03/08/2011. Psicólogo, Lic. En Psicología Mag. En Educación, Mención Políticas y Gestión Educativa Docente Neuropsicología
|
|
- Gregorio Hugo Escobar Cuenca
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 EDUARDO SANDOVAL OBANDO Psicólogo, Lic. En Psicología Mag. En Educación, Mención Políticas y Gestión Educativa Docente Neuropsicología La violencia escolar es un fenómeno que ha ido surgiendo en los países occidentales más avanzados y que cada vez preocupa más. Este fenómeno ha sido denunciado por los medios de comunicación cuando se ha llegado a casos extremos y llamativos, pero sin embargo se puede dar en diferentes formas y grados. LA ESCUELA se convierte en el escenario de la violencia escolar, se esta dando un claro riesgo que la construcción social del individuo sea en base al racismo, al dogmatismo, a la ley del silencio y/o a la ley del más fuerte. Los valores antisociales que existen detrás de cualquier forma de violencia pueden convertirse en los referentes de los alumnos que los están viendo En el caso de Chile, existen pocas cifras que ayuden a cuantificar el fenómeno. Se tiene la sospecha, sin embargo, que los niveles de violencia escolar tienen estrecha relación con los niveles de violencia intrafamiliar, 1
2 Es un un acto de hostigamiento e intimidación entre los estudiantes de de escuelas, donde un alumno o un grupo más fuerte, intimida y maltrata en forma repetida y a lo largo del tiempo a un compañero que es más débil y está indefenso. 1. La agresión puede ser física, verbal o relacional. 2. Existe un desequilibrio (abuso) de poder. 3. No hay provocación previa por parte de la víctima. 4. Se trata de incidentes repetidos a lo largo de un período de tiempo. 5. Existe intencionalidad por parte del agresor o agresores. 2
3 Acoso escolar (Bullying): Surge en el Norte de Europa, Noruega, es la intimidación entre iguales BULLYING CATEGORIAS TIPOS PARTICIPANTES DIRECTO VERBAL AGRESOR ACTIVO, INDIRECTO Y PASIVO INDIRECTO EMOCIONAL VICTIMA CLASICA, PROVOCATIVA E INESPECIFICA FISICO ESPECTADORES SEXUAL CIBERNETICO Activo intimida personalmente Social inactivo dirige desde el anonimato a sus eguidores y los incita. Pasivos seguidores del agresor, pero no actúan en la agresión. Son generalmente sujetos rechazados a los que les cuesta hacerse de amigos, pero establecen mejor relación con sus docentes que con los agresores. Influenciados por los agresores contagiados por lo que inhiben la ayuda o participar de la agresión. 3
4 Intimidación física: golpear, robar, esconder cosas, amenazar, romper cosas, etc. Intimidación verbal: insultos, apodos, burlas, rumores, etc. Exclusión Social: Ley del Hielo, Ignorar Intimidación no-verbal: ciber-intimidación (Grooming) Características del agresor Normalmente un niño mal educado normalmente reproducirá los hábitos que ha aprendido en el entorno familiar. No respetará ni será amable con los profesores ni con los compañeros. Son personas impulsivas que sienten empatía por la violencia y con altos niveles de ansiedad o inseguridad. Características de los agredidos Las investigaciones apoyan que los niños son agredidos a causa de su apariencia física, por ejemplo por obesidad; también por su carácter, niños vulnerables, inseguros, tranquilos, sensibles y que debido a su debilidad son fácilmente manipulables. Estos niños poseen unos padres sobre protectores. 4
5 Su conducta le brinda status Reconocimiento por parte de sus compañeros. Escaso desarrollo habilidades sociales. Impulsividad Escasa adaptación normas sociales Fracaso escolar Riesgos físicos y psíquicos (altos niveles de ansiedad; baja autoestima; Cuadros depresivos, ideación suicida, etc.). Fomento de una personalidad insegura. Aprendizaje de la violencia Desde una perspectiva sistémica, la violencia que caracteriza el acoso escolar podría surgir como consecuencia de una interacción problemática entre el individuo y el entorno que le rodea. El modelo ecológico de Bronfenbrenner y Belsky, plantea que un individuo que esta inmerso en una serie de sistemas en el que interactúa es muy útil para el análisis del aprendizaje de la violencia. 5
6 Estudio 1. Primer Estudio Nacional de Violencia en el Ámbito Escolar 2006, realizado por el Ministerio del Interior en conjunto con el de Educación y la Universidad Alberto Hurtado. Alumnos Profesores 32% 45% 55% Abusados No abusados 68% Abusados No abusados Estudio 1. Primer Estudio Nacional de Violencia en el Ámbito Escolar 2006, realizado por el Ministerio del Interior en conjunto con el de Educación y la Universidad Alberto Hurtado. RAZONES REACCIONES DEFENDERSE 35% JUGAR 15% JUSTICIA 12% CONTANDOLE AL AMIGO 26% INSULTANDO AL AGRESOR 19% AGRDIENDOLO 17% PRESTIGIO SOCIAL 8% ACEPTACION 3% 6
