20 hrs. De 21 a 40 hrs. Más de 40 hrs TIEMPO QUE TIENEN TRABAJANDO LOS EGRESADOS EN LA EMPRESA Y/O INSTITUCIÓN. El 65% de los egresados señalaron tener una antigüedad de 6 meses a 1 año o de 1 a 2 años en su empleo actual. Esta información se incluye en la gráfica 33. Gráfica 33. Cuánto tiempo ha durado en el trabajo? Más de 3 años 5.0% De 2 a 3 años 2.5% De 1 a 2 años 32.5% De 6 meses a 1 año 32.5% De 3 a 6 meses 27.5% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 24

25 3.14. EGRESADOS QUE TRABAJAN Y LA ACTIVIDAD COINCIDE CON SU FORMACIÓN PROFESIONAL. En cuanto al nivel de coincidencia entre la actividad laboral que realizan y la formación profesional recibida, 29 (73%) consideraron que existe alta coincidencia, 6 (15) indicaron que ésta es mediana, 4 (10%) consideran que existe baja coincidencia y 1 (2%) más señaló que es nula. (Gráfica 34) Gráfica 34. En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura? 73% 2% 10% 15% Nula coincidencia Baja coincidencia Mediana coincidencia Alta coincidencia SECTOR PRODUCTIVO EN EL QUE LABORAN LOS EGRESADOS. A continuación se muestra el sector productivo en el que trabajan los egresados. El 77.5% del total de egresados que trabajan, se ubican en empresas/instituciones de servicios de construcción y electricidad, agua y gas, la distribución completa se muestra en la gráfica 35. Gráfica 35. A qué sector productivo pertenece la empresa / institución? Resto de los servicios Actividades del Gobierno Servicios educativos Comercio, restaurantes y hoteles 7.5% 7.5% 2.5% 5.0% Construcción y electricidad, agua y gas 77.5% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% Resto de los servicios: Profesionales, científicos y técnicos, Dirección de corporativos y empresas, Servicios de apoyo a negocios y manejo de desechos y servicios de remediación, Servicios de esparcimiento culturales y deportivos 25

26 3.16. PRINCIPALES ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS EGRESADOS. Se pidió a los egresados que señalaran algunas de las principales actividades que desempeñan en su trabajo, descritas en la gráfica 36. Gráfica 36. Actividades principales que desempeña en su empleo actual Proyectos de espacios habitables con enfoque sustentable 25.8% Construcción de espacios sustentables habitables 28.8% Administración y gestión de la construcción 31.8% Otro 13.6% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% MEDIOS UTILIZADOS POR LOS EGRESADOS PARA CONSEGUIR EMPLEO. A continuación se muestran los medios utilizados por los egresados para encontrar empleo. De los egresados que trabajan, 27.5% señalan que fue a través de la recomendación de un amigo o un familiar. La distribución completa se muestra en la gráfica

27 Gráfica 37. Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo? Bolsa de trabajo UAA Bolsa de trabajo externa Anuncio de una empresa o institución 2.5% 2.5% 2.5% Recomendación de compañeros de la licenciatura 17.5% Recomendación de un profesor 10.0% Recomendación de un amigo o familiar 27.5% Relaciones hechas en empleos anteriores 2.5% Creación de un negocio, despacho o empresa propios 17.5% Integración a un negocio familiar Servicio social 2.5% 2.5% Internet Difundí mi currículum (iniciativa propia) 5.0% 5.0% Otro 2.5% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% EGRESADOS QUE REALIZAN OTRA ACTIVIDAD REMUNERADA ADICIONAL. De los egresados que trabajan, 23 (58%) no tiene una actividad remunerada adicional, los 17 (42%) restantes contestaron de que sí la tienen. (Gráfica 38) Gráfica 38. Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada? 58% 42% Si No 27

28 De los egresados encuestados que manifestaron tener una actividad remunerada adicional, 12 (70%) señalaron que es por obra o proyecto determinado, 3 (18%) que es de tiempo parcial, y 2 (12%) más indicaron que es de medio tiempo. (Gráfica 39) Gráfica 39. La actividad adicional realizada es: 18% De tiempo parcial (horas semanales) 12% De medio tiempo 70% Por obra o proyecto determinado Ir al Contenido 28

