Seguimiento del Programa ComunicA. Integración en el currículo. Provincia de Granada. Curso
|
|
- Daniel Carrasco
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 PROGRAMA COMUNICA INTEGRACIÓN EN EL CURRÍCULO Provincia de Granada. Seguimiento del Programa ComunicA. Segundo trimestre. Curso Centro Rogelio Arasil Esteban Localidad: Cijuela Coordinador(a) Correo-e: María Concepción Callejas Fernández. Página web o blog: Facebook el colegio Niveles de enseñanza del alumnado Primaria participante Departamentos, áreas, ciclos, materias Todos los maestros de Primaria. que participan 1. Actividades ya elaboradas (y puestas en marcha) Materias y profesores (as) Implicados (Indicar si es una actividad interdisciplinar) Tutores de 5º,6º Y 2º Lecto-escritura funcional Lectura de textos o fragmentos de las obras que se van a representar. Lectoescritura creativa Escritura de textos para representar. Tutores de 3º Y 4º Lectura de cuentos. Reto escritor. Crear un cuento. Tutores en general Taller de descripción: objetos, personas(personajes Audiovisual Oralidad Proyectos integrados Dramatización navidad y día de la Paz. Representación teatral de sexto a segundo curso. Contar los cuentos a la clase. Integración en el currículo de las materias (Indicar si se ha elaborado el diseño de la actividad con los esquemas facilitados) Coordinación entre maestros y puesta en común de actividades a realizar. Coordinación y elección de actividades. Visibilidad (Indicar dónde) Salón de actos del colegio Aula Aula Aula
2 de la tele,de cómics, superhéroes) y paisajes. Materias y profesores (as) Implicados (Indicar si es una actividad interdisciplinar) Maestros de Primaria e Infantil Maestros Primaria. Lectoescritura funcional Cuéntame un cuento 2. Actividades programadas (temporalización) Lectoescritura Audiovisual Oralidad Proyectos integrados creativa Reto escritor. Inventamos cuentos. Lectura a los pequeños Contarlos a la clase. Integración en el currículo de las materias (Indicar si se ha elaborado el diseño de la actividad con los esquemas facilitados) Visibilidad (Indicar dónde)
3 Título de la actividad Coordinador (a) Profesorado implicado Responsable(s) Alumnos y alumnas y cursos implicados Materias Centro: Localidad: Líneas de ComunicA implicadas Integración en el currículo de las materias Temporalización El currículo de las materias implicadas Materia 1:Lengua Materia 2:Artística Materia 3: Metodología: El Programa ComunicA en el CEIP Rogelio Arasil Esteban de Cijuela (Granada). Teatro para peques M.C. Callejas Fernández Tutores primaria Segundo y sexto de primaria Lengua Castellana y Literatura, Artística CEIP Rogelio Arasil Esteban Cijuela Lectura colectiva, transmisión oral y representación de la obra realizada. Integración en el currículo formal Segundo trimestre Criterios de evaluación Estándares Competencias clave -Reproducir, crear y utilizar distintos tipos de textos orales y escritos en contextos comunicativos reales del alumnado. -Leer y comprender distintos tipos de textos apropiados a su edad, utilizando la lectura como fuente de placer. - Realizar obras de plástica para ilustrar los textos escritos. Lectura y reproducción de textos. Búsqueda de autores, biografías, lecturas, realización de dibujos. Realización de carteles y preparación de las sintonías musicales que acompañan a la obra a representar. Competencia lingüística Mejora de la competencia comunicativa (líneas de ComunicA) Cómo?