7 Estudio 2. Baldry, A.C. y Farrington, D (2005). Protective factors as moderators of risk factors in adolescence bullying. Social Psichology of Education. Los autores de este trabajo muestran que es importante conocer los factores protectores (personales, sociales, familiares) que pueden reducir e incluso eliminar los factores de riesgo y por tanto disminuir la posibilidad de convertirse en victima o agresor de acoso escolar. Existe una correlación positiva entre el estilo de crianza autoritaria (basada en conductas agresivas y violentas) y el afrontamiento centrado en la emoción y las conductas de intimidación entre escolares. Asimismo aparece una correlación negativa entre los factores de protección asociados a un tipo de crianza democratica y estrategias de afrontamiento centradas en el problema y la conducta de intimidación 7
8 La desestructuración de la familia tradicional: variación de los conceptos de afecto, sexualidad, compromiso emocional. Centros educativos de puertas adentro: castigos físicos o psicológicos, el concepto de autoridad como potestad, en lugar de autoridad como servicio. La educación de género: el hábito extendido de minusvalorar la eficacia de las niñas en juegos o habilidades físicas. La soledad invisible de los chicos: cada día más los niños pasan mucho tiempo solos en el hogar. La violencia está de moda: hay un constante bombardeo de violencia como medio de obtener objetivos a corto plazo. Maltrato en el hogar: el castigo físico y el maltrato emocional son generadores de agresividad. Maltrato emocional: por desatención, negligencia, abandono, críticas, amenazas, desprecios Maltrato ideológico: todavía los hay que creen que su forma de ver el mundo es única y exclusiva. 8
9 Primarias: actúa sobre las causas Secundarias: detección e intervención precoz Terciarias: rehabililitación y reeducación proceso de intervención antes de la crisis. Explicación adecuada del conflicto Conocimiento de los cambios necesarioas para eliminar sus causas Creación de un clima que favorezca la cooperación para disminuir el riesgo de nuevos estallidos. Indicadores precoces Requiere un seguimiento cuidadoso Retraimiento social Ira incontrolada frecuente Tendencia a bromas pesadas, intimidación y maltrato Historial previo de indisciplina Historial previo de violencia Intolerancia a las diferencias y actitudes prejuiciosas Pertenencia a pandillas Peleas con compañeros o familiares Destrucción de bienes de compañeros o escuela Conductas explosivas, ira por cosas insignificantes Amenazas reiteradas de violencia Posesión de objetos peligrosos como navajas, armas, etc Amenazas de hacerse daño a sí mismo Consumo de drogas o alcohol Amenazas de violencia 9
10 Estas deben ser integrales y abarcan los sectores de Educación Salud Justicia Medios Servicios sociales Sociedad civil Desarrollo de la confianza alumno/escuela/familia Potenciar la autoestima Trabajar la comunicación y la toma de decisiones Trabajar la cooperación entre pares Promoción Habilidades sociales Promoción resolución no violenta de los conflictos 10
11 11
Colegio La Salle Bucaramanga 2012
Colegio La Salle Bucaramanga 2012 QUÉ ES BULLYING? BULLYING es un comportamiento prolongado de insulto, rechazo social, intimidación y/o agresividad física de unos alumnos contra otros, que se convierten
Más detallesBully Dance. DOCUMENTACIÓN PARA EL PROFESORADO
INTRODUCCIÓN O JUSTIFICACIÓN: ACCIÓN TUTORIAL Bully Dance. DOCUMENTACIÓN PARA EL PROFESORADO Los episodios de violencia en los centros escolares están apareciendo cada vez con más frecuencia, y esto preocupa
Más detallesBULLYING. Cuáles son las características del acoso escolar o Bullying?
BULLYING DEFINICIÓN. Qué es el "bullying"? Bullying. El primer autor que definió este fenómeno fue Olweus, Es una palabra inglesa que significa agresión. La cual esta de moda hoy en día, debido a los numerosos
Más detallesFortaleciendo el Ambiente Escolar
Fortaleciendo el Ambiente Escolar Respeto y Tolerancia, valores indispensables para un ambiente escolar armónico. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico OCDE México : 1er lugar en casos
Más detallesCONCEPTO DE BULLYING
Departamento de Psicología y Orientación CONCEPTO DE del inglés matonaje Atención desde la década de los setenta en países escandinavos. Olweus (1983) lo definió como conducta de persecución física y/o
Más detallesHemos aprendido a volar como los pájaros y a nadar como los peces, pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos Martín Luther King
Hemos aprendido a volar como los pájaros y a nadar como los peces, pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos Martín Luther King Luis Canessa B. Marión Gajardo Opresión reiterada tanto
Más detallesCONFLICTOS ENTRE IGUALES
CONFLICTOS ENTRE IGUALES 2009 A qué se llama conflicto? Cuando dos o más niños sostienen un desacuerdo o disputa por intereses opuestos que no pueden satisfacerse para ambas partes a la vez. Qué situaciones
Más detallesServicio de Inspección Educativa de Jaén
PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DEL MENOR EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. Protocolo de actuación andaluz en situaciones de acoso escolar. Antonia Cárdenas Sánchez Ángel Ruiz Fajardo Valladolid, septiembre de 2013.
