SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFERTA CULTURAL Y DEPORTIVA ANTANA

Transcripción

1 OFERTA CULTURAL Y DEPORTIVA ANTANA SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

2 ACTIVIDADES DEPORTIVAS La Escuela de Fútbol pretende dar una enseñanza integral en este deporte. Abarcamos el fútbol base desde los más pequeños hasta llegar a competir en todas las categorías, para lo cual, este año seguirá habiendo fútbol sala que se entrenará en las instalaciones del colegio, fútbol 7 en el polideportivo de Paracuellos y ocasionalmente en las instalaciones del Colegio y fútbol 11quesellevaráacaboenelmismopolideportivo. El objetivo principal de la actividad de fútbol en el Colegio es buscar la participación y el fomento de este deporte como actividad saludable y divertida, respetando los valores de compañerismo, cooperación, juego en equipo, juego limpio, etc. En colaboración con: ESCUELA DE FÚTBOL Fútbol sala Prebenjamín: L y X o M y J de 17:30 h a 18:30h Benjamín: L y X o M y J de 18:30 h a 19:30h Fútbol 7 Chupetín: L y X de 17:15 h a 18:30h Prebenjamín: M y J de 17:15 h a 18:30h Benjamín: M y J de 17:15 h a 18:30h Alevin: : L y X de 17:15 h a 18:30h Fútbol sala: Pistas y pabellón deportivo del colegio Fútbol 7 y fútbol 11: Campo de césped artificial del polideportivo municipal de Paracuellos de Jarama Todos los alumnos

3 ACTIVIDADES DEPORTIVAS Los alumnos se introducen de forma progresiva en el conocimiento del baloncesto, sus normas y técnicas básicas. El baloncesto es un deporte eminentemente colectivo, donde es necesario cooperar para avanzar y evolucionar. Por tanto da pie a trabajar infinidad de habilidades sociales y técnicas grupales como por ejemplo, la comunicación verbal y no verbal. En el deporte y muy especialmente en la actividad de baloncesto se trabajan también aspectos cognitivos como la toma de decisiones. Es un entrenamiento que se puede extrapolar a infinidad de situaciones de la vida diaria. Por tanto, se trabajan también la empatía (hay que pensar en colectivo y ponerse en el lugar de otros) y la paciencia. El objetivo principal de la actividad es buscar la participación y el fomento de este deporte como actividad saludable y divertida, respetando los valores de compañerismo, cooperación, juego en equipo, juego limpio, etc y desarrollando habilidades BALONCESTO ESCUELA DE BALONCESTO Infantil: M y J de 17:15 h a 18:15 h Primaria: M y J de 17:15 h a 18:15 h La actividad se desarrolla en la pista exterior de baloncesto. En el caso de que por lluvia u otro problema no se pueda realizar la práctica en el exterior, se utiliza el pabellón del polideportivo. Los sábados los alumnos de primaria tendrán partidos fuera del colegio Todos los alumnos

4 JUDO ARTES MARCIALES La UNESCO declaró el Judo como el mejor deporte inicial formativo para niños y jóvenes entre 4 y 21 años.laprácticadel judo en los niños provoca una mejora del desarrollo motriz aumentando en alto grado el nivel coordinativo del niño, así como también consigue mejorar enormemente cualidades como la elasticidad, velocidad, equilibrio, fuerza, etc. Iniciar al alumno en la práctica del arte marcial, conseguir la coordinación para practicar con eficacia los diferentes aspectos del deporte y entender los valores que transmite, como el respeto y la disciplina. El judo está muy bien diferenciado a la hora de su práctica: iniciación de las caídas, (Ukemis), técnicas de suelo y de pie, conocimientos básicos de defensa personal En colaboración con: BABY JUDO, PRE-JUDO, JUDO DE ENTRAMIENTO L y X de 17:15 h a 18:15 h M y J de 17:15 h a 18:15 h DEFENSA PERSONAL M y J de 18:30h a 19:30h La actividad se desarrolla en la sala de psicomotricidad. Se realizan competiciones, exhibiciones y participaciones entodosloseventosde larealfed.madrileñadejudo Baby-Judo: 3 años Pre-Judo: 4 y 5 años Judo-Entrenamiento: 6 a 16 años Defensa personal: 12 a 16 años