29 IV. RAZONES Y DIFICULTADES PARA LA INCORPORACIÓN EN EL MERCADO LABORAL. En este apartado se muestran los resultados sobre las razones y dificultades que manifestaron los egresados que tardaron en conseguir empleo tanto al egreso como al momento de realizar la encuesta. Los egresados de este PE no presentaron ninguna dificultad para conseguir empleo, todos se ubicaron en una empresa en un lapso menor a un año, de igual manera la totalidad de los encuestados buscó trabajo al salir de la carrera RAZONES PRINCIPALES DE LOS EGRESADOS POR LAS QUE NO SE ENCUENTRAN LABORANDO ACTUALMENTE Se preguntó a 6 (100%) egresados que no se encuentran laborando, la razón por la que actualmente no se encuentran trabajando, 2 (33.3%) indicaron que están por incorporarse a un trabajo y 2 (33.3%) más porque no encontraron pero siguen buscando. La distribución completa se muestra en la gráfica 40. Gráfica 40. Razones por las que no se encuentra trabajando actualmente Renuncia voluntaria Porque decidí continuar estudiando Estoy por incorporarme a un trabajo Porque no encontré, pero sigo buscando 16.7% 16.7% 33.3% 33.3% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% Ir al Contenido 29

30 V. VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL TRABAJO ACTUAL. En este apartado se analiza el desempeño profesional de los egresados a partir de la satisfacción que ellos manifiestan y de la exigencia que han enfrentado en diferentes aspectos de su vida laboral GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS EGRESADOS CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL. Se les preguntó a los egresados su nivel de satisfacción a partir de diferentes aspectos del desempeño profesional en una escala que va de Nada satisfecho a Muy satisfecho, los resultados obtenidos se encuentran en la gráfica 41. Gráfica 41. Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos en su trabajo actual? La posibilidad de crecimiento dentro de la empresa / 5.0% 40.0% 32.5% 22.5% La posibilidad de responder a problemas de relevancia social 20.0% 57.5% 22.5% La posición jerárquica alcanzada 2.5% 30.0% 50.0% 17.5% El salario (ingresos y prestaciones) 5.0% 37.5% 50.0% 7.5% El ambiente de trabajo 7.5% 50.0% 42.5% La realización del trabajo / actividad 5.0% 60.0% 35.0% La posibilidad de responder a problemas de trabajo 7.5% 50.0% 42.5% La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo 2.5% 10.0% 47.5% 40.0% El trabajo en equipo 2.5% 10.0% 55.0% 32.5% El reconocimiento profesional alcanzado 2.5% 17.5% 57.5% 22.5% La posibilidad de realizar ideas propias 7.5% 12.5% 40.0% 40.0% La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la 12.5% 65.0% 22.5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Nada satisfecho Poco satisfecho Satisfecho Muy satisfecho 30