4 para la investigación, para el procesamiento de la información y la presentación de los productos elaborados Tareas significativas Productos finales Atención a la diversidad: Evaluación: Instrumentos de evaluación: para la evaluación Obra de teatro o cuento Participan todos los alumnos sea cual sea su nivel. Observación directa, actividades escritas Integración con la Biblioteca escolar Integración con otros Planes y Progr. del centro Participación de las familias Conexiones con la comunidad educativa y con otras instituciones Visibilidad y difusión Integración en el currículo no formal sí Escuela espacio de paz, plan de igualdad Próximamente en facebook
5 El Programa ComunicA en el CEIP Rogelio Arasil Esteban de Cijuela (Granada). Título de la actividad Reto escritor Coordinador (a) M.C. Callejas Fernández Profesorado Primaria implicado Responsable(s) Tutoras de tercero y cuarto Alumnos y alumnas y 3º Y 4º cursos implicados Materias Lengua castellana y L. Centro: Ceip Rogelio Arasil Esteban Localidad: Líneas de ComunicA Oralidad y escritura creativa implicadas Integración en el currículo de las materias Integración en el currículo formal Temporalización El currículo de las Criterios de evaluación Estándares Competencias clave materias implicadas Materia 1:Lengua C. -Leer y comprender distintos tipos de Crear textos y aprender a contarlos, a recitar,etc. Competencia lingüística textos apropiados a su edad. -Reproducir, crear y utilizar distintos tipos de textos orales y escritos. Materia 2:Plástica -Realizar obras de plástica para ilustrar Realización de ilustraciones. cuentos. Materia 3: Mejora de la competencia comunicativa (líneas de ComunicA) Cómo? Metodología: para la investigación, para el procesamiento Lecturas para buscar ideas y búsqueda de información sobre los meses del año porque una de las actividades propuestas es la creación de un librito con las historias de cada alumno a lo largo del curso, pasando por experiencias vividas en cada uno de los meses del año.
6 de la información y la presentación de los productos elaborados Tareas significativas Productos finales Atención a la diversidad: Evaluación: Instrumentos de evaluación: para la evaluación Creación de historias para cada mes del año. Escribir un cuento. Participan todos los alumnos del centro. Observación directa y corrección de escritos. Integración con la Biblioteca escolar Integración con otros Planes y Progr. del centro Conexiones con la comunidad educativa y con otras instituciones Visibilidad y difusión Integración en el currículo no formal Sí Escuela Espacio de Paz y Plan de igualdad. Se subirá a facebook.
TÍTULO: UNA HISTORIA DE CUENTOS
TÍTULO: UNA HISTORIA DE CUENTOS Mª CARMEN AROCA ZAMBUDIO, CEIP ALFONSO X EL SABIO (LA UNIÓN) Dirigido al segundo nivel del segundo ciclo: 4º Ed. Primaria La clase está compuesta por 27 alumnos, 9 de los
Más detallesHabilidades lingüísticas para la enseñanza GUÍA DOCENTE Curso
Habilidades lingüísticas para la enseñanza GUÍA DOCENTE Curso 2011-2012 Titulación: 206G Asignatura: Habilidades lingüísticas para la enseñanza 206000294 Materia: Enseñanza y aprendizaje de las lenguas
Más detallesSeguimiento del Programa ComunicA. Integración en el currículo. Provincia de Granada. Curso
Coordinador(a) Correo-e: PROGRAMA COMUNICA INTEGRACIÓN EN EL CURRÍCULO Provincia de Granada. Seguimiento del Programa ComunicA. Segundo trimestre. Curso 2017-2018 Centro IES HISPANIDAD Localidad: SANTA
Más detallesTEMARIO PARA EL ACCESO AL CUERPO DE MAESTROS
TEMARIO PARA EL ACCESO AL CUERPO DE MAESTROS ESPECIALIDAD: LENGUA EXTRANJERA - INGLÉS (Orden EDU/3136/2011, de 15 de noviembre, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos
Más detallesJustificación del proyecto
Justificación del proyecto Desde nuestro centro detectamos en el curso 2007-08 la necesidad de cubrir lagunas de aprendizaje. Consideramos que debíamos potenciar la lectura sistemática en todas las áreas
Más detallesPLAN DE AUTONOMÍA DE INGLÉS.
. El objetivo que pretendemos con este nuevo proyecto es aumentar la competencia lingüística en inglés en nuestro alumnado. 1. JUSTIFICACIÓN DE DICHO PLAN. La Orden 3814/2014, de 29 de diciembre, por la
Más detallesTEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN -PROPUESTA
TEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN -PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios
Más detallesTEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS-PROPUESTA
TEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS-PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios
Más detallesTEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA PORTUGUÉS-PROPUESTA
TEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA PORTUGUÉS-PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios
Más detallesACTUALIZACIONES O MODIFICACIONES PLAN CENTRO. Curso 2017 / 2018
ACTUALIZACIONES O MODIFICACIONES PLAN CENTRO Curso 2017 / 2018 C/ Leonardo Martínez Valenzuela, 54 (23130) Campillo de Arenas (Jaén) Telf. 953 366957 Fax. 953366958 1 INDICE PLAN DE MEJORA DISEÑADO POR
Más detallesTEMARIO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE-PROPUESTA
TEMARIO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE-PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios generales
Más detallesPROYECTO LECTOR Y ESCRITOR COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LORETO CURSO
PROYECTO LECTOR Y ESCRITOR COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LORETO CURSO 2010-2012 2012 0. ÍNDICE 0. Índice... ndice......pág. 2 1. Introducción... n......pág. 3 2. Justificación... n......pág. 4 3. Responsables
Más detalles2. Objetivos. Objetivos generales del programa.