5 TAEKWONDO ARTES MARCIALES El Taekwondo se trata de un arte marcial donde el equilibrio postural y emocional importan más que las habilidades de ataque o defensa; fue creado para darles a los seres humanos la posibilidad de defenderse de manera eficiente contra uno o varios adversarios móviles. Este Arte está basado en preceptos que marcan en el individuo un camino de cortesía, integridad, perseverancia, autocontrol y por último, espíritu indomable Este arte marcial está basado en los valores del respeto, la honestidad, la humildad, el autocontrol y la perseverancia: 1. Ejercita la concentración y la disciplina, creando hábitos que ayudaránalniñoensusestudiosytareas. 2. Fomenta el respeto y la educación, haciendo que el niño sea más comprensivo, tenga mejor control y cree actitudes positivas hacia los demás. 3. Incrementa la confianza y seguridad en sí mismo 4. Mejora de su forma física, ofreciendo a su cuerpo resistencia, incremento de energía, estímulos, flexibilidad, reflejos y motricidad. Infantil: L y X: 14:00 h a 15:00h Primaria: L y X: 14:00 h a 15:00h La actividad se desarrolla en la sala de psicomotricidad. Alumnos de Primaria e Infantil

6 ACTIVIDADES DEPORTIVAS Elpádelesundeportemodernomuypopularyquevadirigidoa todas las edades. Se trata de un deporte de cooperación y oposición, formado por jugadores compañeros que colaboran para conseguir un resultado exitoso común, en competición con unos adversarios. Los objetivos del pádel son adquirir acciones motoras básicas con raqueta y pelota, desenvolver patrones motores fundamentales, adquirir la noción de lateralidad, organizar las acciones en espacio y tiempo, ejecutar con corrección mínima los golpes, conocer de forma muy básica el objetivo del juego y algunas reglas, desarrollar aptitudes físicas como la velocidad, el equilibrio, la agilidad, coordinación oculo-manual y flexibilidad. Adicionalmente, esta actividad pretende fomentar el juego y la diversión. L y X de 17:15 h a 18:15 h L y X de 14:00 h a 15:00 h L y X de 18:15h a 19:15 h M y J de 14:00 h a 15:00 h M y J de 17:15 h a 18:15 h M y J de 18:15 h a 19:15 h V de 17:15 h a 18:15 h La actividad se desarrolla en las pistas de pádel Todos los alumnos PÁDEL

7 ACTIVIDADES DEPORTIVAS El patinaje es una actividad recreativa y un deporte que ayuda a desarrollar el equilibrio y la armonía corporal, a través de movimientos y ejercicios. Se trata de una buena técnica que ayuda a que los niños se familiaricen con el desplazamiento sobre los patines y desarrollen variados movimientos sobre ruedas. Un aspecto muy positivo de esta disciplina es que tiene un fácil aprendizaje y se puede practicar en muchos sitios fuera delhorariodelaclase. El objetivo del patinaje es hacer que los alumnos aprendan habilidades básicas del desplazamiento sobre patines y, a medida que van adquiriendo más equilibrio y familiaridad con los patines, puedan aprender a cambiar de direcciones, a patinar con obstáculos (slalom), a participar de carreras y aprender algunas posturas básicas del patinaje artístico. PATINAJE Infantil: M y J de 14:00 h a 15:00 h Primaria: M y J de 17:15 h a 18:15 h La actividad se desarrolla en las pistas deportivas exteriores. Los alumnos pueden venir con patines en línea o de patinaje artístico. Imprescindible el uso del casco. Todos los alumnos

