GOBIERNO REGIONAL DEL CUSCO DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CUSCO

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1 GOBIERNO REGIONAL DEL CUSCO DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CUSCO EMBLEMÁTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INCA GARCILASO DE LA VEGA PLAN OPERATIVO ANUAL CUSCO - PERU 2018 Av. De la cultura s/n Telef

2 PRESENTACION Av. De la cultura s/n Telef

3 I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION 1.1. DATOS INFORMATIVOS PLAN OPERATIVO ANUAL INSTITUCION EDUCATIVA : Emblemática GUE Inca Garcilaso de la Vega DIRECCION : Av. De La Cultura S/N DISTRITO : Cusco PROVINCIA : Cusco REGIÓN : Cusco 1.2. IDENTIFICACION DE LA I.E EBR CODIGO DE LOCAL : CODIGO MODULAR : Sec Prim: TELEFONO : WEB : DIRECCIÓN ELECTRONICA : dg@colegiogarcilasocusco.edu.pe NIVEL EDUCATIVO : EBR Primaria - Secundaria TURNO : Mañana - Tarde TIPO DE GESTIÓN : Estatal POBLACIÓN ESTUDIANTIL: PRIMARIA : 1589 SECUNDARIA : 2098 UGEL : Cusco DRE : Cusco 1.3. EQUIPO DIRECTIVO DIRECTOR GENERAL : Prof. Humberto V. Suarez Ríos PRIMARIA TURNO MAÑANA : Mgt. H erminio Rojas Zavaleta PRIMARIA TURNO TARDE : Mgt. Antonia Estrada Echarri FORMACIÓN GENERAL I : Mgt. Danilo, Jiménez Revollar FORMACIÓN GENERAL II : Lic. Manuel, Condori Condori FORMACION TECNICA : Lic. Marcelino, Arque Nina ADMINISTRACION : Mgt. Edgard, Zavaleta 1.4. EQUIPO RESÑPONSABLE 1.5. TALENTO HUMANO JERARQUICOS : 19 DOCENTES PRIMARIA : 60 DOCENTES SECUNDARIA : 95 AUXILIARES DE EDUCACION : 14 ADMINISTRATIVOS : 32 PSICOLOGOS : 02 ENFERMERAS : 02 PROMOTORES PNP : 02 : : Av. De la cultura s/n Telef

4 II. IDENTIDAD INSTITUCIONAL 2.1. VISIÓN Y MISIÓN Y FILOSOFIA INSTITUCIONAL Nuestra Misión: Formar ciudadanos competentes para el buen vivir o allin kausay Nuestra Visión: Visión al 2021: Institución Educativa Acreditada. Actores educativos comprometidos. Estudiantes competentes, auténticos y felices con un sólido proyecto ético de vida orientados al buen vivir. Formación técnica y humanística certificada. Gestión participativa, sostenible y eco eficiente. Nuestra Filosofía Principios que orientan nuestra existencia y trabajo Llankay o Allin Ruray: Trabaja, trabaja bien Yachay o Allin Yachay: Edúcate, edúcate bien Sonqoy o Allin Munay : Ama a la madre tierra, ama al prójimo, quiere bien Principios Educativos: La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana. La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura OBJETIVOS ESTRATEGICOS INSTITUCIONALES AL Alcanzar la acreditación de la calidad de procesos y resultados educativos 2. Construir, compartir y encarnar la identidad institucional entre todos los actores educativos de la I.E. 3. Construir y compartir espacios seguros y saludables 4. Establecer y encarnar una gestión participativa, por procesos, resultados y ecoeficiente 5. Formar hombres competentes, amantes de la libertad y felicidad con un sólido proyecto ético de vida personal que se fundamentan en el llankay, yachay, munay y el buen vivir. Av. De la cultura s/n Telef

5 III. MATRICES DE DEL POA 3.1. MATRIZ DE DIAGNOSTICO Y PLANIFICACION A qué objetivo(s) estratégico institucional apunta prioritariamente el presente POA?: OE N : OE N : ÁREA/ASPECTO DIAGNOSTICO Fortalezas Aspectos críticos Causas MATRIZ DE PLANIFICACION Objetivos Metas Indicadores Fuente de verificación Av. De la cultura s/n Telef

6 3.2. MATRIZ DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS ÁREA/ASPECTO OBJETIVOS Proyecto/ acciones y estrategias de mejora PROYECTO/ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE MEJORA Recursos Presupuesto Responsable Directo Fuente de verificación CRONOGRAMA M A M J J A S O N D Av. De la cultura s/n Telef

7 IV. ESTRATEGIAS, MONITOREO, INFORMES Y EVALUACION DEL POA 4.1. ETRATEGIAS De comunicación y socialización del POA: El equipo responsable debe comunicar y socializar a quienes corresponda y sobre todo a los actores involucrados MONITOREO El Director, equipo directivo, responsables de área monitorearán y evaluarán permanentemente la implementación de POA INFORMES Los responsables del POA deben elevar de oficio INFORME RESPALDADO CON EVIDENCIAS en julio y diciembre de la implementación del POA (considerando cada objetivo/actividad implementada según cronograma). También deberá informar en cuanto se le solicite EVALUACIÓN DEL POA Los proyectos, actividades serán evaluados permanente y oportunamente. La implementación del presente POA se evaluará en julio y diciembre; En julio para evaluar su implementación en el I semestre, realizar reajustes para el II semestre y en diciembre para evaluar su avance anual. Los responsables deberán formular de ser necesario un plan de mejora del POA en julio y presentar a Dirección y demás áreas que corresponda. Los responsables deben construir un portafolio del POA el que debe contener todas las evidencias significativas organizados por aspectos, áreas, objetivos y actividades. Av. De la cultura s/n Telef

8 MATRIZ DE PLAN DE MEJORA DE AREA: RESPONSABLE (S): ÁREA/ASPECTO OBJETIVOS Logros PROYECTO/ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE MEJORA Dificultades Oportunidades para la mejora Actividades/acciones y estrategias de mejora CRONOGRAMA Responsable directo A S O N D Av. De la cultura s/n Telef

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