Unidad 1. Diagnóstico Formato 02: Lectura sectorial y transversal del territorio

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1 Departamento: Municipio: Formato 02: Lectura sectorial y transversal del territorio Dimensión Sector / Tema Transversal Indicador seleccionado Tendencia del indicador del indicador Resumen de la situación del Sector/ Temática transversal SOCIAL GRUPO VULNERABLE Política publica municipal de y para personas con capacidades diversas formuladas, aprobadas y en proceso de implementación. No. De personas con capacidades diversas con inclusión social en los programas de salud, vivienda, educación, empleo y generacion de ingresos. No. De personas con capacidades diversas en el municipio de Arauca Situaciones positivas: * Existe una politica pública departamental para las personas con capacidades diversas anque aun no esta aprobada. * Existen colegios con inclusion educactiva para personas con capacidades diversas * Existe una institucion (Lucecitas) que habría que fortalecer para prerarar a las personas con capacidades diversas en el tema de la inclusion laborar Situaciones negativas: * Desarticulación institucional que garanticen la inclusion de las Personas con Capacidades * Inexistencia de la Politica publica municipal para Personas con Capacidades en el municipio de Arauca. * Inaplicabilidad de las normas vigentes para la inclusion de las Personas con Capacidades *Existen barreras arquitectonicas, actitudinales y de comunicación * Insufientes recursos asignados a programas de vivienda, cultura, deporte y salud para las Personas con Capacidades *Baja cobertura de programas de vivienda, cultura, deportes y salud para las Personas con Capacidades * Debiles procesos de empoderamiento y formación laboral en las Personas con Capacidades

2 Departamento: Municipio: Formato 03: Problemas territoriales Dimensión Sector / Tema Transversal Situaciones negativas encontradas Cuál es la población a la que afecta la situación negativa? Dónde se ubica o localiza la situación negativa encontrada? Síntesis del problema identificado Desarticulación institucional que garanticen la inclusion de las Personas con Capacidades en los diferentes sectores. Existe una marcada debilidad en los procesos de empoderamiento y formación laboral. No existen mecanismos para garantizar la educación para las personas con capacidades diversas, inclusiva con calidad. * Inexistencia de la Politica publica municipal para Personas con Capacidades en el municipio de Arauca. POCA INCLUSION SOCIAL, CULTURAL Y EDUCATIVA PARA LAS PERSONAS CON CAPACIDADES DIVERSAS EN EL MUNICIPIO DE SOCIAL DISCAPACIDAD Las instituciones educativas presentan barreras arquitectónicas para las personas con capacidades diversas y los proyectos siguen siendo estándares. Ademas, existen barreras actitudinales y de comunicación NIÑOS, NIÑAS, INFANTES, JOVENES Y PERSONAS MAYORES CON CAPACIDADES DIVERSAS AREA RURAL Y URBANA Inaplicabilidad de las normas vigentes para la inclusion de las Personas con Capacidades Insufientes recursos asignados a programas de vivienda, cultura, deporte y salud para las Personas con Capacidades Baja cobertura de programas de vivienda, cultura, deportes y salud para las Personas con Capacidades

3 SOCIAL Causas indirectas Causas directas Consecuencias directas Consecuencias indirectas Problema identificado Desarticulación institucionalque garanticen la inclusion de las Personas con Capacidades Inexistencia de la Politica publica para Personas con Capacidades en el municipio de Arauca. Debiles acciones intersectoriales que garanticen la inclusion de las Personas con Capacidades Inaplicabilidad de las normas vigentes para la inclusion de las Personas con Capacidades Existencia de barreras arquitectonicas, actitudinales y de comunicación Inaccesibilidad fisica, rechazo social e inadecuada comunicación para las Personas con Capacidades Insufientes recursos asignados a programas de vivienda, cultura, deporte y salud para las Personas con Capacidades Baja cobertura de programas de vivienda, cultura, deportes y salud para las Personas con Capacidades BAJA INCLUSION SOCIAL DE LAS PERSONAS CON CAPACIDADES DIVERSAS EN EL MUNICIPIO DE Aumento de los factores de riesgo, exclusion de eventos culturales, artisiticos y deportivos Vulneración de derechos de las Personas con Capacidades en el municipio de Arauca Insufientes estrategias de formación laboral y de empoderamiento de las Personas con Capacidades Debiles procesos de empoderamiento y formación laboral en las Personas con Capacidades Perdidas de oportunidades y discriminación laboral