Más detallesTEMA 9: FACTORES CULTURALES Y SOCIALES. 9.1.- BULLYING El maltrato no es una broma. En un broma ríen todos.
TEMA 9: FACTORES CULTURALES Y SOCIALES 9.1.- BULLYING El maltrato no es una broma. En un broma ríen todos. CONCEPTO Y TIPOS Es un maltrato físico y/o psicológico de carácter continuado que puede llegar
Más detallesACOSO ESCOLAR, ANÁLISIS COMPARATIVO DEL MARCO CONTEXTUAL EN LA INTERACCIÓN DE ALUMNOS DE NIVEL MEDIO BÁSICO DEL INSTITUTO CULTURAL TAMPICO
ACOSO ESCOLAR, ANÁLISIS COMPARATIVO DEL MARCO CONTEXTUAL EN LA INTERACCIÓN DE ALUMNOS DE NIVEL MEDIO BÁSICO DEL INSTITUTO CULTURAL TAMPICO AUTORAS: Govela Thomae, Concepción (Coord.); Betancourt Blanco,
Más detallesLa Intimidación: Que podemos hacer como padres y educadores? Randy Deming Region 14 ESC 325 675 8643 rdeming@esc14.net
La Intimidación: Que podemos hacer como padres y educadores? Randy Deming Region 14 ESC 325 675 8643 rdeming@esc14.net La Intimidación no es nueva Lo que ha cambiado es que parece ser mas penetrante, mas
Más detallesL A V I O L E N C I A E N N U E S T R AS AU L A S
L A V I O L E N C I A E N N U E S T R AS AU L A S 01/03/2015 Número 54 AUTOR: Eva María Machado Pérez CENTRO TRABAJO: SPE A-7 INTRODUCCIÓN Hoy en día nuestras aulas han cambiado respecto a las aulas que
Más detallesBullying y S.Asperger
Bullying y S.Asperger Nociones básicas para intervenir en el aula María José Lera Dra. Psicología Profesora Universidad de Sevilla Las relaciones entre iguales Problemas Problemas de de violencia violencia
Más detallesTérmino. A partir de aquí surge una diversidad de términos para denominarlo BULLYING VICTIMIZATION IJIME BULLISMO
Término Paul Heinemann (1969) inició el estudio de este problema denominándolo MOOBING A partir de aquí surge una diversidad de términos para denominarlo BULLYING VICTIMIZATION IJIME BULLISMO En España
Más detallesEncuesta nacional prevención, agresión y acoso escolar. 8 Básico SIMCE 2011
Encuesta nacional prevención, agresión y acoso escolar 8 Básico SIMCE 2011 Síntesis de resultados 1 de cada 10 estudiantes reporta haber sido víctima de acoso escolar (bullying) y sentirse afectado por
Más detallesColegio Instituto Victoria Victoria. Protocolo de Acción y Prevención de Maltrato Infantil y Abuso Sexual
Colegio Instituto Victoria Victoria Protocolo de Acción y Prevención de Maltrato Infantil y Abuso Sexual Victoria 2014 Introducción El Colegio, como establecimiento que busca la formación integral de los
Más detallesB o l e t í n I n f o r m a t i v o
B o l e t í n I n f o r m a t i v o Introducción A ño 2013, N 1 0 0 9.04.13 Nos complace presentar nuestro décimo boletín del año de DEUSTUA & HALPERIN ABOGADOS. C o ntenido: Introducción 2 Características
Más detallesLA VIOLENCIA Y EL ABUSO SEXUAL SURGEN EN ESPACIOS SEGUROS
Tema 3 La violencia en otros espacios Las personas establecemos relaciones en nuestra familia, en la escuela, con nuestros amigos o en el trabajo. También asistimos a lugares de recreación con nuestros
Más detallesSONDEO DE OPINIÓN SOBRE EL MALTRATO INFANTIL
SONDEO DE OPINIÓN SOBRE EL MALTRATO INFANTIL Vicerrectoría de Extensión Dr. Carlos Tulio Montoya Herrera Centro de opinión pública (COP) Dra. Evis Yomaira Arango Muñoz Programa de Psicología Dr. Ariel
Más detallesVIOLENCIA DE GÉNERO; SITUACIÓN GENERAL, REPERCUSIÓN PENAL Y MEDIDAS EDUCATIVAS
VIOLENCIA DE GÉNERO; SITUACIÓN GENERAL, REPERCUSIÓN PENAL Y MEDIDAS EDUCATIVAS Cuerpo Nacional de Policía El tema de la violencia de género fue incluido en el Plan Director Formativo para la Prevención
Más detallesPROTOCOLO PARA CASOS DE BULLYING EN EL COLEGIO SANTO DOMINGO DE GUZMÁN
PROTOCOLO PARA CASOS DE BULLYING EN EL COLEGIO SANTO DOMINGO DE GUZMÁN I.- INTRODUCCIÓN La convivencia escolar es un tema que en la actualidad se ha tornado fundamental para la formación de valores y buenos
Más detallesTALLERES PEDAGÓGICOS 2009. Conducta de acoso y amenaza entre escolares
TALLERES PEDAGÓGICOS 2009 Conducta de acoso y amenaza entre escolares OBJETIVOS 1. Inducir a la lectura del análisis y propuesta que se presenta en el texto Conductas de acoso y amenaza entre escolares.
