Mercadotecnia social y publicidad

Transcripción

1 LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL Mercadotecnia social y publicidad Tipo de asignatura Obligatoria Modalidad de la asignatura Mixta

2 1. DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la asignatura Mercadotecnia social y publicidad Clave CSFN4001 Tipo Modalidad Ubicación sugerida Obligatoria Mixta Cuarto semestre Duración total en horas 112 Horas presenciales 56 Horas no presenciales 56 Créditos 7 Requisitos académicos previos Ninguno 2. INTENCIONALIDAD FORMATIVA DE LA ASIGNATURA La asignatura Mercadotecnia social y publicidad tiene como propósito aportar a los estudiantes de la Licenciatura en Comunicación Social los conocimientos básicos sobre el diseño y la implementación de estrategias para la aceptabilidad de una idea o prácticas sociales, vinculados al proceso publicitario. Esto facilitará al estudiante desarrollar productos publicitarios, atendiendo las necesidades de comunicación de los anunciantes, la estructura del mensaje y las características del público. 3. RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS EN ALINEACIÓN CON LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO La asignatura Mercadotecnia social y publicidad se relaciona con las asignaturas: Producción radiofónica; Producción audiovisual; Producción televisiva; y, además, con Comunicación, desarrollo y cambio social, y Diseño de proyectos sociales y organizacionales, ya que contribuye al desarrollo de la competencia de egreso: Diseña e implementa proyectos de investigación básica y aplicada en el ámbito de comunicación en entornos socioculturales rurales y urbanos para la comprensión y solución de problemas de manera pertinente, ética y responsable; del área de competencia

3 investigación en comunicación. Diseña, aplica y evalúa programas en apoyo al desarrollo y el cambio social en contextos comunitarios, con base en investigación y diagnóstico social, de manera participativa, pertinente y sustentable; del área de competencia comunicación, desarrollo y cambio social. Diseña e implementa estrategias de comunicación a partir del diagnóstico de problemas comunicacionales en organizaciones públicas y privadas para la optimización del desempeño y el cumplimiento de sus metas, de manera ética y responsable; del área de competencia comunicación organizacional. Produce y gestiona mensajes escritos, gráficos, audiovisuales y multimedia en contextos de diversa índole, utilizando las TIC y medios de comunicación bajo un análisis riguroso y sistemático de la información, que contribuya a la solución de necesidades comunicativas de manera eficaz y pertinente; del área de competencia de Tecnologías y medios de comunicación. 4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Desarrolla estrategias y productos publicitarios en los ámbitos cultural, social y empresarial de acuerdo con los marcos de referencia propios de la mercadotecnia social. 5. COMPETENCIAS GENÉRICAS, DISCIPLINARES Y ESPECÍFICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Se comunica en español en forma oral y escrita en sus intervenciones profesionales y en su vida personal utilizando correctamente el idioma. Gestiona el conocimiento, en sus intervenciones profesionales y en su vida personal, de manera pertinente Genéricas Desarrolla su pensamiento, en intervenciones profesionales y personales, de manera crítica, reflexiva y creativa. Establece relaciones interpersonales, en los ámbitos en los que se desenvuelve, de manera positiva y respetuosa. Valora la diversidad y multiculturalidad en su quehacer cotidiano, bajo los criterios de la ética.

4 Disciplinares Analiza problemas sociales en comunidades o grupos humanos con base a perspectivas teóricas y metodologías propias de las ciencias sociales. Identifica, con argumentos congruentes y lógicos, la forma en la que la publicidad y la mercadotecnia se adaptan a los cambios sociales y tecnológicos. Específicas Aplica, de manera creativa, los principios de la mercadotecnia social para el diseño de campañas publicitarias en los ámbitos cultural, social y empresarial. Analiza, de manera fundamentada, el valor de las estrategias publicitarias como herramientas que impulsan el cambio en diversos sectores de la sociedad. 6. CONTENIDOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Mercadotecnia social. El papel de la comunicación en la mercadotecnia social. Diversificación de mercados y públicos. La vinculación entre la publicidad y mercadotecnia social. Diseño de campaña publicitaria. Implementación de campaña en medios y plataformas. 7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Aprendizaje orientado a proyectos. Estudios de caso. Resolución de ejercicios.

5 Prácticas de campo. 8. ESTRATEGIAS GENERALES DE EVALUACIÓN Evaluación de proceso 80% Elaboración de productos publicitarios. Proyecto: campaña publicitaria. Evaluación de producto 20% Portafolio de evidencias publicitarias. 9. REFERENCIAS Básicas Beltrán y Cruces, R. E. (2006). Publicidad en medios impresos. México: Editorial Trillas. Beltrán y Cruces, R. E. (2010). Creatividad publicitaria Advertising Creativity: Tecnicas para aprender a crear anuncios publicitarios. México: Editorial Trillas. Billorou, O. P. (2001) Introducción a la publicidad. México: Editorial El Ateneo. Blech, G. (2008) Publicidad y promoción. México: Editorial McGraw Hill. Fernández Valiñas, T. (2002). Fundamentos de mercadotecnia. México: Editorial Tomsom. Ferrer, E. (2003). Publicidad y Comunicación. México: Editorial, Fondo de Cultura Económica. Fisher, L. y Espejo, J. (2004). Mercadotecnia. México: McGraw Hill. Kotler, P. y Robe, E.L. (1992). Marketing social: estrategias para cambiar la conducta pública. México: McGraw Hill. Lesur y Esquivel, L. R. (2006). Publicidad y Propaganda. México: Trillas. Muguillo, R. A. (2005). Publicidad. Buenos Aires: Editorial Astrea [Clásico] Mercado, S. H. (2009). Publicidad Estratégica. México: Editorial Pac. Namakforoosh, M.N. y Ibarreche Suáez, S. (1983). Mercadotecnia social. México.

6 Pérez Romero, L.A. (2004). Marketing social: teoría y práctica. México. Prikcen, M. (2004). Publicidad creativa. México: Editorial Gustavo Gil. Stanton, W.J.; Etzel, M.J. y Walker, B. (2007). México: McGaw Hill. Complementarias Krauze, E. (2002) Crónica de la publicidad en México México: Editorial Clío. 10. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR Licenciatura en publicidad, mercadotecnia, diseño gráfico, comunicación gráfica o áreas afines. Experiencia docente de un año. Experiencia profesional de un año. Es necesario que el profesor posea todas las competencias que se declaran en la asignatura.