31 5.2. GRADO DE EXIGENCIA EN SU DESEMPEÑO PROFESIONAL. En la gráfica 42 se muestra la percepción de los egresados sobre la exigencia que enfrentan en su trabajo, en diferentes aspectos de la vida laboral, en una escala que va de Ninguna exigencia a Mucha exigencia. Gráfica 42. Señale Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos? Habilidad para trabajar de manera independiente 2.5% 17.5% 42.5% Habilidad para la adaptación a cambios (organizacionales y 12.5% 60.0% Disposición a la rendición de cuentas y la transparencia 7.5% 40.0% Identificación con la empresa / institución 5.0% 50.0% Habilidades para la creatividad e innovación 2.5% 10.0% 35.0% Buena presentación 2.5% 12.5% 52.5% Puntualidad 5.0% 7.5% 35.0% Habilidades para la comunicación gráfica 10.0% 12.5% Habilidades para la comunicación escrita 7.5% 45.0% Habilidades para la comunicación oral 5.0% 42.5% Habilidades para las relaciones públicas 15.0% 47.5% Disposición para el manejo de riesgo 2.5% 15.0% 50.0% Disposición para aprender constantemente 12.5% 35.0% Habilidad administrativa 20.0% 32.5% Habilidad de coordinación 10.0% 32.5% Habilidad de dirección 2.5% 5.0% 47.5% Habilidades para trabajar en equipo 7.5% 17.5% Habilidades para utilizar información 5.0% 40.0% Habilidades para procesar información 10.0% 47.5% Habilidades para la búsqueda de información 10.0% 55.0% Habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones 37.5% Habilidad para tomar decisiones 2.5% 40.0% Habilidad para la aplicación del conocimiento (diagnóstico / 47.5% Razonamiento lógico y analítico 35.0% Habilidades para el manejo de paquetes computacionales 2.5% 12.5% 27.5% Conocimiento de segundo idioma 7.5% 67.5% Conocimientos inter y multidisciplinarios 2.5% 20.0% 55.0% Conocimientos especializados 7.5% 15.0% 50.0% Conocimientos generales de la disciplina 5.0% 40.0% 37.5% 27.5% 52.5% 45.0% 52.5% 32.5% 52.5% 77.5% 47.5% 52.5% 37.5% 32.5% 52.5% 47.5% 57.5% 45.0% 75.0% 55.0% 42.5% 35.0% 62.5% 57.5% 52.5% 65.0% 57.5% 20.0% 5.0% 22.5% 27.5% 55.0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Ninguna exigencia Poca exigencia Moderada exigencia Mucha exigencia Ir al Contenido 31

32 VI. OPINIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA. En este apartado se informa sobre la opinión de los encuestados acerca de la formación que recibieron, los programas institucionales y del plan de estudios cursado PERCEPCIÓN DEL EGRESADO SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA. Se cuestionó a los egresados sobre su percepción de suficiencia de la formación recibida en relación al desarrollo de tres habilidades clave: el desarrollo independiente, la vinculación y la flexibilidad para trabajar en diferentes sectores económicos. Empleando una escala de Nada suficiente hasta Totalmente suficiente, se obtuvieron los resultados que se muestran en la gráfica 43. Gráfica 43. Señale el grado de suficiencia en su formación de la licenciatura en cuanto a lo siguiente: Desarrollarse de manera independiente 4.3% 21.7% 26.1% 47.8% Vincularse con alguna institución / empresa en particular 4.3% 21.7% 45.7% 28.3% Optar por trabajos en distintos sectores económicos 4.3% 21.7% 52.2% 21.7% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Nada Escasamente Medianamente Totalmente 32

33 6.2. GRADO DE IMPORTANCIA OTORGADO A LOS CONTENIDOS DEL PLAN DE ESTUDIOS. De los diferentes contenidos del plan de estudios cursado por los encuestados el 95.7% señaló como Importante o muy importante la enseñanza metodológica, el 78.3% las prácticas de laboratorio, de campo, en talleres, clínicas, etc., el 67.4% la enseñanza en teórica y el 54.3% la enseñanza en matemáticas y estadística. (Gráfica 44) Gráfica 44. Indique el grado de importancia otorgado a los siguientes contenidos de la licenciatura que cursó Prácticas de laboratorio, de campo, en talleres, clínicas, etc. 21.7% 19.6% 58.7% Enseñanza en matemáticas y estadística 4.3% 41.3% 39.1% 15.2% Nada importante Poco importante Enseñanza metodológica 2.2% 2.2% 50.0% 45.7% Importante Enseñanza teórica 2.2% 30.4% 52.2% 15.2% Muy importante 0% 20% 40% 60% 80% 100% 6.3. GRADO DE SUFICIENCIA DE LOS PROGRAMAS INSTITUCIONALES. En cuanto a los Programas Institucionales, se pidió a los egresados encuestados que señalaran su grado de suficiencia, como Suficiente o muy suficiente coinciden con el 78.3% los siguientes programas: el programa de servicio social, el de formación humanista, el 71.7% las prácticas profesionales, y el 58.7% el programa de lenguas extranjeras. (Gráfica 45) 33

