MÁSTER DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN MTC

Transcripción

1 Modalidad Online Inicio Marzo MÁSTER DE METODOLOGÍA Título propio de la Universidad Europea del Atlántico

2 Quiénes somos? La Fundación Europea de Medicina Tradicional China es una institución internacional creada en 1989 que, como fundación privada, sin ánimo de lucro, tiene como principales objetivos la promoción, difusión, docencia, investigación y defensa de la práctica de la medicina china en España, Europa y el mundo, bajo los criterios de calidad y rigor científico. La Fundación cuenta con el apoyo de importantes y prestigiosas instituciones de medicina china. Inicialmente, fue creada por instituciones chinas y españolas, aunque hoy en día, ha logrado acuerdos de colaboración y se ha unido a distintas instituciones internacionales de prestigio en todo el mundo, que trabajan por el mismo objetivo que FEMTC: el reconocimiento, desarrollo, internacionalización y estandarización de la medicina china. La Universidad de Medicina China de Yunnan, fundada en 1960 en Kunming, Yunnan, es uno de los campus universitarios de mayor prestigio a nivel nacional de la R.P. China. Girtual es una sociedad formada por médicos especialistas en medicina familiar y comunitaria cuya actividad fundamental es la docencia online en cursos relacionados con el ámbito de la metodología de la investigación, la búsqueda bibliográfica y lalectura crítica de artículos. La Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO) es una institución académica de educación superior que ofrece a sus alumnos una formación integral basada en la excelencia y comprometida con las personas. Nace después de una amplia experiencia endocencia, presencial y virtual, enel campo de la Medicina Basada en la Evidencia. UNEATLANTICO está integrada en el sistema universitario español e imparte enseñanzas dirigidas a la obtención de títulos oficiales y propios.

3 Más de 30 años de experiencia en formación especializada en acupuntura y medicina china. Más de alumnos formados en nuestros centros.

4 Con el respaldo institucional Otras entidades colaboradoras UNIVERSIDAD DE MEDICINA CHINA DE YUNNAN WORLD FEDERATION OF ACUPUNCTURE SOCIETIES UNIVERSIDAD DE MEDICINA CHINA DE BEIJING COLEGIO OFICIAL DE MÉDICOS DE TARRAGONA WORLD FEDERATION OF CHINESE MEDICINE SOCIETIES UNIVERSIDAD EUROPEA DEL ATLÁNTICO PAN EUROPEAN FEDERATION OF TCM SOCIETIES

5 Presentación del Máster Durante las últimas décadas el interés por la medicina tradicional china (MTC) se ha incrementado, haciéndose patente con el creciente número de artículos publicados; en los últimos 10 años, se citan en Pubmed una media de 1000 artículos al año relacionados con ésta; sólo la Colaboración Cochrane ha realizado más de 150 revisiones sistemáticas sobre MTC que engloban acupuntura, fitoterapia y otras terapéuticas propias de la MTC. Sin embargo, las características particulares de la MTC hacen que la investigación se haya demorado durante décadas y que los estudios publicados hasta la fecha sean frecuentemente criticados por su falta de rigor científico. Dotar de conocimientos sobre metodología de la investigación y búsqueda bibliográfica a los profesionales de la MTC se establece como una necesidad para mejorar la calidad de dichas investigaciones y, sobre todo, su aplicación a la práctica clínica. Qué diferencia el Máster de Metodología de la Investigación en MTC del resto? Es el primer máster de dicha área de especilización que forma parte de la oferta formativa de una Universidad española como título propio, concretamente de la Universidad Europea del Atlántico. Es el primer máster de metodología de la investigación, además 100% online, que se realiza en España. El objetivo general del máster de investigación es dotar a los profesionales de herramientas para ser capaces de elaborar proyectos de investigación en medicina tradicional china (MTC). Al acabar el curso el alumno será capaz de: Plantear una pregunta de investigación y una hipótesis. Realizar una búsqueda sistematizada sobre las investigaciones ya publicadas. Gestionar la bibliografía encontrada. Distinguir diferentes tipos de estudios y leerlos de forma crítica. Conocer los tipos de investigación más adecuados a las diferentes preguntas. Conocer los métodos específicos de la investigación en MTC. Conocer los aspectos legales de la investigación. Conocer y aplicar los principios de bioética a la investigación. Elaborar un cuaderno de recogida de datos. Gestionar los datos obtenidos. Realizar un análisis descriptivo básico. Conocer las herramientas de análisis. Reconocer y elaborar las diferentes partes de un proyecto de investigación. Conocer los diferentes sistemas de comunicar y publicar la investigación realizada.