Plan de actuación Centro Código de centro Localidad Ceip Huerta Retiro 41601851 Mairena del Alcor Coordinador/a José Julio Guillén Sánchez E-mail coordinador/a julioguillen78@hotmail.com Web programa www.ceiphuertaretiro.com
Más detallesINDICES DE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES DEL CENTRO
INDICES DE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES DEL CENTRO PROYECTO EDUCATIVO..1 CONCRECION DEL CURRICULO EN EDUCACION INFANTIL.2 PROPUESTA PEDAGOGICA INFANTIL 2 CONCRECION DEL CURRICULO EN EDUCACION PRIMARIA
Más detallesBIBLIOTECA EL CASTILLO EL LIBRÓMETRO LIBROS MÁS LEÍDOS DE LA CLASE
PROPUESTA DE REGISTROS: Este proyecto surge tras la propuesta de actividades por parte de algunos maestros y maestras del centro, considerando el equipo de apoyo la importancia de unificar criterios y
Más detallesPLAN DE TRABAJO PARA EL ALUMNO:
Queridos Compañeros/as: Pongo a vuestra disposición las instrucciones y orientaciones necesarias para elaborar un Plan de Trabajo para el alumno/a V.J.A en el servicio de Atención Educativa Domiciliaria,
Más detallesPROPUESTA TEMARIO PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA-PROPUESTA
PROPUESTA TEMARIO PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA-PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios
Más detalles[ ] Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana y la Lectoescritura PLAN DOCENTE Curso
[205201000] Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana y la Lectoescritura PLAN DOCENTE Curso 2010-2011 Titulación: Grado de Maestro en Educación Infantil Asignatura: Enseñanza y aprendizaje de la
Más detallesGUÍA DOCENTE Curso
GUÍA DOCENTE Curso 2011-2012 Titulación: 205G Asignatura: Enseñanza y aprendizaje de la lengua castellana y la lectoescritura 205201000 Materia: Aprendizaje de lenguas y lectoescritura Módulo: Didáctico
Más detalles6. Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicacio
Educación Primaria 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos, organización, principios
Más detallesOFERTA FORMATIVA PRESENCIAL Y MIXTA
CEP OFERTA FORMATIVA PRESENCIAL Y MIXTA de la Red de Centros del Profesorado (CEP) er y.º trimestre de 0 http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/webdgoie/ Consejería de Educación, Universidades, Cultura
Más detallesEspecialidad: EDUCACIÓN PRIMARIA. 60 Temas
Especialidad: EDUCACIÓN PRIMARIA. 60 Temas 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos, organización,
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA 6 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
UNIDAD DIDÁCTICA 6 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CURSO: 2º ÁREA: LENGUA UNIDAD Nº 6: Te cuento una historia! Nº Sesiones: 40 Trimestre: 3º TEMPORALIZACIÓN: 15/5 al 23/6 EFEMERIDE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Más detallespppppp PLAN DE TRABAJO
CEIP Sebastián García Curso 2013/14 Puebla de Guzmán PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR pppppp PLAN DE TRABAJO CEIP.HNOS. MACHADO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2013/14 CEIP Juan Ramón Jiménez Coordinadora:
Más detallesSeguimiento, valoración y propuestas de mejora para el Plan Lector del Colegio Español María Moliner de Andorra
Seguimiento, valoración y propuestas de mejora para el Plan Lector del Colegio Español María Moliner de Andorra v INTRODUCCIÓN El seguimiento y evaluación del Plan Lector, se considera un elemento esencial
Más detallesFACULTAD DE EDUCACIÓN DE CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2018/19
FACULTAD DE EDUCACIÓN DE CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2018/19 EXÁMENES ORDINARIOS PRIMER CUATRIMESTRE GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL 1º EDUCACIÓN INFANTIL (8 al 25 de enero de 2019) Conocimiento
Más detallesDESCRIPCIÓN. Orden Foral 110/2011, de 12 de julio, que regula aspectos básicos del PAI en los centros educativos no universitarios públicos.
