Profesor: Julia Galván Tapia Materia: Español

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1 Profesor: Julia Galván Tapia Materia: Español Bimestre: 1 Grado: 3 Grupo: A, B, C Nombre del proyecto: Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario Fecha de entrega: 26 Y 27 de septiembre 3 A 26 DE SEPTIEMBRE 3 B 27 DE SEPTIEMBRE 3 C 27 DE SEPTIEMBRE Tema: Poemas de un movimiento literario Formato: Análisis de un poema en papel bond ( se realizarán ejemplos en el salón y ellos deberán elegir un poema en el cual realizarán el análisis de los elementos vistos durante el proyecto) Factores que se tomarán en cuenta en la evaluación: Trabajos en clase: 20% Lectura diaria en casa 10% Ortografía 10% Lectura en clase 10% Producto final: 30% Disciplina: 10% Vocabulario10% Objetivos que se buscan con la elaboración de este proyecto: Analizar los principales movimientos poéticos Analizar el contexto histórico de los poemas Leer y analizar las emociones que evocan y los valores que exaltan los poemas Aprendizajes esperados: Reconoce el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento literario. 1

2 Identifica la función y características de las figuras retóricas en los poemas a partir de un movimiento literario. Analiza el lenguaje figurado en los poemas. Planeación para la semana: 23 AL 27 DE SEPTIEMBRE Análisis del contexto histórico pág. 47 Búsqueda de lenguaje figurado Análisis de figuras retóricas en el poema elegido Interpretación del movimiento literario pág. 47 Análisis del tema abordado en el poema Exposición de los análisis CUADERNO PROYECTOR LIBRO Actividades académicas extracurriculares: Ver videos de las figuras retóricas Favor de checar que diario traiga lapicera con colores, plumas negra azul y roja, lápiz, goma, sacapuntas, tijeras de punta redonda y pritt y marca textos Se revisará vocabulario todos los : 3 A JUEVES 3 B VIERNES 3. C VIERNES (las palabras se subirán a plataforma, los alumnos deberán buscar el significado en el diccionario y elaborar una oración con la palabra, posteriormente colocarla en una ficha bibliográfica blanca chica para añadirla en 2

3 su fichero) Unitario Inconmensurable Lexema Coeficiente Esquematismo Antónimo Sinónimo Retórico Vocablo Gramema En su cuaderno tendrán una hoja de registro de lecturas, en la cual deberán registrar su lectura diaria de 20 min, favor de firmarla diario de lo contrario no se cuenta la lectura Profesor: María Fernanda Gómez Pérez Materia: Inglés Bimestre: 1er Grado: 3ro Grupo: B Proyecto: U1 Life plans For a better life. Viernes 5 de Octubre. Friday October 5th. El tema de exposición será individual Realizaran una presentación en papel bond y explicarán las maneras en que ellos pueden tener una mejor vida con mejores hábitos. Factores de Evaluación: Oral expression, Use of English, Información y que la exposición se encuentre en en los 4 tipos de present tense. Objetivo: Los alumnos darán a conocer como a veces la vida cambia y más cuando algunos planes o metas 3

4 no se pueden realizar. Pero algunas veces tienen el apoyo de la familia y amigos y ellos darán a conocer de qué manera pueden seguir cumpliendo tus metas y que puntos son importantes para tener una mejor vida. Aprendizajes esperados: U1: Life Plans. We will talk about the future; complaining we will talk about is happening in present tense (review) and what we will happen in future tense (review). I ll explain them than in their like we make changes and we have life plans.hablaremos sobre el future y cuales serán nuestros planes de vida y como pueden haber muchos cambios en ellos. Planeación para la semana: September 24th September 28th 1.- Se realizará y será semana de repaso para que los alumnos dominen y conozcan perfectamente el tema para que ellos sepan realizar actividades y ejercicios por sí mismo y lo puedan usar para realizar composiciones y hablar sobre sus metas de vida. 2.- Se realizarán actividades y ejercicios en clase y en equipo para que ellos conozcan sus actividades de vida se realizará un teste en el cual los alumnos tendrán que conocer el proceso que tienen que pasar para su cambio de vida y que metas y que cosas positivas y negativas tienen que cambiar. 3.- Se terminarán actividades del libro para que ellos conozcan mejor el tema. Grabadora Audios Workbook Students book Cuaderno Ejercicios Juegos Actividades académicas extracurriculares: No habrá tarea porque es semanas de repaso y los ejercicios se realizarán en clase. Profesor: Acenat Mondragón Reyes Materia: Química Bimestre: primero Grado: tercero Grupo: A, B y C Proyecto: 4