4 Departamento: Municipio: Formato 05: Diario de campo con la comunidad Lugar Fecha Hora ESAP - COL. AGROPECUARIO 19 Y 20 DE FEBRERO DE 2016 Participantes Aportes de la comunidad al análisis de problemas Oportunidades y fortalezas identificadas por la comunidad Aportes de la comunidad a la construcción de la visión de largo plazo Desarticulación institucional Existen Asociaciones de personas con capacidades diversas Débiles procesos de empoderamiento y formación laboral en las Personas con Capacidades Inaplicabilidad de las normas vigentes para la inclusión de las Personas con Capacidades Existe una política pública departamental personas con capacidades diversas para las Insipientes recursos asignados a programas de vivienda, cultura, deporte y salud para las Personas con Capacidades Insipientes estrategias de formación laboral y de empoderamiento de las Personas con Capacidades Existen colegios con inclusión educativa para personas con capacidades diversas QUEREMOS UNA CON INCLUSION SOCIAL PARA LAS Baja cobertura de programas de vivienda, cultura, deportes y salud para las Personas con Capacidades Inexistencia de la Política publica para Personas con Capacidades en el municipio de Arauca. Existe una institución (Lucecitas) que habría que fortalecer para preparar a las personas con capacidades diversas en el tema de la inclusión laborar Observaciones: Se requiere con urgencia la formulación e implementación de la política publica para la atención de las personas con Capacidades

5 Departamento: Municipio: Formato 06: Ficha de Diagnóstico Dimensión SOCIAL Sector/Tema transversal Situaciones Positivas * Existe una política pública departamental para las personas con capacidades diversas * Existen colegios con inclusión educativa para personas con capacidades diversas * Existe una institución (Lucecitas) que habría que fortalecer para preparar a las personas con capacidades diversas en el tema de la inclusión laborar Problemas identificados Urbana Localización Rural Asociado al Cierre de Brechas y/o la Construcción de Paz? BAJA INCLUSION SOCIAL DE LAS PERSONAS CON CAPACIDADES DIVERSAS EN EL MUNICIPIO DE Urbana Rural NO Resumen general del sector En nuestro Municipio, desde el año 91 se inició la atención 51 personas con dificultades en el aprendizaje, posteriormente con el acuerdo 048/92 se crea la escuela de educación especial y Rehabilitación Lucecitas para mejorar la oferta y fortalecer la integración educativa, en el año 1996 con el Decreto 2082/96 donde se reglamenta la atención educativa para las personas con limitaciones, capacidades o talentos excepcionales, el cual se fundamenta en los principios de Integración social y educativa incorporándolos al servicio público educativo del país para recibir la atención que requiere, dentro de los servicios que regularmente se ofrecen, brindando los apoyos especiales de carácter pedagógico, terapéutico y tecnológico. Seguidamente a través del Decreto 366 del 1999, se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o con talentos excepcionales, en el marco de la educación inclusiva. De allí que el programa sigue las directrices fortaleciendo la asesoría pedagógica a docentes y estudiantes con necesidades educativas permanentes y transitorias en la institución educativa, Escuela Miramar, Flor de mi Llano, Oscar Mogollón, sede Coroceras, Escuela Normal María Inmaculada Santander bachillerato, así como también el desarrollo de acciones de prevención y sensibilización en la comunidad hacía el cambio de generación de conciencia colectiva y prevención de los factores de riesgos de la discapacidad. Posteriormente la ley 1145 del 2007, organiza el sistema nacional de discapacidad, creando el consejo nacional, comité departamental y comité Municipal de discapacidad con el objetivo de impulsar la formulación e implementación de la política pública en discapacidad. Según censo DANE del 2005 en el Municipio existen personas con discapacidad, de los cuales se han ingresado en el sistema de registro de localización y caracterización personas a octubre del Se evidencia gran importancia en continuar realizando este proceso de registro en nuestro Municipio a fin de culminar la caracterización y obtener un dato actual del número de personas con discapacidad y su situación. En la actualidad se viene abordando acciones educativas y de sensibilización desde el componente de prevención, incluyendo a madres gestante, instituciones públicas, madres líderes de programa familia en acción y padres de familia del programa.