ESPECIFICACIONES DE 3º DE EDUCACIÓN INFANTIL DESCRIPCIÓN Esta etapa comprende tres cursos académicos, desde los 3 a los 6 años y no tiene carácter obligatorio. Se estructura en un ciclo de 3 cursos. Son
Más detallesGrado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá EU Cardenal Cisneros Curso Académico 2014/15 3er Curso Primer Cuatrimestre
LITERATURA ESPAÑOLA Y SU DIDÁCTICA Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá EU Cardenal Cisneros Curso Académico 2014/15 3er Curso Primer Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura:
Más detallesMEMORIA DEL PROYECTO DE AUTONOMÍA
MEMORIA DEL PROYECTO DE AUTONOMÍA C.E.P. SAN MIGUEL (VILLABLINO) (Según la LEY ORGÁNICA 2/2006 DE 3 DE Mayo (Modificada por la LEY ORGÁNICA 8/2013), ORDEN EDU/519/2014 de 17 de Junio, REAL DECRETO 126/2014
Más detallesCEIP LUIS DE GÓNGORA PLAN DE MEJORA PARA EL CURSO 2017/2018 PLAN DE MEJORA CEIP LUIS DE GÓNGORA CURSO 2017/2018
PLAN DE MEJORA CEIP LUIS DE GÓNGORA CURSO 2017/2018 1 -INTRODUCCIÓN. El Plan de Mejora parte del análisis y la valoración de los indicadores homologados, documento aportado por la AGAEVE, del curso 2016/
Más detallesACTUACIÓN DE ANIMACIÓN A PARTICIPAR EN EL PERIÓDICO ESCOLAR DE NUESTRO CENTRO
ACTUACIÓN DE ANIMACIÓN A PARTICIPAR EN EL PERIÓDICO ESCOLAR DE NUESTRO CENTRO José Guillermo Sanchez Sánchez Responsable de la biblioteca 07 de noviembre de 2016 Código de Centro Nombre Localidad 18001792
Más detalles3. ANÁLISIS DE NECESIDADES EN EL ÁMBITO DE LA LECTURA Las necesidades detectadas tras una primera evaluación son las siguientes:
PLAN DE LECTURA DE CENTRO ORDEN EDU/747/2014 de 22 de agosto, por la que se regula la elaboración y ejecución de los planes de lectura de los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León. 1. DATOS
Más detallesSELLO EUROPEO TERCER PREMIO. Fomento de las lenguas extranjeras. desde una perspectiva global
Fomento de las lenguas extranjeras desde una perspectiva global TERCER PREMIO 2008 SELLO EUROPEO c e i p P E D R O D E V A L D I V I A. B A D A J O Z. E X T R E M A D U R A Coordinador Gregorio Miranda
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO UNIVERSIDADES
Núm. 26 Viernes 30 de enero de 2015 Sec. III. Pág. 7619 III. OTRAS DISPOSICIONES UNIVERSIDADES 832 Resolución de 19 de diciembre de 2014, de la Universidad de Girona, por la que se publica el plan de estudios
Más detallesEducación primaria.
