2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Transcripción

1 PÁGINA: 1 DE 6 2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO La planeación y ejecución del Proyecto de Servicio Social en la Institución, hace parte de la propuesta de formación integral de las jóvenes que cursan el ciclo de Educación Media (10 Grado); su importancia comprende: El fortalecimiento de los valores sociales establecidos en el proyecto Educativo Institucional como: La responsabilidad, puntualidad, el respeto, la solidaridad, la honradez, la cooperación mutua, la tolerancia y la comunicación asertiva. La creación de espacios de proyección a la comunidad que permitan, el contacto directo con la realidad que viven los estudiantes y las familias. La sensibilización frente a los problemas y necesidades de los otros con relación de actividades formativas fuera del contexto escolar y familiar. Experimentar la necesidad de asumir un compromiso personal de solidaridad y ayuda a los demás. Posibilitar la existencia del Servicio Social, la prevención, rehabilitación o asistencia de personas, familias o grupos sociales con amplias carencias y demandas; en beneficio de la igualdad de oportunidades, la realización personal, la integración social y solidaria. Teniendo en cuenta que existen Instituciones con necesidades y que los estudiantes del servicio social, pueden ser mentes creativas, corazones solidarios en la puesta común de sus dones, elaborarán el proyecto de trabajo que será llevado a cabo en la comunidad de su elección (entidades, organizaciones, instituciones con los que el colegio, haya podido realizar los acuerdos necesarios) mediante prácticas creativas e innovadoras que favorezcan espacios de formación, recreación y participación. Es importante precisar que este, es un REQUISITO para la graduación y debe ser cumplido con una intensidad mínima de ochenta (80) horas externas.

2 PÁGINA: 2 DE 6 3. JUSTIFICACIÓN La Resolución del Ministerio de Educación Nacional 4210 de 1996, establece el propósito principal del Servicio Social Estudiantil Obligatorio donde se busca sensibilizar acerca de los problemas, necesidades e intereses de la sociedad, con el fin de mejorarla. En ella se concretan las reglas generales para su adecuada organización y funcionamiento. Por este motivo, el colegio la Presentación El Paraíso realiza este proyecto conforme a la ley, adaptándolo según sus necesidades y a su PEI. Los artículos 6 y 7, especifican la intensidad mínima de horas y la posibilidad que tienen los establecimientos educativos para establecer convenios con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que adelanten o pretendan adelantar acciones de carácter familiar y comunitario. 4. ESTÁNDAR Atender prioritariamente necesidades educativas, culturales, sociales y de aprovechamiento del tiempo libre, identificadas en la comunidad e Igualmente promover, valores ocultos aún en nuestra sociedad tales como la solidaridad, la tolerancia, el respeto, la responsabilidad, la construcción de un espíritu de servicio y el compromiso con la sociedad. (Resolución 4210 de 1996, numeral 4.4).

3 PÁGINA: 3 DE 6 5. OBJETIVOS Objetivo General: Fomentar la práctica del trabajo social que busca la dignificación de la persona y su entorno social. Objetivos Específicos: Ofrecer nuestros dones para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de muchas personas acogidas y acompañadas por diferentes entidades. Sensibilizar a los estudiantes sobre las necesidades, problemas y potencialidades de la comunidad para que adquieran y desarrollen compromisos en relación con el mejoramiento de la misma. Promover acciones educativas orientadas a fortalecer el espíritu de servicio en búsqueda del bien común. Implicar a los estudiantes en la comunidad, realizando proyectos y trabajos que desarrollen valores de solidaridad y responsabilidad social. Cumplir con las ochenta horas como requisito para la graduación. 6. METAS Atender a la población verdaderamente necesitada, con propuestas creativas e innovadoras. Favorecer el proceso de sensibilización y compromiso ante las necesidades de tantas personas carentes no solo de lo material, sino de cariño, esparcimiento, acogida y escucha. Dejar huella en el interior de las instituciones por el testimonio de vida y la vivencia del perfil del estudiante presentación. Compartir no sólo el saber, sino nuestra experiencia de Dios, con actos sencillos y desinteresados. 7. POBLACIÓN A QUIEN SE DIRIGE Centros de salud, Ancianatos, Jardines Infantiles, Parroquias, Fundaciones. Entidades, organizaciones, instituciones con los que el colegio, haya podido realizar los acuerdos necesarios.

