Guía Docente 2015/2016

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1 Guía Docente 2015/2016 Prácticas Externas External practices Máster Universitario en enfermería de urgencias, emergencias y cuidados especiales Modalidad de enseñanza semipresencial Rev /11/ :25 Universidad Católica San Antonio de Murcia Telf.: (+34) info@ucam.edu

2 Índice Prácticas externas... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Metodología... 6 Temario... 6 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios... 8 Sistema de evaluación... 9 Bibliografía y fuentes de referencia... 9 Recomendaciones para el estudio Material didáctico

3 Prácticas externas Módulo: Prácticas externas. Materia: Prácticas externas. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 9 ECTS. Unidad Temporal: 1º curso. 2º cuatrimestre. Profesor/a de la materia: Dr. César Leal Costa y Dra. María Pilar González Párraga. cleal@ucam.edu y pgparraga@gmail.com Horario de atención a los alumnos/as: Lunes/Martes: 10h (pedir cita previa por correo electrónico) Profesor/a coordinador de módulo y materia: Dr. César Leal Costa. Breve descripción de la asignatura La asignatura Prácticas externas pertenece al Módulo VI Prácticas Externas, en la cual se realizará un rotatorio por diversos servicios de urgencias prehospitalarias, emergencias prehospitalarias, urgencias hospitalarias y Unidades de Cuidados Intensivos. En dicho rotatorio práctico el alumno dispondrá de un tutor de prácticas y podrá poner en práctica lo aprendido dentro de los módulos de formación anteriores siempre que las circunstancias lo permitan. Para este módulo se cuenta con el convenio de colaboración existente entre el Servicio Murciano de Salud y la Universidad Católica San Antonio de Murcia. Brief Description The course "External Practice belongs to Module of Practice VI, which will be a revolving various prehospital emergency services, emergency hospital department and intensive care units. In this practical rotating the student will have a tutor and can implement what they have learned in previous modules whenever circumstances permit. For this module features the collaboration agreement between the Health Service of Murcia and San Antonio Catholic University of Murcia. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos para esta asignatura. Objetivos de la asignatura 1. Aplicar los conocimientos aprendidos a lo largo de las asignaturas integradoras del Máster. 2. Aplicar el proceso de enfermería en el cuidado del paciente en el contexto de las urgencias o emergencias (Valoración, diagnostico, planificación, ejecución y evaluación). 3. Poner en práctica los protocolos y medidas de autoprotección laboral y de protección y seguridad del paciente. 3

4 4. Fomentar el trabajo inter y multidisciplinar del alumno, integrado dentro de distintos servicios sanitarios. 5. Profundizar en el cuidado holístico de la persona como ser Bio-psico-social, proporcionando una visión alejada de enfoques exclusivamente biológicos. Competencias y resultados de aprendizaje MECES 1. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares relacionados con su área de estudio. MECES 2. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. MECES 3. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que los sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. MECES 4. Que los estudiantes posean las habilidades del aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. MECES 5: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. Competencias generales CG1. Ser capaces de gestionar los cuidados de Enfermería a nivel avanzado y en situaciones críticas (de urgencias, emergencias y cuidados especiales), colaborando con otros profesionales y dando una respuesta adecuada a la sociedad. CG2. Ser capaces de interpretar adecuadamente las necesidades del paciente crítico y sus familiares, atendiendo a la persona desde una perspectiva holística y no basada exclusivamente en parámetros biomédicos. 4

5 CG3. Dotar de una apropiada metodología de planificación de cuidados de enfermería en situaciones de urgencia, así como de los procedimientos más adecuados en el cuidado y atención urgente de las personas. CG4. Desarrollar las habilidades terapéuticas adecuadas para cada área de especialización de enfermería que se trata en el Máster, aunando conocimientos, destrezas y actitudes que proporcionen un aumento del bienestar de aquéllas personas que experimentan situaciones que comprometen su vida o su seguridad. Competencias específicas MPECE1. Prestar cuidados a pacientes gravemente enfermos, incorporando los valores profesionales, de comunicación asistencial, razonamiento basado en evidencia científica, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la enfermería, asociados a las competencias descritas en los objetivos y materias que conforman el máster, a través de un rotatorio independiente de prácticas clínicas tuteladas y con una evaluación final. MPECE2. Aplicar los principios de prevención y seguridad, incluyendo la movilización de pacientes graves, la prevención de la infección nosocomial y la aplicación de técnicas de reanimación avanzada y estabilización de los pacientes críticos (usando habilidades, intervenciones y actividades de enfermería diseñadas para proporcionar unos cuidados óptimos y derivadas de la enfermería basada en la evidencia). Resultados de aprendizaje Proporcionar cuidados de enfermería de calidad en pacientes en situaciones de urgencia o emergencia. Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en el entorno de las urgencias extrahospitalarias. Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios en situaciones relacionadas con las urgencias extrahospitalarias. Reconocer e interpretar de forma sistematizada las manifestaciones indicadoras de gravedad en los pacientes críticos, utilizando tanto la valoración clínica de los signos vitales como los avances tecnológicos disponibles. 5

6 Usar herramientas que permitan clasificar a los pacientes en función de su gravedad y para priorizar la atención a los mismos dependiendo del beneficio esperado por el procedimiento que se vaya a aplicar. Reconocer las necesidades emocionales, fisiológicas y psicológicas de los pacientes graves, proporcionándoles la ayuda necesaria para mantener una nutrición adaptada a su situación, asegurando un control eficaz del dolor del paciente y ayudándole en el proceso de muerte (incluyendo el apoyo a sus familiares) cuando fuera necesario. Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Seminario práctico 8 8 horas Prácticas Externas horas Elaboración de memoria de las prácticas 3 3 horas TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica No existe enseñanza teórica en esta asignatura. a) Actividades presenciales Programa de la enseñanza práctica Seminarios de seguimiento. 6

7 El seminario que realizará en salas de demostraciones de enfermería que la Universidad dispone para tal efecto. En los seminarios, tras una breve demostración práctica sobre cuidados de enfermería o procedimientos y habilidades relacionados con la materia a tratar. Prácticas Externas. El alumno realizará diferentes rotatorios clínicos en centros sanitarios y socio-sanitarios, donde adquirirá las habilidades, destrezas y competencias necesarias para llevar a cabo la práctica enfermera en el ámbito de conocimiento del Máster Universitario en Enfermería de Urgencias, Emergencias y Cuidados Especiales. El programa de la enseñanza práctica se basa en la realización de unas prácticas con el tutor asignado en la unidad a la que se esté rotando en cada momento, como son: Unidad Móvil de Emergencias (7 guardias de 24 h., en una base pendiente de confirmar). El alumno realizará 7 guardias de 24h, en una UME del Servicio Murciano de Salud (dentro del convenio de colaboración que el SMS tiene con esta universidad para la realización de prácticas). El alumno deberá de presentarse en la unidad asignada 15 minutos antes del inicio de la guardia con los E.P.I. (equipos de protección oficial: botas de seguridad, pantalón y polo con reflectantes, gafas de protección, etc.). Una vez en la unidad el Jefe de la Guardia comunicará al Centro Coordinador de Emergencias el personal que hay de guardia indicando que en esa guardia se encuentra un alumno del máster en prácticas. Se realizará la revisión del material fungible de la ambulancia, electromedicina, bombas de infusión, respirador, etc. Una vez verificado todo la equipación la unidad se pondrá a disposición del Centro Coordinador 112 para la asistencia en los avisos que este les comunique. El alumno tendrá asignado un tutor directo (enfermero) el cual le indicará en que casos y actuaciones puede ir realizando intervenciones y/o actividades de enfermería. Tras la realización del turno de guardia se procede a dar el relevo a los compañeros de la guardia siguiente indicando las posibles incidencias ocurridas con el vehículo o la equipación sanitaria del mismo. Unidad de cuidados intensivos (3 turnos de 7 h., en un hospital pendiente de confirmar). El alumno realizará 3 turnos de 7 horas en un hospital pendiente de confirmar. El alumno deberá de presentarse en la unidad asignada 15 minutos antes del inicio del turno con un pijama y zuecos sanitarios. El alumno tendrá asignado un tutor directo (enfermero) el cual le indicará en que casos y actuaciones puede ir realizando intervenciones y/o actividades de enfermería. Una vez recogido el relevo de enfermería se procederá a la valoración del 7