Educación primaria 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios generales y objetivos. 1.3. La Educación
Más detallesTÍTULO: NUESTRA HISTORIA
TÍTULO: NUESTRA HISTORIA MARÍA FUENTES MARTÍNEZ.CEIP SAN ANTONIO-CAÑADA DE GALLEGO destinada a: 2º Curso de Primer Ciclo. Educación Primaria 1º Producto Final El objetivo de esta tarea es que los alumnos
Más detallesPROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO-CUADRO DE TEXTOS-NEAE
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO-CUADRO DE TEXTOS-NEAE NEAE. Niños y niñas con necesidades educativas de apoyo específico. Recitar y contar cuentos de otoño y navidad, en general de los proyectos, por ejemplo
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO UNIVERSIDADES
Núm. 5 Lunes 7 de marzo de 2011 Sec. III. Pág. 2578 III. OTRAS DISPOSICIONES UNIVERSIDADES 4278 Resolución de 21 de febrero de 2011, de la Universidad de Burgos, por la que se publica el plan de estudios
Más detallesPLAN DE ACTUACIÓN SEGUNDO AÑO Proyecto Lingüístico de Centro
PLAN DE ACTUACIÓN Proyecto Lingüístico de Centro Código de centro Denominación Localidad Bilingüe 41000922 CEIP Ntra. Sra. de la Soledad Cantillana (Sevilla) Sí Coordinador/a Rafael Rodríguez Pérez Año
Más detallesBIBLIOTECA EL CASTILLO
PROPUESTA DE LECTURA: SIEMPRE AMIGOS EL LIBRO, UN ETERNO AMIGO Este proyecto surge tras la propuesta de desarrollar un registro de lectura, considerando el equipo de apoyo la importancia de unificar criterios
Más detallesGRUPO DE TRABAJO ANIMACIÓN A LA LECTURA TAREA alumnos de 3º de Educación Primaria PASIÓN POR
GRUPO DE TRABAJO ANIMACIÓN A LA LECTURA TAREA 5 AUTORA: Juana Izquierdo del Fresno DESTINATARIOS: 24 alumnos de 3º de Educación Primaria ANIMACIÓN: PASIÓN POR Para esta animación he elegido varios libros.
Más detallesPROYECTO BIBLIOTECA ESCOLAR
PROYECTO BIBLIOTECA ESCOLAR La biblioteca escolar, está considerada como un recurso fundamental para el desarrollo del currículo y para la formación integral de los alumnos y las alumnas. En el C.E.I.P.
Más detallesPROYECTOS EDUCATIVOS Curso:
PROYECTOS EDUCATIVOS Curso: 2015-2016 Nuestro compromiso: LA EDUCACIÓN DE VUESTROS HIJOS. NUESTRAS PRIORIDADES EDUCATIVAS Educación en Educación personalizada. Implicación de las familias (Escuela de padres,
Más detalles4.1. PLAN DE ANIMACIÓN A LA LECTURA PLAN LECTOR
4.1. PLAN DE ANIMACIÓN A LA LECTURA PLAN LECTOR OBJETIVOS CURSO 2016-17 Despertar y fomentar el interés por la lectura en el alumnado. Utilizar la lectura como fuente de placer, de información y de aprendizaje
Más detallesPROYECTO APRENDER LEYENDO
, Formación PROYECTO APRENDER LEYENDO CEIP SAN FRANCISCO , Formación Índice 1. Objetivos.2 2. Justificación de las actuaciones para la Mejora de la competencia lingüística: Línea A....3 Línea B..4 Línea
Más detallesPlan de estudios conducentes al título de Graduado o Graduada en Educación Primaria
Plan de estudios conducentes al título de Graduado o Graduada en Educación Primaria Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia Tipo de materia: Créditos Formación básica (FB)
Más detallesPROGRAMACIÓN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PRIMA MEDIA A-B-C. Sexto de primaria CURSO Angela Prinetti Valentina Gómez Jesús Ortega
SCUOLA STATALE ITALIANA DI MADRID Scuola Secondaria di Primo Grado (Scuola Media) PROGRAMACIÓN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PRIMA MEDIA A-B-C Sexto de primaria CURSO 2016 2017 Angela Prinetti Valentina
Más detallesLengua Castellana y Literatura
Lengua Castellana y Literatura Área: Lengua Castellana y Literatura Nivel: 2.º de Educación Primaria Autor: Manuel Sergio Fortes Gómez 1. Introducción Con esta secuencia de actividades para la tarea «Realización
