Declaración de Política Erasmus (estrategia global) Erasmus Policy Statement (Overall Strategy)

Transcripción

1 Declaración de Política Erasmus (estrategia global) Erasmus Policy Statement (Overall Strategy) La estrategia de modernización e internacionalización de la UB adopta como prioritaria la movilidad internacional y la captación de talento en estudiantes, profesorado/investigador y personal de administración y servicios. La elección de sus socios se basa en los principios de calidad, experiencia conjunta, complementariedad de capacidades, mutuo interés tanto docente como investigador. El conocimiento mutuo procede tanto del trabajo y/o participación a nivel institucional en redes conjuntas ( ) y especialmente de acuerdos de cooperación bilateral. Las áreas geográficas de interés para la UB son: Por la alta calidad en la investigación avanzada y las posibilidades de establecer programas académicos conjuntos: Europa, Norteamérica y Australia. Por su alto potencial científico y su amplia base estudiantil, China, India, Rusia y Brasil. Por su alta demanda de programas de educación superior, Latinoamérica, Medio y Lejano Oriente y algunos países africanos. Áreas con necesidades específicas y campos de cooperación de interés (salud pública, gestión ambiental o derechos humanos) Al ser una universidad generalista y multidisciplinar ha establecido un amplio número de acuerdos de movilidad con universidades. Los grupos objetivo de movilidad individual son: Estudiantes (estudios y prácticas) (primer, segundo y tercer ciclo) The UB strategy for modernization and internationalization, adopts as high priority the international mobility and the recruitment of talent for students, teaching and research staff, and administrative and service staff. Partners are chosen on the basis of quality, previous collaboration with the UB, complementarity of skills and mutual academic and research interests. Mutual understanding is acquired through involvement and/or participation at theinstitutional level in networks and associations ( and especially in bilateral collaboration agreements. The following geographical areas are of particular interest to the UB: Europe, North America and Australia, for high-quality advanced research and the establishment of joint academic programmes. China, India, Russia and Brazil, for their strong scientific potential and large student base. Latin America, the Middle East, eastern Asia and some African countries, for the growing demand for higher education programmes in these regions. Regions with specific needs and areas for cooperation of interest to the UB (public health, environmental management or human rights). Since the UB is a generalist, multi-disciplinary university, it has established a large number of mobility agreements with universities. The target groups for individual mobility activities are: Students (for temporary periods of study and business internships at undergraduate, postgraduate and doctoral level)

2 Personal académico (docencia y formación) Administrativo (formación) Academic staff (teaching and training) Administrative staff (training) Sobre proyectos de creación de capacidades, la UB ha apostado por la coordinación de proyectos internacionales, coordinando actualmente 3 proyectos Erasmus Mundus Acción 3, en áreas consideradas estratégicas como el Mediterráneo y en áreas temáticas como calidad en la enseñanza, enseñanza a distancia e innovación docente. La universidad ha trabajado en la definición y el establecimiento de las herramientas y del sistema de aseguramiento interno de la calidad del programa formativo de los planes de estudios nuevos, que deben permitir medir su rendimiento y calidad de manera periódica. Actualmente tiene programas de cooperación académica, de desarrollo, contratos de transferencia de tecnología con empresas, convenios de investigación tanto Europeos como no Europeos, reflejados en el mapa y quiere seguir trabajando en esta línea: Los objetivos de la UB en el marco del programa de movilidad individual son: Incrementar la Movilidad de estudiantes universitarios de Grado, Máster y Doctorado entre los países participantes (europeos), y hacia y desde los países no participantes (no europeos), para estudios y/o prácticas en empresas. La apuesta por las prácticas como paso previo a la integración en el mercado laboral se manifiesta prioritaria, con la creación de nuevas redes de colaboración para el desarrollo de prácticas profesionales a partir de las colaboraciones existentes. La UB apuesta por la calidad académica y la excelencia para establecer convenios de intercambio en la movilidad de estudiantes de Grado. En el Máster, conjuntamente con el Vicerrectorado de Política Académica y Calidad quiere potenciarse la creación de programas conjuntos internacionales y la movilidad internacional tanto del alumnado como del profesorado. En el Doctorado, conjuntamente con la Escuela de Doctorado, se potenciarán la creación de Doctorados Conjuntos internacionales y la movilidad internacional tanto To foster skills-building, the UB has committed to the coordination of international projects, and is currently coordinating three Erasmus Mundus Action 3 projects in areas of strategic value, such as the Mediterranean, and in thematic areas including teaching quality, distance education and innovation in teaching. The UB has taken steps to define and establish an internal quality assurance system and has created tools to improve the syllabuses for new courses of study, which will facilitate periodic performance and quality analyses. The UB is currently involved in projects for academic cooperation, development, technology transfer to companies, and research agreements with partners in and outside of Europe ( and intends to continue its efforts in these areas. The goals of the UB within the framework of the individual mobility programme are to increase the mobility options for bachelor s, master s and doctoral students among participating (European) countries and to and from non-participating (non-european) countries for the purpose of academic study and/or company placements. Our commitment to company placements as a crucial step in preparation for professional life has become a key priority, and new networks have been established for this purpose, building on the existing framework of collaborative partnerships. The UB s commitment to academic quality and excellence is a key factor in establishing exchange agreements for bachelor s degree students. For master s degree study, the University channelling its efforts particularly through the Vice-Rector for Academic Policy and Quality aims to promote the creation of joint international programmes and international mobility activities for both the student body and teaching staff. At doctoral level, in conjunction with the Doctoral School, the University will create

