UNIDAD DE APRENDIZAJE

Transcripción

1 1.1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO: UNIDAD DE APRENDIZAJE Solo una cosa vuelve un sueño imposible: El miedo a fracasar. Paulo Coelho 1.2. Denominación Del Curso: GESTIÓN DE PROYECTOS 1.3. Código: Semestre Académico: Semestre Curricular: Octavo Bloque: B 1.5. Tipo De Actividad Académica: AAP (Actividad Académica Básica) 1.6. Área: Gestión de Proyectos 1.7. Naturaleza Del Curso: Teórico Habilitable Número De Créditos Académicos: Número De Sesiones Tutoriales: Cuatro (4) 1.9. Requisitos: Correquisito: Gerencia Financiera Código: Núcleo Problémico: Gestión del Riesgo Pregunta Problematizadora: Cómo dinamizar la consecución de recursos para la gestión de proyectos de inversión? 2. PRESENTACIÓN Proporciona un panorama integral de la administración de proyectos, centrando la perspectiva en la manera en que los proyectos contribuyan a las metas estratégicas de la organización. 3. JUSTIFICACIÓN El desarrollo del espacio académico de Gestión de Proyectos es fundamental para los estudiantes de administración financiera en su formación académica, dado que ofrece alternativas para la realización de los diferentes estudios mediante el análisis de las variables que determinan la viabilidad de un proyecto. Página 1

2 4. OBJETIVOS 4.1. General Identificar y aplicar los conceptos a los diferentes modelos que permiten la consecución de recursos para la inversión de capitales en el montaje de nuevos proyectos empresariales y/o fortalecimiento de empresas existentes Específicos Diferenciar los conceptos fundamentales de las decisiones de inversión, financiación y presupuesto de capital, Identificar los componentes para la proyección de datos para construir estados financieros y proyección de los mismos. Reconocer, explicar y aplicar los componentes para el cálculo del valor terminal de la firma y decisiones bajo riesgo e incertidumbre. Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en cada sesión a través de un taller integrador, el cual será sustentado en la última tutoría. 5. APORTE AL PERFIL PROFESIONAL Consolidar la capacidad investigativa en Gestión de Proyectos mediante la creatividad e innovación empresarial, diseño de portafolios financieros y planes de negocio bajo condiciones de riesgo e incertidumbre, análisis en prospectiva de situaciones económicas, financieras y ambientales. 6. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON EL NÚCLEO PROBLÉMICO La temática permite al estudiante realizar los estudios de estrategia de la organización y selección de proyectos, estimación de los costos y tiempos del proyecto, programación de recursos y costos, la reducción en la duración de los proyectos, medición y evaluación del proceso de desempeño mediante el uso de la herramienta Microsoft Projet, brindando la posibilidad de entrenarse en la toma de decisiones bajo incertidumbre, lo que fortalecerá su desempeño profesional 7. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON EL COMPONENTE INVESTIGATIVO El desarrollo de Gestión de Proyectos propicia la investigación y el desarrollo sobre la aplicación de las fuentes de financiación, al integrar en todas sus Página 2

3 actividades el manejo del contexto y el entorno, fomentando la vigilancia tecnológica permanente de las empresas de la región. 8. COMPETENCIAS A DESARROLLAR CON LA ASIGNATURA: 8.1. Básicas Generar propuestas innovadoras y competitivas en la investigación y en la actividad profesional. Asumir el liderazgo y la gestión de un equipo de trabajo, manteniendo relaciones fluidas con los miembros participantes del grupo, apropiando responsabilidades, compromiso y colaboración en la superación de las contingencias que se presenten Específicas Explorar, plantear y experimentar sobre situaciones, sistemas y procesos de manera autónoma y creativa, Evaluar las condiciones económicas y políticas que pueden incidir directamente sobre el normal desarrollo de la ejecución de proyectos planteando alternativas de solución 9. PLAN TUTORIAL Control de lectura individual escrita sobre los temas de la tutoría Retroalimentación de ejes temáticos de cada encuentro tutorial Realización del taller tutorial para desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas. Contextualización próxima sesión tutorial. Evaluación estructurada fundamentada en el desarrollo de las competencias interpretativas, argumentativas y propositivas, las evaluaciones escritas individuales tendrán un valor del 80% de la nota, el 10% corresponde a los talleres en clase y el 10% restante al manejo de la plataforma MODDLE. 10. DESARROLLO DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR SESIÓN TUTORIAL PRIMERA SESIÓN ADMINISTRACION MODERNA DE PROYECTOS NUCLEOS TEMÁTICOS Página 3

4 IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACION DE PROYECTOS Qué es un proyecto El ciclo de vida del proyecto. Integración de los proyectos con el plan estratégico. Integración dentro del proceso de administración de los proyectos reales. ESTRATEGIA DE LA ORGANIZACIÓN Y SELECCIÓN DE PROYECTOS El proceso de administración estratégica: Una visión general. Necesidad de un sistema efectivo de administración de portafolio de proyectos: ª Una brecha hacia la implementación ª Política dentro de la organización ª Conflicto de recursos y tareas múltiples Clasificación del proyecto y criterios no financieros ESTÁNDAR DE CALIDAD El estudiante comprende e interpreta las variables y conceptos del la estrategia de la organización y selección de proyectos ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES De conceptualización Desarrollar los diferentes componentes que integran la administración moderna de proyectos y la estrategia de la organización y selección de proyectos, contenidos en las páginas 5 a 41 del texto guía. En CIPAS consultar y socializar los temas propuestos para la sesión uno desarrollando los siguientes casos que se encuentran en el texto guía: Página 17 UN DIA EN LA VIDA página 46 HECTOR GAMING COMPANY Desarrollar en el cuaderno los ejercicios de las página 44 y 45 De aplicación Página 4