8 paciente, toma de constantes, administración de fármacos prescritos y cuidados de Enfermería. Tras la realización del turno de trabajo se procede a dar el relevo a los compañeros del turno siguiente indicando los aspectos más relevantes de las patologías de los pacientes, tratamientos y cuidados que requieren. Servicio de urgencias hospitalario (3 turnos de 7 h., en un hospital pendiente de confirmar). El alumno realizará 3 turnos de 7 horas en un hospital pendiente de confirmar. El alumno deberá de presentarse en la unidad asignada 15 minutos antes del inicio del turno con un pijama y zuecos sanitarios. El alumno tendrá asignado un tutor directo (enfermero) el cual le indicará en qué casos y actuaciones puede ir realizando intervenciones y/o actividades de enfermería. Habitualmente los servicios de urgencias están organizados en diferentes áreas (triage, recepción, trauma, observación, camas, etc.). El alumno será ubicado en la misma sección que su tutor cubra durante ese turno, realizando las actuaciones y cuidados específicos dentro de cada área. Tras la realización del turno de trabajo se procede a dar el relevo a los compañeros del turno siguiente indicando los aspectos más relevantes de las patologías de los pacientes, tratamientos y cuidados que requieren. b) Actividades no presenciales Elaboración de la memoria del Practicum. El alumno deberá presentar una memoria valorando su experiencia en las prácticas externas el último cuatrimestre del Máster bajo la supervisión de un tutor designado por el Coordinador del módulo de prácticas donde tendrá que incluir de forma explícita todas las competencias adquiridas durante esta fase del Máster. La evaluación de esta memoria formará parte de la evaluación de este módulo, junto con el informe del tutor de prácticas. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Módulos I, II, III, IV y V. 8

9 Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: Parte teórica. Memoria de prácticas: (20%) Elaboración de una memoria de prácticas donde el alumno hará un diario donde recogerá los aspectos más significativos de las prácticas realizadas, como por ejemplo: casos curiosos, evidencia científica de las intervenciones realizadas, etc. Parte práctica. Evaluación del tutor: (80%) Evaluación del tutor de prácticas donde se determinará el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos en esa unidad, actitud, aptitud, capacidad de trabajo en equipo, puntualidad, etc. Convocatoria de Septiembre: Parte teórica. Memoria de prácticas: (20%) Elaboración de una memoria de prácticas donde el alumno hará un diario donde recogerá los aspectos más significativos de las prácticas realizadas, como por ejemplo: casos curiosos, evidencia científica de las intervenciones realizadas, etc. Parte práctica. Evaluación del tutor: (80%) Evaluación del tutor de prácticas donde se determinará el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos en esa unidad, actitud, aptitud, capacidad de trabajo en equipo, puntualidad, etc. El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D /2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor. Bibliografía y fuentes de referencia Herdman TH. NANDA Internacional. Diagnósticos enfermeros: definiciones y clasificaciones Madrid: Harcourt; Johnson M, Bulechek G, Butcher H, McCloskey J, Maas Bulechek G., Butcher H, Dochterman JM, Wagner CM. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). 6ª ed. Barcelona: Elsevier;

10 Moorhead S, Johnson M, Maas M, Swanson E. Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). 5ª ed. Barcelona: Elsevier; Recomendaciones para el estudio Ninguna Material didáctico En la asignatura se hará uso de la plataforma virtual donde el alumno encontrará materiales de apoyo para el desarrollo de la asignatura. El alumno a través de esta plataforma virtual dispondrá de la guía académica de la asignatura, polimedias y/o vídeos, tareas a realizar y herramientas para contactar individualmente con el profesor 10