34 Gráfica 45. Señale el grado de suficiencia de los Programas Institucionales Prácticas profesionales 2.2% 26.1% 54.3% 17.4% Servicio social 4.3% 17.4% 69.6% 8.7% Nada suficiente Lenguas extranjeras 4.3% 37.0% 52.2% 6.5% Poco suficiente Suficiente Formación humanista 4.3% 17.4% 60.9% 17.4% Muy suficiente 0% 20% 40% 60% 80% 100% 6.4. RECOMENDACIONES PARA MEJORAR EL PERFIL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Con respecto a los contenidos educativos, los egresados consideran importante ampliar algunos de los aspectos del plan de estudios, el 84.8% el aprendizaje de programas computacionales, el 82.6% los contenidos técnicos, el 80.4% los contenidos prácticos, la distribución completa se muestra en la gráfica 46. Gráfica 46. Qué modificaciones sugiere al plan de estudios que cursó? Aprendizaje de programas computacionales 2.2% 13.0% 84.8% Aprendizaje de Idiomas 2.2% 41.3% 56.5% Aprendizaje de matemáticas y estadísticas 4.3% 28.3% 67.4% Contenidos técnicos 17.4% 82.6% Contenidos metodológicos 2.2% 67.4% 30.4% Contenidos prácticos 19.6% 80.4% Contenidos teóricos 19.6% 41.3% 39.1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Reducir Mantener Ampliar 34

35 6.5. PERCEPCIÓN Y COMENTARIOS DE LOS EGRESADOS, EN CUANTO A QUE EL PLAN DE ESTUDIOS RESPONDE O NO A LAS NECESIDADES DEL MERCADO LABORAL. Gráfica 47. Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercado laboral? De los 46 egresados encuestados, 24 (52%) consideran que el plan de estudios cursado responde a las necesidades del mercado laboral. (Gráfica 47) 48% 52% Si No Se pidió a los egresados encuestados que señalaran las razones específicas del porqué consideran que el plan de estudios Sí responde a las necesidades del mercado laboral. En la siguiente tabla se muestran las más frecuentes (Tabla 2) Tabla 2. Porque considera que Sí responde a las necesidades del mercado laboral? Frecuencia Se dan las bases necesarias para desempeñarse en el mercado laboral 6 Excelente plan de estudios, aumentar la práctica 3 Los conocimientos adquiridos brindan la posibilidad de especializarse en el área laboral que se requiera 3 En los talleres de arquitectura se realizan proyectos reales aplicando lo visto en la teoría 2 En las materias de estructuras y construcción darle aplicación práctica 2 Incrementar los conocimientos en el área de construcción ya que se enfoca en diseño y proyección 2 Los conocimientos adquiridos ayudan a identificar problemas y proponer soluciones 1 La parte de diseño es muy bueno, sin embargo se debería agregar el tema de residencias de obra como práctica o taller 1 Implementar la materia de Retórica 1 Añadir programas de emprendedurismo 1 Podría enriquecerse al ampliar materias de sistemas constructivos y cálculo estructural 1 Hay que actualizar el manejo de software, información técnica constructiva y marcos legales 1 35

36 Así mismo se pidió a los egresados encuestados que señalaran las razones específicas del porqué consideran que el plan de estudios No responde a las necesidades del mercado laboral. Las más comentadas se concentran en la tabla 3. Tabla 3. Porque considera que No responde a las necesidades del mercado laboral? Frecuencia Tiene un enfoque predominante al diseño sin embargo el mercado laboral exige conocimientos en el campo de la construcción 8 Aumentar la práctica para aplicar la teoría que se imparte 6 Actualizar el plan de estudios de acuerdo a lo que exige el campo laboral 5 Incrementar los conocimientos de administración y gestión de la construcción 5 Tomar en cuenta los requerimientos actuales y reales para los proyectos 2 Requiere incrementar el área de diseño arquitectónico, obra y construcción e implementar los avances tecnológicos 2 Incrementar la preparación para el auto empleo 1 Ir al Contenido 36

