Intervención Criminológica y Victimológica

Transcripción

1 MÁSTER OFICIAL EN Intervención Criminológica y Victimológica GUÍA del ESTUDIANTE

2 2 01. PRESENTACIÓN Tratamiento de los menores víctimas es una materia optativa dentro del Máster Universitario en Intervención Criminológica y Victimológica por la Universidad Miguel Hernández de Elche, correspondiente al segundo semestre y con un valor de 4,5 créditos ECTS. Los objetivos de aprendizaje son: Analizar al menor en situación de riesgo, su perfil, características y fenomenología. Aprender los diferentes perfiles de los menores en situación de riesgo y estrategias de valoración de este riesgo, analizando los factores asociados. Potenciar el desarrollo de herramientas de detección, prevención e intervención victimológica con menores en situación de riesgo. Dominar el uso de las principales herramientas de intervención y tratamiento con menores en situación de riesgos, fomentando la investigación y desarrollo de nuevas propuestas científicas. Las competencias generales que se desarrollarán en la materia son: Disponer de capacidad de análisis y síntesis. Dominar los conocimientos básicos de la profesión. Tener habilidad para la gestión de la información e investigación Fomentar la capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas. Cimentar el compromiso ético y desarrollar la capacidad de aprender. Poseer competencias demostrables y capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica.

3 3 Las competencias específicas que se desarrollarán en la materia son: Ser capaz de aplicar teorías y conceptos de la criminología en la explicación y valoracción del delito y la victimización. Conocer e identificar a los menores antisociales y sus necesidades de prevención en distintos ámbitos de intervención, así como identificar los factores de riesgo y de protección victimológicos. Disponer de habilidad para identificar problemas victimológicos, formular preguntas en torno a ellos y planificar su estudio científico. Ser capaz de diseñar e implementar programas de prevención victimológica y de identificar factores de riesgo victimológicos asociados. Conocer e identificar factores criminológicos y victimológicos en el ámbito de la delincuencia juvenil y con menores víctimas. Tener la aptitud para profundizar en los aspectos jurídicos del delito, y poder aplicar de forma avanzada al ámbito del ejercicio forense en casos concretos de intervención. 02. CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDABLES Se recomienda haber cursado previamente las asignaturas de Víctima y Delito e Intervención en Justicia de Menores. Se necesita conexión a Internet y cierta destreza en su manejo, para el seguimiento de la asignatura. Es recomendable tener conocimientos de inglés técnico. Nivel comprensión lectora.

4 4 03. PROGRAMA Esta asignatura tiene un gran peso dentro del plan de estudios, debido a la importancia que están adquiriendo la detección, prevención, y sobre todo la intervención especializada y el tratamiento en el contexto de la victimización de menores, dentro de los planes de intervención criminológicos en los diferentes ámbitos de aplicación profesional. La materia está organizada en cuatro unidades de aprendizaje, que serán impartidas por cinco profesores expertos. Cada una de las unidades de aprendizaje contiene dos sesiones presenciales y/o video clases de 5 horas de duración. UNIDAD 1. Terapia Sistémica: Intervención con menores víctimas y sus familias Profesor D. Luis Rodríguez El objetivo de esta Unidad es comprender cómo se realiza el proceso de intervención con menores víctimas y sus familias, desde la terapia sistémica, aprendiendo teorías y programas aplicados en los diferentes ámbitos de la intervención victimológica, dentro de la justicia juvenil. Asimismo se pretende una reflexión crítica sobre las diferentes estrategias de investigación en este campo. UNIDAD 2. Evaluación y tratamiento de estrés postraumático en menores Profesor D. Jusús Rodríguez Marín El objetivo de esta Unidad es conocer, seleccionar y aplicar las técnicas de tratamiento del test postraumático en menores víctimas. UNIDAD 3. Evaluación de los procesos de victimización El objetivo de esta Unidad es conocer y analizar los Centros de protección, Centros de reforma y la victimizació asociada. También se estudiará la eficacia de dichas intervenciones y valorar los procesos de victimización.

5 5 UNIDAD 4. Mediación y resolución de conflictos con menores Profesora Dña. Pilar Sánchez El objetivo de esta Unidad es analizar y conocer los programas de mediación y resolución de conflictos,dándonos la posibilidad de realizar, a nivel práctico, técnicas de mediación penal y extrapenal dentro del ámbito de la justicia juvenil, analizando cuáles son eficaces y eficientes para el trabajo del profesional. 04. CRONOGRAMA DE ESTUDIO La materia está organizada en 4 Unidades de Aprendizaje, en cada una de las cuales deberás estudiar en profundidad los temas incluidos en el material de la asignatura, realizar los test de autoevaluación situados al final de cada Unidad y, en la fecha correspondiente, visualizar la video clase correspondiente. En la tabla inferior se incluye el plan de trabajo para cada Unidad de Aprendizaje: Semanas de estudio Unidad de Aprendizaje Test Autoevaluación Actividades Casos Prácticos Profesor 1-2 UA 1 Sí No aplica Prof. D. Luis Rodríguez UA 2 Sí Actividad 1 Análisis Sistémico Prof. D. Jesús Rodríguez Marín UA 3 Sí Actividad 2 Plan de intervención Prof. D. José Luis Otano UA 4 Sí Actividad 3 Plan de mediación Dña. Pilar Sánchez Examen tipo test Wiki colaborativa y/o discusión final.