Más detalles3. Los contenidos. Introducción. -selección de saberes culturales -básicos para la formación integral -se organizan en áreas y bloques
3. Los contenidos Introducción Los contenidos son informaciones que la sociedad considera como útiles para promover el desarrollo personal y social de los alumnos Se caracterizan por: -selección de saberes
Más detallesPrimer cuatrimestre Del 25/04/2018 al 03/08/2018 Segundo cuatrimestre Del 17/09/2018 al 21/12/2018
Grado en Educación Infantil (1º curso) Psicología de la Educación y el Desarrollo La escuela infantil en el sistema educativo español, europeo e internacional: Historia Metodologías didácticas para la
Más detallesIniciación a la lectoescritura
Iniciación a la lectoescritura Asignatura: Literatura para niños Carácter: Básica Idioma: Castellano Modalidad: Presencial Créditos: 6 ECTS Curso: 2016/17 Semestre: 1º Grupo: 3º Profesores/Equipo Docente:
Más detallesPlan de actuación. Centro Código de centro Localidad IES VALLE DEL AZAHAR ESTACIÓN DE CÁRTAMA MIGUEL ÁNGEL FERNÁNDEZ PUENTES
Plan de actuación Centro Código de centro Localidad IES VALLE DEL AZAHAR Coordinador/a E-mail coordinador/a Web programa ESTACIÓN DE 297006312 CÁRTAMA MIGUEL ÁNGEL FERNÁNDEZ PUENTES miguel.fernandez@iesvalledelazahar.com
Más detallesListado Definitivo de Grupos de Trabajo
Código Título Estado 14401GT217 Las herramientas TICs en el aula de Infantil 14401GT092 Las TIC en el aula 14401GT019 Resolución de conflictos 14401GT090 Competencias Básicas 14401GT200 SONRISAS Y LÁGRIMAS
Más detallesEspecialidad: AUDICIÓN Y LENGUAJE. 60 Temas
Especialidad: AUDICIÓN Y LENGUAJE. 60 Temas 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos,
Más detallesPlan de actuación annual PLC C.E.I.P. Miguel de Cervantes (Curso 2015/16) PLAN DE ACTUACIÓN CURSO ESCOLAR Segundo año de participación
MODELO DE PLAN DE ACTUACIÓN ANUAL PLC JUNTA DE ANDALUCÍA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE ACTUACIÓN CURSO ESCOLAR 2015-2016 Código de Centro 21002288 Denominación Año de permanencia en el Programa C.E.I.P.
Más detallesEl Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) como elemento vertebrador de un centro
El Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) como elemento vertebrador de un centro IES LOS ÁLAMOS Bormujos (Sevilla) www.ieslosalamos.es alamos.informacion@gmail.com 955622355 - @IESLOSALAMOS Actualizado a
Más detallesANEXOS Y PROGRAMAS DE TRABAJO DEL CENTRO 1. PROYECTO RAMÓN Y CAJAL 2. ESCUELA DE PADRES 3. IMPLANTACIÓN DE SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA 4. PLAN DE AUTOPR
Departamento CURSO 2008-09 http://cpespzar.educa.aragon.es PLAN ANUAL DE CENTRO. CURSO 2008-09. Colegio Público Educación Infantil y Primaria El Espartidero. ZARAGOZA. ANEXOS Y PROGRAMAS DE TRABAJO DEL
Más detallesFACULTAD DE EDUCACIÓN DE CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2017/18 EXÁMENES EXTRAORDINARIOS JUNIO-JULIO
FACULTAD DE EDUCACIÓN DE CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2017/18 EXÁMENES EXTRAORDINARIOS JUNIO-JULIO GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL 1º EDUCACIÓN INFANTIL (del 4 de junio al 6 de julio) Sociología
Más detallesLograr la excelencia. Proyecto Aula3D de Lengua castellana y Literatura ESO Y BACHILLERATO. Contenidos y competencias. Actividades competenciales
es activo y constructivo. Actividades sobre un texto audiovisual. paz de verificar hipótesis, crear opiniones argumentadas y pueda establecer conclusiones. El aprendizaje En LCL y LCLB se prepara al alumnado
Más detallesFOMENTO DE LA LECTURA Y DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA.