3 de doctorandos como del profesorado. Los programas de postgrado son bastante internacionales, el 29% de estudiantes matriculados en másteres y el 34% en doctorado, son de nacionalidad extranjera. Para la captación de estudiantes, la UB participa activamente en eventos internacionales fuera y dentro de Europa. En cuanto a la movilidad del personal, con fines de docencia y formación, conjuntamente con los Vicerrectorados de Profesorado y de Administración, se promueven convocatorias de movilidad hacia instituciones de educación superior u otras organizaciones. Además se trabaja en dar un mayor reconocimiento de las mismas en toda su actividad. La colaboración del personal de las empresas, para impartir cursos de formación o talleres en la UB, tiene una creciente presencia en la oferta de nuestra formación continua. A través de AlumniUB promueve la actualización y la inserción de profesionales del colectivo de antiguos alumnos por medio de la difusión de información y la formación continua, y les ofrece asistencia en su desarrollo profesional. A través de las redes de excelencia que la UB participa se promueven nuevos másteres de excelencia conjuntos impartidos por consorcios de instituciones de educación superior de países europeos (con implicación de instituciones de países no europeas) para fomentar la captación de estudiantes. El incremento de las relaciones internacionales lleva a la UB al desarrollo de nuevos proyectos de cooperación internacional (dentro y fuera de la UE): Se está trabajando en la construcción de Alianzas estratégicas para fomentar la cooperación intensa, estructurada y a largo plazo con socios clave, tanto instituciones de educación superior como entidades representativas del mundo laboral y profesional (empresas e instituciones de investigación) para desarrollar proyectos que, juntamente con la innovación docente, fomenten la empleabilidad de nuestros estudiantes y futuros egresados (crear un pool de oferta de prácticas internacionales para un determinado consorcio de universidades, empresas o Campus de excelencia). joint international programmes and actively promote the involvement of students and staff in international mobility activities. The UB graduate programmes are fairly international, 29% of our master s degree students and 34% of our doctoral Europe and further afield. In terms of staff mobility, for teaching and training purposes the University works with the Vice-Rector for Teaching Staff and the Vice-Rector for Administration and Organization to promote mobility opportunities at higher education institutions and with other organizations. We also strive to raise awareness of these opportunities among all members of the university community. Additionally, training courses and workshops given at the UB by members of the business community account for an increasing proportion of our lifelong learning programmes. The Alumni UB association provides information on professional training, re-training and professional insertion opportunities for former students through and offers lifelong learning courses and support for professional development. The networks of excellence in which the UB participates promote new joint master s degree programmes of excellence offered by European higher education consortia (with the involvement of non-european institutions) to contribute to student recruitment. Our growing network of international relations has given rise to new international cooperation projects in the EU and beyond. We are working on building strategic alliances to foster intensive, structured, longterm cooperation with key partners (higher education institutions and organizations representing the professional sector such as firms and research institutes) to develop projects that, alongside teaching innovation, enhance the employability of our students and future graduates (such as the creation of pools of international placement offers for specific consortia of universities, companies or campuses of excellence).

