PROGRAMA PARA LENGUA ESPAÑOLA A.P.:

Transcripción

1 Workman High School Mr. Luna Syllabus PROGRAMA PARA LENGUA ESPAÑOLA A.P.: Hola y bienvenido/a a la clase de Lengua española A.P.! Aquí tienes información que te ayudará a tener éxito en esta clase. Ésta es una clase avanzada, de un nivel universitario. Así es que espero que te portes con madurez y que hagas toda la tarea requerida (entre ½ y 1 hora cada noche). En esta clase tendrás práctica constante en las cuatro habilidades del lenguaje: auditivas, orales, de lectura y de escritura. Todo trabajo se calificará de acuerdo a las rubricas del programa de Español AP Lenguaje. Estaremos preparándonos durante todo el año escolar para el Examen de Lengua Española A.P. que se tomará el martes, 3 de mayo. Si pasas el examen, ganarás crédito universitario. El examen costará $86; así es que tendremos una actividad para ganar fondos durante dos semanas del año escolar para ganar dinero para el examen. MATERIALES: 1. Libros de texto: 1) Abriendo paso: Lectura (incluye programa de audio); 2) Abriendo paso: Gramática (incluye programa de audio); 3) A.P. Spanish: Preparing for the Language Examination (segundo semestre) (incluye programa de audio) 2. Pluma y lápices numero 2 (para scantrons) 3. Cuaderno espiral de 3 secciones 4. Una sección de un cuaderno de 3 sortijas 5. Papel suelto (para poner en el cuaderno de 3 sortijas) 6. Calendario estudiantil < Debes llevar estos materiales a la clase TODOS los días. < Favor de llevar estos materiales a la clase para el miércoles, 1 de septiembre. (Vale 20 puntos de tarea.) 7. Audífonos con micrófono integrado. Se te proveerán los días que se utilicen. 8. Discos Compactos. Dispondrás de un CD re-usable durante el año para que archives tus grabaciones (MP3 s). SISTEMA DE CALIFICACIONES: Se calculará tu calificaci6n de la siguiente manera: 1. Participación en la clase (10 puntos posibles cada día) Recibirás los 10 pts. de participación en clase cada día que: -- Llegues a la clase a tiempo. -- Lleves todos los materiales a la clase. -- Prestes atención, no estés distrayendo, y hables solo español. -- Participes activamente en las discusiones/actividades diarias. Si estás ausente, no ganarás ningún punto por ese día. Si estás ausente pocas veces 1

2 durante el bimestre, no afectará tu calificación mucho. Sin embargo, muchas ausencias definitivamente afectarán tu calificación, y por consecuencia los créditos que obtendrás por la clase. (Excepción: Si estás ausente a causa de una actividad escolar y quieres ganar los 10 pts. de participación en clase, tienes 2 días para venir por 30 minutos de ayuda extra durante el periodo cero.) 2. Tarea: La debes poner en la "mesa de tarea" cuando llegues cada día. La tarea tiene que estar en la mesa antes de empiece la clase! ** NO SE ACEPTARÁ LA TAREA QUE LLEGUE TARDE! 3. Pruebas. Tendrás una prueba cada quince días de la gramática y de las lecturas durante el primer semestre. 4. Grabaciones. Asistiremos al laboratorio de computadoras cada martes y jueves para grabar conversaciones simuladas y presentaciones orales formales e informales del libro de Abriendo Paso Gramática (secciones D y E). Aprenderás como archivar MP3 en la computadora y como enviarlos al correo electrónico del maestro. 5. Exámenes. Los exámenes se harán al finalizar cada tres unidades de lecturas. 6. Presentaciones orales. Tendrás una presentación formal al final de cada bimestre usando una presentación de Power Point sobre temas como: Tu autobiografía, hispanohablantes exitosos, tu obra de arte preferida, una comparación de dos escritores o pintores famosos, un análisis literario o una causa social de tu interés.. 7. Acontecimientos actuales: Como parte de tu tarea analizarás dos noticias que hayas visto en Telemundo, Univisión, o TV Española, que consideres las mas importantes y relevantes para los hispanohablantes en el mundo durante la semana. 8. Cuadernos espirales: Se los deben dividir así: a. DIARIO INTERACTIVO: Cada día al principio de la clase debes escribir acerca de lo que se ve en el pizarrón, y escribir un mínimo de 5 oraciones sobre el tema (escritura informal) b. APUNTES/TAREAS. Escribirás apuntes durante la clase en esta sección y harás tareas. c. TRABAJO ESCRITO. Escribirás ejercicios escritos durante la clase en esta sección. De vez en cuando, tendremos un examen sobre el cuaderno espiral para asegurar que lo tienes al corriente. Los siguientes son algunos ejemplos de las preguntas que tendrás: 1) Cuál fue la pregunta del libro diario para el 30 de septiembre? 2) De cuál tema son los apuntes del 2 de octubre? 3) De cuál página del libro escribimos el "trabajo escrito" del 10 de noviembre? 9. Cuadernos de 3 sortijas: Debes poner todo el trabajo escrito (tarea, pruebas, exámenes, etc.) y hojas separadas en el cuaderno de 3 sortijas. Al final de cada bimestre, TUS PUNTOS ACUMULADOS serán divididos por LOS PUNTOS POSIBLES, y ésta será tu calificación. Cada lunes, en la pared pondré una lista que mostrará tu calificación temporal. No usaré nombres sino los números de identificación estudiantiles. 10. Investigaciones en Internet : Al termino de cada historia del libro de Lecturas visitaremos el sitio de Internet para trabajar en por lo menos una actividad adicional y trabajaremos en practicas auditivas, orales, de lectura y escritura en sitios como: (TV española), (CNN en español), (BBC en español), (cadena Univisión), y (ejercicios de gramática) 2