8 ACTIVIDADES ACUÁTICAS En nuestro centro se otorga una especial atención a la natación. En las edades más tempranas, el objetivo es intentar potenciar la personalidad del niño, incluso corregir ciertos problemas tanto psíquicos como físicos, gracias al poder relajante del agua y a que ésta es un medio que ofrece resistencia física, con lo que el niño se hace consciente del esfuerzo a realizar para superar dicha resistencia. Una vez los niños cuentan con cierta autonomía, la actividad se encamina al aprendizaje de los distintos estilos de natación y al dominio de las habilidades acuáticas. El primero es que los más pequeños se desenvuelvan en el agua sin traumas, pasándolo bien y logrando plena autonomía desarrollando las destrezas básicas de la natación (respiración, flotación, desplazamientos, etc.,). Para los más aventajados, el objetivo es ir adquiriendo el dominio de la técnica de los cuatro estilos: libre, espalda, braza y mariposa, además de las diferentes habilidades acuáticas, como salidas de competencia, inmersiones y manejo seguro y divertido del agua. NATACIÓN L y X de 17:30 h a 18:15 h L y X de 18:15 h a 19:00 h M y J de 17:30 h a 18:15 h M y J de 18:15 h a 19:00 h V de 17:30 h a 18:15 h V de 18:15 h a 19:00 h S de 11:00 h a 11:45 h La actividad se realiza en las piscinas climatizadas del polideportivo Todos los alumnos

9 ACTIVIDADES ACUÁTICAS Debido a la importancia que tiene la natación en nuestro Centro, se lleva a cabo la creación de un grupo de competición de natación. Donde los alumnos podrán perfeccionar y mejorar los diferentes estilos de la natación e ir a competir algunos fines de semanas para demostrar sus habilidades fuera del colegio. Queremos dar continuidad y motivación a los alumnos que quieren continuar nadando. Motivar a los alumnos por medio de la competición para que no abandonen el deporte de la natación y puedan seguir realizándolo como primera opción. NATACIÓN COMPETICIÓN M, J y V de 18:15 h a 19:00 h La actividad se realiza en las piscinas climatizadas del polideportivo Alumnos a partir de 7 años

10 ACTIVIDADES ACUÁTICAS El Waterpolo, es un deporte de agua que se practica en la piscina donde 6 jugadores se enfrentan a otro equipo con el objetivo de meter goles. Pero no sólo lo físico es importanteen estedeporte, queremos destacar los valores que se transmiten: respeto, competitividad, compañerismo, juego en equipo Nuestro entrenador de waterpolo será Aleksander Ivackovic Damjanovic, de origen serbio. Acompañó a la Selección Española en la Copa del Mundo de Belgrado celebrada en el año 2002 y un año después a la Selección Serbia en el Mundial de Barcelona, como Secretario de equipo. Además es entrenador nacional de waterpolo y desde el año 93 hasta hoy árbitro nacional. WATERPOLO Alumnos de Primaria L y X de 19:00 h a 20:00 h Alumnos de Secundaria y Bachillerato L y X de 20:00 h a 21:00 h La actividad se realiza en las piscinas climatizadas del polideportivo Alumnos a partir de 4º de Primaria, ESO y Bachillerato

11 ACTIVIDADES ACUÁTICAS Es una forma de estimulación acuática para el bebé, que se mete en el agua con su madre o padre, quienes le ayudarán a flotar y mover se por este medio mediante juegos. No se pretende que el niño aprenda a nadar sino que el bebé se relaje, se sienta bien y cómodo y reciba sensaciones diferentes, creando un vínculo con sus progenitores. Potenciar y mejorar el control del cuerpo Desarrollar y potenciar la capacidad de superación y autoestima. Generar un clima afectivo entre padres y alumnos que propicia confianza y seguridad. Conseguir que el bebé desarrolle ciertas destrezas, se estimule, mejore su percepción y su psicomotricidad mediante juegos. Trabajar la estimulación táctil y visual con tapices, juguetes y chapoteos en el agua. Conseguiremos que acepte y tolere inmersiones con agrado. MATRONATACIÓN L y X de 18:30 h a 19:00 h M de 17:00 h a 17:30 h V de 17:30 h a 18:00 h V de 18:00 h a 18:30 h V de 18:30 h a 19:00 h S de 12:00 h a 12:30 h S de 12:30 h a 13:00 h La actividad se realiza en las piscinas climatizadas del polideportivo Bebés de 5 meses a 3 años

12 ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS La gimnasia rítmica es un deporte que combina elementos de ballet, gimnasia, danza y el uso de diversos aparatos como la cuerda,elaro,lapelota,lasmazasylacinta. A lo largo del curso los alumnos van aprendiendo diversos ejercicios que les permiten trabajar de forma individual y en equipoalritmodelamúsica. Los objetivos que se persiguen con esta actividad son principalmente conseguir que los niños adquieran una serie de habilidades motrices básicas a través de diferentes ejercicios, aprender a respetar todos los componentes y fomentar el trabajo en grupo, conocer los materiales y ejercicios básicos de cada uno de ellos, favorecer la coordinación de movimientos, combinar los movimientos con la música, adquirir conocimientos del propio cuerpo: segmentos, lateralidad, equilibrio GIMNASIA RÍTMICA ESCUELA DE GIMNASIA RÍTMICA Infantil: L y X de 14:00 h a 15:00 h Primaria 1º, 2 y 3º : M y J de 14:00 h a 15:00 h Primaria 4º, 5 y 6º : M y J de 13:00 h a 14:00 h La actividad se desarrolla en la sala de psicomotricidad. Los alumnos cuentan con aros, pelotas, cuerdas, mazas y cintas para el desarrollo de las diferentes modalidades gimnásticas. Infantil y Primaria

13 ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS El ballet clásico es la técnica básica para desarrollar el resto de danzas conocidas. Se trata de una de las danzas más completas, ya que en cada movimiento participan manos, brazos, tronco, cabeza, pies, rodillas... En una conjunción de dinámica muscular y mental. Se trabaja la verticalidad del cuerpo y es necesaria la alineación de la columna, por lo que es un ejercicio muy adecuado para el cuidado de la espalda. El ballet es trabajo de fuerza, resistencia, agilidad, velocidad de movimientos, coordinación óculo- manual y óculo- pédica, equilibrio, fluidez en el movimiento, oído musical... Además, desarrolla una disciplina en los niños y que pocas actividades son capaces de llevar a cabo, ya que se necesita constancia y empeño. BALLET 3 y 4 años iniciación: M y J de 14:00 h a 15:00 h 4 y 5 años 2º nivel: L y X de 17:15 h a 18:15 h Primaria: L y X de 17:15 h a 18:15 h La actividad se realiza en la sala de baile de infantil y primaria Se formarán grupos en Educación Infantil y Primaria

14 ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS Diversión a través de la música, el ritmo y el ejercicio físico que estimula las relaciones entre los participantes. Una actividad de estas características ayuda a adquirir hábitos saludables y a desarrollar la coordinación de movimientos, así como la atención y la concentración. Culturalmente el baile ha supuesto un signo de identificación en todas las civilizaciones: hoy es el baile moderno con el que los niños y las niñas se identifican desde muy pequeños. Actividad a través de la cual los alumnos podrán desarrollar su coordinación así como creatividad por medio de las coreografías que se trabajarán. Con esta actividad se pretende que el alumno desarrolle su habilidad rítmica y adquiera patrones de movimiento propios deladanza. El ambiente lúdico es la base de cada sesión ya que las coreografías se trabajan con música actual conocida y admirada por todos ellos BAILE MODERNO Infantil: L y X de 14h a 15h Primaria: M y J de 17:15 h a 18:15 h Secundaria: M y J de 18:15 h a 19:15 h, S 11:30 a 12:30 La actividad se realiza en la sala de baile de Infantil y Primaria Todos los alumnos

15 ACT. RÍTMICO-EXPRESIVAS En un ambiente relajado y divertido introducimos a los niños desde los 3 años en la danza española en todas sus modalidades, como el flamenco y el clásico español. Se trata de una manera de aprender los conceptos básicos del baile y de llevar a cabo una actividad donde se desarrollará el ritmo de los alumnos así como su coordinación, su creatividad y una manera diferente de entender la música. Otros beneficios de la danza española son las destrezas sociales que adquieren en las clases de baile. En las clases de baile los niños aprenden a cooperar y a trabajar en equipo. Aprenden a desarrollar relaciones con otros niños de su misma edad. Algunos expertos del campo de la educación se han dado cuenta que los niños que tienen experiencia en baile suelen obtener mejores resultados en los pruebas escolares y en las competiciones de matemática y ciencia. El baile es un instrumento muy poderoso para desarrollar orgullo cultural y respeto por distintas culturas DANZA ESPAÑOLA Infantil: V de 14:00 h a 15:00 h Primaria: L y X de13:00 h a 14:00 La actividad se realiza en la sala de baile de infantil y primaria Se formarán grupos en Educación Infantil y Primaria

16 ESCUELA DE MÚSICA MÚSICA Y MOVIMIENTO ESCUELA DE MÚSICA Consiste en un primer acercamiento al mundo de la música como disciplina artística, un medio de desarrollo corporal e intelectual, mediante el aprendizaje del ritmo, la entonación y la coordinación. La clase se nutre de cuentos y material musical auténtico adaptado a los niños para su fácil comprensión, escogido de obras musicales de todos los estilos. Los niños participarán activamente en todo momento, sustrayendo de cada actividad un concepto y una práctica realizable por ellos, que puede ser aprender una canción, los nombres de los instrumentos y su aspecto, las notas de la escala, etc. El objetivo principal es la familiarización de los niños con todos los estilos musicales mediante la escucha activa de multitud de piezas, así como el conocimiento de los distintos instrumentos musicales, sus nombres, su sonido y su aspecto, mediante dibujos, escucha de ejemplos y muestra de algunos instrumentos en vivo tocados por el profesor. Todos los días según los grupos. El horario de la actividad es de 1 hora a la semana. Se ofrece Enseñanza Elemental de calidad, poniendo estas artes al alcance de los alumnos. Preparamos a los alumnos que así lo deseen, el acceso a Enseñanzas Profesionales. Aula de música Alumnos de infantil de edades comprendidas entre los 3 y 6 años.

17 ESCUELA DE MÚSICA INSTRUMENTOS Y LENGUAJE MUSICAL ESCUELA DE MÚSICA Esta actividad está pensada para dotar al alumno de las bases generales y los recursos musicales necesarios para desenvolverse en el futuro, con el objetivo de que el alumno tenga una base sólida musical para continuar sus estudios musicales al terminar la educación primaria. Se empleará la enseñanza musical para proporcionarle un medio de expresión y desinhibición personal, además de convertirse en un medio de comunicación con sus compañeros. Se aprovechara la enseñanza musical para conectar al alumno/a con la actualidad cultural por medio de repertorios y canciones, tanto populares como de mayor actualidad. Para conseguir que esto sea una realidad trabajaremos una serie de objetivos específicos en cada nivel, intentando aprovechar al máximo la madurez musical e intelectual del alumno tanto en el lenguaje musical como en el estudio de los instrumentos. Todos los días según los grupos. Las clases de instrumento son de 1 hora a la semana y las de lenguaje musical son de media hora a la semana. Se ofrece Enseñanza Elemental de calidad, poniendo estas artes al alcance de los alumnos. Preparamos a los alumnos que así lo deseen, el acceso a Enseñanzas Profesionales. Aula de música Alumnos a partir de 5 años.