37 VII. OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES, SERVICIOS E INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL. En este apartado se describen las opiniones sobre el desempeño en general de los docentes, así como del funcionamiento de los servicios educativos que ofrece la UAA. Es importante señalar que en el caso de los profesores, el cuestionamiento se realizó en términos generales y no con respecto al desempeño de personas en específico OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES. A continuación se presentan las opiniones de los egresados con relación a la planta de profesores en cuanto a diferentes características esenciales de la práctica docente, evaluadas en una escala que va de Deficiente hasta Muy bueno. Los resultados se muestran en la gráfica 48. Gráfica 48. Evalúe el desempeño de los docentes en general de acuerdo a lo siguiente: Evaluación general de los docentes 8.7% 80.4% 10.9% Puntualidad 17.4% 58.7% 23.9% Asistencia a clase 13.0% 56.5% 30.4% Respeto al alumnado 2.2% 2.2% 58.7% 37.0% Motivación a la participación de estudiantes en clase 2.2% 8.7% 58.7% 30.4% Motivación para acceder a nuevos conocimientos 6.5% 26.1% 41.3% 26.1% Evaluación objetiva de los trabajos, prácticas y exámenes 6.5% 26.1% 56.5% 10.9% Pluralidad de enfoques metodológicos 2.2% 32.6% 50.0% 15.2% Pluralidad de enfoques teóricos 6.5% 23.9% 54.3% 15.2% Utilización de Tecnologías de la Información y comunicación 10.9% 28.3% 52.2% 8.7% Actualización de los temas de la materia impartidos 8.7% 37.0% 41.3% 13.0% Asesoría en las materia fuera de clases 8.7% 41.3% 45.7% 4.3% Claridad expositiva 21.7% 67.4% 10.9% Conocimiento de la materia 8.7% 71.7% 19.6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Deficiente Regular Bueno Muy bueno 37

38 7.2. OPINIÓN SOBRE LOS SERVICIOS Y LA INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL. Se solicitó a los egresados evaluar los servicios y la infraestructura institucional en una escala que va de Deficiente hasta Muy bueno. Estos datos se muestran en la gráfica 49. Gráfica 49. Señale su opinión respecto a los servicios de la institución Limpieza de laboratorios, talleres y clínicas 47.8% 52.2% Limpieza de sanitarios 4.3% 45.7% 50.0% Limpieza de salones 47.8% 52.2% Vinculación para prácticas profesionales 2.2% Servicios de difusión del programa de movilidad e intercambio académico Servicios de Bolsa de trabajo UAA Existencia de espacios para desarrollar sus actividades de estudio 4.3% Disponibilidad de material didáctico 2.2% 4.3% 10.9% 17.4% 26.1% 23.9% 30.4% 26.1% 50.0% 60.9% 50.0% 41.3% 54.3% 10.9% 34.8% 15.2% 15.2% 19.6% Equipamiento de laboratorios, talleres y clínicas 4.3% 17.4% 47.8% 30.4% Equipamiento de aulas 2.2% 17.4% Atención del personal encargado de laboratorios de cómputo Equipamiento de laboratorios de cómputo 2.2% 17.4% 28.3% 39.1% 50.0% 45.7% 41.3% 32.6% 23.9% Acceso a los servicios de cómputo e Internet 2.2% 23.9% Atención del personal encargado de clínicas y 15.2% 60.9% laboratorios Disponibilidad de material requerido en clínicas y 2.2% 17.4% 56.5% laboratorios Atención del personal encargado del servicio de 8.7% 54.3% biblioteca y hemeroteca Disponibilidad del material bibliográfico, hemerográfico 4.3% 41.3% y audiovisual Servicios del Departamento de Control Escolar 2.2% 8.7% 56.5% 52.2% 21.7% 23.9% 23.9% 37.0% 54.3% 32.6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Deficiente Regular Bueno Muy bueno Ir al Contenido 38