5 Proyecto valor bimestral 30%, se entrega los días lunes de acuerdo al siguiente cronograma. CONTENIDO CUARTILLAS FECHA DE ENTREGA Portada 1 cuartilla, se puede realizar a computadora. 27 de agosto de 2018 Índice Introducción 1 cuartilla se realiza a mano en hojas blancas 3 de septiembre de 2018 Antecedentes Desarrollo I 4 cuartillas (investigación) 10 de septiembre de 2018 Desarrollo II 2 cuartillas (imágenes) 17 de septiembre de 2018 Discusión Conclusión 1 cuartilla de casa contenido 24 de septiembre de 2018 Referencias/bibliografía Especificaciones El proyecto se realiza a mano en hojas blancas con margen, fecha y número en cada hoja, las investigaciones deben buscarse en sitios de divulgación científica, enciclopedias, libros de texto. Entregar en tiempo y forma, sin prorroga alguna. Aprendizajes esperados: Comprensión de fenomenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Planeación para la semana: 24 al 28 de septiembre de 2018 Laboratorio Bata bordada Proyector 1.- Mezclas homogéneas y heterogéneas 2.- Concentración de soluciones (masa y volumen) 3.- Métodos de separación de mezclas Libro, bitácora de laboratorio Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la sección de recados que se encuentra después de la portada del primer bimestre. Cada semana se realiza examen de la tabla periódica, favor de revisar examen en casa y firmar de enterados. Profesor: Lucero Cuevas Materia: Tecnología Bimestre: 1 Grado: 3 Grupo: B Aprendizajes esperados: Conocer cuáles son los operadores aritméticos que ejecutan valores al realizar operaciones matemáticas en Excel. 5

6 Planeación para la semana: 24 AL 28 DE SEPTIEMBRE DE Operadores aritméticos. Conocer los operadores que especifican el tipo de cálculo que se genera al realizar una operación matemática dentro de una formula. 2.- Práctica. Modificar el archivo empleados calculando valores mediante operadores aritméticos. Actividades académicas extracurriculares: Libreta, cuaderno, colores, computadora, pizarrón, plumas. Profesor: José Luis González González Materia: HISTORIA DE MÉXICO Bimestre: I Grado: 3 Grupo: A, B, C Proyecto: Visita al museo del Templo Mayor-Zócalo Nombre del proyecto: Visita al museo del Templo Mayor-Zócalo. Fecha de entrega: 1 de Octubre de 2018 Tema: Cultura azteca- Virreinato. Formato: Los alumnos en equipos, realizarán una visita a dichos recintos. El profesor asignará una serie de preguntas que deberán realizarse a manera de ensayo. Se elaborará en procesador de textos. Se incluirán imágenes y bibliografía Factores que se tomarán en cuenta en la evaluación: Ortografía y redacción. Trabajo en equipo. Análisis y reflexión sobre los temas a tratar. 6