Más detallesNo permitas que el Bullying Te lleve a las Adicciones EL BULLYING INICIO DE LAS ADICCIONES
No permitas que el Bullying Te lleve a las Adicciones EL BULLYING INICIO DE LAS ADICCIONES El Bullying o Acoso es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que sea producido reiteradamente.
Más detallesEncuesta de Violencia en el Ámbito Escolar 2005-2007
Encuesta de Violencia en el Ámbito Escolar 2005-2007 INDICE Ficha metodológica Principales resultados: Percepción de agresiones en los establecimientos Agredidos Agresores Dinámica de la agresión entre
Más detallesAlguien sabe que es VIOLENCIA????
Alguien sabe que es VIOLENCIA???? Componente que adopta varias formas y se presenta en todos los niveles sociales, económicos, religiosos, culturales o políticos, con toda la intención de obtener o imponer
Más detalles1. QUÉ ES NECESARIO SABER SOBRE EL MALTRATO A LOS NIÑOS?
Indice Prólogo... 9 Presentación... 11 1. QUÉ ES NECESARIO SABER SOBRE EL MALTRATO A LOS NIÑOS?... 13 1. Qué es maltrato infantil?... 15 2. Dónde pueden darse los malos tratos?... 14 3. Tipos de malos
Más detallesAcoso Escolar. Dirección Nacional de Educación para la Democracia y el Buen Vivir
Acoso Escolar Dirección Nacional de Educación para la Democracia y el Buen Vivir marzo-2014 Contenidos: Violencia Escolar Conceptos Formas Acoso Escolar Conceptos Diferencia entre acoso escolar y violencia
Más detallesBULLYING. Hoy en día el Bullying es un gran problema, se presenta cada vez con mayor frecuencia y en algunas
1 BULLYING Hoy en día el Bullying es un gran problema, se presenta cada vez con mayor frecuencia y en algunas aulas. El Bullying se define como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico,
Más detallesViolencia escolar. bullying. bullying. Violencia escolar. Olweus (1999) Del Rey y Ortega (2003)
bullying Violencia escolar bullying Violencia escolar Olweus (1999) Del Rey y Ortega (2003) Cuestionario sobre Convivencia, Violencia y Experiencias de Riesgo COVER (Ortega y Del Rey, 2003) DIMENSIONES
Más detalles1º Y 2º ESO ACOSO ESCOLAR 3º y 4º ESO REDES SOCIALES. C/ Monseñor Oscar Romero, 54 28025-Madrid Tfnos. 91 4623066 y 91 4628220
1º Y 2º ESO ACOSO ESCOLAR 3º y 4º ESO REDES SOCIALES C/ Monseñor Oscar Romero, 54 ACOSO ESCOLAR Qué es el bullying? El bullying o acoso escolar refiere al maltrato psicológico, físico o verbal, que se
Más detallesPROTOCOLO INTERNO DE ACTUACIÓN FRENTE A SITUACIONES DE BULLYING
PROTOCOLO INTERNO DE ACTUACIÓN FRENTE A SITUACIONES DE BULLYING 1 QUÉ ES EL BULLYING? Es una palabra de origen inglés, que hace referencia a las situaciones de matonaje, intimidación o acoso escolar. Es
Más detallesEstrategias para enfrentar los malos tratos y el bullying
Estrategias para enfrentar los malos tratos y el bullying El problema de la violencia en los colegios nos ha impactado a todos, haciéndonos sentir muchas veces que no somos capaces de enfrentar la situación.
Más detallesNiños que Muerden Qué hacer?
Niños que Muerden Qué hacer? Morder es habitualmente una fase del desarrollo y es una conducta que no predice actitudes agresivas posteriores. Aunque el morder es bastante habitual entre los niños más
Más detallesMANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE DETECCIÓN Y ACTUACION PARA CASOS DE ACOSO ESCOLAR O BULLYNG.
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE DETECCIÓN Y ACTUACION PARA CASOS DE ACOSO ESCOLAR O BULLYNG. El Colegio Del Valle es una Comunidad Educativa que se sustenta en un marco valórico ético de principios donde la
Más detallesPROTOCOLO DE ACCIÓN FRENTE A ACOSO ESCOLAR O BULLYING AÑO 2016
PROTOCOLO DE ACCIÓN FRENTE A ACOSO ESCOLAR O BULLYING AÑO 2016 Introducción Nuestro establecimiento cumpliendo con la normativa legal de la Ley Nº 20.536 sobre Violencia Escolar o Bullying, que persigue
Más detallesQué pueden hacer las escuelas?
El Bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. El que ejerce
Más detallesEl fenómeno de la violencia intrafamiliar desde la perspectiva de la víctima y victimario. Marcelo Campos Barrante Psicólogo Uravit
El fenómeno de la violencia intrafamiliar desde la perspectiva de la víctima y victimario. Marcelo Campos Barrante Psicólogo Uravit Consideraciones No es un proceso pasivo por parte de la víctima, es una
Más detallesTIPOS DE BULLYING VERBAL SEXUAL EXCLUSIÓN SOCIAL FíSICO PSICOLÓGICO CIBERNÉTICO
El Bullying Un Viaje Al Interior De La Mente (Programación Neuro- Lingüística) El Bullying es un problema de todos Por: Dr.Edmundo Velasco F. Fundador y Director de la Escuela Superior De PNL En la actualidad
Más detallesEl valor del desarrollo socioemocional en el contexto escolar. La experiencia chilena. Ministerio de Educación.
El valor del desarrollo socioemocional en el contexto escolar. La experiencia chilena. Ministerio de Educación. Unidad de Transversalidad Educativa Los Objetivos Transversales Crecimiento y Autoafirmación
Más detallesProyecto Especial del Consorcio de Universidades Metas del Perú al Bicentenario Mesa de Inseguridad
Proyecto Especial del Consorcio de Universidades Metas del Perú al Bicentenario Mesa de Inseguridad Policy Brief Delincuencia común y seguridad ciudadana en el Perú: Políticas de prevención y control Wilson
Más detallesENTENDIENDO LA VIOLENCIA
PARTE 1 ENTENDIENDO LA VIOLENCIA Tema 1: Violencia y factores de riesgo Qué es la violencia? Hablar de la violencia, no es sencillo, pues en ello se encierran una serie de variables complejas que conducen
Más detalles6 Jornada de construcción de la NES PROPUESTA DE TRABAJO. EL ACOSO ENTRE PARES o BULLYING EN EL ÁMBITO ESCOLAR
6 Jornada de construcción de la NES PROPUESTA DE TRABAJO EL ACOSO ENTRE PARES o BULLYING EN EL ÁMBITO ESCOLAR El fenómeno del acoso escolar u hostigamiento, también llamado bullying por su forma en inglés,
Más detallesVIOLENCIA ESCOLAR:BULLYING. Dra. Alicia Espinoza
VIOLENCIA ESCOLAR:BULLYING Dra. Alicia Espinoza QUE ES EL BULLYING Es un término inglés que se refiere a la intimidación entre iguales ( Bentley, 1995) En los casos leves observamos que una sistemáticamente
Más detallesLOS CAMBIOS EN EL PROYECTO DE VIDA DE LA ADOLESCENTE EMBARAZADA
LOS CAMBIOS EN EL PROYECTO DE VIDA DE LA ADOLESCENTE EMBARAZADA Autor Erikson. E., Sociedad y adolescencia, México, siglo XXI Enadid Encuesta Nacional de Dinámica Demográfica El embarazo adolescente es
Más detallesDETERMINACIÓN DE RIESGOS Y CONSECUENCIAS QUE OCASIONA EL BULLYING VERBAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN.
DETERMINACIÓN DE RIESGOS Y CONSECUENCIAS QUE OCASIONA EL BULLYING VERBAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN. ALEJANDRA CARDONA GAVIRIA ESNEIDER DURANGO MURILLO MELISSA
Más detallesalumnos y alumnas Queremos un mundo mejor? Hagámoslo! La violencia no resuelve los conflictos. Sólo crea conflictos nuevos.
. La violencia no resuelve los conflictos. Sólo crea conflictos nuevos. TRATÉMONOS BIEN Guía para alumnos y alumnas de Primària En la escuela aprendemos lengua, matemáticas y otras cosas importantes, pero
Más detallesHacia una comunidad tecnológica segura
Hacia una comunidad tecnológica segura Juana Mónica Coria Arreola Instituto Latinoamericano de la comunicación Educativa-Red Escolar monica.coria@ilce.edu.mx Resumen: La violencia en la escuela es un tema
Más detallesPrograma de Prevención de Bullying
Por: Mgtr. Solymar Dolande de Mejía. El Programa de Prevención de Bullying tiene como objetivo informar y crear conciencia sobre el impacto del mismo en sus víctimas y los espectadores, a través de charlas
Más detallesDOSSIER INFORMATIVO #AhoraQueLoVes Campaña para prevenir la violencia contra los niños, niñas y adolescentes
DOSSIER INFORMATIVO #AhoraQueLoVes Campaña para prevenir la violencia contra los niños, niñas y adolescentes 1. La relevancia de hacer una campaña de prevención de la violencia Cada cinco minutos, en algún
Más detallesPROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN SUPUESTOS DE ACOSO ESCOLAR O BULLYING
Colegio Teresiano Padre Enrique Coordinación de Convivencia Escolar NACIMIENTO PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN SUPUESTOS DE ACOSO ESCOLAR O BULLYING Características de Acoso Un alumno o alumna se convierte en
Más detallesEstudio de Percepción de Bullying en Chile. Septiembre 2009
Estudio de Percepción de Bullying en Chile Septiembre 09 Estudio de Percepción de Bullying en Chile - Educadores Objetivo General: Conocer la dimensión del fenómeno de Bullying en colegios de Chile desde