39 VIII. SATISFACCIÓN CON LA UAA, CON LA LICENCIATURA Y CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA. La satisfacción general del egresado se valoró a través de tres preguntas: su disposición para elegir nuevamente la institución, para elegir la misma carrera y de forma directa su satisfacción con la formación profesional recibida 8.1. EGRESADOS QUE ELEGIRÍAN CURSAR NUEVAMENTE LA LICENCIATURA EN LA UAA. De los 46 egresados encuestados de la generación 2013, 45 (98%) elegirían estudiar de nuevo en la Universidad Autónoma de Aguascalientes. (Gráfica 50) Gráfica 50. Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse en la misma institución? 2% 98% Si No 8.2. EGRESADOS QUE ELEGIRÍAN ESTUDIAR LA MISMA LICENCIATURA. De los egresados encuestados, 40 (87%) respondieron que sí estudiarían la misma carrera que eligieron, mientras que 6 (13%) opinan que elegirían otra opción de estudio. (Gráfica 51) Gráfica 51. Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera que cursó? 13% 87% Si No 39

40 8.3. ÍNDICE DE SATISFACCIÓN DE LOS EGRESADOS RESPECTO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA. De la totalidad de los encuestados, 32 (70%) manifestaron estar satisfechos con la formación recibida, 13 (28%) se perciben muy satisfechos y 1 (2%) más se consideró poco satisfecho. (Gráfica 52) Gráfica 52. En general, qué tan satisfecho se siente respecto de la formación profesional recibida? 70% 2% 28% Muy satisfecho Satisfecho Poco satisfecho Como comentarios adicionales los egresados señalaron lo siguiente: Tabla 4. Comentarios generales. Que se publiquen los resultados de este estudio y se actualicen los planes de estudio. Muy buena formación la que se ofrece en la UAA. Que los egresados tengan acceso y facilidad para seguir consultando el acervo bibliográfico de la Universidad. Una mayor vinculación con empresas del ramo para generar oportunidades a los estudiantes y egresados. Mayor vinculación y flexibilidad entre maestros y alumnos, respeto de jerarquías. Ir al Contenido 40

41 Anexo (Tablas). A continuación encontrará las tablas generadas en SPSS que contienen los datos a partir de los cuales fue elaborado este documento. Tabla 1. Estado Civil Tabla 2. Se tituló automáticamente? Tabla 3. Razón por la cual no se tituló automáticamente Tabla 4. Actualmente se encuentra titulado? Tabla 5. Porqué no está titulado actualmente? Tabla 6. Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios? Tabla 7. Qué tipos de estudios realizó o está realizando? Tabla 8. En qué tipo de institución realizó estudios adicionales Tabla 9. Nombre del programa que cursó Tabla 10. Obtuvo el grado o diploma? Tabla 11. Trabajó durante sus estudios de licenciatura? Tabla 12. En qué momento trabajó? Tabla 13. Al concluir sus estudios de licenciatura, lo invitaron a trabajar? Tabla 14. Al concluir sus estudios de licenciatura, buscó trabajo? Tabla 15. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura Tabla 16. Trabaja actualmente? Tabla 17. Qué rol desempeña en la empresa / institución? Tabla 18. Cuál es el puesto que ocupa? Tabla 19. Cuál es el número de empleados en la empresa / institución? Tabla 20. Qué tipo de contratación tiene? Tabla 21. Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución? Tabla 22. De cuánto es su ingreso mensual neto? Tabla 23. Cuánto tiempo dedica al trabajo a la semana? Tabla 24. Cuánto tiempo ha durado en el trabajo? Tabla 25. En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura? Tabla 26. A qué sector productivo pertenece la empresa / institución? Tabla 27. Actividades principales que desempeña en su empleo actual Tabla 28. Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo? Tabla 29. Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada? Tabla 30. La actividad adicional realizada es: Tabla 31. Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos en su trabajo actual? Tabla 32. Señale Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos? Tabla 33. Razones por las que no se encuentra trabajando actualmente Tabla 34. Señale el grado de suficiencia en su formación de la licenciatura en cuanto a lo siguiente: Tabla 35. Indique el grado de importancia otorgado a los siguientes contenidos de la licenciatura que cursó Tabla 36. Qué modificaciones sugiere al plan de estudios que cursó? Tabla 37. Señale el grado de suficiencia de los Programas Institucionales Tabla 38. Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercado laboral? Tabla 39. Evalúe el desempeño de los docentes en general de acuerdo a lo siguiente: Tabla 40. Señale su opinión respecto a los servicios de la institución Tabla 41. Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse en la misma institución? Tabla 42. Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera que cursó? Tabla 43. En general, qué tan satisfecho se siente respecto de la formación profesional recibida? Tabla 44. Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales? Tabla 45. Qué tipo de estudios le interesan para continuar su formación profesional?