5 Realizar las actividades previstas en la plataforma En CIPAS consultar y socializar los videos que se encuentran en los siguientes links, analizarlos y finalmente elaborar una reflexión no mayor a un párrafo (máximo 12 líneas en letra arial tamaño 12), que será socializada en la tutoría SEGUNDA SESIÓN ESTIMACION DE TIEMPOS Y COSTOS DEL PROYECTO NUCLEOS TEMÁTICOS LINEAMIENTOS A SEGUIR EN LA ESTIMACIÓN DE TIEMPOS COSTOS Y RECURSOS (CAPITULO CINCO) Estimación ascendente v/s estimación descendente. Métodos para calcular los tiempos y costos del proyecto. La estimación de etapas. Curvas de aprendizaje para la estimación. DESARROLLO DE UN PLAN PARA EL PROYECTO (CAPITULO SEIS) Desarrollo de la red del proyecto. Fundamentos de la actividad en el nodo AEN. Proceso del cálculo de la red. Uso de la información de pases hacia adelante y hacia atrás. Técnicas ampliadas de la red para acercarse más a la realidad. Que es y cómo se utiliza MICROSOFT PROJECT Diagrama GANTT y Pert en MICROSOFT PROJECT ESTÁNDAR DE CALIDAD El estudiante aplica la estimación de costos, tiempos y recursos para minimización de costo de ejecución del proyecto ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES Página 5

6 De conceptualización Estudiar Los temas propuestos en el núcleo temático en el texto guía Estudiar los siguientes casos del texto guía y presentar un informe, el cual será socializado durante la tutoría DESARROLLAR LOS EJERCICIOS DE LAS PAGINAS EN MICROSOFT PROJECT COMO CALCULA USTED EL COSTO DE UNA PLANTA NUCLEAR (PAGINA 122) SHARP PRINTING, AG (PAGINA 127) WHISTLER SKI RESORT PROJET (PAGINA 162) NUCLEOS TEMÁTICOS TERCERA SESIÓN PROGRAMACION DE RECURSOS Y COSTOS PANORAMA GENERAL DE PROBLEMA DE LA PROGRAMACION DE RECURSOS Tipos de limitantes de recursos. Clasificación de un problema de programación. Métodos de asignación de recursos. Beneficios de programar los recursos. Programa de recursos multiproyectos. REDUCCIÓN DE LA DURACIÓN DEL PROYECTO Razones para la reducción de la duración de proyectos. Alternativas para acelerar la terminación de proyectos. Alternativas cuando no hay limitación de recursos Alternativas cuando hay limitación de recursos Determinación de las actividades que se han de acortar. Tiempos de acortamiento. Revisión de la selección de actividades que se van a acortar. Decisiones sobre la reducción del tiempo y la sensibilidad Análisis de cuando es el costo y no el tiempo el problema. Creación y asignación de recursos en MICROSOFT PROJECT. Página 6

7 ESTÁNDAR DE CALIDAD El estudiante implementa la programación de recursos y costos en la ejecución del proyecto ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES De conceptualización Estudiar Los temas propuestos en el núcleo temático en el texto guía Estudiar los siguientes casos del texto guía y presentar un informe el cual será socializado durante la tutoría VISION GLOBAL DE LA PRACTICA: Análisis de caso texto guía. Página 275. INTERNATIONAL CAPITAL, INC Parte B. Página 283. De aplicación Desarrollar los ejercicios del capítulo VIII y capítulo IX del texto guía CUARTA SESIÓN MANEJO DE HERRAMIENTAS OFIMATICAS MICROSOFT PROJECT EJES TEMÁTICOS MEDICION Y EVALUACION DEL PROCESO DE DESEMPEÑO Administración de costos y generación de informes utilizando Microsoft Project informe de costos. Aplicación del modelo de selección. Según los riesgos y tipos de proyectos equilibrar el portafolio. Generación de informe. 11. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Unidad de aprendizaje. Microsoft Project Texto de referencia Página 7

8 Bibliografía relacionada 12. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN La evaluación será un proceso permanente, que será concertado en el primer encuentro tutorial, en el marco de lo que estipula el estatuto estudiantil, se evaluarán los talleres, foros y los diferentes trabajos programados. Cada sesión tutorial tendrá un valor del 20%, distribuido en una evaluación estructurada, 10%, trabajo en plataforma MODDLE y el 10%, actividades tutoriales y extratutoriales. 13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CLIFFORD F. GRAY y otro. Administración de proyectos, editorial Mc Graw Hill Miranda M. Juan José. El desafío de la gerencia de proyectos- MM editores 14. ENLACES DE INTERÉS Página 8