Más detallesIV. DISCUSIÓN. El estrés ha sido objeto de estudio a través de un largo periodo de tiempo y aún
IV. DISCUSIÓN El estrés ha sido objeto de estudio a través de un largo periodo de tiempo y aún así existen dudas acerca de éste y sus consecuencias. Se ha podido observar que por una parte es un gran incentivo
Más detallesSEMINARIO DE SISTEMATIZACIÓN DEL CAMPO PROFESIONAL. Didáctica III 2009
SEMINARIO DE SISTEMATIZACIÓN DEL CAMPO PROFESIONAL Didáctica III 2009 AYUDAR A ALUMNOS CON PROBLEMAS (Chris Kyriacou) Absentismo-Bullying- Expulsión-Malos tratos- Delincuencia juvenil Prof. Jacqueline
Más detallesConstrucción social de la masculinidad
Construcción social de la masculinidad Dr. Luis Botello Lonngi. Centro Nacional de Equidad de Género y Salud Reproductiva. Nuestra cultura ha construido modelos de mujer y de hombre con base en lo que
Más detallesCAPITULO I. 1. Planteamiento del problema 1.1 Situación Problemática
CAPITULO I 1. Planteamiento del problema 1.1 Situación Problemática El problema de la obesidad se ha vuelto muy frecuente en las sociedades en vías de desarrollo, problemática que antes se asociaba a países
Más detalleshttp://es.wikipedia.org/wiki/ciberacoso #Caracter.C3.ADsticas_del_ciberacoso
El ciberacoso es el uso de información electrónica y medios de comunicación como el correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, y sitios web
Más detallesQué es el acoso escolar ó Bullying? Espiral Professional Development Services
Qué es el acoso escolar ó Bullying? Espiral Professional Development Services Alerta!!! A su hijo (a) siempre le a gustado la escuela, pero últimamente no quiere ir. Se enferma, se siente mal de repente
Más detallesGOBIERNO AUTÓNOMO MUNICIPAL DE LA CIUDAD DE TARIJA Y PROVINCIA CERCADO OFICIALÍA MAYOR DE DESARROLLO HUMANO
GOBIERNO AUTÓNOMO MUNICIPAL DE LA CIUDAD DE TARIJA Y PROVINCIA CERCADO OFICIALÍA MAYOR DE DESARROLLO HUMANO TARIJA, 2014 Qué es la violencia escolar o bullying? Es el acoso escolar, conocido como hostigamiento,
Más detallesQue es la Comisión Estatal de Derechos Humanos? Declaración Universal de los Derechos Humanos. Origen y Evolución de los Derechos Humanos
1 CONFERENCIAS Y TALLERES QUE OFRECE LA CEDH Que es la Comisión Estatal de Derechos Humanos? Que los participantes sepan que son los DDHH, conozcan el sistema de protección de estos, así como la Misión
Más detallesEL PSICÓLOGO, HERRAMIENTA ESENCIAL Y PREVENTIVA EN LA INTERVENCIÓN EN EMERGENCIAS Infocop online
EL PSICÓLOGO, HERRAMIENTA ESENCIAL Y PREVENTIVA EN LA INTERVENCIÓN EN EMERGENCIAS Infocop online Autoras: Isabel Vera Navascués Elena Puertas López Equipo de Psicología de Catástrofes Dirección General
Más detallesNORMAS DE CONVIVENCIA Y CLIMA ESCOLAR
NORMAS DE CONVIVENCIA Y CLIMA ESCOLAR Alejandra Dobarro González, David Álvarez-García, Luis Álvarez Pérez Universidad de Oviedo (España) alejandradogo@yahoo.es Resumen Esta comunicación tiene como objetivo
Más detallesConvención sobre los derechos del NN PROHIBIR TODA VIOLENCIA CONTRA LOS NIÑOS Y NIÑAS
Legislación Convención sobre los derechos del NN PROHIBIR TODA VIOLENCIA CONTRA LOS NIÑOS Y NIÑAS La protección de niños, niñas y adolescentes contra todo tipo de violencia es un mandato expreso y constituye
Más detallesBULLYING (Acoso Escolar)
BULLYING (Acoso Escolar) Inspección de Educación Técnica Regional Río Segundo Supervisora Miriam Beatriz Macaño Dirección General de Educación Técnica Y Formación Profesional Año 2013 Contexto psico social
Más detallesEncuesta nacional prevención, agresión y acoso escolar. 8 Básico SIMCE 2011
Encuesta nacional prevención, agresión y acoso escolar 8 Básico SIMCE 2011 Características de la encuesta 2 Ficha metodológica 3 Aspectos abordados en la encuesta 4 Resultados nacionales Conductas de agresión
Más detallesY TU, QUÉ PUEDES HACER?
En el IES aprendemos lengua, matemáticas y otras cosas importantes, pero sobre todo debemos aprender a vivir y a trabajar juntos. Y TU, QUÉ PUEDES HACER? Maltrato entre iguales: vivir y convivir en la
Más detallesFUNDACIÓN EDUCACIONAL COLEGIOS ASUNCIONISTAS ESCUELA PADRE FRANCISCO DE CROZE LOTA PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A CASOS DE BULLYNG
FUNDACIÓN EDUCACIONAL COLEGIOS ASUNCIONISTAS ESCUELA PADRE FRANCISCO DE CROZE LOTA PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A CASOS DE BULLYNG El acoso escolar o bullyng es una manifestación de violencia en la que
Más detalles1. Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH?
1. Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH? El TDAH es un trastorno psiquiátrico de origen biológico, a nivel cerebral, y con transmisión genética, que afecta a la capacidad
Más detallesiesocio Mejora de la convivencia en el aula: redes sociales frente al acoso escolar Resumen Introducción Javier Martín Babarro
Mejora de la convivencia en el aula: redes sociales frente al acoso escolar Javier Martín Babarro Resumen - El acoso escolar es un proceso relacionado con el grupo de iguales, no referido únicamente a
Más detallesTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA FORMACION DOCENTE UNIVERSITARIA. Autora: Ninoska Antonia Nava Parra de Alaña
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA FORMACION DOCENTE UNIVERSITARIA Autora: Ninoska Antonia Nava Parra de Alaña Cédula de Identidad: 7.967.684. E-mainavaninoska@gmail.com Lcda. En Educación.
Más detallesVIOLENCIA EN LAS AULAS: EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR
VIOLENCIA EN LAS AULAS: EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR AUTORÍA ROSARIO VERA GONZÁLEZ TEMÁTICA EDUCACIÓN ETAPA ESO Y BACHILLERATO Resumen En la actualidad, la sociedad es consciente de la creciente oleada
Más detallesApoyo psicológico, social y educativo a refugiados y refugiadas en Maban (Sudán del Sur)
Apoyo psicológico, social y educativo a refugiados y refugiadas en Maban (Sudán del Sur) RESUMEN DEL PROYECTO En los 4 campos de refugiados de Maban viven 127.853 refugiados/as sudaneses/as en condiciones
Más detallesALLIANCE FRANÇAISE AISE DE VALPARAISO. Ramón Díaz Navarro Consejero Educacional y Vocacional
ALLIANCE FRANÇAISE AISE DE VALPARAISO Ramón Díaz Navarro Consejero Educacional y Vocacional BULLYING BULLYING Bull = Toro Bully = Matón o Agresor Bullying = Se refiere a personas o grupos fuertes que abusan
Más detallesLos Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Unidad V. Mi práctica docente - Entornos virtuales de aprendizaje Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje Documento utilizado con fines exclusivamente educativos por la Universidad Autónoma Metropolitana
Más detallesProtocolo ante situaciones de violencia escolar bullying Colegio Instituto San José Cañete PROTOCOLO ANTE SITUACIONES DE VIOLENCIA ESCOLAR Y BULLYING
PROTOCOLO ANTE SITUACIONES DE VIOLENCIA ESCOLAR Y BULLYING Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores,
Más detallesEl Bullying en la Escuela Secundaria Federal número 5 Alfredo Barrera Vásquez. INTEGRANTES: Ángel Enrique Couoh Cutz Gerardo de Jesús Duarte Barahona
El Bullying en la Escuela Secundaria Federal número 5 Alfredo Barrera Vásquez. INTEGRANTES: Ángel Enrique Couoh Cutz Gerardo de Jesús Duarte Barahona Gihan Samia Imán May David Jesús Loeza Cetina Juan
Más detallesQué hago si mi hijo es víctima del ciberbullying?
Qué hago si mi hijo es víctima del ciberbullying? UNO DE CADA TRES ALUMNOS RECONOCE QUE HAN SIDO VÍCTIMA DE GRABACIONES O DE OTRAS FORMAS DE PRESIÓN O ACOSO A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍA. EL CIBERBUYING
Más detallesINVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Población participante La presente encuesta se aplicó a 3 alumnos de licenciatura de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM (FCPyS- UNAM), que incluyen las carreras
Más detalles1.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCIÔN DEL PROBLEMA
1.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCIÔN DEL PROBLEMA El estudio de la autoestima es un tema que día a día ha ido cobrando mayor interés en la sociedad actual. Por eso en la descripción del problema
Más detallesPROTOCOLO DE ACCIÓN EN CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR Y BULLYING COLEGIO UNIVERSITARIO EL SALVADOR RELIGIOSAS PASIONISTAS 2014
f PROTOCOLO DE ACCIÓN EN CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR Y BULLYING COLEGIO UNIVERSITARIO EL SALVADOR RELIGIOSAS PASIONISTAS 2014 I.- INTRODUCCIÓN. Una problemática creciente que en la actualidad aqueja al
Más detallesDE TI DEPENDE LA CONVIVENCIA POSITIVA!!!
