Retos y Demandas Educativas del Siglo XXI

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1 Retos y Demandas Educativas del Siglo XXI

2 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 1 Sesión 5. La Educación Básica. Primera parte Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión el alumno será capaz de expresar los retos que tiene la educación básica, con base en las reformas educativas. Contextualización Al hablar de la Educación Básica estamos hablando del nivel preescolar hasta la secundaria que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad. Dicha importancia de este tema es para el mejoramiento de la sociedad educacional para saber en qué áreas carecen como también conocer las oportunidades de la educación básica. El INEGI nos informa que tenemos graves problemas puesto que 30 millones de personas no terminaron o nunca cursaron la primaria y secundaria, podemos decir que un tercio de población mexicana no tuvo acceso a la educación básica. Esto forma un límite a nuestro potencial de desarrollo, sin embrago el sistema educativo presenta serias deficiencias con altos índices de reprobación de los alumnos, sobre todo un bajo nivel de aprovechamiento. Podemos decir que la educación básica se centra en la adopción de un modelo basado en competencias, la cual responde a las necesidades de desarrollo de México.

3 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 2 Introducción al Tema A través de nuestra historia la educación básica ha sido un derecho, donde el mexicano aspira al éxito formándose con igualdad para que puedan servir, dando el mejoramiento de vida y progreso de la sociedad. Crees que es importante la educación básica para el ser humano? Por qué? La constitución del artículo 3 nos menciona que todo mexicano tiene el derecho a la educación, así mismo el estado debe ofrecerla. Cabe mencionar que la Secretaría de Educación Pública notó una población numerosa y altas tasas de crecimiento, por lo cual fue un reto que enfrenta a todo esto los servicios de educación inicial se les brindó un modelo de atención con orientación completa. 1. Establecer un currículo básico. 2. Instruir, actualizar y ofrecer oportunidades de desarrollo a los educadores. 3. Producir y distribuir materiales para los docentes. 4. Establecer orientaciones generales y funcionamiento para los docentes. 5. Promover la coordinación interinstitucional para favorecer la capacidad, cobertura e innovación de los servicios de educación. Explicación

4 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 3 Reformas educativas En cuanto a la reforma educativa de contenidos y planes de estudio, la medida apunta a renovar el currículo de la educación básica para fortalecer lo que a partir de la Conferencia Mundial Educación para Todos se ha denominado necesidades básicas de aprendizaje (lecto-escritura y el cálculo matemático elemental). La reforma, aunque de apariencia espectacular (nuevos libros de texto, nuevos planes de estudio) se orienta a precisar y fortalecer la adquisición de lo que ahora se ha dado en llamar competencias básicas. Por qué crees que cambias las reformas educativas? La reforma al artículo 3º En artículo 3 de la reforma menciona que en el año de 1992 del mes de diciembre fue reformada de nueva cuenta y en algunos puntos se refiere al debate político de educación en México, para ello establece los siguientes puntos: 1. Se introduce el concepto al derecho a la educación. 2. Explicita la educación de preescolar, primaria y secundaria. 3. El carácter de la educación primaria y secundaria debe ser obligatoria. 4. Es eliminada IV la cual prohíbe la intervención de la iglesia. 5. El ejecutivo federal determina los planes y programas de estudio a nivel nacional. 6. En cuanto a la participación de los particulares se ejecutaron los siguientes cambios: o Se establece la capacidad del estado para otorgar y retirar autorización. o La fracción V es eliminada donde se establecía la capacidad del estado para retirar discrecionalmente.

5 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 4 La nueva Ley de educación En 1973 la nueva ley implica cambios donde caracteriza dos niveles: 1. La conceptualización de la educación. 2. La relación y operación político del sistema educativo. Cómo se puede ver en el cuatro 1 donde modifican la estructura de la anterior de la siguiente manera. Se introducen tres nuevos capítulos: o el II, referido al federalismo educativo. o el III, relativo a la equidad de la educación. o el VII, participación social en educación.

6 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 5 Cobertura, Equidad y Calidad Cobertura Se menciona que en seis año el sistema escolarizado aumentó su matrícula en 2.9 millones, esto quiere decir que 10.1 por cierto de alumnos inició el sexenio. Se toma en cuenta que la cobertura se observa durante ese mismo sexenio y aumentó 20.5 por ciento en preescolar, 7.6 en secundaria, 13.2 en educación media superior.

