Neuropsicología pediátrica

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2 Neuropsicología pediátrica

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4 Neuropsicología pediátrica Antonia Enseñat Cantallops Teresa Roig Rovira Alberto García Molina (coords.)

5 La presente obra ha sido editada con subvención del Instituo de la Mujer (Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales) Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente, por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio, sea mecánico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia o por cualquier otro, sin la autorización previa por escrito de Editorial Síntesis, S. A. Antonia Enseñat Cantallops Teresa Roig Rovira Alberto García Molina (coords.) EDITORIAL SÍNTESIS, S. A. Vallehermoso, Madrid Teléfono ISBN: Depósito Legal: M Impreso en España-Printed in Spain

6 1 Índice Relación de autores Prólogo Carme Junqué i Plaja PARTE I Introducción 1. Desarrollo del sistema nervioso y de las funciones cognitivas Bàrbara Segura Fàbregas, Roser Pueyo Benito 1.1. Introducción Desarrollo del sistema nervioso Formación del tubo neural, Desarrollo de las estructuras precursoras del sistema nervioso central, Proliferación, Migración, Organización, Mielinización, Desarrollo cognitivo Percepción, Memoria, Lenguaje, Funciones ejecutivas, 38. 5

7 Neuropsicología pediátrica 2. Esculpiendo el cerebro: influencia del entorno sobre el desarrollo del sistema nervioso central Alberto García Molina 2.1. Introducción Qué es la epigenética? Mecanismos epigenéticos en neurociencia, Contaminación atmosférica Metales pesados Plomo, Metilmercurio, Cadmio, Manganeso, Compuestos organoclorados Lactancia materna Experiencias vitales, estrés e infancia De la genética a la epigenética PARTE II Trastornos médicos y del neurodesarrollo 3. Prematuridad y bajo peso al nacer Sara Soria Pastor, Leire Zubiaurre Elorza, Carme Junqué i Plaja 3.1. Introducción Sustrato neuroanatómico Leucomalacia periventricular, Hemorragia intraventricular, Alteraciones de la sustancia blanca y sustancia gris, Plasticidad cerebral y prematuridad, Aspectos neuropsicológicos Funcionamiento intelectual general y funciones cognitivas específicas, Rendimiento académico, Aspectos emocionales y conductuales, Factores predictores del desa - rrollo neuropsicológico, Intervención y tratamiento Caso clínico Motivo de consulta, Evaluación, Intervención, 81. 6

8 Índice 4. Daño cerebral adquirido Teresa Roig Rovira, Beatriz Gavilán Agustí, Antonia Enseñat Cantallops 4.1. Introducción Traumatismo craneoencefálico Aspectos neuropsicológicos, Infecciones cerebrales Meningitis, Aspectos neuropsicológicos en la meningitis, Cáncer Aspectos neuropsicológicos, Accidente cerebrovascular Aspectos neuropsicológicos, Caso clínico Motivo de consulta, Evaluación, Intervención, Trastornos del aprendizaje: dislexia, discalculia y disgrafía Cristina Boix Lluch, Roser Colomé Roura, Anna López Sala, Ana Sanguinetti Fernández 5.1. Introducción Trastorno específico de la lectura (dislexia) Qué es la dislexia?, Diagnóstico, Aspectos neuropsicológicos, Intervención y tratamiento, Adaptaciones escolares, Trastorno específico del cálculo (discalculia) Qué es la discalculia?, El sentido numérico, Diagnóstico, Aspectos neuropsicológicos, Intervención y tratamiento, Adaptaciones escolares, Trastorno de la expresión escrita (disgrafía) Qué es la disgrafía?, Diagnóstico, Tipos de disgrafía, Intervención y tratamiento, Adaptaciones escolares,

