CARRERA DE PSICOPEDAGOGIA CICLO DE FORMACION PROFESIONAL

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1 CARRERA DE PSICOPEDAGOGIA CICLO DE FORMACION PROFESIONAL Materia: Intervenciones en Instituciones de Salud Año: 4 Sede: Centro 2 cuatrimestre Profesora titular: Lic. María Sol Gorosito Lavaysse Mail: sol_gorosito@yahoo.com.ar Objetivos: Desarrollar en los alumnos competencias para: Conocer la diversidad de acciones posibles a desarrollar en las Instituciones de Salud. Participar en equipos interdisciplinarios de salud. Elaborar propuestas de intervención psicopedagógica en las instituciones de salud públicas o privadas. Afianzar el rol de la psicopedagoga y su vínculo en las instituciones hospitalarias Favorecer proyectos de investigación e intervención interdisciplinaria. Comprender los procesos de interacción en el marco de una institución de salud. Unificar criterios de organización formal dentro del ámbito institucional ( H.C., admisión, estadísticas,etc.). Módulos temáticos: Módulo I Redefinición del rol psicopedagógico en una institución de salud. Abordaje de las leyes relacionadas con el quehacer clínico en instituciones de salud. Definición y diferencias de las opciones de inserción, por ejemplo, áreas programáticas, servicios de salud mental. Trabajo conjunto con los EOE La prevención como una instancia de intervención clínica. Importancia de las redes sociales en instituciones de salud, remarcada por la situación sociocultural por la que atraviesa la sociedad. Psicopedagogía comunitaria

2 Módulo II Modelos de intervención: psicoterapia integrativa, modelo sistémico, cognitivo. Instancias de abordaje: admisión, diagnóstico, tratamiento, alta, cierre, seguimiento, informe, orientación a padres. Tratamiento grupal. Planteo de talleres. Modelaje de intervenciones en instituciones de salud de diferentes trastornos acordes a tiempos cortos de atención, presentación de técnicas como una intervención: ADD/ADHA, dislexia, discalculis, ansiedad infantil, retraso mental, Bibliografía Módulo I Ficha de cátedra: La psicopedagogía y los psicopedagogos, año 2009 FERNANDEZ, A. El porqué, para qué y como, E.Psi:.B.A CAPLAN, G., Aspectos preventivos en Salud Mental, Paidós. Barcelona DABAS, E y PERRONE, N., Redes en Salud, Bs.As DABAS,E Y colaboradores, Los contextos del aprendizaje, Ed. Nueva Visión FILIDORO, N., Psicopedagogía: conceptos y problemas. La especificidad de la intervención clínica. Ed. Biblos. Bs.As LEGISLATURA DE LA CDAD. AUTONOMA DE BS AS, Ley Básica de Salud de la Cdad. de Bs.As.. Ley N 153/99 LEGISLATURA DE LA CDAD. AUTONOMA DE BS. AS., Ley de Salud Mental de la Cdad. de Bs. As.. Ley N 448/00 LEGISLATURA DE LA CDAD. AUTONOMA DE BS. AS., Ley de Protección Integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes de la Cdad. de Bs.As.. Ley N 114/99 LEMUS, J., Areas Programáticas. Ed. Kohan. Bs. As NAVARRO GONGORA, J., FUERTES MARTIN,A., UGIDOS DOMINGUEZ, T.M., Prevención e intervención dn salud mental. Amarú Ediciones, Salamanca

3 Módulo II BARREIRO,T. Trabajos en grupos, Novedades Educativas. Bs. As BIN, L.; DIEZ, A.; WAISBURG, H., Tratamiento Psicopedagógico, Ed. Paidós, Bs. As BION, W.R., Experiencias en grupo, Paidós. Bs.As DEL CUETO, A.M., El dispositivo grupal Ficha de cátedra: Psicoterapia Integrativa Ficha de cátedra: Introducción al psicodrama y técnicas activas. Ficha de cátedra: Informe Psicopedagógico Ficha de cátedra: modelos de fichas para la admisión, autorización de tratamiento, pedido de informe. GONZALEZ CUBER, M.T., El taller de los talleres. Humanitas SANCHEZ-CANO,M., BONALS, J.; La evaluacion Psicopedagogica, Ed. Gras, Barcelona Metodología de enseñanza-aprendizaje Las clases se desarrollarán privilegiando la modalidad vivencial, utilizando diferentes técnicas para lograrlo. Se respetará, en general, los siguientes momentos: conceptualización, aplicación a la realidad, puesta en común. Se utilizarán recursos de tecnología educativa acordes con los temas tratados: técnicas de grupo, estudios de casos, resolución de problemáticas, rol playing. Se usará el retroproyector y material de trabajo. Evaluación La evaluación será permanente. Se hará efectiva a través de la observación del proceso de aprendizaje de cada alumno. Este proceso se evaluará en función de la: Pertenencia Participación Pertinencia Compromiso con la tarea Se realizará una instancia de parcial tradicional. La aprobación de esta instancia evaluativa más el cumplimiento de la asistencia (75%) habilitará a cada alumno a rendir un examen final.

4 Examen Final: La evaluación final será individual y oral. Para esta instancia se tendrá en cuenta el proceso completo de aprendizaje de cada alumno y se guiará por los siguientes conceptos: Claridad conceptual Participación y compromiso hacia la materia Implementación de estrategias de intervención posibles de ser aplicadas Consigna del examen final: 1) De a dos deberán elaborar un proyecto de intervención psicopedagógico posible de realizar, en una institución de salud. 2) Deberán ponerse en contacto con una institución que les interese para realizar el proyecto acorde a la misma. 3) Presentación del proyecto y fundamentación teórica. 4) Espacio de preguntas. Cronograma de clases Cronograma de clases Intervenciones en Instituciones de Salud 2013 Fecha Teórico Práctico 9 Ago Presentación de la materia, programa. Expectativas. Técnica de la línea. Rol del Psicopedagogo 16 Ago Ley de Salud Mental Area programática vs. Salud mental 23 Ago Psicoterapia Integrativa Prevención: planes de prevención. Tipos de prevención.practico elaboración de un proyecto de prevencion 30 Ago Instancias de Intervención: admisión, diagnóstico, tratamiento Trabajar con entrevistas de admisión y primera entrevista. 6 Sept Inst. de Intervención:alta, deserción, seguimiento, derivación Inst. de intervención: interdisciplina, transdisciplina. 13 Sept Inst de Intervención: tratamiento grupal. Criterios Taller de Habilidades Sociales, ejemplo

5 20 Sept Parcial 27 sept Instancia de intervención: Orientación a Padres Elaboración del informe psicopedagógico. Ejemplos. 4 oct Psicopedagogía Comunitaria Como intervenir y trabajar con los EOE 11 Oct 18 Oct Int en trast de la Ansiedad Infantil Profesora Invitada Clase de supervisión de proyecto para final Intervenciónes en T. A. I Clase de supervisión de proyecto para final 25 Oct Modelo de intervención Sistémico Técnicas activas, psicodrama 1 Nov Intervenciones en Trast Disatencional Intervenciones en Dislexia 8 Nov Cierre: evaluación de la cátedra. Aclaraciones para el final Entrega del ante proyecto