7 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 6 Pero debe aclararse que este crecimiento de la cobertura en algunos casos no está relacionado directamente con el aumento de la población estudiantil. En educación primaria, aunque la matrícula disminuyó, la cobertura aumentó ligeramente pasando de 95.5 a 97.3 por ciento, lo que indica que se incorporó a una mayor proporción de la población que no había sido atendida. Por otra parte, en el informe del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) denominado La calidad de la Educación Básica 2005, se incorpora información sobre flujos escolares. Equidad El crecimiento del sistema escolar permitió que un mayor número de niños y jóvenes se incorporaran pero el abandono en que se encuentra mantiene estrechamente ligado a las características socioeconómicas. Podemos mencionar que la equidad interna del sistema educativo implica el acceso como la posibilidad de permanecer y avanzar regularme obteniendo resultados académicos. Respecto al acceso y a la persistencia de la desigualdad que tiene en los niños y jóvenes de incorporarse y mantenerse en el sistema escolar entre las entidades federativas. Se considera que la población de 12 a 14 años de las entidades es menos desarrollada y presentan problemas de atraso o abandono escolar con mayor gravedad. Entre las entidades federativas hay que añadir lo que se observa en el interior como son las zonas urbanas y rurales la cual establecen estratos socioeconómicos de la población. La calidad de la formación En los últimos seis años la educación privada presentó el 25 por ciento del crecimiento total, quiere decir que la matrícula aumentó con 12.3 por ciento más que en el nivel básico, su participación está en 10 por ciento.

8 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 7 Un problema en el crecimiento de la participación privada en educación ha sido la falta de control que existe en la calidad de los servicios que brindan estas instituciones. En los últimos años se buscó cubrir la demanda en educación primaria en las localidades rurales en pequeños tamaños y diferente dirección en modalidades de cursos comunitarios y programas compensatorios se presentaron carencias de infraestructura en la formación de los docentes y en especial en las localidades comunitarias Eficiencia terminal En el año 2000, la proporción de alumnos que lograba terminar el nivel secundaria de manera regular era de 74.9 por ciento, cifra que se incrementó después de 11 años en 82.9 por ciento. Sin embargo, la eficiencia terminal en secundaria del año 2011 es menor al nivel de primaria de 95 por ciento en el mismo lapso.

9 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 8 Conclusión Hoy en día los niños y jóvenes de nuestro país debe ser obligatorio estudiar un nivel básico, tener conocimiento de ello como también se les debe proporcionar una educación de calidad porque es fundamental en el desarrollo de cada país. Sin duda alguna México ha alcanzado importantes logros en los últimos años como es en la cobertura de su educación, los avances importantes y en lo más importante es la prueba de ENLACE. Sin embargo hay retos que vencer y por alcanzar, por ejemplo la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo, la cual señala que hay niños y adolescentes que no asisten a la escuela. También la realidad de fuertes diferencias y excepción social del país, así mismo el reto de lograr una educación inclusiva y de calidad.

10 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 9 Para aprender más Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE). (2012) Panorama educativo en México 2011 Educación básica y media superior.

11 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 10 Actividad de Aprendizaje Instrucciones Lee el acuerdo número 696 por el que se establecen Normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica: Secretaría de Educación Pública/Diario oficial. (2013). Consultado el 27 de abril de 2016: 96.pdf Identifica el modelo de evaluación y las actividades que debe realizar el docente. Completa la siguiente tabla incorporando ocho aspectos sobre lo que sabes, quisieras saber y en que te ayudó el Acuerdo 696. Lo que sé del modelo de evaluación en la educación básica Lo que quiero saber del modelo de evaluación en la educación básica Lo que aprendí, con la lectura del acuerdo número 696 Puedes enviar tu archivo en formato Word o en PDF. Si tienes alguna duda o comentario por favor comunícate con tu maestro. Se tomará en cuenta lo siguiente: Organización, coherencia y claridad. Ejemplos. Presentación. Presentación. Referencias bibliográficas.

12 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 11 Cibergrafía Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE). (2012). Panorama educativo en México 2011 Educación básica y media superior. Consultado el 4 de febrero de 2013: