En este manual se propone utilizar el SkyDrive del correo electrónico del CONALEP, sin embargo también es
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- Silvia Fidalgo Ferreyra
- hace 7 años
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1 En este manual se propone utilizar el SkyDrive del correo electrónico del CONALEP, sin embargo también es funcional para el correo electrónico de HOTMAIL y OUTLOOK. En el caso de que el alumno tenga algún problema para utilizar su correo del CONALEP, es obligatorio informar al profesor a la brevedad posible. Está dividido en 3 secciones: o Cómo crear una carpeta dentro de SkyDrive y conceder permiso al profesor para verla. Págs o Cómo agregar archivos a la nueva carpeta. Págs o Cómo ver o cambiar las propiedades de los archivos cargados. Págs Para más información contactar directamente al profesor: Blog: FaceBook:
2 2) Escribir la cuenta de correo y la contraseña para entrar al correo. 1) Abrir la página de correo del conalep.
3 3) Dentro del correo dar clic en la sección: SkyDrive
4 Si es la primera vez que entras a SkyDrive el programa te muestra este mensaje: «Ya casi está listo» Esperar un momento mientras se autoconfigura el SkyDrive. Después dar clic otra vez en la sección de «SkyDrive»
5 Ya estás en SkyDrive. Ahora se puede crear una nueva carpeta. (Talvez se vean todas las opciones de SkyDrive en inglés). 4) Dar clic en «new document»
6 5) Clic en «New folder»
7 6) Escribir el nombre de la carpeta. Recuerda que DEBE SER el nombre de la MATERIA, ya que dentro de esta carpeta vas a guardar todos tus archivos de trabajo. Clic en «Save» para terminar.
8 Así es como se muestran las carpetas que vas creando. Pero todavía no entres a la carpeta porque falta darle permiso de lectura al profesor.
9 Los tres puntos «...» muestran un menú donde se puede compartir (share) la carpeta. 7) Clic en los 3 puntos y luego clic en «SHARE»
10 9) Seleccionar la opción «Can view» (solo lectura). Y dar clic en «Share» para terminar. En este momento se enviará un aviso al correo del profesor indicando que ya puede entrar a esta carpeta. Esta ventana es para indicar a quienes se puede dar acceso a esta carpeta y definir si es acceso para modificar (edit) o solo para ver (view). Debe estar seleccionado «Invite people» (Invitar personas). 8) Escribir la cuenta del profesor.
11 NOTA: Para volver al correo simplemente dar clic en la opción «Outlook»
12 Cargar archivos a la nueva carpeta. Para más información contactar directamente al profesor: Blog: FaceBook:
13 Así se ven las carpetas que se van creando. Para entrar en alguna sólo dar clic en el nombre. 10) Dar clic en el nombre de la carpeta para entrar.
14 11) Una vez dentro de la carpeta, dar clic en «new document»
15 12) Clic en «Upload existing file» (Cargar un archivo existente)
16 13) Clic en «seleccionar archivo» para buscar el archivo. 14) Quitar la palomita de «Add as a new version» Opcional: Escribir algún comentario sobre el archivo. Clic en «OK» para terminar.
17 IMPORTANTE: Cuando ya tienes archivos en tu carpeta, el SkyDrive puede pedirte permiso para instalar un plug-in o un complemento que sirve para que puedas visualizar e incluso editar el documento en línea. Debes conceder permisos permanentes.
18 NOTA: Para volver al correo simplemente dar clic en la opción «Outlook»
19 Ver o cambiar propiedades de los archivos cargados al SkyDrive Para más información contactar directamente al profesor: Blog: FaceBook:
20 IMPORTANTE: Cuando ya tienes archivos en tu carpeta, el SkyDrive puede pedirte permiso para instalar un plug-in o un complemento que sirve para que puedas visualizar e incluso editar el documento en línea. Debes conceder permisos permanentes.
21 Primero clic aquí. Ahora tienes tus archivos almacenados en el SkyDrive. Hay varias formas de revisar sus propiedades, la más simple es: Dar clic en los «...» (3 puntos) y en el menú emergente otra vez clic en los «...» (3 puntos) para ver otro menú que te permite cambiar nombre al archivo (Edit Properties), borrarlo (Delete) y más opciones. Luego clic aquí.
22 NOTA: Para volver al correo simplemente dar clic en la opción «Outlook»
Escribe tu contraseña y luego oprime Iniciar sesión.
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