42 Tabla 46. En qué área o contenidos necesita actualizarse? Tabla 47. Para qué necesita la actualización? Tabla 48. Qué turno se le facilitaría? Tabla 49. Qué modalidad educativa prefiere? Tabla 50. De cuánto tiempo dispone semanalmente para dedicarse a la actualización? Tabla 51. Género Tabla 52. Relación entre estado civil y género Ir al Contenido 42

43 Tabla 1. Estado Civil Frecuencia Soltero (a) % Casado (a) 2 4.3% Unión Libre 1 2.2% Total % Tabla 2. Se tituló automáticamente? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 3. Razón por la cual no se tituló automáticamente Frecuencia Faltaba acreditar el programa de prácticas profesionales % Faltaba acreditar el programa de servicio social % Faltaba acreditar el programa de lenguas extranjeras % Faltaba presentar el examen al egreso (EGEL, EXANI, etc.) % Cumplí con los requisitos, pero me faltó realizar el pago % Total % Tabla 4. Actualmente se encuentra titulado? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 5. Porqué no está titulado actualmente? Frecuencia Faltaba acreditar el programa de prácticas profesionales % Total % Tabla 6. Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 7. Qué tipos de estudios realizó o está realizando? Frecuencia Cursos Cortos % Diplomado % Maestría % Total % 43

44 Tabla 8. En qué tipo de institución realizó estudios adicionales Frecuencia Pública % Privada % Total % Tabla 9. Nombre del programa que cursó Frecuencia Administración de la construcción 2 Diseño ambiental 1 Foto realismo 3d-max 1 Guías mecánicas para edificios de salud 1 Maestría en valuación 1 Manejo de herramientas digitales de diseño gráfico 1 OPUS 1 Valuación inmobiliaria 1 Tabla 10. Obtuvo el grado o diploma? Frecuencia Si % No % Aún los estoy realizando % Total % Tabla 11. Trabajó durante sus estudios de licenciatura? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 12. En qué momento trabajó? Frecuencia Toda la carrera % La mitad de la carrera % El último año de la carrera % Ocasionalmente % Total % Tabla 13. Al concluir sus estudios de licenciatura, lo invitaron a trabajar? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 14. Al concluir sus estudios de licenciatura, buscó trabajo? Frecuencia Si % Total % 44

45 Tabla 15. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura Frecuencia Menos de seis meses % De seis meses a un año 4 8.7% Total % Tabla 16. Trabaja actualmente? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 17. Qué rol desempeña en la empresa / institución? Frecuencia Propietario 3 7.5% Socio % Trabajador independiente % Empleado % Total % Tabla 18. Cuál es el puesto que ocupa? Frecuencia Asistente profesional 1 2.5% Auxiliar 3 7.5% Coordinador 1 2.5% Diseñador % Dueño o socio de una empresa % Jefe de Departamento 1 2.5% Líder de proyecto 3 7.5% Residente de Obra % Supervisor % Otro % Total % Tabla 19. Cuál es el número de empleados en la empresa / institución? Frecuencia Hasta 15 empleados (Micro) % Hasta 16 y 100 empleados (Pequeña) Entre 101 y 250 empleados (Mediana) % 2 5.0% Más de 250 empleados (Grande) % Total % 45