9 Neuropsicología pediátrica 6. Trastornos en la adquisición del lenguaje oral Víctor M. Acosta Rodríguez, Sergio Hernández Expósito, Gustavo M. Ramírez Santana 6.1. Introducción Trastorno específico del lenguaje Neurobiología Características del lenguaje en los TEL Aspectos neuropsicológicos Enlentecimiento de los tiempos de reacción, Déficit de atención, Déficit en codificación, Procesamiento perceptivo, Memoria a corto y a largo plazo. Memoria de reconocimiento, Funcionamiento ejecutivo, Intervención y tratamiento Caso clínico Evaluación, Intervención, Trastorno de déficit de atención/hiperactividad Katy García Nonell, Eugènia Rigau Ratera 7.1. Introducción Epidemiología Neurobiología Factores genéticos, Factores neuroquímicos y hallazgos en neuroimagen, Factores ambientales, Comorbilidad Trastorno negativista desafiante y trastorno de conducta, Trastornos del aprendizaje, Tics motores-trastorno de Tourette, Trastornos del estado del ánimo, Trastornos de ansiedad, Trastorno del espectro autista, Discapacidad intelectual, Trastorno por abuso de sustancias, Aspectos neuropsicológicos Funciones ejecutivas, Variabilidad de respuesta o déficit de regulación del estado y la motivación, Aversión a la demora, Velocidad de procesamiento, Modelos multicomponente,

10 Índice 7.6. Intervención y tratamiento Caso clínico Motivo de consulta, Evaluación, Discapacidad intelectual Susanna Esteba Castillo, Javier García Alba 8.1. Introducción Epidemiología Neurobiología Causas prenatales, Causas perinatales, Causas postnatales, Evaluación de la inteligencia en la discapacidad intelectual Test de desarrollo e inteligencia, Pruebas no verbales, Evaluación neuropsicológica en la discapacidad intelectual Pruebas globales, Pruebas para funciones específicas, Caso clínico Motivo de consulta, Evaluación, Intervención, Trastornos del espectro del autismo Juan Martos Pérez, María Llorente Comí 9.1. Introducción Epidemiología Neurobiología Hipótesis del cerebro social, Factores neurocognitivos, Implicaciones de factores genéticos y moleculares, Aspectos neuropsicológicos Más allá de las conductas: teorías psicológicas, Más allá de los tres modelos dominantes: datos sobre las manifestaciones tempranas del TEA, Más allá de la infancia: comorbilidad con otros trastornos psiquiátricos, Intervención y tratamiento Programas de atención temprana, Programas de intervención para adolescentes con TEA,

11 Neuropsicología pediátrica 9.6. Caso clínico Motivo de consulta, Evaluación, Intervención, Trastornos del comportamiento Ester Ventura Mallofré, Laura González Riesco, Sara Cardona Sales Introducción Epidemiología Neurobiología Nivel genético, Neuroimagen estructural, Correlatos neurofisiológicos y neurocognitivos, Clínica y pronóstico Evaluación y diagnóstico Intervención y tratamiento Caso clínico Motivo de consulta, Evaluación, Intervención, 231. PARTE III Evaluación e intervención 11. Valoración neuropsicológica pediátrica Eugènia Rigau Ratera, Katy García Nonell, Antonia Enseñat Cantallops Introducción Neuropsicología pediátrica: similitudes y diferencias con la neuropsicología del adulto Motivos para solicitar una evaluación neuropsicológica Evaluación neuropsicológica infantil Fases de la evaluación neuropsicológica infantil, Tests empleados en la evaluación neuropsicológica Funcionamiento intelectual, Funciones ejecutivas, Atención, Lenguaje y funciones instrumentales, Memoria y aprendizaje, Funciones visoperceptivas, visoespaciales y visoconstructivas,

12 Índice Evaluación del estado de ánimo, conducta, funcionamiento adaptativo y personalidad Comunicación e informe de resultados Intervención Rehabilitación neuropsicológica infantil Antonia Enseñat Cantallops, Rocío Sánchez-Carrión Abascal, Alberto García Molina Introducción Modelos de intervención neuropsicológica Restauración de la función, Adaptación funcional, Modificación del entorno, Intervención en la familia, Intervención en la escuela, Intervenciones en los problemas conductuales y emocionales, Estrategias y recomendaciones prácticas Problemas cognitivos, Problemas conductuales y emocionales, Neuropsicología escolar Antonia Enseñat Cantallops, Natalia Picó Azanza, Almudena Gómez Pulido Introducción Funciones ejecutivas en la infancia y adolescencia Implicación y afectación de las funciones ejecutivas en la adquisición de los aprendizajes escolares Intervención en las funciones ejecutivas en el entorno escolar Nivel 1: Universal, Nivel 2: Dirigido, Nivel 3: Intensivo, Pautas generales Adaptaciones del espacio y estrategias dentro del aula, Sistemas de organización, Presentación de las tareas, Realización de los trabajos, Durante los exámenes, Pautas para mejorar el comportamiento, Intervención en solución de problemas, 292. Bibliografía