Objetivos: 1. Prevención del acoso escolar. 2. Sensibilizar al grupo sobre el acoso dentro y fuera del centro. 3. Reflexionar sobre el maltrato entre iguales en nuestro centro. 4. Elegir ayudantes del
Más detallesLa violencia machista contra las mujeres en la CAPV: percepción, incidencia y seguridad. Mayo 2012
La violencia machista contra las mujeres en la CAPV: percepción, incidencia y seguridad Mayo 2012 1 PERCEPCIÓN Y CREENCIAS DE LA POBLACIÓN VASCA EN TORNO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO Qué gravedad se atribuye
Más detallesGROOMING, SEXTING, CYBERBULLYING Lo que deben saber los adultos para orientar a los hijos sobre el uso correcto de la tecnología
GROOMING, SEXTING, CYBERBULLYING Lo que deben saber los adultos para orientar a los hijos sobre el uso correcto de la tecnología Equipo de Convivencia Escolar Los niños y adolescentes, muchas veces carecen
Más detallesResultados nacionales agresión prevención y acoso escolar SIMCE 2012. 4.º Básico y II Medio
Resultados nacionales agresión prevención y acoso escolar SIMCE 2012 4.º Básico y II Medio Qué entendemos por Agresión y Acoso? Agresión escolar: respuesta hostil frente a un conflicto latente, patente
Más detallesDIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA La Dirección de Participación Ciudadana tiene como misión promover e impulsar la participación activa, voluntaria y corresponsable de la sociedad en conjunto con las
Más detalles3. CONCEPTO Y TIPOLOGÍA DE MALTRATO INFANTIL
3. CONCEPTO Y TIPOLOGÍA DE MALTRATO INFANTIL 3.1 Concepto de maltrato La insatisfacción de éstas necesidades por incumplimiento, imposible o inadecuado ejercicio de las funciones de protección por parte
Más detallesUn alumno o alumna se convierte en víctima cuando está. Protocolo de actuación en supuestos de acoso escolar. Características del acoso escolar
Protocolo de actuación en supuestos de acoso escolar Características del acoso escolar página 93 Un alumno o alumna se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo,
Más detallesFamiliares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen
EL BULLYING Parece que no, pero realmente son muy frecuentes los casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros hijos, sin saber que
Más detallesPROYECTO DE MEDIACIÓN EN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR
PROYECTO DE MEDIACIÓN EN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR Rev.4 El presente Proyecto de Mediación en Resolución de Conflictos y Prevención del Acoso Escolar lo llevará a cabo una
Más detallesProtocolo de Violencia Escolar o Acoso Escolar Colegio Santa Isabel.
Protocolo de Violencia Escolar o Acoso Escolar Colegio Santa Isabel. 1 INDICE CONTENIDOS PÁGINA Introducción 3 La Convivencia escolar y sus implicancias 4 Violencia escolar, conceptos y alcances 6 Protocolo
Más detallesCAPÍTULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Las conclusiones que se formularon en este trabajo, se infieren
CAPÍTULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Las conclusiones que se formularon en este trabajo, se infieren directamente de la prueba estadística a que fueron sometidas las hipótesis y se presentan de acuerdo
Más detallesSalud Mental en mujeres Lesbianas y Bisexuales
Salud Mental en mujeres Lesbianas y Bisexuales Una mirada desde la Diversidad Sexual y los Derechos Humanos Laura Leal Salud: un estado de completo bienestar físico, mental y social y no la mera ausencia
Más detallesACUERDO SOCIAL PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
ACUERDO SOCIAL PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR JUSTIFICACIÓN Aprender a vivir juntos, aprender a convivir, además de constituir una finalidad esencial de la educación, representa uno de los principales
Más detallesComo señala Leiva, pareciera que cada vez más se pierde la herramienta del diálogo para resolver conflictos y se da paso a la violencia como forma de
Programa de Capacitación a Docentes y Estudiantes del Nivel de Preescolar de Prekinder, Kinder y Preparatoria de un Colegio Privado del Área Metropolitana, para la Prevención de las conductas violentas
Más detallesACOSO ESCOLAR. Esta definición hace que el acoso escolar presente una serie de características, como pueden ser las que se detallan a continuación:
ACOSO ESCOLAR Juan J. Nicolás Guardiola Comenzaremos este artículo explicando el concepto de acoso escolar así como sus características, llegando incluso a describir las nuevas modalidades del acoso escolar,
Más detallesAprender a CONTROLAR los CELOS infantiles
Aprender a CONTROLAR los CELOS infantiles Como sabemos, hay una gran cantidad de cambios a los que la familia se ve sometida ante la llegada de un nuevo miembro. Una de las consecuencias de esta nueva
Más detallesCIEN MEDIDAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
CIEN MEDIDAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Desde la perspectiva de los profesores 1. Unión de todo el profesorado, sin fisuras, a la hora de abordar este problema. 2. Elaboración
Más detallesMedicina Preventiva. Prevención de la farmacodependencia y el alcoholismo en el núcleo familiar ARL
Medicina Preventiva Prevención de la farmacodependencia ARL Índice Por qué es importante la prevención? Cómo puedo sospechar que algún familiar está consumiendo psicoactivos? Qué puedo hacer como padre
Más detallesCuaderno de Ejercicios de. Estadística Inferencial
Cuaderno de Ejercicios de Estadística Inferencial Octubre de 004 Francisco Juárez García Primera Edición, 004. 00 Francisco Juárez García Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente, Dirección
Más detallesPrincipales resultados del estudio nacional de violencia en el ámbito escolar
Principales resultados del estudio nacional de violencia en el ámbito escolar Ministerio del Interior Ministerio de Educación Ficha técnica encuesta nacional de violencia en el ámbito escolar a docentes
Más detalles