18 ESCUELA DE MÚSICA CORO ESCUELA DE MÚSICA La canción es inherente al ser humano y gracias a ella desarrollamos capacidades cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras en nuestros alumnos. Desarrollar la capacidad vocal y aprender a utilizar el cuerpo como instrumento de expresión. También se adquirirán los primeros conceptos del lenguaje musical y se ejecutarán de oído melodías sencillas y dramatización de dichas melodías. Adquisición de buena técnica vocal, aprender a respirar, a colocar el sonido sin forzar y a crear hábitos de higiene vocal saludables. Aumentar la capacidad pulmonar y tener mayor control sobre el sistema nervioso. Cantar en coro mejora la formación auditiva, la escucha atenta y contribuye a desarrollar conceptos como afinación, empaste, equilibrio, la valoración del silencio, etc. Cantar, como cualquier actividad artística contribuye a desarrollar la sensibilidad y el gusto estético, fomentando paralelamente capacidades creativas y comunicativas de manera activa y dinámica Todos los días según los grupos. Las clases de instrumento son de 1 hora a la semana y las de lenguaje musical son de media hora a la semana. El Coro ofrecerá diferentes recitales a lo largo del curso escolar: Navidad, Fin de Curso y participaciones en las diferentes liturgias del centro. Aulademúsicaysalóndeactos Alumnos de primaria y secundaria de edades comprendidas entre los 8 y 13 años.

19 PINTURA CENTRO DE ARTE Losniñoshabitualmenteviven enun mundodepalabrasquese convierten en la estructura principal del pensamiento. Sin embargo, ellos tienen la habilidad natural de ver y de tocar, pero esta habilidad suele ser utilizada para identificar objetos y convertir la experiencia en palabras. Es indispensable estimular en el niño el desarrollo de un lenguaje visual que le permita el desarrollo de su creatividad. Por eso, debemos dar a los niños las herramientas necesarias para que la imaginación juegue un papel fundamental desde temprana edad. Esta estimulación les ayudará a resolver cuestiones cotidianas con creatividad. Desarrollar las capacidades creativas y explorar las posibilidades expresivas a través de la pincelada, la paleta cromática, trabajando el equilibrio de formas, la coherencia visual, los volúmenes, las formas, los juegos de espacio, etc. L y X de 14:00 ha 15:00 h L y X de 17:15 h a 18:15 h. M y J de 14:00 ha 15:00 h M y J de 17:15 h a 18:15 h. Sala de Pintura Todos los alumnos En colaboración con:

20 JUST FOR FUN ESCUELA DE IDIOMAS Actividad destinada a aquellos alumnos que se están iniciando en elidiomainglés.elaspectomásinnovadordelproyecto esla fusión del juego, el entretenimiento y la diversión con el aprendizaje de un idioma: el INGLÉS. Hacemos talleres lúdicos hechos y creados con los niños, donde ellos son los que deciden qué quieren hacer, para potenciar el desarrollo integral de los niños a la vez que aprenden inglés. Todos los talleres son impartidos exclusivamente en inglés. Desarrollar las capacidades físicas, psicomotoras y de coordinación de los niños Facilitar el desarrollo intelectual de los niños a través de actividades que despierten el interés por descubrir nuevas realidades Potenciar su capacidad creativa y de imaginación Complementar la educación integral de los niños y desarrollamos sus habilidades sociales y aprendizaje cooperativo. L y X de 17:15 h a 18:15 h. M y J de 17:15 h a 18:15 h. M y J de 14 h a 15h Un aula Alumnos de Infantil

21 ESTIMULACIÓN Y APRENDIZAJE Con el control y asesoramiento del profesor, los alumnos podrán estudiar y realizar sus trabajos escolares en un ambiente adecuado y favorecedor. El Gabinete Psicopedagógico dará apoyo al profesor para que ayude a los alumnos en relación a estrategias de estudios, comprensión lectora, habilidad numérica Asentar y desarrollar niveles motores, sociales, sensoriales y del lenguaje. Conocer como padres el lenguaje diario de nuestros hijos y aprender a comunicarse con ellos a través de actividades de disfrute ricas, variadas y estimulantes para los diferentes sentidos. REFUÉRZATE M y J de 17:15h a 18:15h. Unaulaolabiblioteca Alumnos de primaria