7 Deberá incluir bibliografía. NO PLAGIAR, se cancelará el proyecto al equipo que lo haga. Objetivos que se buscan con la elaboración de este proyecto: Valorar el patrimonio histórico de México. Qué el alumno se introduzca a la Historia del arte mexicano. Conozca el proceso de conquista, colonización, así como la vida cotidiana de la sociedad mexica y novohispana. Integración y fomento cultural del alumno y su familia. Aprendizajes esperados: Identifica las instituciones económicas, políticas y sociales que favorecieron la consolidación del Virreinato. Planeación para la semana: Del 24 al 28 de Septiembre. TEMA 5. La llegada a la madurez Presentaciones ppt, proyecciones, Sesión 1 cuaderno, libro, proyector, hojas, libro Se explicará El carácter corporativo de la sociedad. de texto. Gobiernos locales, cabildos, ayuntamientos y la iglesia. Se responderán las preguntas de las páginas 51 y 53. A manera de plenaria, se discutirán los resultados de las preguntas. Sesión 2 Se explicará Inquisición, peonaje y haciendas. Se elaborará un mapa mental de dichas instituciones y se responderán las preguntas de la pagina 55. Actividades académicas extracurriculares: En determinados grupos, los alumnos exponen los temas con ayuda del profesor. 7

8 Profesor: GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ Materia: ORATORIA Y TEATRO Bimestre: 1 Grado: 3 Grupo: B Proyecto: Entiendo Y Expreso Poesía 3 Primeros números del musical una vez en esta isla Entrega: Octubre 19 Del 2018 Tema: Los Alumnos Elegirán Un Poema Para Declamarlo Ante El Grupo factores que se tomarán en cuenta en la evaluación: asistencia, participación, actitud, aptitud trabajo en equipo y responsabilidad. Objetivos: la participación de la mayor parte de los alumnos en los proyectos Aprendizajes esperados: el alumno reconocerá a través de la exploración del acervo de poesía de los diferentes contenidos y formas de los poemas para conocer la diversidad existente. Planeación para la semana: del 24 al 28 de septiembre Poesía Presentación y lectura de los poemas ante el grupo. Hojas tamaño carta Dominio y manejo del escenario Colores Pausas de los signos de puntuación y acentos. Preparación para presentar su poesía como examen Diccionario Actividades académicas extracurriculares: revisa videos relacionados con los títulos de poesía que elegiste. Profesor: Angélica María Pérez Patiño Materia: Tutoría y valores Bimestre: 1 Grado: 3ro Grupo: A/B/C Aprendizajes esperados: Que los estudiantes sean capaces de Identificar aspectos positivos de su personalidad, sistematizar aspectos de su identidad, conocimientos, habilidades y destrezas, así como capacidades 8

9 Planeación para la semana: Del 17 de septiembre al 21 de septiembre Descubriendo mi personalidad (dibujo) Presentaciones ppt, Hojas blancas y lápices Conociendo mi historia de vida (antecedentes) Profesor: MARIO EDGAR GÁMEZ ROMERO Materia: MÚSICA Bimestre: 1 Grado: 3ro Grupo: A, B y C Proyecto: Compases regulares Utilizando la fórmula de compas cuatro cuartos, se hará un entrenamiento auditivo y sensorial, para identificar las canciones de sus géneros preferidos que contengan esas características. El proyecto se realizará por grupo de 4 a 6 integrantes, con la finalidad que los alumnos apliquen lo aprendido y creen sus propios patrones rítmicos para después acompañarlos con una melodía también de su autoría. Esta práctica deberá entregarse una semana antes de los exámenes bimestrales. Aprendizajes esperados: Lograr que el alumno conozca los elementos básicos para poder leer, comprender y utilizar un pentagrama. Que el alumno comprenda la historia más relevante de la música y sus principales exponentes, así como sus obras más sobresalientes, las tendencias de su época e instrumentos ocupados para la interpretación musical y su contexto social. Planeación para la semana: Del 24 al 28 de Septiembre 2018 DICTADO RÍTMICO Inicio: Comenzamos retomando un poco de lo visto en el siclo anterior respecto a rítmica y métrica.. Pequeño repaso sobre la notación musical y términos del argot en la materia. Libreta, instrumento, material audio visual, material escrito y verbal 9