4 Sobre las Alianzas para el conocimiento, la UB colabora con instituciones de enseñanza superior y empresas para promover la creatividad, la innovación y el espíritu emprendedor, ofreciendo oportunidades relevantes de aprendizaje. Tales colaboraciones se traducen en los campus de excelencia de la UB, BKC (de ámbito más generalista) y HUBc, especializado en el ámbito de la Salud promueve las alianzas para el conocimiento con otras universidades, hospitales y empresas del sector salud, para: Impulsar la excelencia de la docencia de los estudios universitarios del ámbito de la salud y fomentar la formación continua para garantizar el reciclaje de todos los profesionales vinculados. Avanzar en la consolidación de los hospitales del HUBc como referentes internacionales del terciarismo. Mantener e incrementar los niveles de producción científica y su impacto en las redes internacionales del conocimiento médico. Crear nuevas empresas en el ámbito de la biomedicina, la nanoingeniería y las tecnologías médicas. Facilitar la transferencia del conocimiento y la aplicabilidad de las innovaciones. Reforzar la capacidad de transformación territorial, social y ambiental hacia un desarrollo económico sostenible y un modelo social integrado. La UB ha renovado su organización para responder a los nuevos desafíos de la modernización. Los diferentes vicerrectorados ejecutan los objetivos de su política. Tiene por objeto mejorar los niveles de excelencia de sus estudiantes mediante la atracción de talento de todos los grupos sociales y procedencia. Como universidad pública, la estrategia de la UB es la de garantizar la calidad de la enseñanza y la adecuación de los planes de estudio; el creciente uso de un aprendizaje innovador e interactivo; el acceso de más estudiantes a las oportunidades internacionales de formación y el estímulo de la investigación vinculada a las necesidades de producción. La UB forma profesionales que respondan a las necesidades de un mercado de rápido avance en conocimientos y tecnologías. Tiene por objetivo mejorar la adaptabilidad de In terms of knowledge alliances, the UB works with higher education institutions and companies to promote creativity, innovation and entrepreneurship, offering key opportunities for learning. These collaborations are organized within the framework of the UB s campuses of international excellence, Barcelona Knowledge Campus (BKC) and Health University of Barcelona Campus (HUBc). The HUBc campus specializes in health sciences and promotes knowledge alliances with other universities, hospitals and companies in the health sector in order to: promote teaching excellence in university studies in the field of health and foster continuing education to ensure that healthcare professionals keep abreast of the latest developments in their fields; advance the consolidation of the hospitals within the HUBc as international benchmark centres in tertiary care; maintain and improve levels of scientific output and its impact in international networks of medical knowledge; create new companies in the fields of biomedicine, nanoengineering and medical technologies; facilitate the transfer of knowledge to society and the valorization of innovations; support regional, social and environmental transformation to achieve sustainable economic development and an inclusive social model. The BKC instead is of a more general scope. The UB has recently renewed its organization in order to meet new challenges of modernization. Specific vice-rectors take charge of different policy objectives. The UB seeks to improve the levels of attainment of its students by attracting talented people from all social groups and geographies. As a public university the UB strategy relies on assuring quality of teaching and relevance of curricula, the increasing use of innovative interactive learning, higher access to international training opportunities for more students, and the promotion of research carriers in high demand technologies connected to production needs. The UB seeks to form good scientists and professionals that meet the needs of a labor market where knowledge and technologies change quickly. The UB seeks to improve

5 los currículos de los alumnos a las diferentes necesidades. Mejorar la plataforma virtual existente. Explorar nuevos incentivos para profesores e investigadores. La Escuela de Doctorado, de reciente creación, deberá reestructurar los estudios de doctorado para darles una mayor relevancia a nivel social. La UB ha implementado satisfactoriamente el EEES, ha priorizado la movilidad de sus alumnos, y tiene una capacidad de investigación internacionalmente conectada. La prioridad ahora es aumentar el acceso a las prácticas profesionales para todos los estudiantes. Este proceso implica alianzas estratégicas con todo tipo de organizaciones. Para la atracción del talento internacional, es necesaria la reducción de las barreras a la movilidad por motivos académicos o administrativos. La UB ha adoptado el principio de la reducción de la burocracia en todos los ámbitos de su actividad en los dos próximos años. La UB ha participado tradicionalmente en los programas de transferencia del conocimiento y spin-off. El desarrollo del "triángulo del conocimiento" ha sido relativamente débil en las universidades europeas. Por ello, es necesario ampliar el número existente de "alianzas de conocimiento" con las organizaciones del sector productivo. La UB tiene por objeto fortalecer las alianzas con las empresas e integrar las demandas de los mercados en su oferta educativa. Prioriza la transferencia de tecnología a partir de los vínculos establecidos entre la investigación aplicada y la demanda de las empresas para lograr un mayor impacto en el bienestar social y económico de las personas. Las restricciones presupuestarias públicas han aumentado la conciencia de la UB de la necesidad de diversificación de sus fuentes de ingresos. La capacidad de creación y difusión del conocimiento de la universidad tienen un gran valor, que debería contribuir a la financiación de la institución. Por otro lado, la UB ha desarrollado instrumentos para una mejor evaluación del coste-beneficio de sus proyectos y acciones. the adaptability of curricula to new needs and demands. The existing virtual platform is being enhanced. New ways to improve existing incentives to teachers and researchers are being explored. The recently created Doctorate School aims to restructure doctorate studies to make them more socially relevant. The UB has fully implemented EHEA, has prioritized students mobility, and has a highly internationally connected research faculty. A priority now is to increase the access to training placements both for own students and students from abroad. This process implies to reach strategic partnerships with all kind of organizations. To attract talented students from abroad even more important is to reduce barriers to cross-country mobility due to academic and administrative regulations. Procedures of recognition of international credits will improve. The UB has adopted the principle of reducing red tape in all areas of its activity along the coming two years. The UB traditionally has been involved in knowledge transfer programs and spin-off promotion. The development of the knowledge triangle has been relatively weak in most European universities. Further and new types of knowledge alliances among higher education institutions and organizations in the productive sector should be explored. The UB seeks to strengthen partnerships with business and to integrate into educational offer the demands of markets. The UB counts with instruments of technology transfer and has built links between applied research and business demand in order to make a positive impact on the social and economic welfare of people. Public budget restrictions have increased awareness of the importance of diversifying sources of revenues for the UB. The capabilities in knowledge creation and dissemination of the UB have a high social value that should contribute to university financing. On the other side the UB has refined its ability to better assess the costbenefit of its projects and actions and will continue to do so. The experience in higher education should allow UB to contribute to improve HR management in house and generate expertise abroad.