6 6 La fecha de entrega de cada una de las Actividades Aplicativas y de realización del examen final estará visible en el calendario de la materia. Si hubiera algún cambio en las fechas propuestas, será comunicado oportunamente por el tutor en el Foro General y modificado en el calendario. 05. EVALUACIÓN En la tabla inferior se indican, a modo general, los criterios de evaluación de las Actividades Aplicativas así como su peso sobre la calificación total de la materia. Dentro de cada Unidad de Aprendizaje, al pulsar en la actividad, podrás ver más detalles relacionados con su evaluación. Unidades Aprendizaje Actividades evaluables Criterios de evaluación Modalidad Peso UA1 UA2 Análisis correcto de situaciones concretas Búsqueda de información Análisis e interpretación profunda de los Individual UA 1-4 UA3 datos Razonamiento crítico Toma de decisiones 40% Resolución de problemas Debate colaborativo, participación en los foros y Grupales 10% discusión final Prueba de conocimien tos Examen final Individual 50%

7 7 Para aprobar en convocatoria ordinaria la nota media ponderada de todas las actividades que figuran en la tabla debe ser igual o superior a 5, y has de obtener en la prueba de conocimiento una calificación igual o superior a 5. Para aprobar en convocatoria extraordinaria debes entregar las actividades que indique el profesor, cuya nota media ponderada debe ser igual o superior a 5, y obtener en la prueba de conocimiento una calificación igual o superior a 5. Las actividades evaluables y su peso en la evaluación final de la materia podrán sufrir modificaciones que serán comunicadas oportunamente por el tutor en el Foro General de la materia. 06. CÓMO COMUNICARSE CON EL TUTOR Cuando tengas una duda sobre los contenidos o actividades tratados en una Unidad de Aprendizaje, no olvides escribirla en el Foro de la Unidad para que todos tus compañeros puedan leerla. Es posible que alguno tenga tu misma duda! Si tienes alguna consulta exclusivamente dirigida al tutor, puedes enviarle un mensaje privado desde el sistema de mensajería instantánea del Campus Virtual. Además, en caso de que necesites profundizar en algún tema, puedes acordar con tu tutor una tutoría virtual. Es conveniente que leas con regularidad los mensajes enviados por compañeros y profesores, pues constituyen una vía más de aprendizaje. De esta manera, te animamos a participar en los distintos foros de la materia.

8 8 07. TUTORIZACIÓN Y SEGUIMIENTO La tutorización se realizará a través del foro de la Plataforma Virtual, que es el sistema habitual de comunicación con los estudiantes. El foro permanecerá abierto a lo largo de todo el semestre para cuantas dudas puedan surgir a la hora de elaborar las actividades prácticas exigidas por la asignatura. Además, los estudiantes contarán con el correo electrónico y con la atención a través de tutoría virtual. TUTOR: Profesor D. José Luis Otano CONTACTO: jl.otano@crimina.es 08. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Borum, R., Bartel, P- y Forth, A. (2011) SAVRY: Manual para la valoración estructurada de riesgo de violencia en jóvenes. Barcelona: CEJFE Martín, J. (2005). La intervención ante el maltrato infantil. Una revisión del sistema de protección. Madrid: Pirámide. VV.AA. (2010). Violencia intrafamiliar: raíces, factores y formas de la violencia en el hogar. Madrid: EDISOFER. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Farrington, D.P. y Whels, B. (2012) The Oxford Handbook of Crime Prevention. Oxford: Oxford University Press Kotler, J. y McMahon, R.J. (2010). Assessment of child and adolescent psychopathy. En R.T. Salekin y D.R. Lynam (Eds.), Handbook of Child and Adolescent Psychopathy (pp ). New York: Guilford Press.

9 9 Loeber, R. y Farrington, D.P. (198) Serious and violent juvenile offenders: Risk factors and successful interventions. Thousand Oaks: Sage Medina Ariza (2011). Políticas y estrategias de Prevención del delito y Seguridad Ciudadana. Buenos Aires: Edisofer Otto, R.K. y Douglas K.S. (2010). Handbook of Violence risk Assessment. Nueva York: Taylor & Francis Sanmartín, J. (2004). El laberinto de la violencia. Barcelona: Ariel.