10 Desarrollo: Ejercicios de líneas rítmicas utilizando las figuras musicales conocidas hasta el momento. (Mientras el profesor toca un patrón rítmico, los alumnos aguzan sus oídos para después escribir lo que escucharon). Identificar compases regulares en canciones de sus exponentes contemporáneos. Profesor: Mario Quintín Alcázar Uribe Materia: FCYE Trimestre: 1o Grado: Tercero Grupo: A, B y C Proyecto: Proyecto valor Bimestral 30%, se entrega los días lunes -Se hace en el cuaderno de la materia -Debe ser firmado por el profesor - Harán una entrevista a sus papás sobre el tema de la privacidad y la confianza y escribirán la entrevista en su cuaderno - Fecha de entrega: 24 de Septiembre Especificaciones: El proyecto se realiza en una sola cuartilla Planeación para la semana: de Septiembre 1.- Derecho a la privacidad 2.- Bienestar socioafectivo 3.- Dimensión social 4.- Desigualdad y contrastes sociales Cuaderno Libro de texto Video en Youtube Aprendizajes esperados: Se darán cuenta del derecho que tienen a la privacidad personal y a tener buenas relaciones interpersonales y tendrán conocimiento de la realidad social. 10

11 Actividades académicas extracurriculares: Tengan presente que cada semana el cuaderno debe estar firmado Profesor: Erick de Jesús Tovar Orozco Materia: Educación física Bimestre: 1 Grado: 3 Grupo: a,b,c Movimiento Articular El alumno conocerá los elementos básicos para conformar una tabla rítmica Se darán a conocer la música para escuchar los ritmos y proponer pasos para involucrar en la tabla rítmica El docente explicará la importancia de sincronizar los pasos con la música Aprendizajes esperados: Propone diferentes acciones motrices que le permiten comprender el lenguaje corporal y experimentar sus posibilidades motrices. Planeación para la semana: FECHA: 24 al 28 septiembre 1.- Tabla rítmica y elementos básicos Conos aros listones Profesor: GRISEL BAUTISTA MUNGUIA Materia: DANZA Bimestre: I Grado: 3 Grupo: A B C 11

12 Proyecto: Calentamiento Grupal Se tomara en cuenta la memorización del mismo y el desempeño de los alumnos durante el mismo El objetivo es que el alumno conozca técnicas para el control el desarrollo del movimiento, a partir de una buena alineación corporal y buen calentamiento. Aprendizajes esperados: El alumno reafirmara los Zapateados básicos de Danza Folklórica Mexicana Planeación para la semana: 24 al 28 de Septiembre Clases prácticas TÉCNICAS PARA EL CONTROL Y DESARROLLO DE MOVIMIENTO Zapatos de Danza 1.2 Calentamiento 1.3 Estiramiento TÉCNICA DE DANZA FOLCLÓRICA - Zapateados Básicos : Carretillas y paso de polka Zapteado de tres y zapateado de cinco con sus respectivas variaciones - Calentamiento REPERTORIO: Pelea de Gallos (A,B,C), Santa Rita (3 C), Yaquesita (3 B), Coqueta (3 A) Actividades académicas extracurriculares: Investigar acerca de la Feria de San Marcos, Aguascalientes. Profesor: Baltazar Velázquez Moreno Materia: Matemáticas III Bimestre: 1 Grado: Tercero Grupo: A, B y C Proyecto: 12

13 Nombre del proyecto: Expresión Algebraicas Fecha de entrega: 8 de Octubre Reporte individual de problemas (3 de sumas de polinomios, 3 de restas de polinomios, 3 de productos polinomios y 3 de división de polinomios). Tema: Ecuaciones lineales Formato: Portada con los siguientes datos: Nombre del colegio, materia, alumno, grado y grupo, título del proyecto y fecha de entrega. Hojas tamaño carta, redactada a mano con letra legible y ortografía correcta. Factores: Los problemas deben llevar el planteamiento, datos reales y operaciones. La entrega debe ser a tiempo y forma, no hay prórroga. Objetivos: Aprendizajes esperados: Resuelva problemas con expresión algebraica. Planeación para la semana: 24 al 28 de Septiembre del 2018 Problemas de aplicación de ecuaciones lineales. Pizarrón, cuaderno, libro de texto, estuche geométrico. Actividades académicas extracurriculares: Realizar los ejercicios para reafirmar los temas que se vieron en clase. 13