3 AYUDA EXTRA: Yo estaré aquí antes de las clases (7:00 a.m.) y durante quinto periodo. Favor de venir si necesitas ayuda extra o si necesitas tomar una prueba o un examen. QUÉ VAMOS A HACER EN ESTA CLASE? Muchas actividades interesantes y divertidas: --Haremos lecciones de Abriendo paso: Lectura y de Abriendo paso: Gramática. Haremos tareas escritas tales como ensayos y presentaciones orales tratando de incluir todas las fuentes informativas que se presenten en cada tema. Practicaremos la forma correcta de sintetizar en lugar de resumir. Las lecciones incluyen actividades orales, de gramática, lecturas, y temas para escribir. --Cada día integraremos por lo menos dos habilidades de lenguaje (Orales, auditivas, de lectura, o de escritura.) --Escucharemos grabaciones de compañeros a las cuales les otorgaremos una calificación de acuerdo a las rubricas para Español AP Lenguaje. -- El segundo semestre: Haremos actividades diarias de práctica para el Examen A.P. del libro A.P. Spanish: Preparing for the Language Examination. Esto incluye visitas al laboratorio de computación para grabar presentaciones o escribir ensayos. También practicaremos con las estrategias que se recomiendan en el libro para mejorar el entendimiento. --Como practica usaremos los exámenes del 2003, 2007 y 2009 (solo las partes que aun se examinan en las nuevas ediciones). *** HABLAREMOS SOLO ESPAÑOL EN ESTA CLASE DE HOY EN ADELANTE!! (Si quieres, te ayudaré antes de las clases o durante quinto periodo en inglés.) Abajo, Uds. encontrarán el horario que seguiremos para las lecciones de Abriendo paso: Lectura y Gramática (José M. Díaz, María F. Nadel, & Stephen J. Collins, Pearson Prentice Hall, 2007). Harán actividades escritas, proyectos orales, ensayos escritos, y exámenes. Hay que escribir las respuestas a cada actividad de Gramática en frases completas para entregar. Con las siguientes actividades de Abriendo paso: Lectura y Gramática, practicaremos todas las habilidades para pasar el examen de A.P. en mayo. Se incluirán actividades auténticas de estos dos libros para desarrollar las habilidades del hablar, escribir, leer, escuchar, y analizar en registros diferentes (en situaciones formales e informales) para saber usar el vocabulario apropiado para audiencias diferentes. Enfatizaremos la gramática apropiada, y leeremos de una variedad de obras literarias en español. Los últimos dos meses y medio, usaremos el libro Advanced Placement Spanish: Preparing for the Language Examination, 3rd Edition (José Díaz, et. al, Pearson Prenctice Hall, 2007), el que nos dará práctica directa para el examen en mayo. Gramática Páginas Lectura Paginas Fechas Unidad Rosa /2-9/7 (El pasado: El pretérito El décimo