22 ESTIMULACIÓN Y APRENDIZAJE La logopedia es la disciplina que trata los problemas, disfunciones o retrasos que se presentan en el habla, el lenguaje, la voz y la comunicación. En el trabajo de los logopedas es fundamental la coordinación con las familias para que los niños puedan llegar a automatizar y generalizar aquellos conceptos lingüísticos y curriculares trabajados en el ámbito escolar. A través de actividades de prevención, evaluación y diagnóstico, tratamiento y asesoramiento, llevadas a cabo por la logopeda y con el profesorado y familias, se trabaja para que estos alumnos consigan superar sus dificultades 5 áreas de mejora: RESPIRACIÓN, ARTICULACIÓN, FONACIÓN, PROSODIA y DEGLUCIÓN Mejora de la calidad de la articulación y de la pronunciación Mejora de la fluidez verbal mediante ejercicios de respiración Mejora de la comunicación entre el cerebro y el cuerpo Mejora de la coordinación de los músculos del habla por ejercicios Mejora de la calidad de la respiración y aumento de la capacidad ventilatoria LOGOPEDIA De lunes a jueves a mediodía y por la tarde en sesiones de 45 minutos, según demanda. Aula de logopedia Alumnos que presentan los siguientes indicadores Que no se entienda al niño cuando habla Que con frecuencia el niño se coma sonidos al hablar o agregue otros sonidos diferentes. Que respire con la boca abierta Que tenga dificultades para pronunciar algún sonido. Que se encuentre afónico con frecuencia. Que no hable o que hable muy poco Que presente retraso general en desarrollo y lenguaje Que tenga dificultades al escribir o leer correctamente

23 PRECIOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFERTA DE ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS ANTANA ACTIVIDADES DEPORTIVAS Escuela de Fútbol 100 /trimestre Baloncesto 42 /mes Pádel(depende de los grupos) 50 /mes Patinaje 42 /mes ARTES MARCIALES Baby Judo, Pre-Judo y Judo Entrenamiento 44 /mes Taekwondo 42 /mes ACTIVIDADES RÍTMICO-EXPRESIVAS Gimnasia rítmica 42 /mes Ballet 50 /mes Baile Moderno 42 /mes Danza Española 23 /mes ACTIVIDADES ACUÁTICAS Natación 1/2 días Natación competición De 37,5 /mes a 63 /mes De 37,5 /mes a 63 /mes Matronatación 1/2 días De 37,5 /mes a 63 /mes

24 PRECIOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFERTA DE ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS ANTANA ESCUELA DE IDIOMAS Just for fun ESCUELA DE ORIENTACIÓN Y REFUERZO Logopedia Refuérzate CENTRO DE ARTE Taller de Pintura ESCUELA DE MÚSICA (depende de los grupos y duración de las clases) Música y movimiento con y sin instrumento Instrumentos Lenguaje musical con y sin instrumento Coro(solo alumnos Oferta Educativa Antana) 50 /mes 121 /mes 33 /mes 44 /mes De 39 /mes a 77 /mes De 39 /mes a 110 /mes De 44 /mes a 138 /mes 10 /mes Las familias miembro de la Oferta Educativa Antana tienen un 10% de descuento en la Oferta de Apoyo a las Familias Antana,enlaOfertaCulturalyDeportivaqueofreceelCentroyenlassalidas,excursionesyviajes. Se puede efectuar un pago único anual de la Oferta Educativa Antana y servicios de enfermería, orientación, seguro escolar, comedor y material escolar, que tendrá un descuento del 4% siempre que se realice con anterioridad al 31 de octubre de Estas actividades son de carácter voluntario y no lucrativo y los precios han sido aprobados por el Consejo Escolar.

25 COLEGIO ANTAMIRA C/ Los Cuadros nº 2, Miramadrid Paracuellos de Jarama -MADRID Tel: (+34) Fax: (+34) CENTRO DEPORTIVO. COLEGIO ANTAMIRA Calle Goya s/n Paracuellosde Jarama -MADRID Tlf: (+34)