4 PÁGINA: 4 DE 6 8. MARCO TEÓRICO Nuestro proyecto de servicio social está amparado en las leyes que justifican su necesidad: CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA: - Artículo 45: El adolescente tiene derecho a la protección y a la formación integral El Estado y la sociedad garantizan la participación activa de los jóvenes en los organismos públicos y privados que tengan a cargo la protección, educación y progreso de la juventud. Artículo 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social: con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La educación formara al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente. LEY 115 DE 1994: Artículo 97: Servicio Social Obligatorio. Los estudiantes de educación media prestarán un servicio social obligatorio durante los dos (2) grados de estudios, de acuerdo con la reglamentación que expida el Gobierno Nacional. DECRETO 1860 DE 1994: - Artículo 6: El plan de estudios del establecimiento educativo deberá programar una intensidad mínima de ochenta (80) horas de prestación del servicio social estudiantil obligatorio en un proyecto pedagógico, durante el tiempo de formación en los grados 10 y 11 de la educación media, de acuerdo con lo que establezca el respectivo proyecto educativo institucional.

5 PÁGINA: 5 DE 6 - Artículo 39: El servicio social estudiantil que prestan los estudiantes de la educación media tiene el propósito principal de integrarse a la comunidad para contribuir a su mejoramiento social, cultural y económico, colaborando en los proyectos y trabajos que lleva a cabo y desarrollar valores de solidaridad y conocimientos del educando respecto a su entorno social. - Artículo 570: Esta intensidad se cumplirá de manera adicional al tiempo prescrito para las actividades pedagógicas y para las actividades lúdicas, culturales, deportivas y sociales de contenido educativo. RESOLUCIÓN 4210 DE 1996 DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL: - Artículo 1: Establece los aspectos del servicio social estudiantil obligatorio que deben ser tenidos en cuenta por los establecimientos educativos estatales y privados, para cumplir el propósito fundamental de integrar a la vida comunitaria al educando del nivel de educación media académica o técnica, con el fin de contribuir a su formación social y cultural. - Artículo 3: El propósito principal del servicio social estudiantil obligatorio establecido en el artículo 390 del Decreto 1860 de 1994, se desarrollará dentro del proyecto educativo institucional, de tal manera que se atiendan debidamente a los objetivos generales. - Artículo 4: Con el fin de facilitar la determinación de los objetivos específicos, los temas, las actividades, los procedimientos que estructuren y organicen la prestación del servicio social estudiantil obligatorio, los establecimientos educativos, al adoptar o modificar su proyecto educativo institucional, tendrán en cuenta los siguientes criterios: 1. El servicio social estudiantil deberá permitir la relación y correlación del desempeño académico de los estudiantes en las distintas áreas del conocimiento y de la formación, con su desarrollo personal y social. 2. Los proyectos pedagógicos del servicio social estudiantil que se adopten en el plan de estudios, deberán ser integrales y continuos, esto es, que brinden una sistemática y efectiva atención a los grupos poblacionales, beneficiarias de este servicio. 3. Los proyectos pedagógicos del servicio deben constituir un medio para articular las acciones educativas del establecimiento con las expresiones culturales locales, satisfacer necesidades de desarrollo comunitario e integrar acciones adelantadas por otras organizaciones sociales, en favor de la comunidad

6 PÁGINA: 6 DE 6 4. El servicio social atenderá prioritariamente, necesidades educativas, culturales, sociales y de aprovechamiento de tiempo libre, identificadas en la comunidad del área de influencia del establecimiento educativo, tales como la alfabetización, la promoción y preservación de la salud, la educación ambiental, la educación ciudadana, la organización de grupos juveniles y de prevención de factores socialmente relevantes, la recreación dirigida y el fomento de actividades físicas, prácticas e intelectuales. 9. METÓDOS Y TÉCNICAS A UTILIZAR El colegio, presenta a los estudiantes algunas propuestas de instituciones donde podrían realizar las ochenta horas de servicio social o se les da la posibilidad de buscarlas cerca del lugar donde viven. La encargada del servicio social, realiza un seguimiento continuo y permanente, mediante el diálogo el estudiantes y el personal de la institución, visita al menos una vez y recibe la evaluación que presentan las instituciones del desempeño del estudiante con su respectivo certificado. RESPONSABLE: Hna. Diana Constanza Ramírez Cortés