4 y el imperfecto) Comprensión auditiva y Conversación Simulada. Unidad Un oso y un amor /8-9/18 (Los adjetivos; Continuidad de los parques adjetivos demostrativos; pronombres demostrativos; adjetivos posesivos; pronombres posesivos; el comparativo y el superlativo) Actividades adicionales en Internet. Unidad Cajas de cartón /19-9/28 (El presente; Jacinto Contreras recibe su paga extraordinaria el presente progresivo) Examen (práctica del 2003 AP Spanish Language) Unidad Nosotros, no /30-10/10 (El subjuntivo: Deseos No oyes ladrar los perros y obligaciones) Comprensión Auditiva y ensayo comparativo Unidad El árbol de oro /11-10/21 (El futuro; el futuro Jaque mate en dos jugadas perfecto; el subjuntivo: emociones, sentimientos, juicios, con ciertas conjunciones, en cláusulas relativas) Power Point (Presentación Oral en clase) Unidad La viuda de Montiel /23-11/3 (Resumen del presente del Cartas de amor traicionado subjuntivo y del presente perfecto del subjuntivo; el imperfecto y el pluscuamperfecto del subjuntivo; cláusulas de si ; el condicional perfecto) Paso Emma Zunz /4-11/9 (Nombres y artículos) Presentación informal oral Paso Rima LIII /10-11/16 (Pronombres y pronombres preposicionales) Paso Me gustas cuando callas /19-11/28 (Pronombres de objetos) Power Point (Segunda presentación formal) Paso Adolescencia /29-12/6 (Pronombres relativos) Paso Proverbios y cantares, XXIX /7-12/14 (Palabras interrogativas y exclamativas) REPASO: 12/15-12/18 EXAMEN DEL PRIMER SEMESTRE: 1/26-12/27 VACACIONES DE INVIERNO: 12/20-12/31 Gramática Páginas Lectura Paginas Fechas 4

5 Paso Despedida /3-1/13 (Los números) Paso Canción de jinete /16-1/23 (Palabras indefinidas y negativas) Práctica con el examen del Paso Selecciones de Versos sencillos /24-1/31 ( Gustar y verbos con gustar ) Conversación Simulada. Paso Canción de otoño en primavera /1-2/8 (Los adverbios) Paso Oda al tomate /11-2/22 ( Por y para ) Ensayo analítico del poema A.P. Spanish: Preparing for the Language Examination, Third Edition Listening Comprehension (Short & Long Dialogues & Narratives): 2/25-2/28 pp. 3-4, 12-13, 19-20, Usando scantrons. Reading Comprehension: pp /29-3/7 Informal Writing: p Sections 1&2 3/12-3/17 Formal Writing: pp Sections 1&2 3/18-3/20 Informal Speaking: pp Sections 1&2 3/31-4/2 Formal Oral Presentations: pp Sections 1&2 4/3-4/7 Listening Comprehension (Short & Long Dialogues & Narratives): 4/8-4/10 pp. 4-5, 14-16, 21-22, Reading Comprehension: pp /11-4/13 Paragraph Completion with & without Root Word: pp ; /14-4/16 Informal Writing: p Sections 3&4 4/26-4/27 Formal Writing: pp Sections 3&4 4/28-4/29 Informal Speaking: pp Sections 3&4 4/30-4/29 Formal Oral Presentations: pp Sections 3&4 4/30-5/2 5

6 VACACIONES DE PRIMAVERA (4/18-4/25): **EXAMEN DE PRÁCTICA DE LENGUA ESPAÑOLA A.P.** EXÁMENES DE STAR: 4/14-4/18 (approx.) EXAMEN DE LENGUA ESPAÑOLA A.P.: 5/3 PROYECTOS DE PAÍSES HISPANOHABLANTES: 5/2-5/22 REPASO: 5/27 EXAMEN FINAL: 6/1 & 6/2 6