6 Abstract programa académico 60 ECTS (equivalente a horas) 1r SEMESTRE : 24 ECTS Introducción a la Investigación Hipótesis y pregunta de investigación Búsqueda bibliográfica avanzada I Búsqueda bibliográfica avanzada II Gestión de la bibliografía 2º SEMESTRE: 36 ECTS Lectura crítica de artículos científicos Métodos específicos de investigación en MTC Bioética y aspectos legales de la investigación Epidemiología y estadística Gestión de datos: recogida y registro Comunicar y Publicar Trabajo Final de Máster

7 A quién va dirigido? Estudiantes de Medicina Tradicional China interesados en la metodología de la investigación. Profesionales de la Medicina Tradicional China con o sin ningún tipo de conocimiento de investigación interesados en su desarrollo. Profesionales sanitarios titulados que estén interesados en la metodología de la investigación en medicina complementaria o alternativa y en concreto en los métodos de investigación la Medicina Tradicional China o que deseen ampliar su ámbito profesional, mejorando sus estrategias de búsqueda de información y resolución de dudas clínicas con eficacia y seguridad.

8 Qué titulación obtendré? Doble titulación Título de Máster de Metodología de la Investigación en MTC, emitido por la Universidad de Medicina Tradicional China de Yunnan en colaboración con la Fundación Europea de MTC y título propio de la Universidad Europea del Atlántico. Además, en determinados países de Latinoamérica, se obtendrá una doble titulación, concedida por una universidad colaboradora del país.

9 Equipo docente Dra. Eva Armero Garrigós Doctorado en Investigación Clínica en Ciencias de la Salud con la calificación de Cum Laude. Universidad Autónoma de Barcelona. Licenciada en Medicina y Cirugía. Universidad de Murcia ( ). Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria ( ). Especialización Universitaria en Cuidados Paliativos Universidad de Deusto de Bilbao ( ). Practicum de Medicina Tradicional China - Acupuntura por la Escuela Superior de MTC de Barcelona ( ). Técnico Superior en MTC. Escuela Superior de MTC Barcelona. Suficiencia investigadora con la calificación de Sobresaliente. Universidad de León. Dr. Xavier Basurto Oña Doctorado en Salud Pública y Metodología de la Investigación Biomédica en la UAB (Centro Cochrane Iberoamericano). Licenciado en Medicina y Cirugía en en la Universitat Rovira i Virgili de Reus - Barcelona. ( ). Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria en la UD de MFyC de Girona ICS. ( ). Médico Interno Residente de Atención Primaria. ABS Girona (ICS) Médico Adjunto de Urgencias. Hospital de Figueres (Girona) Actualidad. Co-fundador de Girtual, S.C.P. Formación online para personal sanitario Actualidad. Profesor online de la Escuela Superior de MTC de Barcelona Actualidad.

10 Metodología Fundamentamos la metodología didáctica del Máster en el trabajo constante y en la evaluación continua. La interactividad (docente-discente y discentediscente) es la base de nuestro modelo pedagógico online, lo que permite un sistema de evaluación continua a lo largo de los dos semestres que componen el Máster. El campus cuenta con recursos didácticos online avalados con la última tecnología multimedia: videoconferencias directas o en diferido, clases magistrales online y en diferido, material multimedia, tareas y actividades con feedback personalizado e inmediato, foros, chats, casos prácticos. Campus Virtual con tecnología Moodle Videoconferencias. Material multimedia y audiovisual. Acceso a la Biblioteca online de la FEMTC (más de recursos especializados en MTC). Foros y Chats. Y con el soporte humano de consultores y tutores que guían todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

11 Sistema de evaluación Si se cambian las maneras de aprender y enseñar, es necesario modificar la forma de evaluar el aprendizaje del alumno. El alumno ideal ya no es aquel que en el examen final obtiene una nota excelente porque se ha estudiado de memoria la lección en el último momento. El alumno actual es aquél que ha alcanzado, por medio de un aprendizaje autónomo, constante y cooperativo, los conocimientos necesarios y que, además, ha desarrollado e integrado en su conocimiento las competencias previstas en el programa de la materia gracias a una reflexión profunda y a una construcción efectiva de los aprendizajes. Lo importante en esta metodología es realizar una evaluación continua y para ello se emplearán diferentes recursos que estarán disponibles en la plataforma y permitirá al docente una evaluación cuantitativa y cualitativa del proceso de enseñanza-aprendizaje, y podrá valorar si el curso ha resultado beneficioso para el alumno; para ello se emplea: Sistema de evaluación continua. Se realizan distintas Pruebas de Evaluación Continua online, que se complementan con la elaboración de actividades complementarias (Prueba de síntesis, casos prácticos, trabajos guiados, etc). ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE Y COLABORATIVAS FORMACIÓN ON-LINE VIDEOCONFERENCIAS CLASES MAGISTRALES DIFERIDAS FEEDBACK PERMANENTE

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