1 Junta de Castilla y León Consejería de Educación COLEGIO PÚBLICO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE c/ DE LA DOCENCIA, s/n Teléf. 923 220138 37005 SALAMANCA FOMENTO DE LA LECTURA
Más detallesPROGRAMA DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO
PROGRAMA DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO Alumno-a: Domicilio: DATOS PERSONALES F. Nac: Localidad: Centro: DATOS ESCOLARES Curso: Nivel: TIPO DE NEAE Fecha informe psicopedagógico: 1 Fecha dictamen escolarización:
Más detallesProyecto de altas capacidades. (Algezares)
Proyecto de altas capacidades CEIP Francisco Cobacho (Algezares) Coord.: Tutor primaria. COMISIÓN ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES Jefa de estudios Orientadora Especialista de Francés Especialista de Música
Más detallesCONMEMORACIONES Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
CONMEMORACIONES Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. OBJETIVOS ACCIONES METODOLOGÍA - Identificar los cambios estacionales y sus efectos en el medio. - Reconocer los frutos característicos de la estación. -
Más detallesPROGRAMACION DE REFUERZO Y APOYO DENTRO DEL AULA
PROGRAMACION DE REFUERZO Y APOYO DENTRO DEL AULA profesora Encarna Jiménez Fernández curso : 2013-2014 CEIP SAN ROQUE ARAHAL PLAN DE REFUERZO EDUCATIVO Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DENTRO DEL AULA. Como
Más detallesBIBLIOTECA ESCOLAR CURSO
PLAN DE TRABAJO. BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2017-2018 Página 0 de 9 ÍNDICE 1. AUTOMATIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA COLECCIÓN.. 1 2. SERVICIOS BIBLIOTECARIOS.. 3. APOYO A LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS EN LOS QUE
Más detallesÍNDICE MARCO LEGAL JUSTIFICACIÓN DILIGENCIA ANEXOS 1. ANÁLISIS DE NECESIDADES 3
ÍNDICE MARCO LEGAL JUSTIFICACIÓN 1. ANÁLISIS DE NECESIDADES 3 2. DESTINATARIOS 4 2.1. Alumnado de Educación 2.2. Alumnado de Educación 3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS 4 4. ORGANIGRAMA 5 5. SECUENCIACIÓN Y
Más detallesTÍTULO: LECCIONES DE FÁBULA Y MORALEJA.
TÍTULO: LECCIONES DE FÁBULA Y MORALEJA. ANTONIO JOSÉ MANZANERA PALAZÓN.CEIP NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN. LO PAGÁN. MURCIA 1º Producto Final Alumnos de compensatoria de 5º curso con nivel curricular de 3º
Más detallesEspecialidad: PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA. 60 Temas
Especialidad: PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA 60 Temas 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos,
Más detallesFACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. Del 23 de junio al 16 de julio
FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO GRADO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JULIO. CURSO 2015-2016 Del 23 de junio al 16 de julio 1º C Sociología de la educación 23 de junio
Más detallesQUÉ SON LAS COMPETENCIAS?
QUÉ SON LAS S? AUTORÍA JOSÉ DAVID OCAÑA ROMERO TEMÁTICA S BÁSICAS. ETAPA PRIMARIA Resumen En este artículo lo que se pretende es definir los que son las competencias básicas y establecer su relación con
Más detallesPLAN DE ACTUACIÓN PRIMER AÑO Proyecto Lingüístico de Centro
PLAN DE ACTUACIÓN PRIMER AÑO Proyecto Lingüístico de Centro Código de centro Denominación Localidad Bilingüe Sí/No Coordinador/a Año de permanencia Primero Página digital Índice INTRODUCCIÓN. SITUACIÓN
Más detallesMapa de Géneros del CEIP Juan Ramón Jiménez Beas-Huelva-
CICLO EDUCACIÓN INFANTIL leer Lectura de imágenes: cuentos, poesías, adivinanzas, canciones.. En todas las áreas A lo largo de todo el curso Descripciones En todas las áreas A lo largo de todo el curso
Más detallesBORRADOR. CEDE - C/ Cartagena, Madrid Tel.: CEDE TEMARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1
TEMARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: Objetivos, organización,
Más detallesPlan de Centro 3. ORGANIZACIÓN. Plan de Centro ÍNDICE 1. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO 2. JORNADA ESCOLAR DEL CENTRO
3. ORGANIZACIÓN Plan de Centro Plan de Centro ÍNDICE 1. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO 2. JORNADA ESCOLAR DEL CENTRO 2.1.- PERIODO DEDICADO A ACTIVIDADES LECTIVAS 2.2.- PERIODO DEDICADO A HORARIO DE EXCLUSIVA
Más detallesLa vuelta al mundo en 80 cuentos
La vuelta al mundo en 80 cuentos CEIP NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA. Zamora. Fragmento cartel Lugar de Libro 15/16 DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP Nuestra Señora de la Candelaria Código de centro
Más detallesHOJA INFORMATIVA A TEMARIO - CUERPO DE MAESTROS MÚSICA. Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de OCTUBRE MÚSICA
HOJA INFORMATIVA A.5.1.2 TEMARIO - CUERPO DE MAESTROS MÚSICA Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993 OCTUBRE - 1997 MÚSICA CUESTIONARIO ESPECIFICO 1.- La música como lenguaje y como medio de
Más detallesPROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR Curso
PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR Curso 2012-13 Coordinadora : Mónica Ferrero, tutora de 1ºB 1. INTRODUCCIÓN Es necesario que la enseñanza escolar contribuya a crear lectores en la utilización de diversos
Más detallesI. Comunidad Autónoma
Página 39740 I. Comunidad Autónoma 3. Otras disposiciones Consejería de Educación, Universidades y Empleo 14800 Resolución de 11 de octubre de 2013, de la Dirección General de Ordenación Educativa y Atención
Más detallesLA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: ACTIVIDADES PRÁCTICAS PARA EL TRABAJO DEL INGLÉS EN LAS DISTINTAS ÁREAS DEL CURRÍCULO. I PARTE.
LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: ACTIVIDADES PRÁCTICAS PARA EL TRABAJO DEL INGLÉS EN LAS DISTINTAS ÁREAS DEL CURRÍCULO. I PARTE. AUTORÍA JOSÉ LÓPEZ TORRES TEMÁTICA INTERDISCIPLINARIEDAD:
Más detallesEn este sentido, la normativa curricular andaluza incluye numerosas alusiones a los talleres en el currículo de
INSTRUCCIÓN 13/2018, DE 7 DE SEPTIEMBRE, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN EDUCATIVA, POR LA QUE SE ESTABLECE EL PROCEDIMIENTO PARA LA CONFIGURACIÓN Y EL DESARROLLO DE TALLERES DIDÁCTICOS PARA LA RESOLUCIÓN
Más detallesPLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL.
PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL. I. INTRODUCCIÓN El plan de Fomento a la Lectura y Desarrollo de la Comprensión Lectora se instauró
Más detallesGRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ORIGEN MURCIA MAESTRO EN EDUCACION PRIMARIA PLAN 2000 PRIMER CURSO 1133 PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA GENERAL EDUCATIVA 1134 ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y RECURSOS EDUCATIVOS 1135 INVESTIGACIÓN Y TIC 1136
Más detallesUna del Oeste en Manganeses
Una del Oeste en Manganeses CRA Tres Ríos. Santa Cristina de la Polvorosa. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA TRES RÍOS-Santa Cristina de la Polvorosa Código de centro 49007218 Dirección
Más detallesPLAN DE TRABAJO Curso
PLAN DE TRABAJO Curso 2015-216 CEIP Juan Ramón Jiménez (Tomares) Plan de lectura y biblioteca Índice 1.-Justificación 2.-Objetivos: 3.-Tareas técnico-organizativas 4.-Servicios 5.-Difusión y circulación
Más detallesPLAN DE ACTUACIÓN CURSO ESCOLAR
MODELO DE PLAN DE ACTUACIÓN ANUAL PLC JUNTA DE ANDALUCÍA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE ACTUACIÓN CURSO ESCOLAR 2015-2016 Código de Centro Denominación Año de permanencia en el Programa 1. SITUACIÓN ACTUAL
Más detallesCuéntame emociones. COLEGIO SANTA M.ª ASSUMPTA Matías Reviriego Romero, Mª del Carmen García Torres y Macarena Mateos Pizarro
Cuéntame emociones COLEGIO SANTA M.ª ASSUMPTA Matías Reviriego Romero, Mª del Carmen García Torres y Macarena Mateos Pizarro Colegio Privado Concertado Santa Mª Assumpta Badajoz EQUIPO DIRECTIVO DEPARTAMENTO
Más detallesESPECIFICACIONES DEL PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN INFANTIL DESCRIPCIÓN
CPEIP Teresa Bertrán de lis ESPECIFICACIONES DEL PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN INFANTIL DESCRIPCIÓN Esta etapa comprende tres cursos académicos, desde los 3 a los 6 años y no tiene carácter obligatorio. Se
Más detallesTema 1.- Los centros educativos en la sociedad de la información. La introducción de las TIC en el currículo y en la organización escolar.
Tema 1.- Los centros educativos en la sociedad de la información. La introducción de las TIC en el currículo y en la organización escolar. Comunicación mediada por tecnologías. Esquema: 1. Qué aportan
Más detallesGrado de Educación Infantil. Curso
CURSO CUATRIMES- TRE COD ASIGNATURA ASIGNATURA TIPO ASIGNATURA CREDI TOS DOCENCIA ORD. 1 ORD. 2 EXTORD. 2 1º PRIMERO ANUALES 12011001 Didáctica general en educación infantil BASICA 9 Derecho a docencia
Más detalles