46 Tabla 20. Qué tipo de contratación tiene? Frecuencia Por obra/proyecto determinado % Por tiempo determinado % Por temporada 1 2.5% A prueba 2 5.0% Por tiempo indeterminado % Propietario / Trabajador independiente % Total % Tabla 21. Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución? Frecuencia Pública % Privada % Trabajador Independiente % Total % Tabla 22. De cuánto es su ingreso mensual neto? Frecuencia De 3,000 a 4,999 pesos 2 5.0% De 5,000 a 6,999 pesos % De 7,000 a 9,999 pesos % De 10,000 a 11,999 pesos % Más de 12,000 pesos % Total % Tabla 23. Cuánto tiempo dedica al trabajo a la semana? Frecuencia Hasta 10 hrs % De 11 a 20 hrs % De 21 a 40 hrs % Más de 40 hrs % Total % Tabla 24. Cuánto tiempo ha durado en el trabajo? Frecuencia De 3 a 6 meses % De 6 meses a 1 año % De 1 a 2 años % De 2 a 3 años 1 2.5% Más de 3 años 2 5.0% Total % 46

47 Tabla 25. En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura? Frecuencia Nula coincidencia 1 2.5% Baja coincidencia % Mediana coincidencia % Alta coincidencia % Total % Tabla 26. A qué sector productivo pertenece la empresa / institución? Frecuencia Construcción y electricidad, agua y gas % Comercio, restaurantes y hoteles 2 5.0% Servicios educativos 1 2.5% Actividades del Gobierno 3 7.5% Resto de los servicios 3 7.5% Total % Resto de los servicios: Profesionales, científicos y técnicos, Dirección de corporativos y empresas, Servicios de apoyo a negocios y manejo de desechos y servicios de remediación, Servicios de esparcimiento culturales y deportivos. Tabla 27. Actividades principales que desempeña en su empleo actual Frecuencia Proyectos de espacios habitables con enfoque sustentable 17 Construcción de espacios sustentables habitables 19 Administración y gestión de la construcción 21 Otro 9 Tabla 28. Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo? Frecuencia Bolsa de trabajo UAA 1 2.5% Bolsa de trabajo externa 1 2.5% Anuncio de una empresa o institución Recomendación de compañeros de la licenciatura 1 2.5% % Recomendación de un profesor % Recomendación de un amigo o familiar Relaciones hechas en empleos anteriores Creación de un negocio, despacho o empresa propios % 1 2.5% % Integración a un negocio familiar 1 2.5% Servicio social 1 2.5% Internet 2 5.0% Difundí mi currículum (iniciativa propia) 2 5.0% Otro 1 2.5% Total % 47

48 Tabla 29. Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 30. La actividad adicional realizada es: Frecuencia De tiempo parcial (horas semanales) % De medio tiempo % Por obra o proyecto determinado % Total % Tabla 31. Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos en su trabajo actual? Nada satisfecho Poco satisfecho Satisfecho Muy satisfecho Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos % % % en la licenciatura La posibilidad de realizar ideas propias 3 7.5% % % % El reconocimiento profesional alcanzado 1 2.5% % % % El trabajo en equipo 1 2.5% % % % La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo 1 2.5% % % % La posibilidad de responder a problemas de trabajo 3 7.5% % % La realización del trabajo / actividad 2 5.0% % % El ambiente de trabajo 3 7.5% % % El salario (ingresos y prestaciones) 2 5.0% % % 3 7.5% La posición jerárquica alcanzada 1 2.5% % % % La posibilidad de responder a problemas de relevancia % % % social La posibilidad de crecimiento dentro de la empresa / institución 2 5.0% % % % Tabla 32. Señale Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos? Conocimientos generales de la disciplina Conocimientos especializados Conocimientos inter y multidisciplinarios Conocimiento de segundo idioma Ninguna exigencia Poca exigencia Moderada exigencia Mucha exigencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia 2 5.0% % % 3 7.5% % % % 1 2.5% % % % 3 7.5% % % 2 5.0% 48